Qu'est-ce que le r japonais est réellement
Placez le bout de votre langue sur la crête bosselée juste derrière vos dents de devant supérieures, là où se trouve la langue au début d'un d anglais. Maintenant, faites-le glisser vers le bas et éloignez-le d'un seul mouvement rapide pendant que votre voix continue. Cet unique pinceau est le r japonais, connu des phonéticiens sous le nom de robinet alvéolaire [ɾ]. Il n'y a pas de courbure de la langue vers l'arrière, pas de repli au milieu de la bouche et pas d'arrondi des lèvres, qui font tous partie du r anglais et qui sonnent tous mal en japonais.
Si vous parlez anglais américain, vous faites déjà ce tapotement à chaque fois que vous prononcez rapidement butter, water ou city : le tt ou t entre les voyelles n'est pas un vrai t mais un battement du bout de la langue. Dites beurre, remarquez le son du milieu, puis dites bara avec le même milieu. Si vous parlez espagnol, le simple r dans pero est essentiellement identique. Les anglophones britanniques qui prononcent un t complet dans le beurre peuvent à la place construire le mouvement à partir de d, comme indiqué ci-dessous.
Pourquoi ça ressemble à un l pour certaines oreilles et à un d pour d'autres
Le robinet est fait au même endroit que l et d, il est donc tiré vers ce que l'auditeur attend. Pour le l, le bout de la langue reste sur la crête tandis que l'air circule sur les côtés, afin que le son puisse être retenu. Pour d, la langue se ferme complètement, la pression augmente et la libération est une petite explosion. Le robinet ne fait ni l’un ni l’autre : le contact est complet mais si bref qu’aucune pression ne s’accumule et il ne peut être maintenu. Une oreille anglaise enregistre tout bref contact du bout de la langue entre les voyelles comme un t ou un d, de sorte qu'elle entend quelque chose de type d, tandis qu'un apprenant qui écoute un r étranger entend la légèreté de type l.
Les locuteurs japonais eux-mêmes ne sont pas parfaitement uniformes. Avant i et e, la langue est un peu plus en avant et plus plate, donc ri et re sonnent souvent plus près de l. Avant o, u et a, surtout au début d'un mot, le coup est plus ferme et peut sonner plus proche de d. Ni l’un ni l’autre n’est faux, et les auditeurs natifs entendent les deux comme le même son. Ce qu'ils n'accepteront pas comme étant le même son, c'est un r anglais, qu'ils entendent comme un glissement en forme de w, ou un trille, qui porte l'attitude.
Trouver la position à partir d'un son d
Le chemin le plus fiable vers le robinet passe par d, car d a déjà la langue au bon endroit. Dites da-da-da lentement, en ressentant la fermeture complète et le petit éclat. Accélérez jusqu'à ce que la fermeture n'ait plus le temps de créer de la pression et que l'éclatement disparaisse. À ce stade, vous faites ra-ra-ra. Les mots dare et dore sont des premières cibles idéales car ils contiennent côte à côte un vrai d et un tap : le d est ferme et le r est léger, et on sent les deux dans le même mot.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| だれですか? | Dare desu ka? | Qui est-ce? |
| どれですか? | Dore desu ka? | Lequel est-ce ? |
| これをください。 | Kore o kudasai. | Celui-ci, s'il vous plaît. |
| それは何ですか? | Sore wa nan desu ka? | Qu'est-ce que c'est? |
| あれは私のです。 | Are wa watashi no desu. | Celui-là, c'est le mien. |
- Dites da-da-da-da, puis accélérez jusqu'à ce qu'il se transforme en un léger ra-ra-ra-ra ; ce flou est la cible.
- Dites la phrase anglaise beaucoup de à la vitesse d'une conversation et ressentez le t entre beaucoup et de ; ce rabat est le r japonais.
- Maintenez votre mâchoire immobile avec un doigt sur votre menton pour que le mouvement vienne uniquement du bout de la langue et non de la mâchoire entière.
- Gardez les lèvres complètement détendues ; s’ils s’arrondissent ne serait-ce que légèrement, un r anglais s’insinue.
- Vérifiez dans un miroir que c'est le bout de la langue qui bouge et qu'il ne reste pas appuyé contre la crête.
Kore, sore, are et dore sont les meilleurs premiers mots d'exercice de la langue car ils apparaissent dans presque toutes les conversations de débutants et placent le robinet entre deux voyelles, ce qui est sa position la plus simple. Un vendeur demandé à dore desu ka répondra par kore desu ou kochira desu, afin que vous entendiez le natif vous répondre directement.
Ra, ri, ru, re, ro un à la fois
Les cinq kana de la rangée R sont le même tap suivi de cinq voyelles, mais chaque voyelle donne à la bouche une forme différente et crée sa propre erreur. Ra est le plus simple. Ri a besoin que le bout de la langue soit légèrement plus en avant, et c'est là que les apprenants produisent le plus souvent un l tenu au lieu d'un tapotement. Ru est le point d'échec le plus courant, car les anglophones arrondissent leurs lèvres pour tout ce qui s'écrit ru ; gardez les lèvres plates et le u court et non arrondi. Re devrait rester court, sans le glissement anglais du rayon. Ro a besoin de lèvres détendues, pas du cercle serré d'une dispute anglaise.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 来月日本に行きます。 | Raigetsu Nihon ni ikimasu. | Je pars au Japon le mois prochain. |
| ラーメンが好きです。 | Rāmen ga suki desu. | J'aime les ramen. |
| りんごを三つください。 | Ringo o mittsu kudasai. | Trois pommes, s'il vous plaît. |
| 隣に座ってもいいですか? | Tonari ni suwatte mo ii desu ka? | Puis-je m'asseoir à côté de toi ? |
| 今、留守です。 | Ima, rusu desu. | Personne n'est à la maison en ce moment. |
| 明日は晴れるでしょう。 | Ashita wa hareru deshō. | Il fera probablement beau demain. |
| 冷蔵庫に牛乳があります。 | Reizōko ni gyūnyū ga arimasu. | Il y a du lait dans le frigo. |
| 廊下を走らないでください。 | Rōka o hashiranaide kudasai. | Ne courez pas dans le couloir. |
| 六時に起きます。 | Roku-ji ni okimasu. | Je me lève à six heures. |
| Kana | Romaji | Surveillez | Exemple |
|---|---|---|---|
| ら | ra | Mâchoire ouverte, la langue descend directement après le robinet | 来月 raigetsu, le mois prochain |
| り | ri | Inclinez un peu plus en avant ; un robinet, pas un l tenu | りんご ringo, pomme |
| る | ru | Pas d'arrondi des lèvres ; le u est court et plat | 留守 Rusu, pas à la maison |
| れ | concernant | Voyelle courte, pas de glissement dans un rayon anglais | 冷蔵庫 reizōko, réfrigérateur |
| ろ | ro | Lèvres détendues, pas le o serré d'une dispute anglaise | 六 roku, six |
Ryo, ryu et rya en un seul battement
Les combinaisons りょ, りゅ et りゃ forment chacune une mora, exactement aussi longue que ro, ru ou ra. Le y n'est pas un son séparé mais un rétrécissement de la langue qui se produit pendant le tapotement, donc ryo est un ro fait avec le milieu de la langue relevé vers le palais. Les anglophones trébuchent ici de deux manières. La première consiste à dire ri-yo, en ajoutant un rythme et en transformant le ryokō, voyage, en quelque chose avec quatre temps au lieu de trois. La seconde consiste à abandonner le r et à dire yo, ainsi ryōri devient yōri.
La solution consiste à commencer par la voyelle et à ajouter le tapotement en dernier. Dites yo, puis yo-yo-yo, puis effleurez le bout de la langue au tout début de chaque yo sans l'allonger : ryo-ryo-ryo. Faites la même chose pour vous et vous. Quand vous pouvez dire ryo en même temps que ro, mettez-le avec des mots. Ryōri et ryokō reviennent constamment, ryūgaku est important pour les étudiants et ryōshin, les parents, apparaîtront dans presque toutes les présentations personnelles.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 料理が好きです。 | Ryōri ga suki desu. | J'aime cuisiner. |
| 旅行はどうでしたか? | Ryokō wa dō deshita ka? | Comment s'est passé ton voyage ? |
| 留学生です。 | Ryūgakusei desu. | Je suis un étudiant international. |
| 両親は大阪に住んでいます。 | Ryōshin wa Ōsaka ni sunde imasu. | Mes parents vivent à Osaka. |
| 料金はいくらですか? | Ryōkin wa ikura desu ka? | Quel est le montant des frais ? |
| 略して「スマホ」と言います。 | Ryaku shite "sumaho" to iimasu. | Il est raccourci en sumaho. |
| 両方ください。 | Ryōhō kudasai. | Je prendrai les deux. |
Des mots qui empilent des sons
Un seul clic est gérable. Deux ou trois tapotements dans le même mot sont des moments où le son se désagrège rapidement, car la langue doit se réinitialiser entre eux et l'anglais veut transformer la séquence en un glissement. Le tableau passe des tapotements simples entre les voyelles aux tapotements initiaux du mot, puis aux combinaisons ry, et enfin aux mots avec r répété. Travaillez-le dans l'ordre et ne bougez pas d'un niveau jusqu'à ce que le précédent soit propre à la vitesse d'une conversation.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 明日連絡します。 | Ashita renraku shimasu. | Je vous contacterai demain. |
| 履歴書を送りました。 | Rirekisho o okurimashita. | J'ai envoyé mon CV. |
| 料理人になりたいです。 | Ryōrinin ni naritai desu. | Je veux devenir cuisinier. |
| 廊下の左側にトイレがあります。 | Rōka no hidarigawa ni toire ga arimasu. | Les toilettes se trouvent du côté gauche du couloir. |
| 隣のレストランの料理はおいしいです。 | Tonari no resutoran no ryōri wa oishii desu. | La nourriture au restaurant d'à côté est délicieuse. |
| Niveau | Mot | En lisant | Signification |
|---|---|---|---|
| 1 | これ | coréen | ce |
| 1 | それ | douloureux | que |
| 1 | だれ | oser | OMS |
| 1 | 鳥 | Tori | oiseau |
| 1 | · | Kuruma | voiture |
| 2 | りんご | ringo | pomme |
| 2 | 左 | Hidari | gauche |
| 2 | 隣 | tonari | près de |
| 2 | 来月 | Raigetsu | mois prochain |
| 2 | ありがとう | arigato | merci |
| 3 | 練習 | renshū | pratique |
| 3 | 冷蔵庫 | reizōko | réfrigérateur |
| 3 | 廊下 | roka | couloir |
| 3 | 走る | hashiru | courir |
| 3 | わかりました | wakarimashita | compris |
| 4 | 料理 | ryōri | cuisson |
| 4 | 旅行 | ryokō | voyage |
| 4 | 留学 | Ryûgaku | étudier à l'étranger |
| 4 | 両親 | Ryōshin | parents |
| 4 | 略語 | ryakugo | abréviation |
| 5 | 連絡 | renraku | contact |
| 5 | 履歴書 | rirekisho | CV |
| 5 | 理論 | Riron | théorie |
| 5 | 料理人 | ryōrinin | cuisiner |
| 5 | 流行 | Ryūkō | s'orienter |
Renraku et rirekisho sont les deux mots sur lesquels les apprenants demandent le plus souvent d'être corrigés, car chacun a deux tapotements rapprochés et l'un d'eux se trouve au début du mot, là où il n'y a pas de voyelle à partir de laquelle lancer. Dites la première syllabe comme un da léger s'il le faut, puis allégez-la à nouveau ; un premier tapotement légèrement en forme de d est bien meilleur qu'un r anglais.
Pourquoi tu ne devrais pas le rouler
Un trille r, où le bout de la langue vibre plusieurs fois, existe en japonais, et les apprenants d'origine espagnole, italienne ou russe l'utilisent parfois parce qu'il semble proche du robinet. En japonais, il a une forte signification sociale. C'est le r roulé de personnages durs dans les films, de menaces criées et de discours très grossiers, c'est pourquoi on l'appelle parfois makijita, langue roulée, et traité comme un marqueur d'agression. Son utilisation dans une conversation ordinaire fait ressembler une phrase innocente telle que kore o kudasai à une exigence.
Si votre langue maternelle comporte un trille, l'ajustement consiste à s'arrêter après un seul contact. Dites délibérément votre r roulé lentement et remarquez que la langue rebondit plusieurs fois ; maintenant, coupez-le en un seul rebond et relâchez. Le mot arigatō est un bon retour, car le r vient après une voyelle et tout deuxième rebond est facile à entendre lorsque vous l'enregistrez. Visez un son si léger qu'un auditeur pourrait le prendre pour un d.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| これをください。 | Kore o kudasai. | Celui-ci, s'il vous plaît. |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Merci beaucoup. |
| わかりました。 | Wakarimashita. | Compris. |
Un exercice de deux semaines
Cinq minutes deux fois par jour suffisent, à condition d'enregistrer les jours marqués et de comparer avec un modèle natif. La première semaine construit le mouvement et les cinq kana ; la deuxième semaine, on passe aux combinaisons difficiles, puis au discours non scénarisé, où le son doit survivre pendant que l'on pense à autre chose. Ne sautez pas le dernier jour, car l’essentiel est d’avoir un robinet qui tient dans la conversation plutôt que dans un miroir.
| Jours | Se concentrer | Ce qu'il faut faire |
|---|---|---|
| 1 à 2 | Trouver le robinet | Da-da-da en ra-ra-ra, mâchoire immobile, lèvres détendues, trois minutes deux fois par jour |
| 3 à 4 | Les cinq kana | Ra ri ru re ro dans l'ordre, puis dans un ordre aléatoire, puis enregistrer et comparer |
| 5 à 6 | Entre les voyelles | Kore, sore, are, dore, tori, hidari, tonari dans des phrases courtes |
| 7 | Enregistrement de base | Enregistrez les phrases fantômes ci-dessous à vitesse normale et conservez le fichier |
| 8 à 9 | Initiale du mot r | Raigetsu, ringo, rusu, reizōko, roku en début de phrase |
| 10 à 11 | Ryo, ryu, rya | Yo-yo-yo en ryo-ryo-ryo, puis ryōri, ryokō, ryūgaku, ryōshin avec des applaudissements |
| 12 à 13 | Mots empilés | Renraku, rirekisho, ryōrinin et les phrases d'ombre en vitesse |
| 14 | Test de conversation | Dix minutes de conversation improvisée sur un voyage ; compte les sons r qui ont glissé |
Phrases à observer
Ces lignes sont choisies de manière à ce que le tapotement apparaisse dans toutes les positions : entre les voyelles, au début d'un mot, avant y et répété à l'intérieur d'un mot. Lisez un enregistrement natif ou le modèle de votre AI Sensei, parlez dessus avec un délai d'une demi-seconde et gardez vos mains immobiles. Les réponses montrent ce que vous entendrez lors d'un échange réel et contiennent leurs propres sons à copier.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| はじめまして、リサです。 | Hajimemashite, Risa desu. | Ravi de vous rencontrer, je m'appelle Lisa. |
| これは何ですか? | Kore wa nan desu ka? | Qu'est-ce que c'est? |
| それはりんごです。 | Sore wa ringo desu. | C'est une pomme. |
| 左に曲がってください。 | Hidari ni magatte kudasai. | Veuillez tourner à gauche. |
| 来週から練習を始めます。 | Raishū kara renshū o hajimemasu. | Je vais commencer à m'entraîner à partir de la semaine prochaine. |
| 旅行の写真を見せてください。 | Ryokō no shashin o misete kudasai. | S'il vous plaît, montrez-moi vos photos de voyage. |
| とても楽しかったです。 | Totemo tanoshikatta desu. | C'était très amusant. |
| 冷蔵庫の中のりんごを食べてもいいですか? | Reizōko no naka no ringo o tabete mo ii desu ka? | Puis-je manger la pomme au réfrigérateur ? |
| はい、どうぞ。 | Hai, dōzo. | Oui, allez-y. |
| 走らないでください。 | Hashiranaide kudasai. | S'il vous plaît, ne courez pas. |
| 六時に連絡します。 | Roku-ji ni renraku shimasu. | Je te contacterai à six heures. |
| この料理は辛いですか? | Kono ryōri wa karai desu ka? | Ce plat est-il épicé ? |
| いいえ、辛くないですよ。 | Iie, karakunai desu yo. | Non, ce n'est pas épicé. |
| 留学は楽しかったですか? | Ryūgaku wa tanoshikatta desu ka? | Étudier à l’étranger était-il amusant ? |
| 両親によろしくお伝えください。 | Ryōshin ni yoroshiku otsutae kudasai. | Veuillez transmettre mes salutations à vos parents. |
| 明日の料理教室に行きますか? | Ashita no ryōri kyōshitsu ni ikimasu ka? | Vas-tu au cours de cuisine de demain ? |
Comment vous vérifier
Le tapotement est difficile à surveiller de l'intérieur, car le mouvement est rapide et votre oreille capte le son souhaité. Enregistrez les phrases d'ombre le septième jour et à nouveau le quatorzième jour, puis jouez chaque ligne directement après le modèle natif, les yeux fermés. Écoutez un r qui ressemble à un w, un r tenu assez longtemps pour être un l et tout mot avec plus d'un rebond. Le coaching de prononciation de votre AI Sensei dans la classe 3D immersive d'Unihongo ajoute le contrôle que vous ne pouvez pas faire seul, en sélectionnant les sons r qui sont revenus à l'anglais pendant que vous étiez au milieu d'une phrase.
- Enregistrez ra ri ru re ro et réécoutez à moitié vitesse ; un robinet sonne comme un doux d lorsqu'il est ralenti, tandis qu'un l reste un l.
- Dites kore à un orateur et écoutez comment il répond kore ; copier la légèreté plutôt que les lettres.
- Gardez une liste personnelle des mots où votre r glisse et commencez chaque session avec ces cinq mots.
- Relisez le tableau sur deux semaines après la quinzaine et répétez uniquement les jours dont les mots semblent encore erronés.

