Japanisch für Teezeremonie, Kalligraphie und Ikebana-Kurs

Drei Künste, eine Unterrichtsform

Ein traditioneller Kunstunterricht ist normalerweise klein, ruhig und abwechselnd organisiert. Die Schüler kommen, begrüßen den Lehrer und einander, bereiten ihre Materialien vor und arbeiten dann einzeln oder Seite an Seite, während der Lehrer zwischen ihnen geht. Niemand redet viel. Die Gespräche sind am Rande der Unterrichtsstunde meist kurz und förmlich und in der Mitte fast wortlos.

Diese Form bedeutet, dass das benötigte Japanisch sowohl vorne als auch hinten geladen ist. Die Begrüßung, die Bitte, die Anerkennung und der Dank tragen die gesamte soziale Seite der Klasse und wechseln sich kaum zwischen Tee, Pinsel und Blumen ab. Lernen Sie diese etwa zwölf Sätze und Sie können an jedem der drei Sätze teilnehmen, ohne sich verloren zu fühlen, und dann das spezifische Vokabular Ihrer Kunst in Ihrem eigenen Tempo hinzufügen.

Unterrichtsmomente und der passende Satz

Beachten Sie, wie viele von ihnen Itashimasu anstelle von Shimasu verwenden. Es ist die bescheidene Form und die normale Stimmlage in einer Unterrichtsstunde, in der der Lehrer eindeutig der Vorgesetzte ist. Wenn es Ihnen zunächst zu viel erscheint, als dass Sie es sich merken könnten, sind die schlichten höflichen Versionen Onegaishimasu und Shitsurei Shimasu völlig akzeptabel und niemand wird Sie dafür korrigieren, dass Sie sie verwenden.

Ankunft und Begrüßung des Zimmers

Die meisten Unterrichtsstunden finden in einem Raum statt, bei dessen Betreten Sie Ihre Schuhe ausziehen. Der übliche Ablauf ist eine Begrüßung an der Tür, eine Begrüßung des Lehrers und dann eine ruhigere Begrüßung an denjenigen, der bereits arbeitet. Wenn bei Ihrer Ankunft eine Unterrichtsstunde stattfindet, grüßen Sie mit leiser Stimme und beruhigen Sie sich, bevor Sie noch etwas sagen. Früh genug zu sein, um bei der Bereitstellung der Materialien mitzuhelfen, wird im Allgemeinen mehr geschätzt als jede Phrase.

Honjitsu ist ein formelles Wort für heute und gehört zu dieser Art von Einstellung; kyō ist das Alltagswort und auch in Ordnung. Lehrer werden mit Sensei angesprochen, entweder allein oder nach einem Nachnamen, und niemals mit dem Zusatz „san“. Einige Schulen verwenden Shishō für einen Meisterlehrer; Verwenden Sie das Wort, das die anderen Schüler verwenden.

Beginn und Ende Ihres Zuges

Innerhalb der Lektion wird die Arbeit durch zwei kurze Sätze eingeklammert, ähnlich wie bei einer Kampfsportübung. Onegai itashimasu, wenn Sie beginnen, arigatō gozaimashita, wenn Sie fertig sind. Sie werden mit einer kleinen Verbeugung gesagt, egal wo Sie sitzen, und sie werden auch dann gesagt, wenn die Wendung schlecht gelaufen ist, und das ist Teil des Sinns: Der Satz markiert die Grenze und beurteilt nicht das Ergebnis.

Bitten Sie darum, zuzusehen, und schauen Sie gut zu

In diesen Künsten ist die Demonstration die Lektion. Ein Lehrer führt eine Sequenz häufig einmal in normaler Geschwindigkeit vor und erwartet von Ihnen, dass Sie daraus das mitnehmen, was Sie können, anstatt es zu erzählen. Die Aufforderung, sich den Film noch einmal anzusehen, ist eine völlig normale Aufforderung und wird im Allgemeinen besser angenommen als die Frage nach dem „Warum“, da dies zeigt, dass Sie die Absicht haben, den Film zu kopieren und nicht darüber zu debattieren. Kengaku bedeutet Beobachten statt Mitmachen und umfasst eine ganze Lektion; misete itadaku ist für eine einzelne Demonstration.

Fragen Sie nach Fotos und Notizen, anstatt Annahmen zu treffen. Einige Lehrer begrüßen beides, andere ziehen es vor, dass Anfänger mit stillen Händen zuschauen, und in einer Teestube kann eine Kamera die Atmosphäre, die der Unterricht aufbauen möchte, unterbrechen. Eine Frage zu Beginn des Semesters entscheidet endgültig.

Um eine Korrektur bitten und eine akzeptieren

Korrekturen in diesen Kursen sind oft körperlich und sehr kurz: Eine Hand bewegt Ihr Handgelenk, oder der Lehrer sagt nur Chigaimasu, was bedeutet, dass das nicht der Fall ist. Die erwartete Antwort ist keine Erklärung dessen, was Sie tun wollten. Es ist eine kurze Bestätigung und ein sofortiger zweiter Versuch. Lernende, die sich ausführlich entschuldigen oder ihre Absicht darlegen, verlangsamen den Unterricht, während ein einfaches „Hallo“ und ein weiterer Versuch ihn am Laufen halten.

Die Teestube: Utensilien und Gästesätze

Eine Teestunde gliedert sich in die Teezubereitung und den Teeempfang, wobei Anfänger meist lange Zeit als Gast verweilen, bevor sie einen Schneebesen in die Hand nehmen. Der Raum ist das Chashitsu, die Nische mit einer Schriftrolle und oft einer Blume ist das Tokonoma und die Reihenfolge der Teezubereitung ist das Otemae. Als Gast besteht Ihre Aufgabe darin, die Süßigkeiten entgegenzunehmen, die Schüssel in Empfang zu nehmen, zu trinken und bei jedem Schritt die richtige kurze Sache zu sagen. Die Einzelheiten sind von Schule zu Schule sehr unterschiedlich. Informieren Sie sich daher eher über die Reihenfolge Ihres Lehrers als über eine allgemeine.

Lange Zeit in Seiza zu knien ist für Anfänger wirklich schwer und die Aufforderung, die Position zu wechseln, ist eher eine normale Aufforderung als ein Misserfolg. Den meisten Lehrern wäre es viel lieber, wenn Sie fragen, als leise in Ohnmacht zu fallen. Die Kunst wird je nach Schule Sadō oder Chadō genannt, und beide Lesarten derselben beiden Charaktere sind korrekt.

Der Pinsel: Tinte, Papier und die Form eines Strichs

Eine Kalligraphiestunde beginnt normalerweise damit, dass die Materialien in einer festen Reihenfolge ausgelegt werden, Tinte gemahlen oder gegossen wird und ein vom Lehrer geschriebenes Modell kopiert wird. Das Vokabular, das Sie benötigen, besteht hauptsächlich aus Substantiven für die Werkzeuge sowie einer Handvoll Wörtern für die Wirkungsweise eines Strichs: tome ist ein Stopp, hane ist ein Streichen nach oben, harai ist ein Schwung, der beim Verlassen des Papiers dünner wird. Bei Korrekturen geht es in der Regel eher um Ausgewogenheit und Abstände als um Schönheit. Lernen Sie daher frühzeitig die Wörter für Mitte, Abstand und Leerraum.

Blumen: Material, Linie und Raum

In einer Blumenstunde verteilt der Lehrer normalerweise das Material für den Tag, und ein Teil der Übung besteht darin, mit dem zu arbeiten, was Ihnen gegeben wurde, und nicht mit dem, was Sie ausgewählt hätten. Das Vokabular gliedert sich in das Material selbst, Zweig, Blatt, Stängel und Knospe, die Ausrüstung, die es hält, und die Wörter für die Entscheidungen, die Sie treffen: Länge, Winkel, Richtung und den Raum zwischen den Dingen. Yohaku, der leere Raum, ist hier genauso wichtig wie auf einem Blatt Kalligraphiepapier.

Die Kunst heißt Ikebana oder Kadō, und die Schulen unterscheiden sich in den Namen der Stile, in den Formen, die ein Anfänger zuerst lernt, und darin, wie viel Freiheit einem zu Beginn eingeräumt wird. Einige Lektionen enden damit, dass jeder die Arbeit des anderen betrachtet. Dies ist ein guter Moment, um Kirei Desu Ne zu verwenden und eine kurze Frage zu einer Entscheidung zu stellen, die jemand getroffen hat.

Guter Abschied und was zwischen den Unterrichtsstunden passiert

Der Abschluss einer Unterrichtsstunde besteht aus Aufräumen, Dank und einem kurzen Abschied. Das Reinigen der eigenen Werkzeuge und das Aufräumen des Raumes gehört in allen drei Künsten zur Praxis und wird unaufgefordert wahrgenommen. Wenn Sie vor den anderen gehen müssen, sagen Sie es, anstatt auszurutschen. Zwischen den Unterrichtsstunden erwartet man in den meisten Klassen eher ruhiges Wiederholen zu Hause als Lesen, und die Lehrer reagieren in der Regel besser auf einen Schüler, der geübt hat, als auf jemanden, der Fragen hat.

Wo sich die Schulen unterscheiden und wie Sie Ihrer folgen können

• Reihenfolge: Die Reihenfolge der Schritte bei einer Teeprozedur, einer Schlagübung oder einer ersten Vereinbarung wird von der Schule festgelegt.
• Wortschatz: Zwei Schulen verwenden möglicherweise unterschiedliche Wörter für denselben Gegenstand oder dasselbe Wort etwas anders.
• Formalität: In einigen Kursen werden durchgehend bescheidene Formen verwendet, andere sind entspannt und verwenden einfaches, höfliches Japanisch.
• Zertifikate: Viele Schulen stellen ihre eigenen Qualifikationen mit eigenen Anforderungen aus; Fragen Sie Ihren Lehrer, anstatt Annahmen zu treffen.
• Materialien: Was Sie wann kaufen sollen, hängt von der Lehrkraft und Ihrem Fortschritt ab.
• Fotografie, Notizen und Fragen: Legen Sie die Hausordnung frühzeitig mit einer höflichen Frage fest.

Nichts in diesem Handbuch hat Vorrang vor Ihrem Lehrer. Betrachten Sie es als einen Weg, bereits anzukommen und zu wissen, was die Begrüßungen bedeuten und wie die Werkzeuge heißen, damit Ihre Aufmerksamkeit im Raum auf die Demonstration statt auf die Sprache gerichtet werden kann. Der Ton, der überall funktioniert, ist einfach: Kommen Sie früh, sprechen Sie wenig, danken Sie den Leuten zweimal und üben Sie zwischen den Unterrichtsstunden.