Belirli bir zamanlama özelliğini ortaya çıkarmak için saymayı kullanın
Mocchi'a hangi kelimenin zor geldiğini ve neyi atladığınızı veya uzatma eğiliminde olduğunuzu söyleyin. Sayım, özelliğin ortaya çıkarılmasına yardımcı olabilir ancak gerçek bir dinleme veya konuşma sorununa hizmet etmelidir. Herhangi bir şey söylemeden önce her cümleyi bir analiz egzersizine dönüştürmenize gerek yok. Tanıdık bir kelimeyle ve net bir kontrastla başlayın.
Sayarken anlamı mevcut tutun. Analizden sonra bildiğiniz bir kelimeyi doğal konuşmaya yeniden bağlamak daha kolaydır. Kelime dağarcığı yeniyse, önce anlamını öğrenin, böylece sayım bir mesajdan kopuk bir semboller dizisi haline gelmez.
Okulu günümüzle karşılaştırın
がっこう, が・っ・こ・う, dört morae olarak sayılabilir. きょう, きょ・う, iki olarak sayılabilir. Bu örnekte küçük ょ önceki kana ile birleşirken, uzun sesli harf unsuru hala önemlidir. Mocchi'ten açıklamanızı kontrol etmesini ve basılı karakterlerin mekanik sayımına güvenmek yerine tanıdık başka bir kelimeyi karşılaştırmasını isteyin.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | Okula gidiyorum. |
| 今日は休みです。 | Kyō wa yasumi desu. | Bugün izin günü. |
Sayımdan dinlemeye geçiş
Zamanlama yapısını belirledikten sonra anlaşılır bir model dinleyin. Saydığınız özelliğin gerçekten duyduklarınızda mevcut olup olmadığına dikkat edin. Daha sonra her üniteyi eşit derecede abartmadan kelimeyi kendiniz deneyin. Karşılaştırma, doğru yazılı sayıyı, ayrımı duyabildiğinizin veya üretebildiğinizin kanıtı olarak ele almak yerine, analizi algıya bağlar.
Koçluk uygulaması için bir ses hedefi seçin
Zorluk kısaltılmış uzun sesli harf, eksik küçük っ veya sıkıştırılmış ん ise, Mocchi'ye o spesifik hedefi söyleyin. Odaklanmış bir telaffuz etkinliği, bir sonraki girişimi doğal görünmeye yönelik genel bir istekten daha anlamlı hale getirebilir. Verilen uygulamaları ve gerçek geri bildirimleri kullanın ve aktivitenin sağlamadığı durumlarda bir puan veya sonuç icat etmekten kaçının.
Özelliği anlamlı bir ifadenin içinde tutun
Kelimeyi içeren kısa, tanıdık bir cümle söyleyin ve dikkat mesaja yöneldiğinde zamanlamanın devam edip etmediğini kontrol edin. Değilse, ifadeyi azaltın ve yavaş yavaş yeniden oluşturun. Daha sonra aynı özelliğe sahip başka bir kelime deneyin. Mocchi bir sonraki odağın seçilmesine yardımcı olabilir, yeni ifade ise öğrenme yardımının orijinal sayılan örneğin ötesinde konuşmaya katkıda bulunup bulunmadığını kontrol eder.