Japonlar neden odada kalıyor?
Yurt dışında bir sanat öğretildiğinde, teknik kelime dağarcığı da genellikle onunla birlikte seyahat eder. Eğitmenler Japoncayı kullanıyor çünkü tek bir kelime bir hareketi tam olarak adlandırıyor, çünkü sınıflarını öğrendikleri geleneğe bağlıyor ve öğrenciler her yerden geldiğinde diller arasında işe yarıyor. Pratik sonuç, yeni başlayan birinin ilk haftaları yarı sağır olarak geçirmesi, şurada bir isim, şurada bir sayı yakalamasıdır.
İyi haber kelime dağarcığının ne kadar dar olduğudur. Bir sınıf toplamda belki otuz kelime kullanıyor ve bunları her seferinde aynı sırayla kullanıyor. Bunları bir kez duyabildiğinizde, talimat yabancı bir dil gibi hissettirmez ve teknik isimlerin eklendiği tanıdık bir dizi gibi gelmeye başlar. Aşağıdaki her şey faydalı olacak kadar standarttır, ancak gelenekler sanata, okula ve öğretmene göre farklılık gösterir; bu nedenle kendi dojonuzu otorite olarak kabul edin.
Anında uymanız gereken komutlar
| Emretmek | Okuma | Ne yapalım |
|---|---|---|
| 整列 | Seiretsu | Genellikle sınıfa göre sıraya girin |
| 正座 | Seiza | Resmi olarak diz çökün, topuklarınızın üzerinde oturun |
| 黙想 | Mokuso | Hareketsiz otur, gözler kapalı, nefes al ve yerleş |
| ne demek | Mokuso yame | Gözlerini aç, meditasyon bitti |
| 礼 | Rei | Yay |
| 起立 | Kiritsu | Ayağa kalk |
| evet | Ki o tsuke | Dikkatli olun, ayaklarınız bitişik |
| yani | Yasume | Rahat olun, duruşunuzu gevşetin |
| evet | Kamaete | Duruşunuzu veya korumanızı alın |
| 用意 | Yoi | Hazır olun emir geliyor |
| 始め | Hajime | Şimdi başla |
| 止め | Yame | Derhal dur |
| 待て | Mat | Bekle, olduğun yerde kal |
| そのまま | Sono anne | Don, olduğun gibi kal |
| 直れ | Naore | Nötr pozisyona dönün |
| bu | Tsuzukete | Devam et, devam et |
| 交代 | Kotai | Rolleri değiştirin veya ortakları değiştirin |
| 反対 | Hantay | Şimdi diğer tarafı da yap |
| bu bir gerçek | Mō ichido | Bir kez daha |
| yani | sagat | Geri adım atın |
| 前へ | Mae e | İleri git |
| 早く | Hayaku | Daha hızlı |
| ゆっくり | Yukkuri | Yavaş yavaş |
| あと一回 | Ato ikkai | Bir tekrar kaldı |
Yame ve mate asla kaçırmamanız gereken iki şeydir çünkü her ikisi de hareketin artık durması anlamına gelir ve her ikisi de güvenlik için kullanılır. Sono mama yine farklıdır: Bu, genellikle eğitmenin bir konumu hala yanlışken düzeltmek istemesi nedeniyle hiç hareket etmeyin anlamına gelir. Tepki vermeden önce çeviri yapan öğrenciler her zaman bir saniye geç gelirler ve bu, ortak çalışmada önemli olan ikinci durumdur.
Her sanat her komutu kullanmaz. Boğuşma dersleri hajime, mate ve yame'e dayanır; çarpıcı sınıflar arasında kamaete ve naore bulunur; silah sınıflarının kendilerine ait geniş bir kelime dağarcığı vardır. Eğitmeninizin gerçekte söylediklerini öğrenin ve onlarla tanışana kadar gerisini görmezden gelin.
Açılış sırası satır satır
Çoğu ders sabit bir ritüelle açılır: Sıraya girin, diz çökün, oturun ve ardından kısa bir dizi selam verin. İfadeler değişiklik gösterir ve bazı dojolar odanın ön tarafına doğru eğilir, bazıları bir parşömen veya rafa, bazıları ise yalnızca eğitmene ve birbirlerine selam verir. Aşağıdaki kalıp hemen hemen her yerde tanınabilecek kadar yaygındır ancak bu sayfa yerine yanınızdaki kişiyi takip edin.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 整列してください。 | Seiretsu shite kudasai. | Sıraya girin lütfen. (eğitmen) |
| 正座。 | Seiza. | Diz çökmek. (eğitmen) |
| 黙想。 | Mokusō. | Gözlerinizi kapatın ve sakinleşin. (eğitmen) |
| 正面に礼。 | Shōmen ni rei. | Öne doğru eğilin. (eğitmen) |
| 先生に礼。 | Sensei ni rei. | Öğretmene boyun eğ. (eğitmen) |
| お互いに礼。 | Otagai ni rei. | Birbirinize boyun eğin. (eğitmen) |
| お願いします。 | Onegaishimasu. | Lütfen bana öğret. / Haydi antrenman yapalım. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegaishimasu. | Sizinle antrenman yapmayı sabırsızlıkla bekliyorum. |
| はい。 | Hai. | Evet. / Anlaşıldı. |
Onegaishimasu odadaki en kullanışlı tek kelimedir. Sınıfı açar, tüm ortak tatbikatları açar ve bir eğitmenden size bakmasını istediğinizde söylediğiniz şey budur. Kapanıştaki karşılığı arigatō gozaimashita'dır, geçmişteki haliyle, çünkü biten bir şey için birine teşekkür ediyorsunuz.
Sınıfı kapatmak ve mattan çıkmak
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Eğitim için teşekkür ederiz. |
| 先生、ありがとうございました。 | Sensei, arigatō gozaimashita. | Teşekkür ederim sensei. |
| お疲れ様でした。 | Otsukaresama deshita. | Bugün iyi iş çıkardın. |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | Affedersin. (girerken veya çıkarken söylenir) |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | Senden önce gittiğim için kusura bakma. |
| また来週お願いします。 | Mata raishū onegaishimasu. | Gelecek hafta görüşürüz. |
Shitsurei shimasu, bir sınırı aşmak için kullanılan bir ifadedir: mindere basmak, oradan çıkmak, odaya geç girmek veya erken çıkmak. Otsukaresama deshita kesinlikle dövüş sanatlarına özgü değildir; Japonca konuşanların herhangi bir ortak çabadan sonra birbirlerine söyledikleri standart şeydir ve bir dojoda öğretmen kadar eğitim ortaklarınızı da hedef alır.
Tekrarları sayma
Tekrarlar, genellikle sınıfın yanıt vermesiyle birlikte eğitmen tarafından ve bazen de sırayla öğrenciler tarafından yüksek sesle sayılır. İki seri ortaya çıkıyor. Çin-Japon dizisi ichi, ni, san en genel olanıdır ve açık ara daha yaygın olanıdır. Daha eski yerli dizi olan hitotsu, futatsu, mittsu bazı sanatlarda ve bazı okullarda sıklıkla kata tekrarları veya ısınma sayımları için kullanılır. Sayma alıştırmalarında dördüncü, yedinci ve dokuzuncu sayıların genellikle yon, nana ve kyū yerine shi, shichi ve ku söylendiğini unutmayın; bu, birçok ders kitabının günlük sayma için öğrettiğinin tam tersidir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 十回お願いします。 | Jukkai onegaishimasu. | On tekrar lütfen. (eğitmen) |
| もう十回。 | Mō jukkai. | On tane daha. (eğitmen) |
| 最後の一回です。 | Saigo no ikkai desu. | Bu sonuncusu. (eğitmen) |
| 何回ですか。 | Nankai desu ka? | Kaç tekrar? |
| Sayı | Çin-Japon | Yerli seri |
|---|---|---|
| 1 | Ichi | Hitotsu |
| 2 | Ni | Futatsu |
| 3 | San | Mittsu |
| 4 | Şi | Yottsu |
| 5 | Gitmek | Itsutsu |
| 6 | Roku | Muttsu |
| 7 | Şiçi | Nanatsu |
| 8 | Haçi | Yatsu |
| 9 | Ku | Kokonotsu |
| 10 | Ju | İle |
| 20 | Niju | 10'dan sonra kullanılmadı |
| 30 | Sanju | 10'dan sonra kullanılmadı |
Ondan sonra yerel dizi bunun için kullanılmaz, dolayısıyla yirmilik bir dizi nijū ve otuzluk bir dizi sanjū olarak sayılır. Tekrarlar yerine nesneler ve insanlar için günlük sayaçları istiyorsanız, bu blogdaki sayılar ve sayaçlar kılavuzu bunları doğru şekilde kapsar.
Öğretmen, kıdemli ve insanlara nasıl hitap edilir
Sensei, öğreten kişiye hitap etmenin normal yoludur, tek başına veya bir soyadından sonra kullanılır ve ona asla san eklemezsiniz. Senpai, grupta sizden kıdemli biri, kōhai ise kıdemsiz biri anlamına gelir, ancak yalnızca senpai bir adres biçimi olarak kullanılır. Bazı okullar, kıdemli eğitmenler veya bir organizasyonun başkanı için shihan veya kanchō gibi başka unvanlar da kullanır ve bunlar farklı sanatlarda farklı anlamlar taşır; bu nedenle dojonuzun kullandığı şeyi kullanın, daha fazlasını değil.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | Sensei, bir sorum var. |
| 田中先生、お願いします。 | Tanaka-sensei, onegaishimasu. | Tanaka-sensei, lütfen benimle antrenman yap. |
| 先輩、教えていただけますか。 | Senpai, oshiete itadakemasu ka? | Senpai, bana gösterebilir misin? |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | Özür dilerim, bunu bir kez daha yapabilir misin? |
| ゆっくりお願いできますか。 | Yukkuri onegai dekimasu ka? | Yavaşça yapar mısın lütfen? |
| 見せていただけますか。 | Misete itadakemasu ka? | Bana gösterebilir misin? |
| 分かりました。 | Wakarimashita. | Anladım. |
| すみません、分かりませんでした。 | Sumimasen, wakarimasen deshita. | Üzgünüm, bunu anlamadım. |
Oda, mat ve kitiniz
Eğitim salonu dōjō'dur, mat yüzeyi genellikle boğuşma sanatlarında tatamidir ve diğer yerlerde ahşap veya yaylı zemindir ve odanın ön tarafı shōmen'dir. Birçok dojo ön tarafı saygın taraf, kapı tarafını ise alt taraf olarak kabul eder, bu nedenle öğrenciler öne bakacak şekilde sıralanır ve son sınıflar bir uçta durur. Üniformalar sanata bağlı olarak dōgi veya keikogi olarak adlandırılır, kemer obidir ve silah ve zırh terimleri her disipline özeldir.
| Kelime | Okuma | Anlam |
|---|---|---|
| 道場 | Dojo | Eğitim salonu |
| 正面 | Şomen | Salonun ön tarafı |
| 畳 | Tatami | Mat |
| 稽古 | Keiko | Eğitim, uygulama |
| 準備運動 | Junbi geri | Isınma |
| İngilizce | Ukemi | Molalar, inmeyi öğrenme |
| 技 | Vaza | Teknik |
| 型 / 形 | kata | Formu veya modeli ayarlayın |
| 道着 | Dogi | Eğitim üniforması |
| 帯 | Obi | Kemer |
| 更衣室 | Kōishitsu | Soyunma odası |
| 休憩 | Kyūkei | Kırmak |
Esasen her dojoda ayakkabılar antrenman alanından önce çıkarılır ve pek çoğunda girişte ayakkabılar çıkarılır, ardından adım atmadan önce ve indikten sonra kısa bir selam verilir. Müdavimlerin paspasın kenarında ne yaptığını izleyin ve kopyalayın; aitmişsiniz gibi görünmenin en hızlı yoludur.
Partnerinize ne diyorsunuz?
Ortak çalışması iki ifadeyle parantez içine alınmıştır: başlangıçta onegaishimasu ve sonunda arigatō gozaimashita, her ikisi de yay ile. Bu arada işleri yavaşlatmanız, tekrar deneme istemeniz veya birinin iyi olup olmadığını kontrol etmeniz gerekebilir. Bu satırlar bilerek kısa tutuldu çünkü kimse turun ortasında konuşma yapmak istemez.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| お願いします。 | Onegaishimasu. | Lütfen benimle antrenman yap. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegaishimasu. | Seninle çalışmak çok güzel. |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Tur için teşekkür ederim. |
| もう一回いいですか。 | Mō ikkai ii desu ka? | Bir kez daha gidebilir miyiz? |
| ゆっくりやりましょう。 | Yukkuri yarimashō. | Yavaş yavaş alalım. |
| 軽くお願いします。 | Karuku onegaishimasu. | Hafifçe lütfen. |
| 初めてです。 | Hajimete desu. | Bu benim ilk seferim. |
| 初心者です。 | Shoshinsha desu. | Ben yeni başlayan biriyim. |
| ここ、痛いです。 | Koko, itai desu. | Burası acıyor. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Lütfen biraz bekleyin. |
| 交代しましょう。 | Kōtai shimashō. | Hadi değişelim. |
| 大丈夫ですか。 | Daijōbu desu ka? | İyi misin? |
| 大丈夫です。 | Daijōbu desu. | İyiyim. |
Hafifçe lütfen anlamına gelen Karuku onegaishimasu, ilk dersinizden önce ezberlemeye değer. Bu, farklı büyüklükteki ve deneyimdeki yetişkinler arasında normal bir istektir ve hiçbir makul ortak, bunu yaptığınız için sizi daha az düşünmeyecektir. Boğuşma sırasında, bir dokunuş evrensel sinyaldir ve kelimeler bunun yerine arkasından gelir.
Bir hata veya kazara yapılan bir vuruş için özür dilemek
Temas gerçekleşir ve beklenen yanıt anında ve kısa olur. Hareket etmeyi bırakın, kişiye bakın, özür dileyin ve onu kontrol edin. Sumimasen dojodaki hemen hemen her vakayı kapsamaktadır; gomen nasai daha yumuşak ve daha kişiseldir ve tanıdığınız insanlarla çalışır; mōshiwake arimasen oldukça resmidir ve muhtemelen bir eğitim ortağından ziyade bir eğitmene yöneliktir. Kelimenin tam olarak söylenmesinden daha önemli olan şey, önce sizin durup ikinci olarak söylemenizdir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| すみません。 | Sumimasen. | Üzgünüm. / Affedersin. |
| すみません、大丈夫ですか。 | Sumimasen, daijōbu desu ka? | Özür dilerim, iyi misin? |
| 痛くありませんでしたか。 | Itaku arimasen deshita ka? | Bu acıttı mı? |
| わざとではありません。 | Wazato de wa arimasen. | Bu kasıtlı değildi. |
| 気をつけます。 | Ki o tsukemasu. | Dikkatli olacağım. |
| ごめんなさい。 | Gomen nasai. | Üzgünüm. (daha yumuşak, daha kişisel) |
| 申し訳ありません。 | Mōshiwake arimasen. | Gerçekten özür dilerim. (resmi) |
| 少し休みます。 | Sukoshi yasumimasu. | Bir süreliğine dinlenmeye gidiyorum. |
| 水を飲んでもいいですか。 | Mizu o nonde mo ii desu ka? | Biraz su alabilir miyim? |
Kayışlar, kaliteler ve testler
Pek çok sanat, ilerlemeyi siyah kuşağın altındaki kyū notlarında ve üstündeki dan notlarında düzenler; siz geliştikçe kyū sayıları azalır ve dan sayıları artar. Her sanat dalında kemer kullanılmaz ve notların sayısı, renkler, aralarındaki süre ve sınavın içeriğine okul veya federasyon karar verir. Bir dojonun diğerine aktarıldığını varsaymayın ve genel bir açıklamaya güvenmek yerine kendi eğitmeninize notunuzun neleri içerdiğini sorun.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 審査はいつですか。 | Shinsa wa itsu desu ka? | Derecelendirme ne zaman? |
| 昇級審査を受けたいです。 | Shōkyū shinsa o uketai desu. | Bir sonraki kyū notuna girmek istiyorum. |
| 何級ですか。 | Nankyū desu ka? | Hangi kyu sınıfındasın? |
| 三級です。 | Sankyū desu. | Ben üçüncü kyū'yüm. |
| 黒帯を目指しています。 | Kuro-obi o mezashite imasu. | Siyah kuşak sahibi olmak için çalışıyorum. |
| 帯の結び方を教えてください。 | Obi no musubikata o oshiete kudasai. | Lütfen bana kemeri nasıl bağlayacağımı göster. |
| 今日は見学してもいいですか。 | Kyō wa kengaku shite mo ii desu ka? | Bugün izleyebilir miyim? |
| 怪我をしているので無理はしません。 | Kega o shite iru node muri wa shimasen. | Yaralıyım o yüzden bugün zorlamayacağım. |
| 遅れてすみません。 | Okurete sumimasen. | Üzgünüm geciktim. |
Geç gelmek, içeri girmek yerine izleyerek halledilir: çoğu dojo sizden kenarda diz çökmenizi, eğitmenin sizi kabul etmesini beklemenizi, selam vermenizi ve ardından katılmanızı bekler. Bir derse katılmak yerine onu gözlemlemek anlamına gelen Kengaku, yaralanmış olsanız da ya da sadece katılıp katılmayacağınıza karar veriyor olsanız da, istenmesi normal ve kabul edilen bir şeydir.
Okulların farklı olduğu yerler ve bu konuda ne yapılması gerektiği
- Eğilme sırası: Sınıfın neye selam verdiği, kaç tane selam verdiği ve hangi sırayla eğildiği değişir.
- Teşekkür: Bazı okullar her şeye osu ile cevap verir, diğerleri hai ile, bazıları ise hiçbir şey söylemeden.
- Unvanlar: sensei neredeyse evrenseldir ancak shihan, kanchō ve benzeri unvanlar farklı organizasyonlarda farklı anlamlara gelir.
- Sayma: hangi serilerin kullanıldığı ve öğrencilerin sayıp saymadığı veya sessiz mi kaldığı.
- Notlandırma: renkler, aralıklar ve test içeriği dil tarafından değil okul veya federasyon tarafından belirlenir.
- Yeni bir dojoda doğru hareket erken gelmek, ilk beş dakikayı izlemek ve yeni başlayanlar yerine orta sınıf öğrencilerini kopyalamaktır.
Bu sözcüklerin hiçbiri bir kural kitabı değildir. Bu, farklı okulların biraz farklı kullandığı ortak bir kısaltmadır ve kibar varsayım, her zaman kendi öğretmeninizin kendi odası konusunda haklı olduğu yönündedir. Yurt dışında eğitim alıyorsanız veya başka bir dojoyu ziyaret ediyorsanız, kapıda hajimete desu ve onegaishimasu demek sizin için mükemmel bir aksandan daha fazlasını yapacaktır.

