Aizuchi konuşmanın dinleyici kısmıdır
Japonca konuşan biri uzun bir dönüş yaptığında, dinleyici genellikle bu dönüş bitmeden yanıt verir. Sessiz bir ses, şaşırmış bir hee ya da bir baş sallama devam et diyor; ben seninleyim. Bu tepkiler zemini ele geçirmiyor çünkü zamanlamaları ve azaltılmış dağıtımları onları arka kanal olarak işaretliyor.
Öğrenciler bazen ana dillerinde sözün kesilmesi kabalık hissi verdiğinden tam noktayı beklerler. Sonuç dilbilgisi açısından doğru ancak duygusal açıdan boş bir konuşmadır. Aizuchi dinlemeyi duyulabilir hale getirir. Ayrıca işlem süresi de satın alırlar, çünkü ilgili kısa yanıt, siz daha önce olanı özümserken ritmi korur.
Fonksiyona göre temel yanıtlar
| İşlev | Gündelik | Kibar / tarafsız |
|---|---|---|
| dinliyorum | bir | はい hai / ええ ee |
| Anlıyorum | sokka | そうですか yani desu ka |
| Bu mantıklı | naruhodo | なるほど / よく分かりました yoku wakarimashita |
| Gerçekten mi? | ne yani? | 本当ですか？ desu ka? |
| Sürpriz / ilgi | へえ he | まあ mā / そうなんですか sō nan desu ka |
| Kesinlikle | öyle yani | そうですね öyle desu ne |
| Bu zor geliyor | taihen da ne | 大変ですね taihen desu ne |
Kabul, anlaşma değildir
İngilizce'de tekrarlanan evet yanıtları, tekrarlanan anlaşma gibi görünebilir. Japonca'da hai, bir açıklama sırasında genellikle konuşmacının sonucunu onaylamak yerine alındığını kabul eder. Toplantılarda ve müzakerelerde bu önemlidir: Her hai'yi bir söz veya nihai rıza olarak görmeyin.
Sesiniz işlevi iletir. Konuşmacının sırası geldiğinde sessiz, kısa bir hai, takip ettiğimi söylüyor. Doğrudan bir talebin ardından net bir hai'nin bunu kabul etme olasılığı daha yüksektir. Karar önemli olduğunda arka kanala güvenmek yerine tam bir cümle ile onaylayın.
Mini diyalog: bir hafta sonu hikayesine tepki vermek
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 昨日、富士山に登ったんです。 | Kinō, Fuji-san ni nobotta n desu. | Dün Fuji Dağı'na tırmandım. |
| へえ、本当ですか？ | Hē, hontō desu ka? | Gerçekten mi? |
| はい。でも、雨が降って大変でした。 | Hai. Demo, ame ga futte taihen deshita. | Evet. Ama yağmur yağdı ve çok zordu. |
| そうなんですか。大変でしたね。 | Sō nan desu ka. Taihen deshita ne. | Ah, anlıyorum. Bu zor olsa gerek. |
| でも、景色はきれいでした。 | Demo, keshiki wa kirei deshita. | Ama manzara çok güzeldi. |
| いいですね。 | Ii desu ne. | Kulağa hoş geliyor. |
Dinleyici yalnızca cümleler arasında dolaşmaz. Her tepki yeni bilgiyle eşleşiyor: tırmanışta şaşkınlık, yağmurla ilgili sempati ve manzaraya olumlu tepki.
Kayıt ve nüans tuzakları
- BM gündeliktir; hai veya ee'yi bir müşteriyle, öğretmenle veya yeni tanıdığınız biriyle kullanın.
- Sō desu ne sıklıkla bunu düşündüğüm veya kabul ettiğim anlamına gelirken, sō desu ka yeni bilgiler alır.
- Naruhodo sanki bir üstünüzün açıklamasını değerlendiriyormuşsunuz gibi gelebilir; resmi hiyerarşide daha güvenli bir yanıt seçin.
- Hē ilgisini ifade eder, ancak ciddi bir haberden sonra abartılı uzun bir heē kulağa şakacı veya şüpheci gelebilir.
- Yanlış hızda tekrarlanan hai sabırsız görünebilir. Hikayeyi ilerletmek yerine, konuşmacının altında yumuşak bir şekilde oturmasına izin verin.
Üç geçişli alıştırma yöntemi
- Birinciyi geçin: Yalnızca ana konuşmacıyı dinleyin ve hikayeyi anlayın.
- İkinci geçiş: Her dinleyici yanıtını yazın ve işlevini etiketleyin.
- Üçüncüyü geçin: yalnızca dinleyiciyi gölgeleyin, zamanlamayı, ses tonunu ve ses düzeyini eşleştirin.
- Tekrar anlatın: Partnerinizle birlikte ana konuşmacının rolünü oynayın ve onun tepki vermesine izin verin.
- Tersine: Partnerinizi dinleyin ve prova edilmiş bir akış yerine daha az sayıda, daha iyi eşleşen yanıtlar kullanın.