Japonya'da Çalışan İngilizce Öğretmenleri için Japonca

Bir İngilizce öğretmeninin Japoncasının gerçekte kullanıldığı yer

İster bir asistan dil öğretmeni programıyla, ister bir sevkıyat şirketiyle, ister özel bir dil okuluyla ya da doğrudan işe alınan biri aracılığıyla geliyor olun, model benzerdir. Sınıfa İngilizce getirmeniz için sözleşmelisiniz ve okul Japonca olarak düzenlenmiştir. Masanız, sizinle aynı dersi paylaşan sınıf öğretmenleri arasındaki shokuinshitsu'da, personel odasındadır. Orada her sabah duyurular yapılıyor, program değişiklikleri oraya asılıyor ve Cuma günkü ders fikrinizin gerçekleşip gerçekleşmeyeceğine karar verecek kişi iki masa ötede oturuyor.

Bu nedenle ihtiyacınız olan Japonca akademik değildir. Bu, belirli zamanlarda söylenen sabit bir personel odası cümleleri seti, İngilizce başarısız olduğunda sınıf talimatlarının kısa bir listesi, bir veliye birkaç cümle ve müdür için daha dikkatli bir kayıttır. Sözleşmeler, vize kategorileri ve okul kuralları eğitim kurulları ve şirketler arasında farklılık gösterir; bu nedenle bu kılavuzu dil olarak kabul edin ve kuralları işvereninizle onaylayın.

Unihongoİş Japoncası

おはようございます。今日きょうもよろしくお願いおねがいします。Günaydın. Bugün sizinle çalışmayı sabırsızlıkla bekliyorum.

Personel odası sabahı

Gün, odayı ve ardından en yakınınızdaki öğretmenleri selamlamayla başlar ve ardından okula bağlı olarak asa no uchiawase veya shokuin chōrei olarak adlandırılan sabah toplantısı yapılır. Toplantı hızlı ve isimlerle dolu ve kimse sizden hepsini takip etmenizi beklemiyor. Yakalamanız gereken şey, gününüzü değiştiren kelimelerdir: değişiklik için henkō, iptal edilen ders için kyūkō, devamsızlık için kesseki ve sınıf adının ardından gelen dönem numarası.

Toplantının ardından sıra sınıf öğretmenine paylaştığınız sınıf hakkında soru sormaya gelir. Soruyu kısa ve spesifik tutun: sınıfın durumu, kimsenin devamsızlığı ve bilmeniz gereken bir şey olup olmadığı. Cevap genellikle chotto ochitsukanai n desu, biraz huzursuzlar gibi hızlı bir uyarı veya sakin bir şeyle başlama isteği olacaktır. Her sabah sormak bir yük değildir; dersiniz kadar derse de dikkat ettiğinizin sinyalini verir.

An itibariyle personel odası ifadeleri

Personel odası, insanların sürekli olarak birbirlerini selamladığı ve ifadelerin anlamdan ziyade anlara bağlandığı bir odadır. Otsukaresama desu sabahtan sonra yanından geçtiğin herkese söylenir, Shitsurei Shimasu girdiğin herhangi bir odanın kapısına gider ve oda otsukaresama deshita diye yanıt verirken senden önce çıkan kişi osaki ni Shitsurei Shimasu der. Genel işyeri selamlama kılavuzu bunun gerekçesini kapsar; İşte bir okul günü boyunca geçerli olan set.

Japonca İngilizce öğretmeniyle ders planlamak

Takım öğretimi, genellikle bir molaya sıkıştırılan bir planlama görüşmesi anlamına gelir. Japonca İngilizce öğretmeni sizinle sıklıkla İngilizce konuşacaktır, ancak Japoncalarını takip edebilir ve yorulduklarında Japonca olarak kendi rolünüzü sunabilirseniz planlama daha hızlı ilerler. Temel sorular sınıfın nereye ulaştığı, sırada hangi sayfanın geleceği ve kimin hangi kısmı yapacağıdır. Ne yapmanızı istediklerini sormak yerine, ısınma veya telaffuz çalışması gibi belirli bir parçayı almayı teklif edin.

Müzakerenin çoğunu iki kelime taşır: tantō, bir kısımdan sorumlu olmak ve susumu, kitapta ilerlemek. Öğrencinin hatası, tam olarak kavrayamadığınız bir planı kabul etmektir; Sayfa numarasını veya etkinliği kaçırdıysanız, sorunuzdaki numarayla birlikte tekrar sorun, böylece öğretmen sadece merhaba diyebilir.

Sensei'nin bir öğretmen arkadaşınıza karşı siz olarak kullanıldığına dikkat edin. Anata asla personel odasında kullanılmaz; başlık işe yarıyor ve Tanaka-sensei, Bay Tanaka ile konuşurken kullandığınız kibar tavır.

İngilizce başarısız olduğunda kullanabileceğiniz sınıf talimatları

Sınıf lideri nicchoku'nun kiritsu, rei, chakuseki'yi çağırmasıyla bir ders başlar: ayağa kalk, eğil, otur. O andan itibaren sınıf İngilizce olmalı ve çoğu okul bunun böyle olmasını istiyor. Ancak Japonca eğitiminin doğru araç olduğu anlar vardır: bir yangın tatbikatı duyurusu, dinlemeyi bırakan bir sınıf veya altı öğrencinin kaçırdığı bir sayfa numarası. Talimatı Japonca olarak bir kez kullanın ve doğrudan İngilizceye dönün. Öğrenciler her şeyi tercüme etmek isteyip istemediğinizi hızlı bir şekilde öğrenirler ve eğer öyleyse İngilizceyi dinlemeyi bırakırlar.

Aşağıdaki formlarda kibar ama açıkça bir talimat olan te kudasai kullanılmaktadır. Daha yaşlı meslektaşları öğrencilerle birlikte daha sade nasai formlarını kullanabilir; Yabancı bir öğretmen olarak, size asla sert gelmeyen ve yine de odanın hareketlenmesini sağlayan kudasai ile daha güvende olursunuz.

Wakarimashita ka, anladın mı, doğru olsa da olmasa da bir hai korosu geliyor. Talimatı İngilizce vermek, kimin hareket ettiğini izlemek ve yalnızca hareket etmeyen öğrenciler için Japonca kullanmak daha iyi bir kontrol yöntemidir.

Öğrencileri övmek ve düzeltmek

Övgü, özellikle ortaokulda, biraz Japon'un en çok işi yaptığı yerdir. On dört yaşında bir çocuk için iyi İngilizce öğrenmek, arka plandaki gürültüdür; yabancı öğretmenden yoku dekimashita anılıyor. Telaffuzu veya yüksek sesi belirterek, mümkün olduğunca övgüyü spesifik tutun, çünkü belirli bir iltifat sınıfın geri kalanına ne istediğinizi söyler.

Düzeltme Japonca'da çoğu öğrencinin beklediğinden daha yumuşaktır. Oshii, çok yakın, ramak kala için standart bir kelimedir ve bir hatayı oyuna dönüştürür. Machigaete mo daijōbu desu yo donmuş bir öğrenciye hatalara izin verildiğini söyler, bu da utangaç öğrencilerin konuşmasına neden olan cümledir. Davranış için kısa ve kısa tutun: bir isim, bir duraklama ve oshaberi wa ato de, sohbet bekleyebilir, uzun bir konuşmadan daha etkilidir.

Müdür ve müdür yardımcısıyla görüştü

Müdür kōchō-sensei ve müdür yardımcısı kyōtō-sensei'ye unvanlarıyla hitap edilir ve onlara söylenen her şey personel odasındaki konuşmalardan biraz daha resmidir. Uygulamada müdür yardımcısı personeli yönetir, dolayısıyla izin talepleri, planlama soruları ve sorunlar önce oraya gider. Kalıp her zaman aynıdır: başlık, bir anlık istek, sebep ve bir soru olarak isteğin kendisi. Go-sōdan shitai koto ga aru no desu ga, danışmak istediğim bir konu var, neredeyse her sohbetin başındaki cümle.

İsteklerde, arkadaşlarınızla kullandığınız te mo ii desu ka yerine itadaite mo yoroshii deshō ka kullanılır. Resmi olarak anlaşılan shōchi shimashita ile bir cevabı kabul edin ve shtsurei shimashita ile ayrılın. Hata, hastane ziyareti gibi normal bir talep için gereğinden fazla özür dilemektir; Bunu açık ve resmi bir şekilde ifade ettiğinizde cevap genellikle basit bir hai olacaktır.

Bir toplantıda ebeveynlerle konuşmak

Veli iletişimi genellikle gözlem gününde, jugyō sankan, ebeveynler dersinizin arkasında durduğunda veya sınıf öğretmeninin sizi İngilizce hakkında yorum yapmak için yönlendirdiği veli-öğretmen toplantısında, hogosha mendan'da gerçekleşir. Ebeveynlere tam bir resmiyet ile hitap edilir. Bir okul ve aile arasındaki sabit ifade olan itsumo osewa ni natte orimasu ile başlayın ve kendinizi konuya göre tanıtın.

Her şeyden önce öğrencinin adını san ile birlikte kullanarak somut, olumlu bir şey söyleyin. Daha sonra, eğer bir tavsiye varsa, bunu bir şikayet olarak değil, çocuğun daha da gelişmesine yardımcı olacak şekilde çerçeveleyin. Ebeveynin yanıtı sıklıkla çocuk hakkında kendini küçümseyen bir yanıttır, örneğin de wa zenzen eigo o hanasanai n desu gibi ve doğru yanıt ise güvence artı küçük, yapılabilir bir öneridir.

Okul etkinlikleri ve takvimi dolduran kelimeler

Okul yılı törenler ve etkinliklerle şekillenir ve her biri öğretmenler odasına haftalar öncesinden tanımanız gereken bir kelime olarak gelir çünkü zaman çizelgesini değiştirir. Spor günü antrenmanları öğleden sonraları yutuyor, okul festivalinin hazırlıkları bir hafta sürüyor ve koro yarışması koridorları şarkılarla dolduruyor. Çoğu için sana bir kakari, yani bir görev verilecek; hangisinin sizin olduğunu sorun ve yardım teklif edin, çünkü etkinlikler meslektaşlarınızın sizi tanıdığı yerdir.

Meslektaşlarıyla Japonca kullanırken sınıfın İngilizce olmasını sağlamak

Çoğu deneyimli öğretmenin belirlediği denge basittir: Japonca personel odası, koridor ve ebeveynler içindir ve İngilizce ders içindir ve Japonca'nın derse girmesine yalnızca kısa bir kurtarma amacıyla izin verilir. Öğrenciler sınıf öğretmenleriyle Japonca kullandığınızı duymalı çünkü bu, o yere saygı duyduğunuzu gösterir ve İngilizcenin gerçek olduğunu gösterdiği için onlarla birlikte Japonca kullanmayı reddettiğinizi duymalılar. Bir öğrenciye eigo de itte mimashō'yu bir gülümsemeyle söylemek, sonra beklemek tüm yöntemdir.

• Her talimatı önce bir jestle İngilizce olarak verin ve Japonca versiyonunu yalnızca hareket etmeyen öğrenciler için kullanın.
• Bu hafta en çok kullandığınız beş Japonca talimatın özel bir listesini tutun ve her birini bir jest veya rutinle değiştirmeye çalışın.
• Genel kelime dağarcığından önce kendi görevleriniz için personel odası Japoncasını öğrenin: kulübünüz, etkinlikleriniz ve sınıflarınız için kelimeler.
• Japonca İngilizce öğretmeninden her gün bir Japonca cümlenizi düzeltmesini isteyin; onlar bir dil öğretmenidir ve genellikle bundan hoşlanırlar.
• Bir öğrenci sizinle ders dışında Japonca konuştuğunda, basit Japonca cevap verin ve ardından cevabı İngilizce olarak tekrarlayın, böylece her iki dil de dostça kalır.