Senaryo dışı sorular neden imkansız geliyor?
Prova edilmiş bir cevap, neredeyse hiçbir maliyeti olmayan bir birim olarak alınır. Önceden prova edilmemiş bir yanıt oluşturulmalıdır: kişi beklerken soruyu anlayın, ne düşündüğünüze karar verin, kelimeleri bulun, dilbilgisini seçin ve onu üretin. Yükteki sıçrama büyüktür ve bu, duraklamanın farkedilir hale gelmesinden önceki bir veya iki saniye içinde gerçekleşir.
Zorluktan ziyade başarısızlık gibi hissettiren şey, prova edilen kısmın iyi geçmiş olmasıdır. Otuz saniye önce akıcı konuşuyordunuz, dolayısıyla bu ani çöküş, iş yükünde öngörülebilir bir artıştan ziyade, Japoncanız hakkında bir karar olarak okunabilir.
Yanıt daha hazırlıklı yanıtlar değildir. Yükü azaltan küçük bir araç setidir: zaman kazanmanın yolları, kısmen yanıtlama alışkanlığı ve herhangi bir içeriği barındıran yanıt şekilleri.
Susmadan zaman kazanma
Her dili akıcı bir şekilde konuşanlar yüksek sesle düşünme zamanı satın alırlar. Japonca'da bu, tereddüt sesleriyle, sorunun tekrarlarıyla ve bir düşüncenin geleceğini bildiren kısa ifadelerle yapılır. Hiçbiri aşağılayıcı anlamda dolgu maddesi değil; siz düşünürken sırayı o tutar.
Önemli alışkanlık, ne söyleyeceğinizi bilmeden zaman kazanmanın hemen başlamasıdır. Öğrenciler önce düşünüp sonra konuşmaya eğilimlidirler, bu da sessizliğe neden olur.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| そうですね…… | Sō desu ne... | Bir bakayım... |
| うーん、難しい質問ですね。 | Ūn, muzukashii shitsumon desu ne. | Hımm, bu zor bir soru. |
| 考えたことがなかったです。 | Kangaeta koto ga nakatta desu. | Bunu hiç düşünmedim. |
| どうだろう、たぶん…… | Dō darō, tabun... | Merak ediyorum, muhtemelen... |
| 一言では言えないんですが…… | Hitokoto de wa ienai n desu ga... | Tek kelimeyle söyleyemem ama... |
| 場合によりますね。 | Baai ni yorimasu ne. | Duruma bağlı. |
Bunların her biri iki ila dört saniye alır ve bu genellikle bir cevabın şeklini bulmak için yeterlidir. Arka arkaya iki kişi tuhaf görünmeden daha fazlasını satın alıyor.
Anladığınız kısmı yanıtlayın
Nadiren hiçbir şey anlamıyorsunuz. Başarısız olunan soruların çoğu kısmen anlaşılmıştır: konuyu yakaladınız ancak fiili yakalayamazsınız veya fiili yakaladınız ancak niteleyiciyi yakalayamazsınız. Yakaladığınız kısmı cevaplamak, tamamen yenilgiyi kabul etmekten çok daha verimlidir çünkü dinleyicinin amacın nerede yanlış gittiğini görmesine ve tek cümlede düzeltmesine olanak tanır.
Anladığınızı açıkça söyleyin, sonra cevaplayın. Bu Japonca'da normal bir konuşma hareketidir ve kaçamak olarak okunmaz.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 仕事のことですよね。 | Shigoto no koto desu yo ne. | Bu işle ilgili, değil mi? |
| 最後の部分がよく分かりませんでした。 | Saigo no bubun ga yoku wakarimasen deshita. | Son kısmı takip etmedim. |
| 「けいやく」というのは、契約書のことですか。 | Keiyaku to iu no wa, keiyakusho no koto desu ka. | Keiyaku derken sözleşmeyi mi kastediyorsun? |
| 分かる範囲でお答えします。 | Wakaru han'i de okotae shimasu. | Anladığım kadarıyla cevap vereceğim. |
| 質問の意図が合っていますか。 | Shitsumon no ito ga atte imasu ka. | Soruyu doğru anlıyor muyum? |
| もっと簡単な言葉でお願いできますか。 | Motto kantan na kotoba de onegai dekimasu ka. | Daha basit kelimeler kullanabilir misiniz? |
Neredeyse her şeye uyan üç cevap şekli
Size sorulacak soruların çoğu üç aileye ayrılır ve her birinin, sahip olduğunuz içerikle doldurabileceğiniz bir şekli vardır. Şekilleri öğrenmek, ne söylemek istediğinizi öğrendiğinizde yapının zaten kararlaştırıldığı anlamına gelir, bu da yükün çoğunu ortadan kaldırır.
Şekiller her düzeyde çalışır. Yeni başlayan biri bunları iki cümleyle, orta düzey bir öğrenci ise dört cümleyle doldurur, ancak iskelet aynıdır.
| Soru türü | Şekil | İskelet |
|---|---|---|
| Fikir | Pozisyon, sebep, riskten korunma | Bence X, çünkü Y, yine de Z |
| Deneyim | Evet ya da hayır, ne zaman, ayrıntı | Yaklaşık N yıl önce yaşadım ve |
| Karşılaştırmak | Hangisi, bir fark, neden | X daha fazla A'dır çünkü B |
| Bilinmeyen cevap | Kabul et, bitişik, geri dön | Bilmiyorum ama ya sen? |
Dördüncü sıra en önemlisidir. Bilmemek, bir şey tarafından takip edildiği sürece meşru bir cevaptır ve bitişik artı dönüş, sohbetin devam etmesini sağlar.
Şekilleri somutlaştırmak
Şekiller yalnızca bağlantı cümleleri otomatik olduğunda kullanışlıdır, çünkü bunlar içeriğe karar verirken söylediklerinizdir. Bunlar eklem yerleridir: Bir pozisyon hakkında düşünmeyi bitirmeden kendinizi o pozisyona adamanızı sağlayan kelimeler.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 私は賛成です。理由は二つあります。 | Watashi wa sansei desu. Riyū wa futatsu arimasu. | Kabul ediyorum. İki sebep var. |
| やったことはありますが、久しぶりです。 | Yatta koto wa arimasu ga, hisashiburi desu. | Bunu yaptım ama uzun zamandır değil. |
| どちらかというと、こちらのほうが好きです。 | Dochira ka to iu to, kochira no hō ga suki desu. | Eğer bir şey olursa, bunu tercih ederim. |
| 詳しくないんですが、たぶん…… | Kuwashiku nai n desu ga, tabun... | Pek bilgili değilim ama muhtemelen... |
| 人によると思います。 | Hito ni yoru to omoimasu. | Bunun kişiye bağlı olduğunu düşünüyorum. |
| 分かりませんが、調べてみます。 | Wakarimasen ga, shirabete mimasu. | Bilmiyorum ama araştıracağım. |
Cümleleri değil refleksi eğitin
Bu beceriyi seçtiğiniz sorularla geliştiremezsiniz çünkü donmaya neden olan yük, sonrasını bilmemekten kaynaklanmaktadır. Alıştırma gerçekten öngörülemez olmalı ve konuşulmalıdır, çünkü yazmak size sınırsız düşünme süresi verir ve dolayısıyla hiçbir şey öğretmez.
Bu, Unihongo'nun sürükleyici 3D sınıfında bir AI Sensei ile konuşmanın bir metin sohbet robotuna göre en açık avantajıdır. Sorular aslında söylediklerinizi takip ediyor, yüksek sesle geliyorlar ve saat çalışıyor ki bu da tam olarak refleksin ihtiyaç duyduğu koşul. Burası bir sohbet penceresi yerine bir sınıf olduğundan, kayıt tutarlı kalır ve cevaplarınızı bir metin kutusuyla değil, konuşarak verirsiniz.
Daha sonraki oturum raporu eğitim günlüğüdür: nerede kaldığınızı, hangi soruların İngilizce ürettiğini ve hangi şekle hiç ulaşamadığınızı gösterir. Ulaştığınız ve kaçırdığınız kelimeleri bilgi kartı olarak kaydetmek, onları bir sonraki oturumdan önce önünüze koyar.
Donmanın kaybolmak yerine kısalmasını bekleyin. Ondan üç saniye geride tüm kazanç var ve herhangi bir sohbetin devam etmesi için yeterli.