Japonca Konuşulan ve Yazılan Aynı Dil Değildir

İki hızlı tek dil değil, iki kayıt

Konuşmayı, birkaç sıradan kelimenin değiştirildiği yüksek sesle yazılan bir yazı gibi ele almak cazip geliyor. Japoncada bu model hızla bozulur çünkü farklılıklar yapısaldır: hangi parçacıklar görünür, cümleler nasıl birleştirilir, bir cümle ne kadar sürer ve hangi cümle sonları mevcuttur.

Bu öğrenciler için önemlidir, çünkü çoğu çalışma materyali yazılıdır, dolayısıyla girdi sistematik olarak daha az kullandığınız kayıt defterine doğru yönlendirilir. Çok okuyan ve az konuşan öğrenciler, üretebilecekleri ile kulağa doğal gelen şeyler arasında büyük bir uçurum geliştirirler.

Düzeltme, yazılı formlardan vazgeçmek değildir. Konuşma dilini ayrı bir şey olarak, kendine has alışkanlıklarıyla öğrenmek ve hangisinin içinde olduğunuzu bilmektir.

Konuşmada kaybolan parçacıklar

Gündelik konuşulan Japonca, yazılı Japoncanın gerektirdiği parçacıkları bırakır ve damlalar rastgele olmaktan ziyade sistematiktir. Wa ve o en sık giderler; ga ve ni bazen gider; de ve nadiren giderler çünkü bağlamdan kurtarılamayan bilgiler taşırlar.

Düşme, ilişki bariz olduğunda gerçekleşir. Kimse cümleyi belirsiz bırakacak bir parçayı düşürmez, bu yüzden kuralın ezberlemektense dinleyerek elde edilmesi daha kolaydır.

De ve son ikisinde hayatta kalmaya dikkat edin. Bu parçacıklar bağlamın sağlayamayacağı anlamlar taşırlar, dolayısıyla atılmazlar.

Özensiz değil standart kasılmalar

Konuşulan Japonca yoğun bir şekilde kasılır ve bu kasılmalar sıradan olmaktan çok tarafsızdır: Sıradan kibar konuşmalarda ve dikkatli insanlar tarafından yapılan konuşmalarda ortaya çıkarlar. Bunları kullanmamak, Japonca öğrendiğinize dair neredeyse her şeyden daha güçlü bir işarettir.

Önce onları duymayı öğrenin. Doğal konuşma sırasında öğrenenlerin bildirdiği dinleme güçlüğünün büyük bir kısmı hızdan ziyade kasılmadır.

Cümle uzunluğu ve cümlelerin nasıl birleştirildiği

Yazılı Japonca, birkaç yan tümce içeren uzun cümlelere tolerans gösterir çünkü okuyucu geri dönebilir. Konuşma bunu yapmaz çünkü dinleyici bunu yapamaz. Konuşulan Japonca, bağlayıcılarla zincirlenmiş daha kısa birimler kullanır ve zincirleme, sıralamanın sayfada yaptığı işi yapar.

Öğrenciler için bu iyi bir haber: Konuşma dili yapısal olarak daha kolaydır. Kedo ve sorede ile birleştirilen üç kısa cümle, dikkatlice iç içe geçmiş bir cümleden hem daha doğaldır hem de üretilmesi daha kolaydır.

Son sıra insanı şaşırtıyor. Konuşmada kendinizi tekrarlamak dinleyiciye yardımcı olurken, yazarken düzenlemenin kötü olduğu izlenimini verir.

Yalnızca konuşmada var olan sonlar

Konuşulan Japoncada tutumu taşıyan ve konuşmayı yöneten bir dizi cümle sonları vardır: anlaşmaya varmak, yumuşamak, farkındalığı ifade etmek, kontrol etmek. Resmi yazılarda çok az yer alırlar, bu nedenle metinden çalışan öğrenciler genellikle sonu olmayan cümleler üretirler, bu da kulağa ani gelir.

Bunları erkenden benimsemeye değer çünkü çok az gramer maliyeti karşılığında çok fazla sosyal hizmet yapıyorlar.

İkisini ayrı tutmak

Konuşma dilini iyi öğrenmenin riski diğer tarafa doğru akıyor: bir e-postadaki kısaltmalar, bir rapordaki parçacıklar, bir toplantının gelişigüzel sonlanması. Bu gerçek bir sorundur ve fark edilmektedir, çünkü yazı, formalitenin tam olması beklenen yerdir.

Bunları ayrı tutmanın yolu, bunları ayrı ayrı pratik etmek ve hangisinde olduğunuzu bilmektir. Konuşma pratiği yapılmalı ve yazma pratiği yazılmalıdır, ki bu kulağa çok açık geliyor ve tam da metin tabanlı bir chatbot'un bulanıklaştırdığı şey: bir konuşma yazıyorsunuz, dolayısıyla prova ettiğiniz kayıt ikisine de ait olmayan bir melezdir.

Unihongo'nun sürükleyici 3D sınıfında bir AI Sensei ile yüksek sesle konuşma pratiği yapmak, konuşma kaydını ait olduğu yerde tutar ve oturum raporu, konuşmada görünen yazılı formları işaretler; bu kılavuzun ilgili olduğu hata da budur.

İyi bir test: son e-postanızı yüksek sesle okuyun. Söyleyeceğiniz bir şeye benziyorsa muhtemelen sayfa için fazla sıradandır.