Yaygın, spesifik bir hayal kırıklığı
Desen birçok öğrenciye tanıdık geliyor. Japonca altyazılı bir program izleyebilir, öğretmeninizi takip edebilir ve arkadaşlarınızın mesajlarını okuyabilirsiniz, ancak gerçek bir sohbette tek kelimelerle cevap verebilir veya İngilizceye geçebilirsiniz.
Bu, öğrenme şeklinizde bir sorun olduğunun veya konuşmada iyi olmadığınızın bir işareti gibi geliyor. Çoğu durumda ikisi de doğru değildir. Boşluğun öngörülebilir nedenleri vardır ve her birinin doğrudan bir çözümü vardır.
Tanıma, geri alma değildir
Bir kelime duyduğunuzda sesin kendisi hafızanızı tetikler. Söylemeniz gerektiğinde, fikir dışında onu tetikleyecek hiçbir şeyin olmadığı kelimeyi bulmalısınız. Bu ikinci görev çok daha zordur ve onu yaptıkça daha da kolaylaşır.
Okuma, dinleme ve önce Japonları gösteren bilgi kartları da dahil olmak üzere çoğu çalışma, tanınmayı geliştirir. Yani tanıma kelime dağarcığınız, gerçekte ulaşabildiğiniz kelime dağarcığından çok daha hızlı büyür ve fark, konuşmaya çalıştığınız anda ortaya çıkar.
Dinlemek bekleyebilir; konuşmak olamaz
Dinlerken bağlamı kullanabilir, boşlukları doldurabilir ve bir saniye sonra konuyu kapatabilirsiniz. Bir cümleyi biraz geç anlamak iyidir.
Konuşmak böyle bir gecikmeye izin vermez. Diğer kişi beklerken kelimeleri seçmeniz, fiilleri birleştirmeniz, parçacıkları seçmeniz ve nezakete karar vermeniz gerekir. Gerçek zamanlı olarak kullanılamayacak kadar yavaş olan bilgi, sohbet sırasında tam olarak sahip olmadığınız bilgi gibi hissettirir.
Hiç zaman baskısı altında pratik yapmadınız
Birçok öğrenci bol miktarda yazılı alıştırma yaptı ve cümleleri yüksek sesle tekrarladı, ancak çok azı birisi beklerken düzenli olarak kendi cümlelerini kurdu. Konuşmanın gerektirdiği asıl beceri budur ve doğrudan eğitilmesi gerekir.
Formları otomatik hale getirmek için alıştırmalar ve tekrarlar faydalıdır. Çoğu zaman atlanan adım, bu formları gerçek bir yanıt beklenen yeni ve kişisel bir şey söylemek için kullanmaktır.
Korku sessizce söylediklerinizi küçültür
Hata yapma korkusu nadiren tamamen konuşmanıza engel olur. Çoğu zaman daha az söylemenize neden olur: kısa cevaplar, güvenli ifadeler, aslında söylemek istediğiniz cümleyi kurma girişiminde bulunmama.
Bu, tam olarak ihtiyacınız olan yerde pratik yapmayı azaltır, böylece boşluk açık kalır. Hataların hiçbir maliyetinin olmadığı pratiklerde riskleri azaltmak, rahatlık tedbirinden ziyade çözümün bir parçasıdır.
Beş dakikalık kendi kendine teşhis
Bir zamanlayıcı ayarlayın ve iki dakika boyunca Japonca olarak geçirdiğiniz son hafta sonu hakkında konuşun ve kendinizi kaydedin. Sonra tekrar dinleyin ve bunlardan hangisini en çok fark ettiğinizi kontrol edin.
- Gördüğünüzde bildiğiniz kelimeleri ararken uzun duraklamalar: geri getirme.
- Ne söyleyeceğini bilmek ama bunu çok yavaş oluşturmak: işlem hızı.
- Aynı birkaç basit cümleye geri dönmek: yeni cümleler oluşturma konusunda çok az pratik yapmak.
- Daha kolay bir şey uğruna söylemek istediklerinizden kaçınmak: korku.
- Çoğu öğrenci bunlardan ikisini bulur; en çok görünenle başlayın.
Bir cümlenin başlamasını sağlayan çerçeveler
Güvenilir bir açılış çerçevesi size düşünmeniz için bir saniye verir ve sizi bir cümleye adamıştır. Bunları otomatik olarak ortaya çıkana ve birçok donma ortadan kalkana kadar öğrenin.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| えーと、何て言うんだろう。 | Ēto, nante iu n darō. | Bunu nasıl ifade edeceğim? |
| 実は、〜んです。 | Jitsu wa, ... n desu. | Aslında... (gerçekte söylemek istediklerinizi tanıtıyorum) |
| 〜と思います。 | ... to omoimasu. | Bence ... |
| 例えば、〜とか。 | Tatoeba, ... toka. | Örneğin, ... veya buna benzer bir şey. |
| つまり、〜ということです。 | Tsumari, ... to iu koto desu. | Başka bir deyişle, demek istediğim şu ki... |
Dört haftalık plan
Aşağıdaki plan doğrudan konuşmayı eğitiyor. Her zamanki dinleme ve okuma tarzınıza devam edin ve çoğu gün on ila yirmi dakika arası konuşma ekleyin.
| Hafta | Odak | Günlük pratik |
|---|---|---|
| Birinci hafta | Geri alma | Sadece bulamadığınız kelimelere bakarak gününüzü yüksek sesle anlatın ve sonra tekrar söyleyin. |
| İkinci hafta | Hız | Kısa bir kişisel hikayeyi her seferinde biraz daha hızlı olmak üzere üç kez tekrarlayın. |
| Üçüncü hafta | Zaman baskısı | Beklenmedik soruları gerçek konuşmalarda veya rol oyunlarında yanıtlayın |
| Dördüncü hafta | Kendinden emin | Mükemmel cümleleri değil, tam cümleleri hedeflediğiniz daha uzun konuşmalar |
Unihongo tam da bu boşluk için tasarlandı. Sürükleyici bir 3D sınıfta AI Sensei ile yapılan konuşmalar ve rol yapma görevleri, size gerçek dünya riskleri olmadan gerçek zamanlı baskı sağlar ve oturum raporu hangi kelimeleri aradığınızı gösterir, böylece bunlar bilgi kartları haline gelir ve tanınmadan konuşmaya geçer.