Kansai Ötesi Japon Lehçeleri: Bir Öğrencinin Haritası

Standart Japonca Japonya'nın her yerinde anlaşılacaktır ancak duyacağınız tek Japonca bu değildir. Bu, orada başka nelerin olduğunu ve bu konuda ne yapılacağını gösteren bir haritadır.

Bölgesel konuşma alanlarını işaretleyen konuşma balonlarının yer aldığı basitleştirilmiş bir Japonya haritası
Bilmeniz gerekenler

Kansai Ötesi Japon Lehçeleri: Bir Öğrencinin Haritası

Japonya aynı anda iki konuşma katmanı üzerinde çalışıyor. Eğitimli Tokyo kullanımına dayanan standart Japonca, okulların, ulusal yayınların, resmi işlerin ve bir ders kitabının öğrettiği hemen hemen her şeyin dilidir. Bölgesel konuşma, evlerde, mağazalarda, işyerlerinde ve arkadaşlıklarda onunla birlikte yaşıyor ve yok olmak yerine gelişiyor. Bir öğrenci olarak herhangi bir bölgesel çeşitliliği konuşmanıza gerek yoktur, ancak alışılmadık bir cümle sonunun ölmenize engel olmaması için en yaygın özellikleri tanımanız gerekir. Bu kılavuz ana gruplamaları gözden geçiriyor, her iddiayı koruyor ve size sormanız için kibar yollar sunuyor.

Standart Japonca her yerde çalışır, dolayısıyla üretim hedefiniz olarak kalır

Bölgesel özellikler eklerde, bağlaçta ve birkaç günlük sözcükte kümelenir

Kullanım şehre, nesle ve bireysel konuşmacıya göre değişir; asla yalnızca vilayete göre değişmez

Okinawan çeşitleri Japoncanın lehçeleri değil, akraba dillerdir

Aynı anda iki katman Japonca

Standart Japonca, hyōjungo, eğitimli Tokyo konuşmasından doğdu ve okul sisteminin ve ulusal yayıncılığın dili haline geldi. Bu nedenle Japonya'nın herhangi bir yerindeki bir öğrenci ders kitabı formlarıyla gelebilir ve hemen anlaşılabilir. Bölgesel konuşmanın öğrencilerin korktuğu şekilde bir engel oluşturmamasının nedeni de budur: neredeyse herkes, açıkça ihtiyacı olan biriyle konuşurken standarda geçebilir.

Aslında olan şey katmanlaşmadır. Bir mağaza asistanı, siparişinizi standartlara yakın kibar formlarda alabilir ve ardından bir meslektaşına dönerek tamamen farklı bir bağlaç ve sonlandırma kullanabilir. Aynı kişi evde, işyerinde olduğundan daha fazla yerel konuşma kullanabilir ve bir müşteriyle olduğundan daha yaşlı bir akrabanın yanında daha fazla konuşabilir. Birinin ne kadar yerel konuşma kullandığı şehre, nesle ve kişiye göre değişir; bu nedenle aşağıdaki her özelliği, bir yerle ilgili bir kural olarak değil, duyabileceğiniz bir eğilim olarak değerlendirin.

Ana gruplamaların haritası

AlanSıklıkla duyulan iki özellikNot
Tohoku ve kuzeyFarklı sesli harf kalitesiyle itibar; olmak ile bitenlerVadiler ve nesiller arasında keskin farklılıklar gösterir
Kanto ve TokyoStandart formların temeli; sıradan OcakGenç şehir söylemi medya aracılığıyla ulusal çapta yayılıyor
Nagoya ve Tokai kuşağı-te iru yerine -toru; da gaya gibi sonlarEn iyi bilinen özellikler eski konuşmacılarla güçlü bir şekilde ilişkilidir
Kansaievet senin için; yani kadın için; tavuk negatifleriAyrı Kansai kılavuzunda derinlemesine ele alınmıştır
Hiroşima ve Çugoku-jaken veya -jakee çünkü; -toruMedya aracılığıyla ulusal düzeyde geniş çapta tanındı
Şikoku-ken çünkü; -yoru ve -toru ayrımıStandardın işaretlemediği yön ayrımları
Kyushu-sorulara; -bai ve -tai ifadeleri; -kenFukuoka, Kumamoto ve Kagoshima arasında büyük farklar var
Okinawa ve Ryukyu'larYerel kelime dağarcığı; cümle-son saaRyukyuan çeşitleri ayrı ilişkili dillerdir

Kansai konuşması bu blogun başka bir yerinde kendi ele alınıyor, dolayısıyla burada bir cümle yeterli olacaktır: ya da'nın yerine, akan dame'in yerine geçer ve negatifler genellikle tavukla biter ve ulusal medyanın büyük bir kısmı Osaka'dan geldiğinden dolayı çoğu öğrencinin ilk karşılaştığı bölgesel çeşitliliktir.

Tohoku ve kuzey kuşağı

Kuzey konuşması, yalnızca sonlardan ziyade bireysel sesler düzeyinde farklı ses çıkarması konusunda ulusal bir üne sahiptir. Yaygın olarak bahsedilen özellikler, bazı ünlüler ve ünsüzler arasındaki ayrımın daha dar olmasıdır, böylece Tokyo konuşmacısının ayrı tuttuğu çiftler birbirine daha yakın gelebilir ve sesli harfler arasında ses çıkarma eğilimi vardır. Bu geniş bir genellemedir: kuzey büyüktür, vadiler birbirinden farklıdır ve şehirli konuşmacılar genellikle standarda yakındır.

Dilbilgisi tarafında nda'yı bir anlaşma sözcüğü olarak, tahminler ve davetler için kullanılan sonları ve standartta ni'nin kullanıldığı sa parçacığını duyabilirsiniz. Bunların hiçbiri iletişimi durdurmaz çünkü kelime dağarcığı büyük ölçüde paylaşılır, ancak alışılmadık bir kuzey sohbetinin ilk birkaç dakikası zor gelebilir. Tahmin etmek yerine tekrarını isteyin.

JaponcaRomajiAnlam
んだ、んだ。Nda, nda.Evet, doğru. (kuzey aroması)
そうだね。Sō da ne.Evet, doğru. (standart)
明日行くべ。Ashita iku be.Yarın gidelim. (kuzey aroması)
明日行きましょう。Ashita ikimashō.Yarın gidelim. (standart)
すみません、もう一度お願いします。Sumimasen, mō ichido onegai shimasu.Pardon, bunu bir kez daha söyleyebilir misiniz?

Kanto ve standardın gerçekte ne anlama geldiği

Standart Japonca yalnızca Tokyo konuşmasından ibaret değildir. Okullar ve yayıncılık için düzenlenmiş, kodlanmış bir çeşittir ve günlük Kanto konuşmasının, ders kitaplarının öğretmediği kendine özgü gündelik özellikleri vardır. Yokohama ve Tokyo bölgesiyle yaygın olarak ilişkilendirilen onay için bitiş Ocak'ı, televizyon ve müzik aracılığıyla ülke geneline yayıldı. Cümle sonu -cha, -te shimau yerine -chau gibi kısaltmalar ve kırpılmış sonlar, öğretildiği şekliyle standarttan ziyade sıradan Kanto gündelik konuşmasına aittir.

Bir öğrenci için bu, pratik bir açıdan önemlidir. Eğer sadece sınıfta Japonca duyduysanız, sıradan Tokyo konuşması herhangi bir bölgesel çeşitlilik kadar şaşırtıcı olabilir çünkü değişiklikler tam olarak aynı yerlerde gerçekleşir: bağlaç, bitiş ve hız. Bunları tanımak, bölgesel bir özelliği tanımakla aynı beceridir.

JaponcaRomajiAnlam
いいじゃん。Ii jan.Sorun değil, değil mi? (gündelik Kanto)
いいですね。Ii desu ne.Bu iyi, değil mi? (standart kibar)
忘れちゃった。Wasurechatta.Gittim ve unuttum. (gündelik)
忘れてしまいました。Wasurete shimaimashita.Unuttum. (standart kibar)

Nagoya ve Tokai kuşağı

Orta Japonya, doğu ve batı kalıplarının arasında yer alır ve her birinden bir şeyler alır. En sık bahsedilen özellikler, -te iru yerine -toru, da gaya gibi sonlar ve yabancıların taklit etmekten hoşlandığı sıfatlardaki bir dizi uzun sesli harftir. Bu taklitler, bugün şehirdeki genç bir ofis çalışanının sesinden çok, çoğunlukla eski konuşma ve komedi rutinlerini yansıtıyor; dolayısıyla önleminizi buna göre alın.

Yararlı paket servisi, yönün bitmesidir. Başka yerlerdeki -toru ve -choru'nun her ikisinin de -te iru'ya karşılık geldiğini öğrendiğinizde, batılı ve merkezi konuşmanın büyük bir kısmı bir bakışta okunabilir hale gelir çünkü fiil kökü değişmez.

JaponcaRomajiAnlam
何しとるの。Nani shitoru no.Ne yapıyorsun? (orta ve batı tadı)
何をしていますか。Nani o shite imasu ka.Ne yapıyorsun? (standart)
そうだがや。Sō da gaya.Bu doğru. (Nagoya aroması, genellikle daha yaşlı konuşmacılar)
そうですよ。Sō desu yo.Bu doğru. (standart)
机をつってください。Tsukue o tsutte kudasai.Lütfen masayı taşıyın. (bölgenin bazı kısımlarında yerel kullanım)
机を運んでください。Tsukue o hakonde kudasai.Lütfen masayı taşıyın. (standart)

Hiroşima ve Chugoku bölgesi

Batı Honshu konuşması, kısmen film ve televizyon yoluyla, ulusal olarak en çok tanınan çeşitlerden biridir. İmzası, standardın da kullandığı bağlaç ja'dır ve bunun üzerine inşa edilen sebep sonları: bölgeye ve konuşmacıya bağlı olarak jaken, jakee veya jakeni. -toru ile biten görünüm burada da görülür ve konuşmanın eski katmanlarında emirler ve davetler genellikle -ya veya -nsai ile biter.

Öğrenciler bazen bu çeşitliliğin kurguda kullanılma şekli nedeniyle kulağa kaba geldiğini varsayarlar. Bu çağrışım, konuşmanın kendisinden değil, oyuncu seçimlerinden gelir; günlük kullanımda bu, sıradan şeyleri söylemenin yerel yoludur ve konuşmacılar, müşterilerle ve yabancılarla konuşurken herkes kadar kolaylıkla standart kibar biçimlere geçerler.

JaponcaRomajiAnlam
雨じゃけえ、行かん。Ame jakee, ikan.Yağmur yağıyor, bu yüzden gitmeyeceğim. (Batı Honshu aroması)
雨なので、行きません。Ame na node, ikimasen.Yağmur yağıyor, bu yüzden gitmeyeceğim. (standart)
ええよ。Ē yo.Sorun değil. (batı tadı)
いいですよ。Ii desu yo.Sorun değil. (standart)
それはいけん。Sore wa iken.Bu işe yaramaz. (batı tadı)
それはだめです。Sore wa dame desu.Bu işe yaramaz. (standart)

Kyushu ve sonları

Kyushu tek bir çeşit değil. Fukuoka, Kumamoto, Nagasaki ve Kagoshima'nın konuşmaları birbirlerinden o kadar farklıdır ki, konuşmacılar kendileri hakkında yorum yapar ve özellikle Kagoshima, diğer Japonca konuşanlar için bile sıklıkla zorlu olarak tanımlanır. Birçok Kyushu çeşidinin paylaştığı şey, bir dizi ayırt edici cümle sonlarıdır: soru işareti olarak to, bai ve tai on ifadeleri ve sebep parçacığı olarak ken.

Bu sonlar normalde tanıdık olan dilbilgisine eklenmiştir ve bu iyi bir haberdir. Bir cümlenin sonunda to'nun standart soru ekinin işini yaptığını ve ken'in de kara işini yaptığını duyabiliyorsanız, bir Kyushu cümlesi genellikle zaten bildiğiniz bir şeye dönüşür.

JaponcaRomajiAnlam
何しよると?Nani shiyoru to?Ne yapıyorsun? (kuzey Kyushu aroması)
何をしていますか。Nani o shite imasu ka.Ne yapıyorsun? (standart)
これでよかばい。Kore de yoka bai.Bu iyi. (kuzey Kyushu aroması)
これでいいです。Kore de ii desu.Bu iyi. (standart)
行くけん、待っとって。Iku ken, mattotte.Geliyorum, o yüzden bekle. (Kyushu aroması)
行きますから、待っていてください。Ikimasu kara, matte ite kudasai.Geliyorum, lütfen bekleyin. (standart)
そうたい。Sō tai.Bu doğru. (kuzey Kyushu aroması)
そうです。Sō desu.Bu doğru. (standart)

Okinawa: ilgili diller, lehçe değil

Okinawa ve çevresindeki adalarda konuşulan Ryukyuan çeşitleri genellikle Japoncanın lehçeleri yerine Japonca ile ilgili diller olarak sınıflandırılır, çünkü Japonca ile karşılıklı olarak anlaşılmazlar ve çok uzun zaman önce ayrılmışlardır. Ayrıca, bazı türlerin en genç akıcı konuşmacılarının artık yaşlı olması nedeniyle gerçek bir baskı altındalar ve bunları öğretmek ve kaydetmek için yerel çabalar var.

Pratikte Okinawa'da tanıştığınız hemen hemen herkes Japonca konuşuyor. Duyacağınız şey, yerel bir tada sahip Japoncadır: günlük kelimeler olarak saklanan bazı Ryukyuan kelimeleri, yumuşatma için kullanılan cümle sonu saa ve kendi tonlaması. Saygıdan dolayı birkaç selamlamayı öğrenin ve çalışma Japonca standardınızı koruyun.

JaponcaRomajiAnlam
めんそーれ。Mensōre.Hoş geldin. (Okinawa)
いらっしゃいませ。Irasshaimase.Hoş geldin. (standart, personel tarafından söylendi)
にふぇーでーびる。Nifēdēbiru.Teşekkür ederim. (Okinawa)
ありがとうございます。Arigatō gozaimasu.Teşekkür ederim. (standart)
沖縄の言葉を少し教えてください。Okinawa no kotoba o sukoshi oshiete kudasai.Bana biraz yerel dil öğretebilir misin?

Bir cümle, birkaç tat

Çeşitler arasında aynı anlamı sıralamak aslında ne kadar az şeyin değiştiğini gösteriyor. İsim ve fiil kökü olduğu yerde kalır; kopula, negatif ve bitiş hareketi. Standart sırayı otomatik hale gelene kadar uygulayın, ardından diğerlerini birer kez yüksek sesle okuyun, böylece kulağınız onlara gürültü gibi davranmayı bırakır.

JaponcaRomajiAnlam
これはおいしいです。Kore wa oishii desu.Bu çok lezzetli. (standart kibar)
これ、うまいわ。Kore, umai wa.Bu çok lezzetli. (batı gündelik tadı)
これ、うまかね。Kore, umaka ne.Bu çok lezzetli. (Kyushu aroması)
これ、うめえな。Kore, umē na.Bu çok lezzetli. (doğu gündelik)
分かりません。Wakarimasen.Anlamıyorum. (standart kibar)
分からへん。Wakarahen.Anlamıyorum. (Kansai aroması)
分からん。Wakaran.Anlamıyorum. (batıda yaygın olarak kullanılır)
行かないでください。Ikanaide kudasai.Lütfen gitme. (standart kibar)
行かんといて。Ikan toite.Gitme. (batı gündelik tadı)

Kibarca birinin memleketi hakkında soru sormak

Birinin geldiği yer, Japonya'da sıradan küçük bir konuşmadır ve bir konuşmayı sürdürmenin güvenilir bir yoludur. Nerede doğduğunuzu künt bir şekilde sormak yerine go-shushin ile sorun ve konuşmasından ziyade yer hakkında bir şeyler takip edin, çünkü birisinin nasıl konuştuğu hakkında yorum yapmak bir yargıya varabilir. Bir kelime hakkında soru sormak istiyorsanız, onun konuşmasını etiketlemek yerine standart karşılığını isteyin.

JaponcaRomajiAnlam
ご出身はどちらですか。Go-shusshin wa dochira desu ka.Nerelisin
福岡です。Fukuoka desu.Ben Fukuoka'lıyım. (muhtemelen cevap)
九州の出身です。Kyūshū no shusshin desu.Ben Kyushu'luyum. (muhtemelen cevap)
いいところですね。行ってみたいです。Ii tokoro desu ne. Itte mitai desu.Çok güzel bir yere benziyor. Ziyaret etmek isterim.
おすすめの食べ物は何ですか。Osusume no tabemono wa nan desu ka.Orada hangi yemeği önerirsiniz?
今の言い方、標準語だと何と言いますか。Ima no iikata, hyōjungo da to nan to iimasu ka.Bunu standart Japonca'da nasıl söylersin?
その言葉の意味を教えていただけますか。Sono kotoba no imi o oshiete itadakemasu ka.Bu kelimenin ne anlama geldiğini bana söyleyebilir misiniz?
すみません、少しゆっくりお願いできますか。Sumimasen, sukoshi yukkuri onegai dekimasu ka.Özür dilerim, biraz daha yavaş konuşabilir misiniz?

Anlayın, taklit etmeyin

Bölgesel konuşma üreten bir öğrenci, aidiyet konusunda geçmişinin genellikle desteklemediği bir iddiada bulunur ve dinleyiciler bunu, sıcak bir şekilde ifade edilse bile bir performans olarak duyar. Bunun istisnası gerçek anlamda uzun süreli ikamettir: Yıllarca bir yerde yaşayan insanlar özellikleri doğal olarak edinirler ve buna kimse itiraz etmez. O zamana kadar hedefiniz anlamak, çıktınız ise standarttır.

Medya, çoğu öğrencinin bölgesel konuşmayla ilk karşılaştığı yerdir. Dram ve komedi bunu bir karakteri sıcak, komik veya yabancı olarak işaretlemek için kullanır ve bir senaryo için yazılan versiyon genellikle o alandaki gerçek konuşmadan daha temiz ve daha tutarlıdır. Tanınırlık sağlamak için medyayı kullanın, ardından söylemeyi planladığınız her şeyi standart bir Japon kaynağıyla karşılaştırın.

  • Her birinin yanında standart eşdeğeri olacak şekilde, gerçekte duyduğunuz sonların kısa bir listesini tutun.
  • Bir cümle sizi durdurduğunda, önce sonuna, sonra da bağlaca bakın; orta genellikle standarttır
  • Karşılaştığınız her bölgesel hattan sonra standart versiyonu yüksek sesle söyleyin, böylece üretiminiz temiz kalır
  • Bir bölgeye taşınırsanız, kendi konuşmanıza herhangi bir şeyin girmesine izin vermeden önce altı ay boyunca dinleyin
Anahtar noktalar

İyileşmenin pratik bir yolu

Aşağıdaki tablodan üç bölgesel son seçin, standart cümleyi ve bölgesel anlamını arka arkaya söyleyin ve ardından yanıtlarda bölgesel olanı dinlerken bir konuşmada yalnızca standart versiyonu kullanın. Unihongo'nun sürükleyici 3D sınıfındaki kafa karıştırıcı satırları AI Sensei'nize getirin ve bir rol oyunu içinde standart eşdeğerini isteyin, böylece tanımadığınız bir son geldiğinde donmak yerine kibarca sorarak kurtarma hareketini uygularsınız.

  1. 1

    Net bir hedef seçin

    Her oturumda gerçekten kullanabileceğiniz bir duruma veya beceriye odaklanın.

  2. 2

    Aktif olarak pratik yapın

    Yalnızca Japonca okumak veya tanımak yerine cevapların tamamını yüksek sesle söyleyin.

  3. 3

    İnceleyin ve tekrarlayın

    Yararlı düzeltmeleri sürdürün ve aynı beceriyi doğal hissedinceye kadar tekrar ziyaret edin.

FAQ

Sık sorulan sorular

Japonca lehçesini öğrenmem gerekiyor mu?

Hayır. Standart Japonca ülke genelinde anlaşılmaktadır ve iş, eğitim ve hizmet durumlarında bir öğrenci için beklenen dildir. Bölgesel özellikleri duyduğunuzda tanımayı hedefleyin ve standart formları kendiniz üretmeye devam edin.

Bölgedeki insanlar Japonca ders kitabımı anlayacak mı?

Evet. Standart Japonca her okulda öğretilmekte ve ulusal medyada kullanılmaktadır, böylece her yerdeki konuşmacılar bu konuyu rahatlıkla ele alabilmektedir. Bazı kırsal bölgelerdeki yaşlı konuşmacılar yerel konuşmada daha rahat olabilirler ancak yine de sizi takip edeceklerdir.

Okinawan Japoncanın bir lehçesi mi?

Dilbilimciler genellikle Ryukyuan çeşitlerini lehçelerden ziyade ayrı fakat ilişkili diller olarak ele alırlar çünkü Japonca ile karşılıklı olarak anlaşılmazlar. Bugün Okinawa'daki çoğu insan, çoğunlukla yerel kelime dağarcığı ve tonlamanın karışımıyla Japonca konuşuyor.

Lehçeler neden televizyonda ve kurguda bu kadar çok karşımıza çıkıyor?

Bölgesel konuşma, sıcaklığı, mizahı veya bir karakterin geçmişini belirtmenin etkili bir yoludur, bu nedenle yazarlar bunu bilinçli olarak kullanırlar. Kurguda duyduğunuz versiyon, o bölgedeki insanların gerçekte konuşma şekliyle karşılaştırıldığında genellikle basitleştirilmiş veya abartılmıştır.

Öğrenmeye devam et

Japonca bilgisini konuşma güvenine dönüştürün

Rol yapma görevleri, telaffuz koçluğu, yararlı geri bildirimler ve oyun sırasında kelime dağarcığınızı geliştiren öğrenme oyunlarıyla sürükleyici bir 3D sınıfta Unihongo'nun AI Sensei'siyle pratik yapın.