Yapay Zeka Japonca Konuşma Ortağı Nasıl Kullanılır?

Soruları yanıtlamak, sohbet etmekle aynı şey değildir

Tipik bir yapay zeka oturumunda partner bir soru sorar, öğrenci bir cümle üretir ve her ikisi de bir sonraki soruyu bekler. Yirmi dakika sonra öğrenci yirmi kısa şey söylemiş ve hiçbir şeye karar vermemiştir. Gerçek konuşma böyle değildir. Her iki taraf da konuları getirir, duyduklarına tepki verir ve konuşmanın bundan sonra nereye gideceğini seçer. Bu yönlendirme becerisi, gerçek bir Japonca konuşmada başarısız olan bir beceridir ve bir yapay zeka ortağının ucuza eğitebileceği bir beceridir.

Düzeltme küçük bir alışkanlıktır. Her cevabın ardından kimsenin sormadığı bir ayrıntı ekleyin ve ardından bir soruyla geri dönüşü verin. Hai, sō desu'da durmak yerine bir neden, bir örnek veya karşılaştırma verin ve sensei wa dō desu ka ile bitirin. Partneriniz nereye basarsanız onu takip edecektir. Direksiyonu tutmak için kendinizi eğitiyorsunuz ve bu tam olarak bir meslektaşınız veya mağaza asistanıyla yapmanız gereken şey.

Oturumu ilk saniyeden itibaren Japonca olarak açın

İlk on saniye oturumun dilini belirler. Neyi uygulamak istediğinizi açıklamak için İngilizce açarsanız, seansın sonraki yirmi dakika boyunca yarısı İngilizce olarak kalma eğilimi gösterir. Bunun yerine, beceriksizce bile olsa Japonca açın. İyi bir açılış, ayrı kısa cümleler halinde söylenen üç bölümden oluşur: bir selamlama, bugünkü konunun tek satırlık bir açıklaması ve partnerin nasıl konuşmasını istediğinize dair bir rica.

Partnerinizin sō desu ka, dōshite tsukarete iru n desu ka, yani öyle, neden yorgunsun gibi bir şeyle yeni bir konuya başlamak yerine son cümlenizi söylemesini bekleyin. Bu, oturumun düzgün bir şekilde açılmasıdır. Bunu bir yerine iki cümleyle yanıtlayın ve zaten bir sayfalık soru-cevap sondajından daha fazla Japonca üretmiş olursunuz.

Gerçekten ihtiyacınız olan seviyeyi ve kaydı isteyin

Bir yapay zeka ortağının, siz söyleyene kadar nelerle baş edebileceğiniz konusunda hiçbir fikri yoktur. Kendi başına bırakıldığında, bazı öğrenciler için çok kolay, diğerleri için ise kullanılamaz olan, orta hızda kibar bir Japonca ders kitabına karar verme eğilimindedir. Bir cümleyle ne istediğinizi söyleyin ve her seferinde bir değişiklik isteyin. Tek bir nefeste daha yavaş, daha basit, daha kısa ve daha resmi olması istenen bir partner genellikle yalnızca son isteği yerine getirecektir.

Kayıt, seviyeden ayrı olarak talep edilmeye değer. Bir arkadaşla sıradan Japonca ve bir yabancıyla kibar Japonca konuşmak farklı becerilerdir ve bunları karıştırmak en gözle görülür öğrenci hatalarından biridir. Bugünün sahnesinin hangisine ihtiyacı olduğuna karar verin, onu isteyin ve ikisi arasında sürüklenmek yerine onu tüm oturum boyunca saklayın.

Oturumu kontrol eden meta-ifadeler

Bunlar direksiyon simidi. Hiç düşünmeden ortaya çıkana kadar bunları öğrenin, çünkü bir şeyler ters gittiğinde Japonca'nın içinde kalmanızı sağlayan şey onlardır. Çoğu öğrenci yalnızca konuşmayı durduran wakarimasen'i bilir: partnere her şeyin başarısız olduğunu söyler ve ona çalışacak hiçbir şey vermez. Dar bir talep, görüşmenin devam etmesini sağlar ve genellikle ihtiyacınız olan onarımı sağlar.

Her birinin ne kadar spesifik olduğuna dikkat edin. Mō ichido tekrarlama ister, motto kantan na kotoba yeniden ifade edilmesini ister ve sore wa dō iu imi desu ka bir tanım ister. Bunlar üç farklı sorun ve üç farklı onarımdır. Her üçüne de sahip olan öğrenciler nadiren İngilizceye başvurmak zorunda kalırlar; bu önemlidir çünkü söylediğiniz her İngilizce cümle size yaklaşık bir dakikalık Japoncaya mal olur.

Konuyu beklemek yerine konuyu yönlendirin

Her zaman konuyu seçen bir partner sizi rahat bir bölgede tutacaktır: hava durumu, hobiler, yemek. Bir hafta boyunca faydalı, sonrasında faydasız. Seans öncesi konunuza karar verin ve söyleyin ya da mevcut konu bittiğinde seansın ortasında değiştirin. Japonca'da gerçekten tartışacağınız konular, örneğin işiniz, çözdüğünüz bir problem veya planladığınız bir gezi, tekrar kullanacağınız kelimeleri üretir.

Ayrıca bir konu yerine bir sahne de isteyebilirsiniz ki bu da uygulamanın tüm şeklini değiştirir. Ücretsiz sohbet, zor olan her şeyden kaçınmanızı sağlar; bir kafe, bir klinik veya bir tedarikçiye yapılan çağrı, belirli anlarda belirli ifadeleri zorlar. Tek cümleyle sahneyi hazırlayın, rolünüzü adlandırın ve başlayın.

Son ikisi öğrencilerin unuttuğu şeylerdir. Ortağa bir soru sormak, oturumun yönünü değiştirir ve size seçmediğiniz bir dinleme pratiği sunar; bu, hazırladığınız herhangi bir yanıttan daha gerçek konuşmaya daha yakındır. Aynı zamanda size tepki verecek bir şey de verir ve tepki vermek bir sonraki beceridir.

Aizuchi ve takiplerle sohbeti canlı tutun

Japonca konuşma, hala dinlediğinize dair sık ​​sık kısa sinyaller bekler. Diğer kişi konuşurken sessiz kalmak nezaket değil, ilgisizlik olarak algılanır. Naruhodo ve sō nan desu ka gibi Aizuchi'lerin hiçbir maliyeti yoktur, size bir saniyelik düşünme süresi kazandırır ve anında var gibi görünmenizi sağlar. Bunları yalnızca sonunda değil, partnerinizin sırası geldiğinde de bırakın.

Daha sonra bir takip sorusu ekleyin. Çoğu ölü oturumu düzelten kural bir tepki artı bir sorudur: az önce duyduklarınıza tepki verin, ardından bir ayrıntı, bir neden veya örnek isteyin. Her turda iki hamle. Sürekli yeni sorular üreten bir sohbetin asla yeni bir konuya ihtiyacı yoktur, bu nedenle akıcı konuşmacılar bir başkasının hafta sonu hakkında bir saat boyunca konuşabilirler.

İngilizceye geçmeden bir arızayı onarın

Her oturum bir yerde kesintiye uğrar. Bir kelimeyi kaybedersiniz, bir soruyu yanlış duyarsınız veya bitiremeyeceğiniz bir cümleye başlarsınız. Öğrenen refleks İngilizce özür dilemek ve yeniden başlamaktır, bu da size nasıl kaçacağınız dışında hiçbir şey öğretmez. Yararlı refleks, sorununuzu Japonca anlatmak ve ardından aradaki boşluğu doldurmaktır, çünkü Japonya'da İngilizce olmadığında yapmak zorunda kalacağınız şey tam olarak budur.

Temel beceri eksik bir kelimenin etrafından konuşmaktır. Eğer saifu'yu hatırlamıyorsanız okane o ireru chiisai mono desu deyin ve partnerinizin sözcüğü söylemesine izin verin. Uğruna savaştığınız bir kelimeyi, size verilen kelimeden çok daha iyi hatırlayacaksınız ve açıklamanın kendisi, hiçbir kelime çalışmasının üretemeyeceği gerçek bir konuşma yeteneğidir.

Sonuncuyu oturum başına bir kez olmak üzere acil çıkış olarak tutun. Dikkatli kullanıldığında, aksi halde duracak bir konuşmayı kurtarır; Özgürce kullanıldığında konuşma pratiğinizi bir çeviri dersine dönüştürür. Kiite-gündelik ayrımı burada da önemlidir, çünkü sıradan bir oturum kiite mo ii'yi kullanır ve desu ka'yı bırakır.

On dakikalık bir seans şekli

Yeniden deneme dakikası insanların atladığı ve ilerleme sağlayan dakikadır. En kötü çıkan cümleyi seçin, tekrar doğru şekilde söyleyin, ardından üçüncü kez daha hızlı söyleyin. Yanlış yaptığınız bir cümlenin üç tekrarı, kazara doğru yaptığınız üç yeni cümleden daha değerlidir.

Alıştırmanın kalıcı olması için oturumu kapatın

Sonlanan oturumlar geride hiçbir şey bırakmaz. Japonca'da kapanış on beş saniye sürer ve iki işe yarar: Size herhangi bir gerçek dersin veya toplantının sonunda ihtiyaç duyacağınız gerçek bir cümle seti verir ve konuşmayı öğrenmeye dönüştüren incelemeyi tetikler. Hatalarınızı veda etmeden önce sorun, sonra değil, böylece partneriniz hala konuşmayı göz önünde bulundursun.

Daha sonra söyleyemediğiniz üç cümleyi yazın. Size yapılan düzeltmeler değil, istediğiniz ama üretemediğiniz cümleler değil. Bu üçü yarınki açılışa gidiyor ve iki kez vurduğunuz bir boşluğun üçüncü denemede kaybolduğunu göreceksiniz.

Bir seansı sessizce boşa harcayan alışkanlıklar

• Konuşmak yerine yazmak, konuşmayı zorlaştıran zamanlama baskısını ortadan kaldırır.
• Tek cümleyle cevap vermek ve durmak, böylece partnerin her konuyu icat etmesi gerekir.
• Japonca bir şey söylemeden önce niyetinizi İngilizce olarak açıklayın.
• Eşinizin, kısaltmasını istemek yerine, yalnızca yarısını takip ettiğiniz uzun paragraflarda konuşmasına izin vermek.
• Her oturumda yeni bir konu başlatmak, böylece hiçbir şeyin iki kez söylenmemesi ve hiçbir şeyin otomatik hale gelmemesi.
• Düzeltilen cümleyi en az iki kez yüksek sesle söylemeden düzeltmeleri okumak.