Japonya'da arkadaşlıkların aslında başladığı yer
Bir kafede bir yabancının yanına yürümek ve sohbet başlatmak Japonya'da alışılmadık bir durumdur ve insanları rahatsız edebilir. Arkadaşlıklar çoğunlukla paylaşılan bir çerçeve içinde başlar: bir üniversite çevresi, bir işyeri ekibi, haftalık bir ders, bir spor kulübü, bir mahalle etkinliği veya bir dil değişimi. Çerçeve sizin için tanıtımları yapar. Çömlekçilik dersinde kimsenin yanındaki kişiyle konuşmak için bir nedene ihtiyacı yoktur çünkü çömlekçilik bunun nedenidir.
Bu stratejinizi değiştirir. Yabancılara açılış cümleleri uygulamak yerine, kendinizi her hafta aynı yüzlerin döndüğü düzenli bir yere koyun. Bu ortamlarda yeni olmak bir avantajdır: Herkese hazır bir konu sunar ve yardım istemek konuşmaya başlamanın en doğal yollarından biridir. Aşağıdaki satırlar o ilk haftaya ait.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| この教室に通い始めたばかりです。 | Kono kyōshitsu ni kayoihajimeta bakari desu. | Bu sınıfa yeni gelmeye başladım. |
| 初めてなので、いろいろ教えてください。 | Hajimete na node, iroiro oshiete kudasai. | Bu benim ilk seferim, bu yüzden lütfen bana işlerin nasıl yürüdüğünü gösterin. |
| 私も参加してもいいですか? | Watashi mo sanka shite mo ii desu ka? | Ben de katılabilir miyim? |
| よく来るんですか? | Yoku kuru n desu ka? | Buraya sık sık gelir misin? |
| 日本語を練習したいので、話しかけてもいいですか? | Nihongo o renshū shitai node, hanashikakete mo ii desu ka? | Japonca pratik yapmak istiyorum, o yüzden seninle konuşmamın bir sakıncası var mı? |
İlk satıra verilen tipik bir cevap, size bir sonraki sırayı veren sō na n desu ka, itsu kara desu ka'dır. Kısaca cevap verin ve soruyu yanıtlayın. Öğrencilerin burada yaptığı hata, ilk sohbeti arkadaşlık olarak görmektir. Değil. Bu, birkaç kısa alışverişin ilkidir ve her birinin amacı bir sonrakini kolaylaştırmaktır.
İlk görüş alışverişinden ikinci toplantıya
İlk konuşmanın en önemli cümlesi son cümledir. Bir dahaki sefere söz eden sıcak bir yakınlaşma, bir tanıdığınızı gelecek hafta selamlamanız beklenen birine dönüştürür ve arkadaşlığın temeli de bu beklentidir. Henüz bir şey önermenize gerek yok. Sadece ikinizin de tekrar orada olacağınızı onaylamanız gerekiyor.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 今日は話せて楽しかったです。 | Kyō wa hanasete tanoshikatta desu. | Bugün seninle konuşmak çok eğlenceliydi. |
| また来週も来ますか? | Mata raishū mo kimasu ka? | Gelecek hafta tekrar gelecek misin? |
| はい、来るつもりです。 | Hai, kuru tsumori desu. | Evet, planlıyorum. |
| じゃあ、また来週。 | Jā, mata raishū. | O halde gelecek hafta görüşürüz. |
| 次はいつ来られますか? | Tsugi wa itsu koraremasu ka? | Bir daha ne zaman gelebilirsin? |
İletişim bilgilerini istemek
İletişim bilgilerini, iyi giden bir görüşmenin ardından, genellikle ilk beş dakika yerine ikinci veya üçüncü toplantıda isteyin. Standart ifade renrakusaki o kōkan shimasen ka'dır ve olağan mekanizma, Japonya'daki çoğu insanın kullandığı mesajlaşma uygulamasındaki bir QR kodudur. İsterseniz onu yokattara ile çerçeveleyin, böylece diğer kişi ikinizin de itibarını kaybetmeden geri çekilebilsin.
Cevabı dikkatlice dinleyin. Ii desu yo veya zehi'nin ardından bir telefonun çıkması evet demektir. Bir duraklama, bir gülümseme ve bitmiş pil gibi pratik bir engel genellikle yumuşak bir hayırdır. Engeli çözmeyi teklif etmeyin. Sō desu ka, jā mata deyin ve gelecek hafta arkadaşça davranmaya devam edin; insanlar bazen sizi daha iyi tanıdıklarında fikirlerini değiştirirler.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| よかったら、連絡先を交換しませんか? | Yokattara, renrakusaki o kōkan shimasen ka? | İsterseniz iletişim bilgilerini paylaşalım mı? |
| ぜひ。じゃあ、QRコードを出しますね。 | Zehi. Jā, QR kōdo o dashimasu ne. | Elbette. O zaman QR kodumu getireceğim. |
| 連絡先を聞いてもいいですか? | Renrakusaki o kiite mo ii desu ka? | İletişim bilgilerinizi rica edebilir miyim? |
| 追加しました。よろしくお願いします。 | Tsuika shimashita. Yoroshiku onegai shimasu. | Seni ekledim. İletişim halinde olmak güzel. |
| 今、ちょっと携帯の充電が切れていて。 | Ima, chotto keitai no jūden ga kirete ite. | Şu anda telefonumun şarjı bitti. |
Değişimden sonra mesajlaşma görgü kuralları
Aynı gün bir kısa mesaj gönderin. Kim olduğunuzu söyleyin, çünkü diğer kişi birkaç kişiyi eklemiş olabilir, bugün için onlara teşekkür edin ve bir dahaki sefere bununla ilgili bir satır ekleyin. Bütün mesaj budur. Uzun paragraflar, arka arkaya verilen birden fazla mesaj ve uzun cevap gerektiren sorular, hala hafif olan bir ilişki üzerinde baskı oluşturur. Yanıtlar saatler veya bir gün sürebilir; sessizlik reddetmek değildir.
Arkadaşlar arasında damgalamalar ve kısa tepkiler normaldir ancak ilk hafta çok tanıdık gelebilir, bu nedenle ilk konuşmanızı sade, kibar cümlelerle yapın. Karşınızdaki kişi bunu ilk önce yapmadığı sürece gece geç saatlerde mesajlaşmaktan kaçının. Düzenlemeniz gereken bir şey varsa, bunu şahsen veya aşağıda açıklayacağımız gün ve saati belirten net bir mesajla düzenleyin.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 今日教室で話したアンナです。 | Kyō kyōshitsu de hanashita Anna desu. | Bu, bugün sınıfta sizinle konuşan Anna. |
| 今日はありがとうございました。 | Kyō wa arigatō gozaimashita. | Bugün için teşekkür ederim. |
| また話せるのを楽しみにしています。 | Mata hanaseru no o tanoshimi ni shite imasu. | Tekrar konuşmayı sabırsızlıkla bekliyorum. |
| こちらこそ、ありがとうございました。 | Kochira koso, arigatō gozaimashita. | Ben de teşekkür ederim. |
| 遅くにすみません。 | Osoku ni sumimasen. | Bu kadar geç mesaj attığım için özür dilerim. |
| 返信は急ぎません。 | Henshin wa isogimasen. | Cevabın acelesi yok. |
İlgi gösteren takip soruları
Hoş bir sohbet ile birinin hatırladığı bir sohbet arasındaki fark ikinci sorudur. Bir kişi Sendai'de koştuğunu, büyüdüğünü veya küçük bir kız kardeşinin sınavlara girdiğini söylediğinde, takip eden bir soru ona onu dinlediğinizi söyler ve önemsediği bir şey hakkında konuşmasına izin verir. Japonca kısa konuşma kılavuzunda yer alan genel sohbet soruları bir konunun açılmasını sağlar; bu çizgiler bir seviye daha derine iniyor.
Her soruyu kısa tutun ve cevabın yayınlanmasına izin verin. Öğrenciler genellikle sinirden aynı anda üç soruyu sorarlar, bu da bir röportaj gibi gelir. Birine sorun, hē veya sō na n desu ka gibi gerçek bir aizuchi ile tepki verin ve ardından bir sonrakine sorun. Tepkileriniz, sorularınız kadar işe yarıyor.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| それ、どんな感じですか? | Sore, donna kanji desu ka? | Bu nasıl bir şey? |
| どうしてそれを始めたんですか? | Dōshite sore o hajimeta n desu ka? | Neden bunu yapmaya başladın? |
| いつから続けているんですか? | Itsu kara tsuzukete iru n desu ka? | Ne zamandır bunu yapıyorsun? |
| 一番好きなところはどこですか? | Ichiban suki na tokoro wa doko desu ka? | En sevdiğiniz kısmı hangisi? |
| へえ、もっと聞きたいです。 | Hē, motto kikitai desu. | Ah, daha fazlasını duymak isterim. |
| 私も一度やってみたいです。 | Watashi mo ichido yatte mitai desu. | Ben de bir kez denemek isterim. |
Ayrıntıları hatırlamak ve bir dahaki sefere kullanmak
Herhangi bir dilde en etkili arkadaşlık becerisi hatırlamaktır. Birisi bir ramen dükkanından, bir geziden, bir testten veya soğuk algınlığından bahsettiyse, bir sonraki buluşmanızda bunu sorun. Japonca'da bu genellikle bana geçen gün bahsettiğiniz kono mae itte ita'yı hatırlatan sō ieba gibi bir ışık açıcıyla yapılır. Diğer kişi genellikle gözle görülür bir şekilde memnun olacaktır ve konuşma, normalde başlayacağı yerden birkaç adım önce başlayacaktır.
Her toplantıdan sonra telefonunuza tek satırlık bir not yazın: isim, bir ayrıntı, bir dahaki sefere soracağınız bir şey. Bir hafta boyunca mekanik geliyor ve sonra alışkanlığa dönüşüyor. Bu aynı zamanda Japoncanızın arkadaş edinilemeyecek kadar basit olduğu endişesine de verilen dürüst yanıttır: Kısa hatırlanan bir soru, akıcı bir şekilde unutulan soruyu yener.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| この前言っていたラーメン屋、行きましたか? | Kono mae itte ita rāmen-ya, ikimashita ka? | Geçen gün bahsettiğin ramen mekanına gittin mi? |
| 妹さんの試験、どうでしたか? | Imōto-san no shiken, dō deshita ka? | Küçük kız kardeşinizin sınavı nasıl geçti? |
| 先週おすすめしてくれた映画、見ましたよ。 | Senshū osusume shite kureta eiga, mimashita yo. | Geçen hafta önerdiğiniz filmi izledim. |
| そういえば、京都はどうでしたか? | Sō ieba, Kyōto wa dō deshita ka? | Bu bana Kyoto'nun nasıl olduğunu hatırlattı. |
| 覚えていてくれたんですか。うれしいです。 | Oboete ite kureta n desu ka. Ureshii desu. | Hatırladın mı? Bu beni mutlu ediyor. |
Kibar konuşma ne zaman rahatlayabilir ve nasıl sorulur?
Yeni tanıdıklar birbirleriyle desu ve masu dilinde konuşur ve bu, sınıfta veya işte tanışan yetişkinler arasında haftalarca veya aylarca geçerli kalır. Genellikle tameguchi olarak adlandırılan gündelik konuşmaya geçiş, ilişkinin değiştiğinin bir işaretidir, bu nedenle zorlanmamalıdır. Bunun hoş karşılandığının sinyalleri arasında, diğer kişinin önce desu ve masu'yu bırakması, adınıza geçmesi veya size doğrudan rahatlayabileceğinizi söylemesi yer alır.
Yaşınız yakınsa ve sinyaller karışıksa sorun. Tameguchi de hanashite mo ii desu ka normal bir sorudur ve neredeyse her zaman sıcak bir mochiron alır. Karşınızdaki kişi açıkça daha yaşlı, daha kıdemliyse veya size karşı kibar ifadeler kullanmaya devam ediyorsa kibar kalın; onları eşleştirmek saygılı bir seçimdir. İki kaydın tam resmi kibar-gündelik-japon kılavuzundadır. Burada yalnızca geçişi yöneten çizgilere ihtiyacınız var.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 敬語じゃなくても大丈夫ですよ。 | Keigo ja nakute mo daijōbu desu yo. | Benimle kibar bir dil kullanmana gerek yok. |
| タメ口で話してもいいですか? | Tameguchi de hanashite mo ii desu ka? | Rahatça konuşsam sorun olur mu? |
| もちろん。私もそうするね。 | Mochiron. Watashi mo sō suru ne. | Elbette. Ben de yapacağım. (gündelik) |
| じゃあ、お言葉に甘えて。 | Jā, okotoba ni amaete. | O zaman seni bu konuda ele alacağım. |
| 年、近いよね? | Toshi, chikai yo ne? | Hemen hemen aynı yaştayız, değil mi? (gündelik) |
| 呼び方、どうしましょうか? | Yobikata, dō shimashō ka? | Birbirimize ne ad vermeliyiz? |
| 下の名前で呼んでもいい? | Shita no namae de yonde mo ii? | Sana adınla hitap edebilir miyim? (gündelik) |
Değişimin kademeli ve düzensiz olmasını bekleyin. Birçok kişi bir süre sıradan bir cümleyi kibar bir cümleyle karıştırır ve iş yerinde bire bir sıradan davranırken başkalarının önünde kibar kalmak yaygındır. Her şeyi bir kerede değiştirmek yerine diğer kişinin cümle cümlesini takip edin.
Kibarlık yan yana değişiyor
| İşlev | Kibar (desu ve masu) | Günlük (etiketli) |
|---|---|---|
| Varışta tebrik | Konnichiwa. Otsukaresama desu. | Otsukare. |
| Nasıl olduklarını soruyorum | Saikin dō desu ka? | Saikin do? |
| Hafta sonunu soruyorum | 週末は何をしましたか? Shūmatsu wa nani veya shimashita ka? | 週末、何してた? Shūmatsu, nani Shiteta? |
| Kullanılabilirlik kontrol ediliyor | 土曜日は空いていますか? Doyōbi wa aite imasu ka? | 土曜、空いてる? Doyō, aiteru? |
| Davetkar | 一緒に行きませんか? Issho ni ikimasen ka? | 一緒に行かない? Issho ni ikanai? |
| katılıyorum | いいですね。 Ii desu ne. | Evet öyle. |
| Sen de gideceksin diyor | Watashi mo ikimasu. | Watashi mo iku. |
| Gecikme için özür dileme | Okurete sumimasen. | Okurete gomen. |
| teşekkür ederim | Arigatō gozaimasu. | Arigatō. |
| Elveda demek | De wa, mata. | Evet. |
Sıradan sütunun yalnızca daha kısa fiiller olmadığına dikkat edin. Parçacıklar düşer, doyōbi doyō olur ve ne ve yo gibi cümle sonları işin çoğunu yapar. Çiftleri her iki yönde de yüksek sesle çalışın, böylece hem yukarı hem de aşağı hareket edebilirsiniz; Bir arkadaşınızın ebeveyni veya yöneticisi içeri girdiğinde kibar sütuna tekrar ihtiyacınız olacak.
Somut bir plan önermek
Kondo issho ni ikimashō, bir ara birlikte gidelim, çoğu durumda hiçbir yere varmayan sıcak bir cümledir, çünkü randevusu olmayan kondo Japonca'da şaka görevi görür. Planın gerçekleşmesini istiyorsanız bir gün, saat ve yer ekleyin ve karşınızdaki kişiye hayır demesi için kolay bir yol verin. Desen bir nedendir, somut bir öneridir ve dō desu ka'dır. Yeni bir kafe, bu hafta vizyona giren bir film ya da cumartesi günü bir festival, bunların hepsi iyi sebeplerdir.
Yanıt uygun olmadığında ayrıntıları hemen onaylayın ve aynı akşam tek mesajla takip edin. Cevap sono hi wa chotto olduğunda, en fazla bir alternatif sunun ve sonra onu sıcak bir şekilde bırakın. Davetiye kılavuzu, geçici retlerin tamamını kapsar; Buradaki önemli nokta, bir dostluğun reddedilen bir plandan sağ çıkması, zorlanan bir plandan çok daha iyi olmasıdır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 今度、一緒にお昼でもどうですか? | Kondo, issho ni ohiru demo dō desu ka? | Bir ara birlikte öğle yemeği yemeye ne dersiniz? |
| 来週の土曜日、午後は空いていますか? | Raishū no doyōbi, gogo wa aite imasu ka? | Gelecek cumartesi öğleden sonra boş musun? |
| 駅前に新しいカフェができたので、行ってみませんか? | Ekimae ni atarashii kafe ga dekita node, itte mimasen ka? | İstasyonun önünde yeni bir kafe açıldı, deneyelim mi? |
| 二時に改札で待ち合わせしましょう。 | Ni-ji ni kaisatsu de machiawase shimashō. | Saat ikide bilet kapısında buluşalım. |
| その日はちょっと難しいんですが、日曜日ならどうですか? | Sono hi wa chotto muzukashii n desu ga, nichiyōbi nara dō desu ka? | O gün biraz zor ama pazar gününe ne dersiniz? |
| 楽しみにしています。 | Tanoshimi ni shite imasu. | Bunu sabırsızlıkla bekliyorum. |
Koşu grubunda tam model değişimi
Anna bir topluluk koşu grubunda ikinci haftasında. Yūta bir yıldır üyedir. Anna'nın satırlarını yüksek sesle okuyun, ardından bunları örtün ve Yūta'nın yanıtlarından çıkarın. Değişim, onu tanımaktan, takip eden sorulara, kahve içmek için ona katılmaya ve sonunda iletişim bilgilerini paylaşmaya kadar uzanır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 先週も来てましたよね?アンナです。 | Senshū mo kite mashita yo ne? Anna desu. | Geçen hafta da buradaydın değil mi? Ben Anna'yım. |
| ああ、はい。悠太です。よろしく。 | Ā, hai. Yūta desu. Yoroshiku. | Ah, evet. Ben Yūta'yım. Tanıştığıma memnun oldum. |
| いつからここに参加しているんですか? | Itsu kara koko ni sanka shite iru n desu ka? | Ne zamandır buraya geliyorsun? |
| 去年の春からです。アンナさんは? | Kyonen no haru kara desu. Anna-san wa? | Geçen bahardan beri. Senden ne haber? |
| 先月からです。まだ全然走れなくて。 | Sengetsu kara desu. Mada zenzen hashirenakute. | Geçen aydan beri. Hala çok uzağa koşamıyorum. |
| 最初はみんなそうですよ。 | Saisho wa minna sō desu yo. | Başlangıçta herkes böyledir. |
| 悠太さんはいつも走った後、どうしてるんですか? | Yūta-san wa itsumo hashitta ato, dō shite ru n desu ka? | Koşudan sonra genellikle ne yaparsınız? |
| たいてい近くの喫茶店でコーヒーを飲みます。 | Taitei chikaku no kissaten de kōhī o nomimasu. | Genellikle yakındaki bir kafede kahve içerim. |
| いいですね。よかったら、今日ご一緒してもいいですか? | Ii desu ne. Yokattara, kyō goissho shite mo ii desu ka? | Kulağa hoş geliyor. Eğer sorun olmazsa bugün size katılabilir miyim? |
| もちろん。じゃあ、着替えたら入口で。 | Mochiron. Jā, kigaetara iriguchi de. | Elbette. O halde üstümüzü değiştirdikten sonra girişte buluşalım. |
| 今日はご一緒できて楽しかったです。 | Kyō wa goissho dekite tanoshikatta desu. | Bugün seninle vakit geçirmek çok eğlenceliydi. |
| こちらこそ。また来週、走りましょう。 | Kochira koso. Mata raishū, hashirimashō. | Aynı şekilde. Gelecek hafta tekrar koşalım. |
| はい。あの、よかったら連絡先を交換しませんか? | Hai. Ano, yokattara renrakusaki o kōkan shimasen ka? | Evet. İsterseniz iletişim bilgilerini paylaşalım mı? |
| いいですよ。QRコード出しますね。 | Ii desu yo. QR kōdo dashimasu ne. | Elbette. QR kodumu getireceğim. |
Anna'nın ne yapmadığına dikkat edin. İlk dakikada iletişim bilgilerini istemez, Yūta arkadaş canlısı olmasına rağmen gündelik konuşmalara geçmez ve büyük bir plan önermez. Bir takip sorusu sorar, tepki verir ve kendisini Yūta'nın zaten yaptığı bir şeye bağlar. Kahvenin ona hiçbir maliyeti yok ve iletişim, bir saatlik rahat bir konuşmanın ardından gerçekleşiyor.
Öğrencilerin yaptığı hatalar ve bunun için gereken sabır
En yaygın iki hata zıt yönlere işaret eder. Bazı öğrenciler çok direkt davranırlar: ilk toplantıda iletişim bilgileri, ilk hafta gündelik konuşma, kahve öncesi akşam yemeği daveti. Diğerleri ise çok muğlaktır: üç ay boyunca her hafta, kapanış cümlesi, mesaj ve plan olmadan dostça bir sohbet, bu da diğer kişinin arkadaşlığı isteyip istemediğinizden emin olmamasına neden olur. Bu kılavuzdaki çizgiler orta yoldur.
Sonra zaman var. Çoğu durumda, Japon bir tanıdık günler yerine aylar içinde arkadaş olur ve siz de isteklerin çoğunu yaptığınız için ilk haftalar tek taraflı gelebilir. Bu normaldir ve genellikle herhangi bir duyuru yapılmaksızın değişir: Bir hafta diğer kişi ilk mesajı gönderir veya planı önerir. O zamana kadar görünmeye devam edin, hatırlamaya devam edin ve kayıt defterini evde kullandığınızdan bir adım daha kibar tutun.
- İletişim bilgilerini paylaşmayı istemeden önce en az iki veya üç iyi görüşme bekleyin.
- İlk mesajınızı üç kısa satırda tutun ve yanıtın ne kadar uzun sürerse sürsün.
- Diğer kişi bırakana veya siz evet diye sorup duyana kadar desu ve masu'yu bırakmayın.
- İlk planınızı, dersten sonra her zamanki kahve içmek gibi, kişinin zaten yaptığı bir şeye ekleyin.
- Bir plan reddedildiğinde bir alternatif önerin ve onu sıcak bir şekilde bırakın.
- 3D sınıfta AI Sensei'nizle sekansın provasını yapın, birkaç oturumda aynı karakteri canlandırın, böylece toplantılar arasında ayrıntıları hatırlama pratiği yapabilirsiniz.

