Japonca r gerçekte nedir
Dilinizin ucunu üst ön dişlerinizin hemen arkasındaki, İngilizce d harfinin başlangıcında yer alan tümsekli çıkıntıya koyun. Şimdi sesiniz devam ederken tek bir hızlı hareketle aşağı ve uzağa doğru hafifçe vurun. Bu tek fırça, fonetikçiler tarafından alveolar musluk [ɾ] olarak bilinen Japonca r'dir. Dilin geriye doğru kıvrılması, ağzın ortasında kümelenme ve dudak yuvarlaması yoktur; bunların hepsi İngilizce r'nin bir parçasıdır ve Japonca'da kulağa yanlış gelir.
Amerikan İngilizcesi konuşuyorsanız, tereyağı, su veya şehri hızlı bir şekilde söylediğinizde bu vuruşu zaten yapmış olursunuz: sesli harfler arasındaki t veya t gerçek bir t değil, dil ucunun bir çırpışıdır. Tereyağı deyin, ortadaki sese dikkat edin, ardından aynı ortadaki sese bara deyin. İspanyolca konuşuyorsanız pero'daki tek r aslında aynıdır. Tereyağında tam t harfini telaffuz eden İngiliz İngilizcesi konuşanlar, aşağıda gösterildiği gibi hareketi d'den oluşturabilirler.
Neden bazı kulaklara l, bazılarına d gibi geliyor?
Vuruş l ve d ile aynı yerden yapıldığı için dinleyicinin beklediği yöne doğru çekilir. L için, hava yanlardan akarken dil ucu çıkıntıda kalır, böylece ses tutulabilir. D için dil tamamen kapanır, basınç oluşur ve serbest kalma küçük bir patlama olur. Musluk ikisini de yapmaz: Temas tamdır ancak o kadar kısadır ki hiçbir basınç oluşmaz ve bu temas sürdürülemez. İngilizce bir kulak sesli harfler arasındaki herhangi bir kısa dil ucu temasını t veya d olarak kaydeder, böylece d benzeri bir şey duyar, yabancı bir r'yi dinleyen öğrenci ise l benzeri hafifliği duyar.
Japonca konuşanların kendileri tamamen tek tip değildir. i ve e'den önce dil biraz daha ileride ve daha düzdür, bu nedenle ri ve re çoğu zaman l'e daha yakın ses çıkarır. o, u ve a'dan önce, özellikle de bir kelimenin başında, vuruş daha serttir ve d'ye daha yakın ses çıkarabilir. Her ikisi de yanlış değildir ve yerli dinleyiciler her ikisini de aynı ses olarak duyarlar. Aynı ses olarak kabul etmeyecekleri şey, w benzeri bir kayma veya tavır taşıyan bir tril olarak duydukları İngilizce r'dir.
Bir d sesinden konumu bulma
Musluğa giden en güvenilir yol d'den geçer çünkü d'nin dili zaten doğru yerdedir. Tam kapanışı ve küçük patlamayı hissederek yavaşça da-da-da deyin. Kapanışta basınç oluşturmak için zaman kalmayıncaya ve patlama ortadan kalkana kadar hızlanın. Bu noktada ra-ra-ra yapıyorsunuz. Cesaret ve dore kelimeleri ideal ilk hedeflerdir çünkü yan yana gerçek bir d ve bir vuruş içerirler: d serttir ve r hafiftir ve ikisini aynı kelimede hissedebilirsiniz.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| だれですか? | Dare desu ka? | Kim o? |
| どれですか? | Dore desu ka? | Hangisi? |
| これをください。 | Kore o kudasai. | Bu lütfen. |
| それは何ですか? | Sore wa nan desu ka? | Bu nedir? |
| あれは私のです。 | Are wa watashi no desu. | Oradaki benim. |
- Da-da-da-da deyin, ardından hafif bir ra-ra-ra-ra'ya dönüşene kadar hızlanın; hedef bu bulanıklıktır.
- İngilizce ifadeyi konuşma hızında çok fazla söyleyin ve lot ile of arasındaki t'yi hissedin; bu kapak Japon r.
- Hareketin tüm çeneden değil, yalnızca dil ucundan gelmesi için çenenizi bir parmağınızla çenenizin üzerinde sabit tutun.
- Dudaklarınızı tamamen rahat tutun; eğer hafifçe yuvarlanırlarsa, bir İngiliz r'si içeri giriyor demektir.
- Aynada dil ucunun hareket ettiğini ve dilin çıkıntıya doğru bastırılıp bastırılmadığını kontrol edin.
Kore, sore, are ve dore dildeki en iyi erken alıştırma kelimeleridir çünkü neredeyse her yeni başlayan konuşmada görünürler ve iki sesli harfin arasına işaret koyarlar ki bu da en kolay konumdur. Bir mağaza asistanı, dore desu ka'ya kore desu veya kochira desu şeklinde yanıt vereceğini sordu, böylece yerel dokunuşun doğrudan size doğru duyulduğunu duydunuz.
Ra, ri, ru, re, ro teker teker
Satırdaki beş kana aynı vuruştan sonra beş sesli harftir, ancak her sesli harf ağzı farklı bir şekle sokar ve kendi hatasını yaratır. Ra en kolayıdır. Ri'nin dil ucunun biraz daha öne ihtiyacı vardır ve burası, öğrencilerin genellikle hafifçe vurmak yerine tuttuğu l harfini kullandığı yerdir. Ru en yaygın başarısızlık noktasıdır çünkü İngilizce konuşanlar ru olarak yazılan herhangi bir şey için dudaklarını bükerler; dudakları düz, dudaklarınızı ise kısa ve yuvarlak tutun. İngiliz ışınının kayması olmadan Re kısa kalmalı. Ro'nun İngiliz kavgasının dar çemberine değil, rahat dudaklara ihtiyacı var.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 来月日本に行きます。 | Raigetsu Nihon ni ikimasu. | Gelecek ay Japonya'ya gidiyorum. |
| ラーメンが好きです。 | Rāmen ga suki desu. | Rameni severim. |
| りんごを三つください。 | Ringo o mittsu kudasai. | Üç elma lütfen. |
| 隣に座ってもいいですか? | Tonari ni suwatte mo ii desu ka? | Yanına oturabilir miyim? |
| 今、留守です。 | Ima, rusu desu. | Şu anda evde kimse yok. |
| 明日は晴れるでしょう。 | Ashita wa hareru deshō. | Yarın hava muhtemelen güneşli olacak. |
| 冷蔵庫に牛乳があります。 | Reizōko ni gyūnyū ga arimasu. | Buzdolabında süt var. |
| 廊下を走らないでください。 | Rōka o hashiranaide kudasai. | Lütfen koridorda koşmayın. |
| 六時に起きます。 | Roku-ji ni okimasu. | Altıda kalkıyorum. |
| kana | Romaji | Dikkat et | Örnek |
|---|---|---|---|
| ら | ra | Çene açık, dokunuştan sonra dil aşağı doğru düşüyor | 来月 raigetsu, gelecek ay |
| り | ri | Biraz daha ileriye doğru eğin; bir dokunuş, basılı tutma değil | ringo, elma |
| る | ru | Dudak yuvarlaması yok; sen kısa ve düzsün | 留守 rusu, evde değil |
| れ | tekrar | Kısa sesli harf, İngilizce ışına doğru kayma yok | 冷蔵庫 reizōko, buzdolabı |
| ろ | ro | Dudaklar rahat, İngiliz küreklerinin sıkı sesi değil | 六 roku, altı |
Ryo, Ryu ve Rya tek bir vuruşta
りょ, りゅ ve りゃ kombinasyonlarının her biri bir moradır ve tam olarak ro, ru veya ra kadar uzunluktadır. Y ayrı bir ses değil, hafifçe vurma sırasında meydana gelen dilin daralmasıdır, dolayısıyla ryo, dilin ortasının damağa doğru kaldırılmasıyla yapılan bir ro'dur. İngilizce konuşanlar burada iki şekilde tökezliyor. Birincisi, ri-yo demek, bir ritim eklemek ve ryokō'yu (seyahat) üç yerine dört vuruşlu bir şeye dönüştürmek. İkincisi, r'den vazgeçip yo demek, böylece ryōri yōri olur.
Çözüm, sesli harften başlamak ve en son musluğu eklemektir. Yo deyin, sonra yo-yo-yo, ardından her yo'nun en başında dilin ucunu uzatmadan hafifçe vurun: ryo-ryo-ryo. Siz ve sizin için de aynısını yapın. Ryo ile ro'yu aynı anda söyleyebildiğinizde bunu kelimelere dökün. Ryōri ve ryokō sürekli olarak gündeme gelir, ryūgaku öğrenciler için önemlidir ve ryōshin, yani ebeveynler, neredeyse her kendini tanıtmada ortaya çıkar.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 料理が好きです。 | Ryōri ga suki desu. | yemek yapmayı severim. |
| 旅行はどうでしたか? | Ryokō wa dō deshita ka? | Yolculuğunuz nasıldı? |
| 留学生です。 | Ryūgakusei desu. | Ben uluslararası bir öğrenciyim. |
| 両親は大阪に住んでいます。 | Ryōshin wa Ōsaka ni sunde imasu. | Annem ve babam Osaka'da yaşıyor. |
| 料金はいくらですか? | Ryōkin wa ikura desu ka? | Ücret ne kadar? |
| 略して「スマホ」と言います。 | Ryaku shite "sumaho" to iimasu. | Sumaho olarak kısaltılır. |
| 両方ください。 | Ryōhō kudasai. | İkisini de alacağım. |
R seslerini biriktiren kelimeler
Tek dokunuşla yönetilebilir. Aynı kelimede iki veya üç vuruş, sesin hızla dağıldığı yerdir, çünkü bunlar arasında dilin sıfırlanması gerekir ve İngilizce diziyi bir kaymaya dönüştürmek ister. Tablo, sesli harfler arasındaki tek dokunuşlardan, kelime başındaki dokunuşlara, ardından ry kombinasyonlarına ve son olarak tekrarlanan r'li kelimelere doğru tırmanıyor. Sırayla çalışın ve bir önceki seviye konuşma hızında temizlenene kadar bir seviyeye geçmeyin.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 明日連絡します。 | Ashita renraku shimasu. | Yarın sizinle iletişime geçeceğim. |
| 履歴書を送りました。 | Rirekisho o okurimashita. | CV'mi gönderdim. |
| 料理人になりたいです。 | Ryōrinin ni naritai desu. | Aşçı olmak istiyorum. |
| 廊下の左側にトイレがあります。 | Rōka no hidarigawa ni toire ga arimasu. | Tuvalet koridorun sol tarafındadır. |
| 隣のレストランの料理はおいしいです。 | Tonari no resutoran no ryōri wa oishii desu. | Yan taraftaki restoranın yemekleri çok lezzetli. |
| Seviye | Kelime | Okuma | Anlam |
|---|---|---|---|
| 1 | これ | kore | Bu |
| 1 | それ | yara | O |
| 1 | だれ | cesaret | DSÖ |
| 1 | 鳥 | tori | kuş |
| 1 | 車 | kuruma | araba |
| 2 | りんご | ringo | elma |
| 2 | 左 | Hidari | sol |
| 2 | 隣 | tonari | yanında |
| 2 | 来月 | Raigetsu | gelecek ay |
| 2 | işte bu | arigato | Teşekkürler |
| 3 | 練習 | renshū | pratik |
| 3 | 冷蔵庫 | reizoko | buzdolabı |
| 3 | 廊下 | roka | koridor |
| 3 | 走る | hashiru | koşmak |
| 3 | evet. | Wakarimashita | anlaşıldı |
| 4 | 料理 | ryori | yemek pişirmek |
| 4 | 旅行 | ryoko | seyahat |
| 4 | 留学 | ryūgaku | yurtdışında okumak |
| 4 | 両親 | ryōshin | ebeveynler |
| 4 | 略語 | ryakugo | kısaltma |
| 5 | 連絡 | Renraku | temas etmek |
| 5 | 履歴書 | rirekisho | Özgeçmiş |
| 5 | 理論 | demir | teori |
| 5 | 料理人 | ryorinin | aşçı |
| 5 | 流行 | ryūko | eğilim |
Renraku ve rirekisho, öğrenenlerin en çok düzeltilmesini istedikleri iki kelimedir, çünkü her birinin birbirine yakın iki dokunuşu vardır ve bunlardan biri, başlatılacak sesli harfin bulunmadığı kelimenin başında yer alır. Gerekirse ilk heceyi hafif da olarak söyleyin, sonra tekrar hafifletin; Hafifçe d benzeri bir ilk vuruş, İngilizce r'den çok daha iyidir.
Neden yuvarlamamalısın?
Dil ucunun birkaç kez titreştiği trilled r sesi Japonca'da mevcuttur ve İspanyol, İtalyan veya Rus kökenli öğrenciler bazen musluğa yakın olduğu için ona yönelirler. Japonca'da güçlü bir sosyal anlam taşır. Filmlerdeki sert karakterlerin, yüksek sesle bağırılan tehditlerin ve çok kaba gündelik konuşmaların yuvarlanması, bu yüzden bazen makijita, dil yuvarlama olarak adlandırılıyor ve saldırganlığın bir işareti olarak değerlendiriliyor. Bunu sıradan konuşmada kullanmak kore o kudasai gibi masum bir cümlenin bir talep gibi görünmesine neden olur.
Ana dilinizde tril varsa, ayarlama tek bir temastan sonra durmalıdır. Yuvarladığınız r'yi kasıtlı olarak yavaşça söyleyin ve dilin birkaç kez sıçradığını fark edin; şimdi tek bir sıçramaya kadar kesin ve bırakın. Arigatō kelimesi iyi bir monitördür çünkü r sesli harften sonra gelir ve herhangi bir ikinci sıçramayı kaydettiğinizde duymak kolaydır. Dinleyicinin bunu d sanabileceği kadar hafif bir ses hedefleyin.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| これをください。 | Kore o kudasai. | Bu lütfen. |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Çok teşekkür ederim. |
| わかりました。 | Wakarimashita. | Anlaşıldı. |
İki haftalık bir tatbikat
İşaretlenen günleri kaydedip yerel bir modelle karşılaştırmanız koşuluyla, günde iki kez beş dakika yeterlidir. İlk hafta hareketi ve beş kanayı oluşturur; ikinci hafta zor kombinasyonlara ve ardından siz başka bir şey düşünürken sesin hayatta kalması gereken önceden yazılmamış konuşmaya geçer. Son günü atlamayın çünkü asıl mesele aynada değil sohbette ayakta kalan bir dokunuş.
| Günler | Odak | Ne yapalım |
|---|---|---|
| 1'den 2'ye | Musluğu bulun | Da-da-da ra-ra-ra'ya, çene hareketsiz, dudaklar rahat, günde iki kez üç dakika |
| 3 ila 4 | Beş kana | Ra ri ru re ro sırayla, sonra rastgele sırayla, ardından kaydedin ve karşılaştırın |
| 5 ila 6 | Ünlüler arasında | Kısa cümleler içinde Kore, sore, are, dore, tori, hidari, tonari |
| 7 | Temel kayıt | Aşağıdaki gölge cümlelerini normal hızda kaydedin ve dosyayı saklayın |
| 8'den 9'a | Kelimenin baş harfi r | Cümlelerin başında Raigetsu, ringo, rusu, reizōko, roku |
| 10'dan 11'e | Ryo, ryu, rya | Yo-yo-yo'dan ryo-ryo-ryo'ya, ardından alkışlarla ryōri, ryokō, ryūgaku, ryōshin |
| 12'den 13'e | Yığılmış kelimeler | Renraku, rirekisho, ryōrinin ve gölge ifadeleri hızla |
| 14 | Konuşma testi | Bir gezi hakkında on dakikalık önceden yazılmamış konuşma; kayan r seslerini say |
Gölgelenecek ifadeler
Bu satırlar, dokunuş her konumda görünecek şekilde seçilmiştir: sesli harfler arasında, bir kelimenin başında, y'den önce ve bir kelime içinde tekrarlanır. Yerel bir kaydı veya AI Sensei'nizin modelini oynatın, yarım saniyelik bir gecikmeyle bunun üzerine konuşun ve ellerinizi sabit tutun. Yanıtlar, gerçek bir değişimde duyacağınız şeyleri gösterir ve kopyalanacak kendi r seslerini içerir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| はじめまして、リサです。 | Hajimemashite, Risa desu. | Tanıştığımıza memnun oldum, ben Lisa. |
| これは何ですか? | Kore wa nan desu ka? | Bu nedir? |
| それはりんごです。 | Sore wa ringo desu. | Bu bir elma. |
| 左に曲がってください。 | Hidari ni magatte kudasai. | Lütfen sola dönün. |
| 来週から練習を始めます。 | Raishū kara renshū o hajimemasu. | Önümüzdeki haftadan itibaren antrenmanlara başlayacağım. |
| 旅行の写真を見せてください。 | Ryokō no shashin o misete kudasai. | Lütfen bana seyahat fotoğraflarını göster. |
| とても楽しかったです。 | Totemo tanoshikatta desu. | Çok eğlenceliydi. |
| 冷蔵庫の中のりんごを食べてもいいですか? | Reizōko no naka no ringo o tabete mo ii desu ka? | Buzdolabındaki elmayı yiyebilir miyim? |
| はい、どうぞ。 | Hai, dōzo. | Evet, devam edin. |
| 走らないでください。 | Hashiranaide kudasai. | Lütfen koşmayın. |
| 六時に連絡します。 | Roku-ji ni renraku shimasu. | Altıda sizinle iletişime geçeceğim. |
| この料理は辛いですか? | Kono ryōri wa karai desu ka? | Bu yemek baharatlı mı? |
| いいえ、辛くないですよ。 | Iie, karakunai desu yo. | Hayır, baharatlı değil. |
| 留学は楽しかったですか? | Ryūgaku wa tanoshikatta desu ka? | Yurtdışında okumak eğlenceli miydi? |
| 両親によろしくお伝えください。 | Ryōshin ni yoroshiku otsutae kudasai. | Lütfen anne babanıza selamlarımı iletin. |
| 明日の料理教室に行きますか? | Ashita no ryōri kyōshitsu ni ikimasu ka? | Yarınki yemek kursuna gidecek misin? |
Kendinizi nasıl kontrol edersiniz?
Hareket hızlı olduğundan ve kulağınız istediğiniz sesi doldurduğundan, musluğun içeriden izlenmesi zordur. Yedinci günde ve on dördüncü günde gölge cümlelerini kaydedin, ardından her satırı doğrudan yerel modelden sonra gözleriniz kapalı olarak çalın. W gibi ses çıkaran bir r'yi, l olacak kadar uzun tutulan bir r'yi ve birden fazla sıçrama içeren herhangi bir kelimeyi dinleyin. Unihongo'nun sürükleyici 3D sınıfındaki AI Sensei'nizin telaffuz koçluğu, cümlenin ortasındayken İngilizceye geri dönen r seslerini seçerek tek başınıza yapamayacağınız kontrolü ekler.
- Ra ri ru re ro'yu kaydedin ve yarı hızda dinleyin; Vuruş yavaşladığında yumuşak bir d gibi ses çıkarır, l ise l olarak kalır.
- Bir konuşmacıya Kore deyin ve onların Kore'yi nasıl söylediklerini dinleyin; harfler yerine hafifliği kopyalayın.
- R'nizin kaçtığı kelimelerin kişisel bir listesini tutun ve her oturuma bu beş kelimeyle başlayın.
- İki haftadan sonra iki haftalık tabloyu tekrar okuyun ve yalnızca sözleri hala yanlış gelen günleri tekrarlayın.

