Utilizați numărarea pentru a dezvălui o anumită caracteristică de sincronizare
Spune-i Mocchi care cuvânt ti se pare dificil și ce ai tendința de a omite sau a prelungi. O numărătoare poate ajuta la dezvăluirea caracteristicii, dar ar trebui să servească la o problemă reală de ascultare sau vorbire. Nu trebuie să transformați fiecare propoziție într-un exercițiu de analiză înainte de a spune ceva. Începeți cu un cuvânt familiar și un contrast clar.
Păstrați sensul disponibil în timp ce numărați. Un cuvânt pe care îl știi este mai ușor de reconectat la vorbirea naturală după analiză. Dacă vocabularul este nou, învățați mai întâi semnificația lui, astfel încât numărul să nu devină o succesiune de simboluri desprinse dintr-un mesaj.
Compara școala cu azi
がっこう poate fi numărat ca が・っ・こ・う, patru morae. きょう poate fi numărat ca きょ・う, doi. Micul ょ se combină cu kana precedentă în acest exemplu, în timp ce elementul cu vocală lungă încă contează. Cereți Mocchi să vă verifice explicația și apoi să compare un alt cuvânt familiar, în loc să vă bazați pe un număr mecanic de caractere tipărite.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 学校に行きます。 | Gakkō ni ikimasu. | Merg la şcoală. |
| 今日は休みです。 | Kyō wa yasumi desu. | Astăzi este o zi liberă. |
Treceți de la numărare la ascultare
Ascultați un model clar după identificarea structurii de sincronizare. Observați dacă caracteristica pe care ați numărat-o este de fapt prezentă în ceea ce auziți. Apoi încercați singur cuvântul fără a exagera fiecare unitate în mod egal. Comparația conectează analiza de percepție, în loc să trateze un număr corect scris ca o dovadă că poți auzi sau produce distincția.
Alegeți o țintă solidă pentru antrenamentul antrenat
Dacă dificultatea este o vocală lungă scurtată, lipsă っ mică sau ん comprimată, spuneți Mocchi acea țintă specifică. O activitate de pronunție concentrată poate face următoarea încercare mai intenționată decât o solicitare generală de a suna natural. Folosiți practica furnizată și feedback-ul real și evitați să inventați un scor sau o concluzie atunci când activitatea nu a oferit unul.
Păstrați caracteristica într-o frază semnificativă
Spuneți o propoziție scurtă familiară care conține cuvântul și verificați dacă timpul supraviețuiește atunci când atenția se mută către mesaj. Dacă nu, reduceți fraza și reconstruiți treptat. Mai târziu, încercați un alt cuvânt cu aceeași caracteristică. Mocchi poate ajuta la alegerea următorului focus, în timp ce noua frază verifică dacă ajutorul de învățare a contribuit la vorbire dincolo de exemplul numărat inițial.