De ce primele cinci minute sunt întotdeauna cele mai rele
Oricine ia lecții obișnuite de japoneză cunoaște forma unei sesiuni: o deschidere incomodă în care cuvintele simple nu vor veni, apoi o slăbire treptată, iar până la marca de douăzeci de minute vorbești mult mai bine decât ai fost la început. Cursanții citesc adesea acest lucru ca anxietate, iar o parte este, dar cea mai mare parte este mecanică.
Trebuie să pornească trei sisteme separate. Articulatorii dvs. nu au scos recent sunete japoneze, așa că vocalele lungi și sunetul r sunt neglijenți. Urechea ta este încă acordată la orice limbă în care te-ai gândit ultima dată, așa că primele propoziții pe care le auzi au nevoie de mai multă procesare. Iar recuperarea, calea de la sens la sunet, este rece, așa că cuvintele pe care le deții perfect durează două secunde în loc de una. Niciuna dintre acestea nu are nevoie de o lecție de rezolvat. Au nevoie de utilizare.
Cele patru părți și ce începe fiecare
Rutina este construită astfel încât fiecare minut să pornească un sistem diferit, în ordinea în care au nevoie unul de celălalt. Sună mai întâi, pentru că orice altceva le folosește. Ascultați în al doilea rând, pentru a vă regla urechea. Recuperare a treia, pentru că este cea mai grea și beneficiază de primele două. Apoi a repetat o deschidere, așa că conversația propriu-zisă începe de la ceva ce ai spus deja astăzi.
| Minute | Parte | Ce începe | Cum ar trebui să se simtă |
|---|---|---|---|
| 0 la 1 | Sunete | Articulație, lungime mora, pas | Mecanic, ușor prostesc |
| 1 la 2 | Ascultare | Reglarea urechii, viteza de procesare | Pasiv, fără ieșire |
| 2 la 4 | Recuperare | Adică a suna, sub presiunea timpului | Efortună, și ideea |
| 4 la 5 | Deschidere | Primele treizeci de secunde ale faptului real | Familiar și liniștitor |
Ordinea contează mai mult decât timpul exact. A face mai întâi recuperarea, la rece, este mai greu și mai puțin util decât să o faci după ce gura și urechea funcționează.
Minutul unu: trezește-ți gura
Citiți ceva cu voce tare, exagerând cele două caracteristici ale vorbitorilor de engleză: lungimea și înălțimea. Țineți fiecare vocală lungă și tsu mic pentru o ritm complet suplimentar și lăsați fiecare frază să cadă ușor, în loc să accentueze o silabă. Ar trebui să se simtă exagerat. Nu va suna exagerat până când sunteți în conversație.
Orice text funcționează. O pagină dintr-un manual, exemple de propoziții de ieri sau cele patru rânduri de mai jos, care sunt construite pentru a lovi sunetele care merg greșit mai întâi: vocale lungi, consoane dublate, rândul r și sunetul fu.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| おばあさんは、おじいさんに、コーヒーを買いました。 | Obāsan wa, ojiisan ni, kōhii o kaimashita. | Bunica a cumpărat cafea pentru bunic. |
| 切手を切って、ちょっと待ってください。 | Kitte o kitte, chotto matte kudasai. | Tăiați ștampila și așteptați un moment. |
| 料理は、りんごとレモンと、緑のりんごです。 | Ryōri wa, ringo to remon to, midori no ringo desu. | Felul de mâncare este mere și lămâie și mere verzi. |
| 冬の富士山の写真を二枚、封筒に入れました。 | Fuyu no Fujisan no shashin o ni-mai, fūtō ni iremashita. | Am pus două fotografii cu Muntele Fuji iarna într-un plic. |
Minutul doi: acordați-vă urechea
Un minut de ascultare este suficient pentru a schimba cât de mult capți în primele cinci minute ale unei conversații. Folosiți ceva la nivelul sau puțin sub nivelul dvs. și ceva ce ați mai auzit înainte, deoarece scopul este să reglați mai degrabă decât să provocați. Un podcast pe care îl cunoști, sunetul din manualul tău sau același clip în fiecare zi funcționează.
Nu traduce în timp ce asculți. Dacă vocea ta interioară produce limba engleză, efectul de reglare a urechii este mai mic. Dacă te surprinzi făcând-o, umbră în schimb: repetă o bătaie în spate, care ocupă partea ta de atenție care se traducea.
- Un minut, nu mai mult, de sunet familiar la sau sub nivelul tău
- Nu te uita la o transcriere; aceasta este munca la ureche, nu lectura
- Dacă începeți traducerea, treceți la umbrirea audio
- Același clip în fiecare zi este bine și, probabil, mai bine
- Termină rostind o propoziție pe care ai auzit-o, cu voce tare
Minutele trei și patru: recuperare sub presiune
Aceasta este partea care contează cel mai mult și partea omisă de oameni, pentru că este incomodă. Vorbește continuu timp de două minute despre ceva concret și ușor, fără note și fără oprire. Ce ai făcut azi dimineață, ce este în cameră, ce vei face după asta. Conținutul este irelevant. Ideea este să rulați calea de la sens la sunet de multe ori într-o fereastră scurtă.
Permite-ți să fii rău. Particulele greșite, propozițiile simple și repetarea sunt toate în regulă aici; corectarea ta oprește fluxul, care este exact ceea ce încerci să începi. Dacă ai lovit un cuvânt pe care nu-l cunoști, descrie-l și continuă.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 今日は七時に起きて、コーヒーを飲みました。 | Kyō wa shichi-ji ni okite, kōhii o nomimashita. | Azi m-am trezit la șapte și am băut cafea. |
| 今、机の上にパソコンとノートがあります。 | Ima, tsukue no ue ni pasokon to nōto ga arimasu. | Chiar acum există un laptop și un notebook pe birou. |
| この後、買い物に行こうと思っています。 | Kono ato, kaimono ni ikō to omotte imasu. | După asta mă gândesc să merg la cumpărături. |
| 昨日はあまり寝られなくて、少し眠いです。 | Kinō wa amari nerarenakute, sukoshi nemui desu. | Nu am putut dormi prea mult ieri, așa că mi-e puțin somn. |
| 今週は水曜日が一番忙しかったです。 | Konshū wa suiyōbi ga ichiban isogashikatta desu. | Săptămâna aceasta miercuri a fost cea mai aglomerată. |
Două minute de vorbire continuă sunt mai lungi decât pare. Dacă ești uscat după patruzeci de secunde, schimbă subiectul în loc să te oprești, pentru că tăcerea este ceea ce te antrenezi.
Minutul cinci: repetă deschiderea propriu-zisă
Încheiați rostind primele treizeci de secunde ale conversației pe care urmează să o aveți. Dacă este o lecție, acesta este salutul tău și cum a decurs săptămâna ta. Dacă este o întâlnire, este numele tău, rolul tău și primul tău punct. Dacă este un apel, este linia dvs. inițială și motivul pentru care apelați.
Aceasta face două lucruri. Înseamnă că conversația adevărată începe de la ceva ce ai produs deja astăzi și elimină singurul moment în care nervii sunt cei mai mari. Este, de asemenea, punctul în care descoperi că nu știi să rostești un cuvânt cheie, cât mai este timp să-l cauți.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| お久しぶりです。今週はちょっと忙しかったです。 | Ohisashiburi desu. Konshū wa chotto isogashikatta desu. | A trecut ceva timp. Săptămâna aceasta a fost puțin încărcată. |
| 前回の続きからお願いします。 | Zenkai no tsuzuki kara onegai shimasu. | Hai să continuăm de data trecută, te rog. |
| 営業部の山田です。よろしくお願いいたします。 | Eigyō-bu no Yamada desu. Yoroshiku onegaiitashimasu. | Sunt Yamada din vânzări. Încântat de cunoștință. |
| 本日はお時間をいただきありがとうございます。 | Honjitsu wa ojikan o itadaki arigatō gozaimasu. | Vă mulțumim că ți-ai făcut timp astăzi. |
| 今日は三つ話したいことがあります。 | Kyō wa mittsu hanashitai koto ga arimasu. | Sunt trei lucruri pe care aș dori să le discut astăzi. |
Variante și versiunea de șaizeci de secunde
Rutina se adaptează la ceea ce urmează. Înainte de o lecție, ponderați-o spre recuperare. Înainte de o întâlnire, ponderați-o față de deschiderea repetită și de vocabularul subiectului. Înainte de un apel telefonic, adăugați treizeci de secunde de rostire a numerelor cu voce tare, deoarece numerele sunt cele care eșuează pe o linie proastă.
Când nu aveți timp, nu faceți o versiune comprimată a tuturor celor patru părți. Faceți singura parte cu cel mai mare efect, care este recuperarea, și acceptați că primele voastre propoziții vor fi aspre.
| Înainte de a | Subliniază | Adăuga |
|---|---|---|
| Lecţie | Recuperare, două minute pline | O întrebare pe care vrei să o pui profesorului tău |
| Întâlnire de lucru | Vernisajul repetit | Cinci cuvinte specifice subiectului |
| Apel telefonic | Sunete și numere | Numele și compania ta, spuse încet |
| Eveniment social | Recuperare pe subiecte personale | Cele două întrebări ulterioare pregătite |
| Doar șaizeci de secunde | Recuperare, nimic altceva | Zece propoziții, cu voce tare, repede |