De ce un scenariu agravează situația
Instinctul este de a elimina orice risc scriind fiecare cuvânt. Se întoarce înapoi în trei moduri. Japoneza scrisă cu voce tare are registrul greșit, cu propoziții lungi și forme complete greu de urmărit cu urechea. Citirea aplatizează intonația, astfel încât publicul pierde indiciile prozodice care marchează structura. Iar un scenariu are un singur punct de eșec: pierde-ți locul și nu este nimic sub el.
Discursul improvizat la jumătate de viteză este cu adevărat mai ușor de urmărit decât o lectură fluentă, deoarece are un accent natural și pauze reale. Publicul este mult mai tolerant cu limbajul lent și simplu decât cu un zid de propoziții corecte pronunțate fără formă.
Compromisul care funcționează este să scrii structura și tranzițiile și să improvizezi conținutul în interiorul fiecărei secțiuni.
O structură care se potrivește unui public japonez
Structura explicită contează mai mult aici decât în multe culturi de prezentare. A spune câte puncte aveți, a denumi fiecare tranziție și a rezuma la sfârșit nu sunt umplutură; acestea sunt ceea ce permite unui public să urmărească un vorbitor a cărui livrare trebuie să lucreze puțin mai mult pentru a o analiza.
Forma convențională este simplă și merită urmată mai degrabă decât îmbunătățită: salut și auto-introducere, scopul, numărul de puncte, punctele în sine, un rezumat și o invitație de a pune întrebări.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 本日はお時間をいただき、ありがとうございます。 | Honjitsu wa ojikan o itadaki, arigatō gozaimasu. | Vă mulțumim pentru timpul acordat astăzi. |
| 本日は三点についてお話しします。 | Honjitsu wa santen ni tsuite ohanashi shimasu. | Astăzi voi vorbi despre trei puncte. |
| まず、一点目です。 | Mazu, itten-me desu. | În primul rând, primul punct. |
| 次に、二点目に移ります。 | Tsugi ni, niten-me ni utsurimasu. | În continuare, voi trece la al doilea punct. |
| 最後に、まとめさせていただきます。 | Saigo ni, matomesasete itadakimasu. | În sfârșit, permiteți-mi să rezumam. |
| ご質問があれば、お願いいたします。 | Goshitsumon ga areba, onegai itashimasu. | Dacă aveți întrebări, vă rugăm să continuați. |
Anunțarea numărului de puncte la început este propoziția cu cea mai mare valoare din întreaga prezentare. Spune audienței cum să aloce atenția și te angajează într-o structură din care nu poți ieși.
Semnalizare astfel încât nimeni să nu se piardă
Între secțiuni, spuneți unde vă aflați. Cursanții tind să se deplaseze între puncte în tăcere, ceea ce este bine într-o limbă pe care publicul o procesează fără efort și confuză într-o limbă oferită cu un accent și un ritm necunoscut.
Semnalizarea este, de asemenea, un cadou pentru tine. Fiecare frază de tranziție este o propoziție automată, repetă, care vă oferă două sau trei secunde pentru a vă aminti ce conține secțiunea următoare.
| Moment | Cuvânt | Efect |
|---|---|---|
| Începând un punct | まず / 次に | Marchează granița |
| Dând mărturie | 例えば | Semnale un exemplu |
| Contrast | 一方で | Pregătește o tură |
| Încheierea unui punct | つまり | Marchează rezumatul |
| Întorcându-se | 先ほどの話ですが | Reconectează un fir |
| Final | 以上です | Semnale pe care le-ați terminat |
Ultimul contează mai mult decât pare. Fără el, publicul nu este sigur dacă ai terminat, iar tăcerea după o prezentare devine incomodă.
Repetarea structurii
Repetiția ar trebui să facă structura automată și să lase formularea liberă. Dacă repeți cuvintele, vei observa fiecare abatere din zi și te va tulbura; dacă repeți forma, fiecare livrare este una validă.
Repetați cu voce tare, în picioare, în ritmul pe care îl veți folosi efectiv. Repetiția silențioasă durează aproximativ jumătate din timpul real și oferă o impresie greșită despre cât timp se desfășoară prezentarea.
- Repetați dintr-o schiță de cinci rânduri, niciodată din textul integral.
- Spuneți-o cu voce tare de cel puțin patru ori, variind formularea în mod deliberat.
- Cronometrați a treia cursă; diapozitivele durează întotdeauna mai mult cu voce tare decât în capul tău.
- Repetați deschiderea și încheierea cuvântului; cele două pot fi reparate.
- Exersați să spuneți ultima propoziție și apoi să vă opriți, ceea ce este surprinzător de greu.
Supraviețuind întrebărilor
Sesiunea de întrebări este locul în care pregătirea se oprește de obicei și unde prezentarea este de fapt judecată. Este, de asemenea, singura parte cu adevărat imprevizibilă, ceea ce o face partea care merită cel mai mult practicată.
Două lucruri te duc prin: un set de fraze pentru a câștiga timp și pentru a cere clarificări și a fi decis în prealabil că a nu ști un răspuns este acceptabil. Ambele sunt mai utile decât încercarea de a anticipa fiecare întrebare.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| ご質問ありがとうございます。 | Goshitsumon arigatō gozaimasu. | Vă mulțumesc pentru întrebarea dvs. |
| すみません、もう一度お願いできますか。 | Sumimasen, mō ichido onegai dekimasu ka. | Scuze, ai putea repeta asta? |
| 確認させてください。……ということでしょうか。 | Kakunin sasete kudasai. ...to iu koto deshō ka. | Să confirm: vrei să spui...? |
| その点は今、資料がないので、後ほどお答えします。 | Sono ten wa ima, shiryō ga nai node, nochihodo okotae shimasu. | Nu am datele aici; Voi raspunde mai tarziu. |
| 勉強不足で申し訳ありません。 | Benkyō busoku de mōshiwake arimasen. | Îmi pare rău, nu sunt bine informat despre asta. |
| ほかにご質問はありますか。 | Hoka ni goshitsumon wa arimasu ka. | Mai sunt și alte întrebări? |
Practicarea reprizei imprevizibile
Puteți repeta o prezentare singur; nu poți repeta o sesiune de întrebări singur, pentru că întreaga dificultate este că întrebările nu au fost ale tale. Acea jumătate rămâne de obicei nepracticată, motiv pentru care prezentatorii încrezători se destramă la sfârșit.
Soluția este ca ceva să vă pună întrebări cu voce tare despre materialul dvs. Explicarea subiectului dvs. unui Sensei AI în sala de clasă captivantă 3D a Unihongo și apoi răspunsul la întrebările acestuia reproduce starea reală: vorbită, neprevăzută și necesită un răspuns acum. O fereastră de chat nu poate, deoarece timpul nelimitat de compunere înlătură întreaga dificultate.
Raportul de sesiune de apoi vă spune ce răspunsuri s-au prăbușit, iar acestea sunt cele două sau trei pe care ar trebui să le pregătiți corect înainte de lucrul real.
Execută întrebarea de două ori. A doua oară, expresiile de timp de cumpărare ajung automat, care este scopul lor.