De ce pregătirea țintită este o sarcină diferită
Studiul general vizează o acoperire pe luni și este în mod deliberat larg. Pregătirea pentru joi este invers: îngustă, superficială și imediată. Nu trebuie să înveți vocabularul medical al japoneză, ai nevoie de cele opt cuvinte care descriu propriul tău simptom.
Deoarece este îngust, este neobișnuit de eficient. Douăzeci de cuvinte și cinci răspunsuri repetate vor schimba modul în care o conversație decurge cu mult mai mult decât ar face o lună de vocabular general și durează o seară.
Limitarea corespunzătoare este că nu generalizează. Aceasta este pregătire, nu învățare, iar cuvintele se vor estompa dacă nu le păstrați. Este o afacere bună când numirea contează.
Cele douăzeci de cuvinte care contează
Fiecare conversație specifică are un vocabular de bază mic și este mult mai mic decât sugerează subiectul. Scrie mai întâi conversația în propria ta limbă, apoi extrage cuvintele pe care nu le poți spune. Lista asta este programa.
Includeți cuvintele pe care va trebui să le auziți, precum și pe cele pe care va trebui să le spuneți. A nu putea produce un cuvânt este incomod; fiind incapabil să-l recunoască atunci când cealaltă persoană spune că este ceea ce deraiează conversația.
- Scrie conversația în propria ta limbă, aproximativ, în zece rânduri.
- Subliniați fiecare cuvânt pe care nu l-ați putea spune în japoneză.
- Adaugă cuvintele pe care te aștepți să le răspunzi, în special numere și date.
- Limitează lista la douăzeci; dincolo de aceasta, reținerea timp de două zile scade brusc.
- Pune-le în carduri și revizuiește-le de două ori înainte de zi.
Repetarea întrebărilor de deschidere și previzibile
Fiecare întâlnire are o deschidere pe care o poți prezice exact și trei până la cinci întrebări care sunt aproape sigure. Acestea merită repetate cu voce tare până când sunt automate, deoarece sunt partea conversației în care a fi fluent îți cumpără cea mai mare bunăvoință.
Repetați-le cu voce tare, nu în capul vostru. Repetiția tăcută produce o propoziție pe care o înțelegeți mai degrabă decât una pe care o puteți spune, iar diferența apare imediat sub presiune.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 予約した田中です。よろしくお願いします。 | Yoyaku shita Tanaka desu. Yoroshiku onegai shimasu. | Sunt Tanaka, am o programare. |
| 今日は、この件で伺いました。 | Kyō wa, kono ken de ukagaimashita. | Am vorbit astăzi despre această chestiune. |
| 三日前から、こういう症状があります。 | Mikka mae kara, kō iu shōjō ga arimasu. | Am aceste simptome de acum trei zile. |
| 前回は去年の四月でした。 | Zenkai wa kyonen no shigatsu deshita. | Ultima dată a fost aprilie anul trecut. |
| 書類は持ってきました。 | Shorui wa motte kimashita. | Am adus actele. |
| 日本語はまだ勉強中です。 | Nihongo wa mada benkyō-chū desu. | Încă învăț japoneză. |
Pregătirea pentru piesele pe care nu le puteți pregăti
Conținutul pe care l-ați repetat va acoperi probabil jumătate din conversație. Cealaltă jumătate sunt întrebările lor, explicațiile lor și urmăririle pe care nimeni nu le-ar putea prezice, și aici pregătirea eșuează de obicei.
Soluția este să pregătiți frazele de reparare la fel de atent ca și conținutul și să le repetați la fel de mult. Într-o întâlnire dificilă le vei folosi mai mult decât orice altceva ai pregătit.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| すみません、もう少しゆっくりお願いします。 | Sumimasen, mō sukoshi yukkuri onegai shimasu. | Scuze, te rog puțin mai încet. |
| その言葉の意味を教えてください。 | Sono kotoba no imi o oshiete kudasai. | Vă rog să-mi spuneți ce înseamnă acest cuvânt. |
| 書いていただけますか。 | Kaite itadakemasu ka. | Ai putea să-l notezi? |
| 確認します。つまり……ということですね。 | Kakunin shimasu. Tsumari... to iu koto desu ne. | Lasă-mă să confirm: deci vrei să spui... |
| 日本語がまだ下手で、すみません。 | Nihongo ga mada heta de, sumimasen. | Îmi pare rău, japoneza mea este încă săracă. |
| あとで読むので、紙をいただけますか。 | Ato de yomu node, kami o itadakemasu ka. | Pot să o am pe hârtie pentru a o citi mai târziu? |
A cere ceva în scris este cea mai utilă mișcare într-o întâlnire dificilă. Cititul este mult mai ușor decât ascultarea și mută problema într-un moment în care nu ești sub presiune.
Ce să aduci pe hârtie
Compunerea numerelor, a datelor și a adreselor sub presiune este disproporționat de dificilă și este complet evitabilă. Orice fapt care vi se va cere ar trebui să fie pe hârtie sau pe ecranul telefonului dvs., gata de afișat.
Acesta este un comportament normal mai degrabă decât o concesie a elevului. Vorbitorii de japoneză își arată în mod constant propriile detalii la ghișee, pentru că este mai rapid și mai precis decât a le spune.
| Articol | De ce | Formă |
|---|---|---|
| Numele în katakana | Se cere ortografie | Scris, pentru a arăta |
| Adresa | Lung și ușor de citit greșit | Scris |
| Număr de telefon | Cifrele sunt predispuse la erori | Scris |
| Datele | Se pot cere ani de epocă | Ambele calendare |
| Întrebarea ta | O vei uita | Un rând, scris |
| Vocabularul cheie | Pentru recunoaștere | Lista scurtă |
Repetând împotriva a ceva care variază
Numai repetiția are un plafon, pentru că repeți împotriva unei versiuni a conversației în care cealaltă persoană spune ceea ce te așteptai. Cel adevărat nu va merge așa, iar decalajul este locul în care cursanții pregătiți încă se deblochează.
Conducerea situației ca un joc de rol este ceea ce o închide. Un Sensei AI din sala de clasă captivantă 3D a Unihongo poate juca rolul recepționerului, al doctorului sau al intervievatorului, să întrebe urmăririle pe care nu le-ați pregătit și să o facă cu voce tare, astfel încât să repetați ascultarea, precum și vorbirea. Repetiția prin tastare nu pregătește nici sunetele, nici sincronizarea.
Ulterior, raportul de sesiune arată care răspunsuri pregătite au supraviețuit și care s-au prăbușit, care vă spune ce să repetați din nou în ziua în care ați rămas.
Rulați jocul de rol de două ori, nu o dată. A doua rundă este în cazul în care răspunsurile pregătite încetează să fie recitate și încep să fie spuse.