De ce merită remediate din timp greșelile obișnuite de vorbire a japoneză
Greșelile de mai jos sunt comune, deoarece sunt rezonabile. Fiecare este ceea ce obțineți când construiți japoneză din părți din engleză: un subiect în fiecare propoziție, un verb care ia un obiect, un da care este de acord cu faptul mai degrabă decât cu întrebarea și vocale de lungime egală. Nimeni nu are nevoie de o nouă carte de gramatică pentru a le repara; trebuie să se audă, să știe ce să asculte și să repete versiunea naturală până când câștigă. Remediați-le devreme, pentru că obiceiurile se întăresc.
Obiceiuri gramaticale: greșeli de la 1 la 4
Aceste patru sunt cele pe care cursanții le știu și încă le fac, deoarece provin din reflexele de construire a propozițiilor în limba engleză, mai degrabă decât din regulile lipsă. Remedierea în fiecare caz este aceeași: observați reflexul, spuneți cu voce tare versiunea naturală până când devine implicită și lăsați contextul să facă treaba pe care o făceau cuvintele englezești. Niciunul dintre ei nu are nevoie de vocabular nou.
- 1. Folosirea excesivă a watashi wa și anata. Japoneză renunță la subiect odată ce este clar, așa că watashi wa gakusei desu, watashi wa Oosaka ni sunde imasu sună ca o listă de anunțuri. Spuneți-o o dată sau deloc și nu repetați niciodată un subiect oferit de context. Pentru „tu”, folosește numele persoanei cu san; anata este pentru soți, argumente și forme.
- 2. Particula greșită după suki. Suki, kirai, jouzu, hoshii și wakaru iau ga, nu o, deoarece descriu mai degrabă o stare decât o acțiune: sushi ga suki desu. Verbul englezesc like ia un obiect și o îl urmează dacă nu îl antrenezi.
- 3. Amestecarea desu cu verbe simple. Desu se atașează de substantive și adjective; verbele poartă deja politețe în forma masu, așa că ashita iku desu amestecă două sisteme. Spune ashita ikimasu sau, când explici un motiv, ashita iku n desu.
- 4. Răspunsul la întrebările negative la propriu. Hai este de acord cu întrebarea, adică nu este de acord cu ea. Întrebat mada tabete inai n desu ka, un elev care nu a mâncat spune iie, mada tabete imasen, ceea ce se contrazice. Raspunsul firesc este hai, mada tabete imasen.
Politețe: greșeli de la 5 la 7
Greșelile de politețe rareori opresc pe cineva să te înțeleagă, dar schimbă felul în care te simți. Japoneza nu are un registru neutru: fiecare propoziție este fie simplă, fie politicoasă, iar alegerea semnalează cum vedeți relația. Primele două erori de mai jos sunt imagini în oglindă una ale celeilalte, iar a treia este despre ceea ce faci în timp ce cealaltă persoană vorbește.
- 5. Forme ocazionale cu străini. Eki, doko? unui trecător sună brusc, oricât de prietenos ți-ai fața. Străinii, personalul și oricine mai în vârstă decât tine primesc masu și desu în mod implicit: sumimasen, eki wa doko desu ka.
- 6. Forme prea politicoase cu prietenii. Dacă un prieten a trecut la forme simple și tot spui hirugohan o tabe ni ikimasen ka, se citește ca distanță. Oglindiți nivelul lor: hirugohan, tabe ni ikanai?
- 7. Uitând de aizuchi. În japoneză, tăcerea în timpul ascultării se simte ca o absență. Răspunsurile scurte, cum ar fi hai, ee, sou desu ne, naruhodo și sou nan desu ka la pauze naturale arată că urmărești.
Sunet: greșeli de la 8 la 10
Greșelile de sunet sunt cel mai greu de observat la tine, deoarece urechea ta a fost instruită în limba engleză cu mult înainte de a începe limba japoneză. De asemenea, contează mai mult decât se așteaptă cursanții: lungimea și înălțimea nu sunt culori de accent în japoneză, ele disting cuvintele. Cele trei de mai jos fac ca propozițiile corecte să sune străine, iar toate trei răspund bine la umbrirea unei înregistrări și copierea melodiei unor fraze întregi.
- 8. Pitch plat sau accentuat englezesc. Cuvintele japoneze poartă un model de înălțime, nu o silabă accentuată. În pronunția standard de la Tokyo, ame cu tonul înalt-înalt este ploaie și cu tonul scăzut-înalt este un dulce; hashi high-low este bețișoare, low-high este o punte. Imitați ascensiunea și căderea unei întregi fraze ca o melodie.
- 9. Scăderea vocalelor lungi și a consoanelor duble. Obasan este mătușă; obaasan este o bunica. Zmeul a venit; kitte este o ștampilă. Engleza scurtează vocalele neaccentuate și nu are consoane de pauză, așa că cursanții le taie pe ambele. Numără bătăile: o-ba-a-sa-n are cinci, ki-t-te are trei, iar tsu mic este o bătaie tăcută.
- 10. Englezii r. Japoneză ra, ri, ru, re, ro folosește o atingere rapidă a vârfului limbii în spatele dinților de sus, mai aproape de tt într-un unt american, sau un d ușor, decât de un r englezesc ondulat. Spune arigatou cu o apăsare și întregul cuvânt se schimbă.
Fluxul conversației: greșelile 11 și 12
Greșeala 11 este să răspunzi cu un singur cuvânt. Întrebat pe shuumatsu wa nani o shimashita ka, un elev nervos spune eiga și se oprește, lăsând-o pe cealaltă persoană să sape pentru restul. Un răspuns complet are o formă simplă: verb, un detaliu în plus, întrebare înapoi. Eiga o mimashita. Tomodachi to atarashii akushon eiga o mi ni ikimashita. Tanaka-san wa? Întrebarea înapoi transformă un interviu într-o conversație.
Greșeala 12 este tăcere în loc de fraze de salvare. Când o propoziție trece pe lângă tine, înghețarea semnalează că conversația s-a întrerupt; o frază de salvare semnalează că are nevoie de o mică reparație. Ține trei gata: sumimasen, mou ichido onegaishimasu; yukkuri onegaishimasu; și eeto, nan to ieba ii ka na în timp ce cauți un cuvânt. Vorbitorii nativi folosesc elemente de umplere în mod constant, așa că eeto sună mult mai natural decât o pauză goală.
Greșeli una lângă alta: ceea ce spun cursanții și ceea ce sună natural
| Greşeală | Ce spun elevii | Varianta mai naturala |
|---|---|---|
| Începând fiecare propoziție cu watashi wa | 私は学生です。私は大阪に住んでいます。 | 学生です。大阪に住んでいます。 |
| Folosind anata pentru „tu” | あなたは週末、何をしましたか。 | 田中さんは週末、何をしましたか。 |
| Particulă greșită după suki | 寿司を好きです。 | 寿司が好きです。 |
| Desu după un verb simplu | 明日、東京に行くです。 | 明日、東京に行きます。 |
| Răspuns literal la まだ食べていないんですか。 | いいえ、まだ食べていません。 | はい、まだ食べていません。 |
| Exagerat de politicos cu un prieten apropiat | 昼ご飯を食べに行きませんか。 | 昼ご飯、食べに行かない? |
| Vocală scurtă în obaasan | おばさんは八十歳です。 | おばあさんは八十歳です。 |
| Lipsește consoana dublă în kitte | きてをください。 | 切手をください。 |
Propoziții model de rostit cu voce tare
Aceste propoziții conțin versiunea naturală a majorității greșelilor de mai sus. Spuneți fiecare de trei ori, suficient de încet pentru a auzi vocalele lungi și pauza în kitte, apoi din nou cu viteza normală. Odată ce se simt confortabil, schimbați un detaliu: o mâncare diferită înainte de ga suki desu, o rudă diferită în propoziția de la Kyoto, un număr diferit de ștampile. Repetarea variată transformă o corecție în ceva ce spui.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 寿司が好きです。 | Sushi ga suki desu. | Îmi place sushi. |
| 週末は友達と映画を見ました。 | Shūmatsu wa tomodachi to eiga o mimashita. | În weekend m-am uitat la un film cu un prieten. |
| 田中さんは何をしましたか。 | Tanaka-san wa nani o shimashita ka. | Ce ai făcut, Tanaka-san? |
| はい、まだ食べていません。 | Hai, mada tabete imasen. | Așa e, încă nu am mâncat. |
| おばあさんは京都に住んでいます。 | Obāsan wa Kyōto ni sunde imasu. | Bunica mea locuiește în Kyoto. |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o sanmai kudasai. | Trei timbre, vă rog. |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | Scuze, ai putea spune asta din nou? |
| ええと、何と言えばいいかな。 | Ēto, nan to ieba ii ka na. | Cum ar trebui să pun asta... |
Cum să-ți înțelegi propriile greșeli de vorbire
Nu poți repara ceea ce nu auzi și în timp ce vorbești nu auzi aproape nimic. Înregistrează-te în schimb. Șaizeci de secunde pentru a răspunde la o întrebare zilnică de pe telefon sunt suficiente; asculta a doua zi, cand propozitiile nu se mai simt ca ale tale, cu lista de mai sus langa tine. Majoritatea cursanților găsesc două sau trei dintre cele doisprezece la prima ascultare, iar greșelile de sunet sunt evidente pe o înregistrare într-un mod în care nu sunt niciodată live.
Feedback-ul de la un instrument sau un profesor acoperă ceea ce urechea ta dorește. Un tutor AI, cum ar fi AI Sensei de la Unihongo, produce un raport de sesiune după fiecare conversație cu propozițiile, corecțiile și notele de pronunție, astfel încât un ga lipsă sau un obaasan scurt apare în scris. Oricare ar fi sursa, faceți câte o corecție: alegeți greșeala care apare cel mai des, lucrați doar la aceasta timp de o săptămână și ignorați restul. Douăsprezece greșeli remediate una câte una dispar; douăsprezece fix deodată se rotesc.