ហេតុអ្វីបានជាវាយមួយផ្លាស់ប្តូរពាក្យ
ប្រវែងស្រៈភាសាអង់គ្លេសគឺជាលទ្ធផលនៃភាពតានតឹង និងព្យញ្ជនៈដែលបន្តបន្ទាប់ ដូច្នេះអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសកម្រស្តាប់វាណាស់។ ភាសាជប៉ុនប្រើប្រវែងជាបណ្តុំនៃពាក្យខ្លួនឯង។ ឯកតានៃពេលវេលាគឺ ម៉ូរ៉ា ដែលជាការវាយប្រហាក់ប្រហែលគ្នា ថាតើវាមានព្យាង្គពេញលេញដូចជា កា មួយ ន ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃស្រៈវែង ឬការសង្កត់ស្ងាត់នៃព្យញ្ជនៈទ្វេ។ Obasan មានបួនចង្វាក់ហើយមានន័យថាមីង។ Obāsan មានប្រាំហើយមានន័យថាជីដូន។ គ្មានអ្វីផ្លាស់ប្តូរទេ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់នឹងទាយពីបរិបទ ប្រសិនបើអ្នកសួរម្ចាស់ហាងអំពីការបញ្ចុះតម្លៃរបស់ជីដូនរបស់អ្នក។
គូខាងក្រោមគឺជាគូដែលគ្រូៗប្រើ ព្រោះវាយកមកនិយាយធម្មតា។ អានជួរនីមួយៗឱ្យឮៗ ហើយធ្វើឱ្យពាក្យទីពីរគួរឱ្យកត់សម្គាល់ឱ្យវែងជាងមុន មិនឱ្យខ្លាំងជាង ។ អ្នកសិក្សាភាគច្រើនធ្វើឱ្យកំណែវែងរបស់ពួកគេខ្លីពេក ហើយកំណែខ្លីរបស់ពួកគេវែងពេក ដូច្នេះទាំងពីរនេះព្រិលជាមួយគ្នា។ បំផ្លើសគម្លាតក្នុងការអនុវត្តរហូតដល់គម្លាតធម្មជាតិមានអារម្មណ៍ធម្មតា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| おばさんは東京に住んでいます。 | Obasan wa Tōkyō ni sunde imasu. | មីងរបស់ខ្ញុំរស់នៅតូក្យូ។ |
| おばあさんは大阪に住んでいます。 | Obāsan wa Ōsaka ni sunde imasu. | ជីដូនរបស់ខ្ញុំរស់នៅ Osaka ។ |
| ここは高校です。 | Koko wa kōkō desu. | នេះគឺជាវិទ្យាល័យ។ |
| 切手を買って来てください。 | Kitte o katte kite kudasai. | សូមអញ្ជើញទៅទិញត្រាខ្លះ។ |
| あの作家は坂の上に住んでいます。 | Ano sakka wa saka no ue ni sunde imasu. | អ្នកនិពន្ធនោះរស់នៅលើកំពូលភ្នំ។ |
| 夫は音に敏感です。 | Otto wa oto ni binkan desu. | ប្តីរបស់ខ្ញុំងាយនឹងសំឡេង។ |
| ខ្លី | អត្ថន័យ | វែងឬទ្វេដង | អត្ថន័យ |
|---|---|---|---|
| おばさん obasan | មីង | おばあさん obāsan | ជីដូន |
| おじさん ojisan | ពូ | おじいさん ojīsan | ជីតា |
| ここ កូកូ | នៅទីនេះ | 高校 កូកូ | វិទ្យាល័យ |
| 鳥 តូរី | បក្សី | 通り តូរី | ផ្លូវ |
| យូគី | ព្រិល | 勇気 yūki | ភាពក្លាហាន |
| 主人 shujin | ប្តី | 囚人 shūjin | អ្នកទោស |
| ビル ប៊ីរូ | អគារ | ビール ប៊ីរូ | ស្រាបៀរ |
| 地図 Chizu | ផែនទី | チーズ ឈីហ្ស៊ូ | ឈីស |
| 家 ឧ | ផ្ទះ | いいえ iie | ទេ |
| 来て ខ្លែង | មក | 切手 ឆ្មា | ត្រា |
| 坂 សាកា | ជម្រាល | 作家 Sakka | អ្នកនិពន្ធ |
| 音 អូតូ | សំឡេង | អូតូ | ប្តី |
| 来た kita | មក | 切った គីតា | កាត់ |
| 書いて kaite | សរសេរ និង | 買って katte | ទិញនិង |
| 部下 ប៊ូកា | អ្នកក្រោមបង្គាប់ | 物価 bukka | តម្លៃ |
| 蜜 mitsu | ទឹកឃ្មុំ | 三つ mittsu | បីយ៉ាង |
តើស្រៈវែងប៉ុន្មានត្រូវបានសរសេរជាអក្សរហ៊ីរ៉ាហ្កាណា
ហីរ៉ាហ្គាណាមិនមានសញ្ញាប្រវែងទេ ដូច្នេះស្រៈវែងត្រូវបានសរសេរដោយបន្ថែមកាណាទីពីរ។ សម្រាប់ a, i និង u kana ដែលបន្ថែមត្រូវគ្នានឹងស្រៈ៖ おかあさん, おじいさん, くうき។ សម្រាប់ e និង o អក្ខរាវិរុទ្ធគឺជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ សំឡេង អ៊ី វែងភាគច្រើនត្រូវបានសរសេរដោយ い ដូចនៅក្នុង えいご និង せんせい ហើយ o វែងភាគច្រើនមានសំឡេង う ដូចនៅក្នុង おとうさん និង ありがとう ។ នៅក្នុងសុន្ទរកថាប្រចាំថ្ងៃ えい ជាធម្មតាត្រូវបានប្រកាសថាជា e កាន់ e ជាជាង glide ទោះបីជាវាគ្មិន និងអ្នកចម្រៀងដែលមានការប្រុងប្រយ័ត្ន ពេលខ្លះរក្សា i ស្តាប់បាន។
បញ្ជីខ្លីនៃពាក្យដើមសរសេរវែង o ជាមួយ お ជំនួសឱ្យ う: おおきい, とおい, とおり, こおり, とお។ អ្នករៀនបានជួបមុនទាំងនេះ ដូច្នេះវាពិតជាមានតម្លៃក្នុងការទន្ទេញពួកគេជាសំណុំ។ Romaji សម្គាល់ long a, o និង u ជាមួយ macron ។ Long i ជាធម្មតាត្រូវបានសរសេរ ii ហើយគុណនាមដែលបញ្ចប់ដោយ ii ដូចជា oishii គឺពិតជាពីរ i beats ដូច្នេះការប្រកាសនេះសរសេរ ojīsan និង chīzu ជាមួយ macron ដែលប្រវែងគឺជាចំណុចទាំងមូលនៃភាពផ្ទុយគ្នា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| お母さんは元気ですか？ | Okāsan wa genki desu ka? | តើម្តាយរបស់អ្នកសុខសប្បាយទេ? |
| おじいさんは毎朝散歩します。 | Ojīsan wa maiasa sanpo shimasu. | ជីតារបស់ខ្ញុំដើររៀងរាល់ព្រឹក។ |
| 空気がきれいですね。 | Kūki ga kirei desu ne. | ខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធមែនទេ។ |
| 英語の先生は東京にいます。 | Eigo no sensei wa Tōkyō ni imasu. | គ្រូភាសាអង់គ្លេសនៅទីក្រុងតូក្យូ។ |
| お姉さんはお医者さんです。 | Onēsan wa oishasan desu. | បងស្រីរបស់ខ្ញុំគឺជាវេជ្ជបណ្ឌិត។ |
| お父さんは高校の先生です。 | Otōsan wa kōkō no sensei desu. | ឪពុកខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ។ |
| 大きい通りを通ってください。 | Ōkii tōri o tōtte kudasai. | សូមទៅតាមផ្លូវធំ។ |
| 遠いですか？ | Tōi desu ka? | ឆ្ងាយទេ? |
| ស្រៈវែង | អក្ខរាវិរុទ្ធហ៊ីរ៉ាហ្គាណា | ឧទាហរណ៍ | រ៉ូម៉ាជី និងអត្ថន័យ |
|---|---|---|---|
| ā | a-row kana + あ | おかあさん | អូសាសាន, ម្តាយ |
| ī | i-row kana + い | おじいさん | ojīsan, ជីតា |
| ū | u-row kana + う | くうき | kūki, ខ្យល់ |
| ē | e-row kana + い (ពាក្យភាគច្រើន) | えいご | eigo, ភាសាអង់គ្លេស, បាននិយាយថាជា e |
| ē | e-row kana + え (ពាក្យពីរបី) | おねえさん | អូនសាន បងស្រី |
| អូ | o-row kana + う (ពាក្យភាគច្រើន) | おとうさん | អូសាន, ឪពុក |
| អូ | o-row kana + お (សំណុំថេរ) | おおきい | អូគី, ធំ |
| ណាមួយ។ | កាតាកាណា + ー | កូកូកូ | កូហ៊ី, កាហ្វេ |
កាតាកាណា និងរបារស្រៈវែង
កាតាកាណាដោះស្រាយបញ្ហាដូចគ្នាជាមួយនឹងនិមិត្តសញ្ញាមួយ៖ របារ ー ដែលគ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញស្រៈពីមុនសម្រាប់ការវាយម្តងទៀត។ វាដំណើរការផ្តេកក្នុងអត្ថបទផ្ដេក និងបញ្ឈរក្នុងអត្ថបទបញ្ឈរ ដែលនេះជាមូលហេតុដែលវាត្រូវបានគេហៅថាសញ្ញាស្រៈវែង និងមិនមែនជាសញ្ញា។ ពាក្យកម្ចីគឺពោរពេញដោយវា ពីព្រោះស្រៈដែលសង្កត់សំឡេងជាភាសាអង់គ្លេសមានទំនោរត្រូវបានខ្ចីជាអក្សរវែង៖ កាហ្វេក្លាយជា kōhī ជាមួយនឹងការវាយវែងពីរ ហើយនំក្លាយជាkēki។ អ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសជាញឹកញាប់បង្រួញបទទាំងនេះទៅជាចង្វាក់ជាភាសាអង់គ្លេស ហើយនិយាយអ្វីមួយដែលខិតទៅជិត kohi ដែលស្តាប់ទៅជាការច្រឹប។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| コーヒーをください。 | Kōhī o kudasai. | សូមកាហ្វេ។ |
| ビールを二つお願いします。 | Bīru o futatsu onegai shimasu. | សូមស្រាបៀរពីរកែវ។ |
| スーパーでケーキを買いました。 | Sūpā de kēki o kaimashita. | ខ្ញុំបានទិញនំនៅផ្សារទំនើប។ |
| タクシーで空港に行きます。 | Takushī de kūkō ni ikimasu. | ខ្ញុំនឹងទៅព្រលានយន្តហោះដោយតាក់ស៊ី។ |
| このビルにチーズの店があります。 | Kono biru ni chīzu no mise ga arimasu. | មានហាងឈីសមួយនៅក្នុងអគារនេះ។ |
| メールを送りました。 | Mēru o okurimashita. | ខ្ញុំបានផ្ញើអ៊ីមែល។ |
ស៊ូតូចគឺជាការវាយដោយស្ងៀមស្ងាត់
っ តូច ហៅថា សុខួន ទ្វេព្យញ្ជនៈដែលធ្វើតាមវា។ នៅក្នុងការនិយាយ វាមិនមែនជាសំឡេងទេ ប៉ុន្តែជាការវាយនៃការរៀបចំ: អណ្តាត ឬបបូរមាត់របស់អ្នកផ្លាស់ទីទៅក្នុងទីតាំងសម្រាប់ព្យញ្ជនៈបន្ទាប់ ហើយសង្កត់នៅទីនោះមួយម៉ូរ៉ាមុនពេលបញ្ចេញ។ នៅក្នុង gakkō ផ្នែកខាងក្រោយនៃអណ្តាតបិទសម្រាប់ k, រង់ចាំមួយវាយដោយស្ងៀមស្ងាត់បន្ទាប់មកបញ្ចេញចូលទៅក្នុង kō ។ នៅក្នុងឆ្មា ចុងអណ្តាតសង្កត់នៅខាងក្រោយធ្មេញ ហើយរង់ចាំ។ មុនពេល s និង sh ការសង្កត់គឺជាការបន្លឺឡើងជាជាងភាពស្ងៀមស្ងាត់ដូច្នេះ zasshi មាន sh ដកចេញមុនពេល i ចុងក្រោយ។
នៅក្នុងវាក្យសព្ទដើមកំណើត និងចិន-ជប៉ុន តូច tsu លេចឡើងមុន k, s, t និង p រួមទាំងដៃគូរបស់ពួកគេ sh, ch និង ts ។ Romaji បង្កើនព្យញ្ជនៈពីរដងដោយមានករណីលើកលែងមួយ: មុនពេល ch, Hepburn សរសេរ tch ដូច្នេះ マッチ គឺ matchi និង 一致 គឺរមាស់។ កំហុសទូទៅគឺរំលងការកាន់ ហើយនិយាយថាខ្លែងសម្រាប់ឆ្មា ឬដើម្បីបំពេញភាពស្ងៀមស្ងាត់ដោយស្រៈ ហើយបង្កើតអ្វីមួយដូចជា kitsute ។ ទាំងមិនត្រូវបានគេយល់ថាជាត្រាមួយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 学校は八時に始まります。 | Gakkō wa hachi-ji ni hajimarimasu. | សាលាចាប់ផ្តើមនៅម៉ោងប្រាំបី។ |
| 雑誌を三冊買いました。 | Zasshi o san-satsu kaimashita. | ខ្ញុំបានទិញទស្សនាវដ្តីចំនួនបី។ |
| 切符はどこで買えますか？ | Kippu wa doko de kaemasu ka? | តើខ្ញុំអាចរកទិញសំបុត្រនៅកន្លែងណា? |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | សូមរង់ចាំបន្តិច។ |
| 一緒に行きましょう。 | Issho ni ikimashō. | តោះទៅជាមួយគ្នា។ |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | ត្រាបីសូម។ |
| マッチはありますか？ | Matchi wa arimasu ka? | តើអ្នកមានការប្រកួតទេ? |
| まっすぐ行ってください。 | Massugu itte kudasai. | សូមទៅមុខត្រង់។ |
ស៊ូតូចនៅចុងបញ្ចប់នៃឧទាន
សរសេរនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យដោយគ្មានអ្វីបន្ទាប់ពីវា tsu តូចសម្គាល់ការកាត់យ៉ាងខ្លាំង: ដង្ហើមឈប់ភ្លាមៗនៅក្នុងបំពង់កដូចជាការចាប់នៅកណ្តាលភាសាអង់គ្លេស uh-oh ។ អ្នកឃើញវានៅក្នុង あっ និង えっ ភ្លាមៗ 痛っ នៅពេលមានអ្វីមួយឈឺចាប់ ហើយនៅក្នុងការសរសេរធម្មតានៃពាក្យណាដែលខាំ។ គ្មានព្យញ្ជនៈចេញទេ គឺមានតែពាក្យឈប់។ Romaji មិនមានអក្សរស្តង់ដារសម្រាប់ការនេះទេ ដូច្នេះជួរខាងក្រោមប្រើសញ្ញាផ្កាយដើម្បីសម្គាល់វា។
ការនិយាយធម្មតាក៏បញ្ចូល tsu តូចមួយទៅក្នុង adverbs សម្រាប់ការសង្កត់ធ្ងន់ ដោយបង្វែរ とても ទៅជា とっても និង すごく ទៅជា すっごく ។ ទាំងពីរគឺជាអារម្មណ៍ក្រៅផ្លូវការ និងមានអារម្មណ៍ ដូច្នេះពួកគេជាមិត្តភក្តិជាជាងនៅក្នុងការសម្ភាសន៍ការងារ។ អនុវត្តវាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពីព្រោះការវាយបន្ថែមគឺពិតជាយន្តការដូចគ្នាទៅនឹងសត្វឆ្មាដែរ ហើយការស្តាប់វានៅក្នុងសុន្ទរកថាដ៏រំជួលចិត្តជួយឱ្យអ្នកកត់សម្គាល់វាគ្រប់ទីកន្លែង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| あっ、忘れました。 | A', wasuremashita. | អូ ខ្ញុំភ្លេច។ |
| えっ、本当ですか？ | E', hontō desu ka? | អ្វីដែលពិតជា? |
| あっ、すみません。 | A', sumimasen. | អូ សុំទោស។ |
| 痛っ。 | Ita'. | អូហូ។ |
| とっても嬉しいです。 | Tottemo ureshii desu. | ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់។ |
| すっごくおいしい。（casual） | Suggoku oishii. (casual) | វាពិតជាហ៊ានណាស់។ |
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកកាត់បន្ថយសំឡេងវែងក្រោមសម្ពាធ
អ្នកសិក្សាដែលកាន់ស្រៈវែងយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងលំហាត់មួយ ជារឿយៗបាត់បង់ពួកគេ នៅពេលដែលមនុស្សពិតប្រាកដកំពុងរង់ចាំចម្លើយ។ ហេតុផលគឺចង្វាក់មិនមែនជាចំណេះដឹង។ នៅក្រោមភាពតានតឹង ការនិយាយបង្កើនល្បឿន និងថយក្រោយតាមចង្វាក់នៃភាសាដំបូងរបស់អ្នក ហើយជាភាសាអង់គ្លេសថា ចង្វាក់នេះបង្រួមអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមិនមានភាពតានតឹង។ o វែងនៅកណ្តាលពាក្យគឺពិតជាប្រភេទនៃសំឡេងដែលត្រូវបានច្របាច់។ អ្នកក៏មានទំនោរសម្គាល់សារៈសំខាន់ជាមួយនឹងសំឡេងខ្លាំងផងដែរ ដូច្នេះស្រៈវែងនឹងកាន់តែខ្លាំង ជំនួសឱ្យវែង ដែលអ្នកស្តាប់ជនជាតិជប៉ុនមិនចុះឈ្មោះជាប្រវែងទាល់តែសោះ។
មធ្យោបាយដោះស្រាយគឺដើម្បីធ្វើឱ្យការវាយដំរាងកាយ។ ការប៉ះម្រាមដៃមួយម្តងក្នុងមួយ mora ផ្តល់ឱ្យស្រៈវែងពីរប៉ះនិងតូច tsu មួយចុចស្ងាត់ហើយដៃរក្សាពេលវេលាសូម្បីតែនៅពេលដែលមាត់ភ័យ។ បន្ថយប្រយោគទាំងមូល ជាជាងប្រើតែសំឡេងវែង ពីព្រោះស្រៈវែងនៅខាងក្នុងប្រយោគប្រញាប់ នៅតែបញ្ចប់ខ្លី។ នៅពេលដែលការកាត់ទោសមានស្ថិរភាព នាំល្បឿនត្រឡប់មកវិញជាដំណាក់កាលៗ ខណៈពេលដែលការចុចនៅដដែល។
| ពាក្យ | ប៊ីត | រាប់ឱ្យខ្លាំង |
|---|---|---|
| おばあさん obāsan | ៥ | o, បា, ក, សា, ន |
| がっこう gakkō | ៤ | ga, កាន់, ko, យូ |
| きって ឆ្មា | ៣ | ki, កាន់, te |
| កូហ៊ី | ៤ | កូ, អូ, សួស្តី, ខ្ញុំ |
| とうきょう តូក្យូ | ៤ | ទៅ, យូ, ក្យូ, យូ |
| ちょっと chotto | ៣ | cho, កាន់, ទៅ |
| ありがとう arigatō | ៥ | a, ri, ga, to, យូ |
| いっしょ issho | ៣ | ខ្ញុំ, កាន់, sho |
- ប៉ះមួយដងនៅលើជើងរបស់អ្នក ឬលើតុ ហើយបន្តចុចតាមរយៈការសង្កត់ស្ងាត់នៃ tsu តូចមួយ។
- និយាយប្រយោគក្នុងល្បឿនពាក់កណ្ដាលជាមុនសិន បន្ទាប់មកក្នុងល្បឿនបីភាគបួន បន្ទាប់មកក្នុងល្បឿនធម្មតា ដោយពិនិត្យមើលថាម៉ាស៊ីននៅដដែល។
- ធ្វើស្រៈវែងឲ្យវែង មិនដែលឮជាង; សំឡេងគឺស្ត្រេស ហើយភាពតានតឹងមិនមែនជាប្រវែង
- នៅពេលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាខ្លួនអ្នកកំពុងប្រញាប់ប្រញាល់ក្នុងការសន្ទនា សូមបន្ថយប្រយោគទាំងមូលជាជាងព្យាយាមសង្គ្រោះស្រៈមួយ។
- កត់ត្រាប្រយោគដដែលនេះឱ្យស្ងប់ស្ងាត់ ហើយបន្ទាប់មកបន្ទាប់ពីការហាត់ប្រាណខ្លីៗ ដើម្បីស្តាប់ថាតើសម្ពាធប៉ុន្មានដែលធ្វើឱ្យចង្វាក់របស់អ្នកខ្លី។
ការហ្វឹកហាត់កម្រិតពណ៌នៅខាងក្នុងប្រយោគពិត
គូដាច់ដោយឡែកមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការស្តាប់ភាពខុសគ្នា ប៉ុន្តែជំនាញដែលអ្នកត្រូវការគឺរក្សាភាពខុសប្លែកគ្នា ខណៈពេលដែលគិតអំពីវេយ្យាករណ៍ និងអត្ថន័យ។ ប្រយោគទាំងនេះដាក់សមាជិកទាំងពីរនៃគូ ឬសំឡេងវែងនៅជាប់នឹងខ្លីមួយ នៅខាងក្នុងបន្ទាត់ធម្មជាតិ។ អានម្តងមួយៗបីដង៖ យឺតៗដោយប្រើម៉ាស៊ីន ល្បឿនធម្មតាដោយចុច និងក្នុងល្បឿនធម្មតាដោយដៃរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើការអានទី 3 ធ្វើឱ្យកម្រិតពណ៌ធ្លាក់ចុះ សូមត្រលប់ទៅទីពីរវិញ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| ここは高校ですか？ | Koko wa kōkō desu ka? | តើនេះជាវិទ្យាល័យមែនទេ? |
| いいえ、ここは高校ではありません。 | Iie, koko wa kōkō de wa arimasen. | ទេ នេះមិនមែនជាវិទ្យាល័យទេ។ |
| 鳥が通りにいます。 | Tori ga tōri ni imasu. | មានបក្សីមួយនៅតាមផ្លូវ។ |
| 雪の日に勇気を出しました。 | Yuki no hi ni yūki o dashimashita. | នៅថ្ងៃដែលមានព្រិលធ្លាក់ ខ្ញុំបានរកឃើញភាពក្លាហានរបស់ខ្ញុំ។ |
| ビルの中でビールを飲みました。 | Biru no naka de bīru o nomimashita. | ខ្ញុំបានផឹកស្រាបៀរនៅខាងក្នុងអាគារ។ |
| 地図とチーズを買いました。 | Chizu to chīzu o kaimashita. | ខ្ញុំបានទិញផែនទី និងឈីសមួយចំនួន។ |
| 来て、切手を見てください。 | Kite, kitte o mite kudasai. | មកមើលត្រា។ |
| 音がしたので、夫を呼びました。 | Oto ga shita node, otto o yobimashita. | ខ្ញុំបានឮសំឡេងដូច្នេះ ខ្ញុំហៅប្តីខ្ញុំ។ |
| 坂の上に作家の家があります。 | Saka no ue ni sakka no ie ga arimasu. | មានផ្ទះអ្នកសរសេរនៅលើជម្រាលភ្នំ។ |
| 書いてから買ってください。 | Kaite kara katte kudasai. | សូមសរសេរវាចុះបន្ទាប់មកទិញវា។ |
ការឆ្លើយតបធម្មតាទៅ koko wa kōkō desu ka គឺ hai, sō desu ឬ iie, chigaimasu ហើយអ្នកឆ្លើយនឹងចម្លងប្រវែងរបស់អ្នកដោយមិនដឹងខ្លួន។ ប្រសិនបើពួកគេឆ្លើយអំពីកូកូ នៅទីនេះ ជាជាងកូកូ អ្នកមានមតិកែលម្អរបស់អ្នកដោយគ្មាននរណាម្នាក់កែតម្រូវអ្នក។ ស្តាប់ការឆ្លើយតបយ៉ាងជិតស្និទ្ធដូចជាអ្នកបានស្តាប់តាមបន្ទាត់របស់អ្នកផ្ទាល់។
ជណ្តើរល្បឿនសម្រាប់ប្រយោគវែង
នៅពេលដែលកម្រិតពណ៌តែមួយមានស្ថិរភាព ជង់សំឡេងវែងៗ និងពីរដងក្នុងប្រយោគមួយ ហើយឡើងជណ្តើរល្បឿន៖ ពាក់កណ្តាលល្បឿន បន្ទាប់មកធម្មតា បន្ទាប់មកលឿនជាងផាសុកភាពបន្តិច បន្ទាប់មកត្រឡប់ទៅធម្មតាវិញ។ ជំហានលើសទម្ងន់មានសារៈសំខាន់ ពីព្រោះល្បឿនធម្មតាមានអារម្មណ៍ថាយឺតនៅពេលក្រោយ ហើយចង្វាក់នៅតែដដែល។ ប្រយោគទាំងនេះត្រូវបានប្រមូលផ្តុំដោយចេតនា។ ប្រសិនបើពាក្យមួយនៅតែដួលរលំ ញែកវាចេញ ប៉ះវា ហើយដាក់វាមកវិញ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 昨日切符を買って、今日来ました。 | Kinō kippu o katte, kyō kimashita. | ខ្ញុំបានទិញសំបុត្រកាលពីម្សិលមិញ ហើយមកថ្ងៃនេះ។ |
| 学校の九時の授業はちょっと難しいです。 | Gakkō no ku-ji no jugyō wa chotto muzukashii desu. | ថ្នាក់ម៉ោងប្រាំបួននៅសាលាគឺពិបាកបន្តិច។ |
| おばあさんとおじいさんは東京の高校で会いました。 | Obāsan to ojīsan wa Tōkyō no kōkō de aimashita. | ជីដូន និងជីតារបស់ខ្ញុំបានជួបគ្នានៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងទីក្រុងតូក្យូ។ |
| 空港でコーヒーを飲んで、ゆっくり待ちました。 | Kūkō de kōhī o nonde, yukkuri machimashita. | ខ្ញុំបានផឹកកាហ្វេនៅព្រលានយន្តហោះ ហើយរង់ចាំដោយមិនប្រញាប់។ |
- អានប្រយោគក្នុងល្បឿនពាក់កណ្ដាលដោយចុច ហើយបញ្ជាក់រាល់ស្រៈវែងៗត្រូវចុចពីរដង។
- អានវាក្នុងល្បឿនធម្មតាដោយចុច បន្ទាប់មកដោយមិនបាច់ចុច។
- អានម្តងលឿនជាងបន្តិចមានអារម្មណ៍សុខស្រួលទទួលយកការបាត់បង់ភាពច្បាស់បន្តិច។
- ត្រលប់ទៅល្បឿនធម្មតាហើយកត់ត្រាវា; នេះជាការយកមួយដើម្បីប្រៀបធៀបជាមួយគំរូដើម។
របៀបពិនិត្យមើលខ្លួនឯង
ប្រវែងគឺពិបាកក្នុងការវិនិច្ឆ័យពីខាងក្នុងក្បាលរបស់អ្នក ព្រោះអ្នកដឹងថាពាក្យមួយណាដែលអ្នកចង់មានន័យ។ កត់ត្រាដោយខ្លួនឯង ស្តាប់នៅថ្ងៃបន្ទាប់ជាមួយនឹងអត្ថន័យដែលបានគ្របដណ្តប់ ហើយព្យាយាមប្រាប់សមាជិកនៃគូនីមួយៗដែលអ្នកបាននិយាយ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចសម្រេចចិត្ត អ្នកស្តាប់ប្រាកដជាមិនអាច។ ការលេងការកត់ត្រាដើមនៃប្រយោគដូចគ្នាភ្លាមៗបន្ទាប់ពីរបស់អ្នកបង្ហាញថាស្រៈវែងរបស់អ្នកខ្លីពេក ឬខ្លីរបស់អ្នករសាត់វែង។ ការបង្វឹកការបញ្ចេញសំឡេងពី AI Sensei របស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏អស្ចារ្យរបស់ Unihongo ផ្តល់នូវប្រភេទនៃការត្រួតពិនិត្យនៅក្នុងការសន្ទនាដូចគ្នា ដោយដាក់ទង់ពាក្យដែលពេលវេលារបស់អ្នកព្រិល ខណៈពេលដែលអ្នករវល់គិតអំពីអ្វីដែលត្រូវនិយាយ។
- កត់ត្រាតារាងដែលមានគូតិចតួចបំផុតម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយស្តាប់ដោយងងឹតងងុល ដោយទាយថាតើពាក្យណាដែលថតនីមួយៗមាន។
- ស្រមោលប្រយោគដើមមួយ ហើយកត់ត្រាខ្លួនអ្នកនៅលើវា បន្ទាប់មកស្តាប់កន្លែងដែលកំណែរបស់អ្នកបញ្ចប់មុន។
- សុំឱ្យដៃគូនិយាយ ឬ AI Sensei របស់អ្នកសរសេរនូវអ្វីដែលពួកគេបានឮ ជាជាងអ្វីដែលអ្នកចង់និយាយ ហើយប្រៀបធៀប។
- រក្សាបញ្ជីខ្លីនៃពាក្យដែលអ្នកផ្ទាល់ខ្លី ដូចជា kōhī ឬ gakkō ហើយបើករាល់វគ្គជាមួយពួកគេ។