ហេតុអ្វីបានជាសំណើជប៉ុនចាប់ផ្តើមមុនពេលសំណើ
ជាភាសាអង់គ្លេស អ្នកអាចដើរទៅរកនរណាម្នាក់ ហើយនិយាយថាអ្នកអាចជួយខ្ញុំក្នុងការនេះក្នុងមួយដង្ហើមមួយ។ នៅក្នុងភាសាជប៉ុន សំណើដូចគ្នាជាធម្មតាមកដល់ជាដំណាក់កាល ហើយដំណាក់កាលសំខាន់ជាងវាក្យសព្ទ។ ដំបូងមកជាសញ្ញាខ្លីមួយថាអ្នកហៀបនឹងសួរអ្វីមួយ ដែលអាចឱ្យអ្នកផ្សេងបញ្ឈប់នូវអ្វីដែលគេកំពុងធ្វើ ឬប្រាប់អ្នកថាវាជាពេលដ៏អាក្រក់។ បន្ទាប់មកមានឃ្លាតែមួយដែលពន្យល់ពីមូលហេតុ។ មានតែការស្នើសុំនោះមកដោយខ្លួនឯង ហើយការបញ្ចប់កិរិយាស័ព្ទរបស់វាត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីផ្គូផ្គងថាតើអ្នកស្គាល់បុគ្គលនោះបានល្អប៉ុណ្ណា និងទំហំនៃការពេញចិត្ត។
សិស្សដែលរំលងដំណាក់កាលមិនឈ្លើយតាមគោលបំណងទេ ប៉ុន្តែឥទ្ធិពលគឺដូចគ្នា។ tetsudatte kudasai ទទេបានបាញ់ទៅមិត្តរួមការងារ ស្តាប់ទៅដូចជាការបញ្ជា ហើយការស្នើសុំដោយគ្មានហេតុផលធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់ទាយថាតើវាជារឿងបន្ទាន់ឬអត់។ ដំណឹងល្អគឺថាលំដាប់ត្រូវបានជួសជុល។ នៅពេលដែលអ្នកបាននិយាយថា sumimasen, chotto ii desu ka, អមដោយហេតុផលមួយ និង te moraemasen ka សំណួរពីរបីដង វានឹងដំណើរការដោយខ្លួនឯង ហើយអ្នកអាចចំណាយការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកទៅលើអ្វីដែលអ្នកពិតជាត្រូវការ។
កម្មវិធីបើកដែលព្រមានសំណើមួយនឹងមកដល់
អ្នកបើកមានការងារពីរ៖ ទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងជាសញ្ញាថាការពេញចិត្ត មិនមែននិយាយតូចតាចទេ គឺកំពុងធ្វើដំណើរហើយ។ Sumimasen ធ្វើការងារដំបូងសម្រាប់អ្នកចម្លែក។ Chotto ii desu ka តាមព្យញ្ជនៈគឺត្រឹមត្រូវបន្តិច ធ្វើទីពីរ ហើយជាបន្ទាត់ប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់មិត្តរួមការងារ និងអ្នកស្គាល់គ្នា។ នៅពេលដែលការពេញចិត្តគឺជាការងារពិតប្រាកដ onegai ga aru n desu ga ប្រាប់អ្នកស្តាប់នូវអ្វីដែលជាការសន្ទនាប្រភេទនេះ ហើយ ga បន្តអញ្ជើញពួកគេឱ្យនិយាយថាទៅមុខ។ ចំណាំថាប្រយោគជារឿយៗឈប់នៅទីនោះ។ អ្នករង់ចាំការឆ្លើយតបមុននឹងនិយាយថាអ្នកត្រូវការអ្វី។
រង់ចាំចម្លើយបីប្រភេទ។ Hai, dōzo ឬ dō shimashita ka មានន័យថា បន្ត។ Ima chotto te ga hanasenakute មានន័យថាមនុស្សត្រូវបានចងឡើង ហើយការឆ្លើយតបដ៏ត្រឹមត្រូវគឺត្រូវថយក្រោយ ហើយផ្តល់ជូននៅពេលក្រោយជាជាងជំរុញ។ ការផ្អាកជាមួយនឹង nan deshō ដែលព្រួយបារម្ភបន្តិចមានន័យថា ពួកគេកំពុងស្តាប់ ប៉ុន្តែមានការប្រុងប្រយ័ត្ន ដូច្នេះសូមរក្សាការស្នើសុំឱ្យខ្លី។ អ្នកសិក្សាជារឿយៗចាត់ទុកអ្នកបើកជាការតុបតែង ហើយចាប់ផ្តើមដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងសំណើដោយមិនរង់ចាំ។ ការផ្អាកគឺជាចំណុច។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| すみません、ちょっといいですか。 | Sumimasen, chotto ii desu ka. | អត់ទោសបងមានពេលបន្តិច? |
| 今、お時間よろしいでしょうか。 | Ima, o-jikan yoroshii deshō ka. | តើពេលនេះជាពេលវេលាល្អសម្រាប់អ្នកទេ? |
| ちょっとお願いがあるんですが。 | Chotto onegai ga aru n desu ga. | ខ្ញុំមានសំណូមពរតូចមួយ |
| お忙しいところすみません。 | O-isogashii tokoro sumimasen. | សុំទោសដែលរំខាននៅពេលអ្នករវល់។ |
| はい、どうしましたか。 | Hai, dō shimashita ka. | បាទ តើវាជាអ្វី? |
| 今ちょっと手が離せなくて。 | Ima chotto te ga hanasenakute. | ខ្ញុំត្រូវបានចងបន្តិចឥឡូវនេះ។ |
| では、後でまた伺います。 | Dewa, ato de mata ukagaimasu. | បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងត្រឡប់មកវិញនៅពេលក្រោយ។ |
ជណ្ដើរស្នើសុំពី te kudasai ទៅ te itadakemasen ka
រាល់ជួរនៃជណ្ដើរត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើទម្រង់ te នៃកិរិយាស័ព្ទ ដូច្នេះវេយ្យាករណ៍ដែលអ្នកបានដឹងរួចមកហើយពីការណែនាំទម្រង់ te នាំអ្នកពេញផ្លូវ។ អ្វីទៅជាការផ្លាស់ប្តូរគឺការបញ្ចប់។ Te kudasai គឺជាការណែនាំដ៏គួរសម៖ សមរម្យនៅពេលដែលបុគ្គលនោះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងធ្វើអ្វីមួយ ដូចជាបុគ្គលិកនាំយកម៉ឺនុយ ប៉ុន្តែធ្ងន់សម្រាប់ការពេញចិត្ត។ ការបន្ថែមសំណួរជាមួយ kureru ឬ morau បង្វែរការណែនាំទៅជាសំណើដែលអ្នកស្តាប់អាចបដិសេធ។ Kureru ផ្តោតលើអ្នកផ្តល់ឱ្យ ម៉ូរ៉ូលើអ្នកទទួល ហើយនៅក្នុងការអនុវត្តទាំងពីរ ស្តាប់ទៅស្រដៀងគ្នា។ te moraemasen ka គឺជាសេះធ្វើការប្រចាំថ្ងៃ។
Itadaku គឺជាទម្រង់ដ៏រាបទាបនៃ morau ដូច្នេះ te itadakemasen ka លើកការចុះឈ្មោះមួយជំហាន ហើយសាកសមនឹងមនុស្សចម្លែក អតិថិជន ថ្នាក់លើ និងនរណាម្នាក់ដែលអ្នកមិននិយាយដោយឈ្មោះដំបូង។ Te itadakenai deshō ka គឺជាជួរកំពូលសម្រាប់ការពេញចិត្តដ៏ធំ ហើយការបន្ទន់ពីរដងរបស់វា បូកនឹង deshō ka គឺធម្មតាជាជាងការហួសប្រមាណនៅក្នុងការិយាល័យជប៉ុន។ កំហុសដែលត្រូវជៀសវាងគឺការលាយឡំជាមួយអ្នកស្តាប់ខុស៖ te itadakenai deshō ka ទៅមិត្តជិតស្និទ្ធស្តាប់ទៅដូចជាលេងសើច ហើយ tetsudatte ទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រងគឺជាការរអិលធ្ងន់ធ្ងរ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| ちょっと手伝ってくれる？ | Chotto tetsudatte kureru? | តើអ្នកអាចឱ្យដៃខ្ញុំបានទេ? (ធម្មតា) |
| これを見てもらえませんか。 | Kore o mite moraemasen ka. | តើអ្នកអាចមើលរឿងនេះបានទេ? |
| 写真を撮っていただけませんか。 | Shashin o totte itadakemasen ka. | តើអ្នកអាចថតរូបឱ្យពួកយើងបានទេ? |
| 明日までに確認していただけないでしょうか。 | Ashita made ni kakunin shite itadakenai deshō ka. | តើវាអាចឱ្យអ្នកពិនិត្យវានៅថ្ងៃស្អែកទេ? |
| ទម្រង់ | ឧទាហរណ៍ | ចុះឈ្មោះ | មានអារម្មណ៍ |
|---|---|---|---|
| អ្នកបង្កើតតែម្នាក់ឯង | 手伝って。 Tetsudatte ។ | ធម្មតា, មិត្តភក្តិជិតស្និទ្ធ | ផ្ទាល់; ល្អនៅពេលអ្នកស្មើយ៉ាងច្បាស់ |
| អ្នកគ្រូ? | 手伝ってくれる？ Tetsudatte kureru? | ធម្មតា, មិត្តភក្តិ | សំណើមិត្តភាពដែលអាចបដិសេធបាន។ |
| te kudasai | 手伝ってください。 Tetsudatte kudasai ។ | គួរសម | ការណែនាំ; សមនឹងសេវាកម្ម, ធ្ងន់សម្រាប់ការពេញចិត្ត |
| te kuremasen ka | 手伝ってくれませんか。 Tetsudatte kuremasen ka. | គួរសម | សំណើប្រចាំថ្ងៃទន់ |
| te moraemasen ka | 手伝ってもらえませんか。 Tetsudatte moraemasen ka. | គួរសម | ការពេញចិត្តស្តង់ដារចំពោះមិត្តរួមការងារ ឬបុគ្គលិកហាង |
| te itadakemasen ka | 手伝っていただけませんか。 Tetsudatte itadakemasen ka. | សុភាពរាបសារ | ជនចម្លែក, ថ្នាក់លើ, ការអនុគ្រោះធំជាង |
| te itadakenai deshō ka | 手伝っていただけないでしょうか。 Tetsudatte itadakenai deshō ka ។ | គួរសមណាស់។ | ការពេញចិត្តដ៏ធំចំពោះថ្នាក់លើ ឬអតិថិជន |
ពន្យល់ពីមូលហេតុនៅក្នុងឃ្លាខ្លីមួយ។
ហេតុផលដែលដាក់នៅមុនការស្នើសុំប្រាប់អ្នកស្តាប់ថាតើមានការខិតខំច្រើនប៉ុណ្ណាហើយមូលហេតុដែលអ្នកជ្រើសរើសពួកគេ។ រូបរាងធម្មជាតិគឺជាឃ្លាដែលបញ្ចប់ក្នុងទម្រង់ te ឬថ្នាំង ធ្វើតាមភ្លាមៗដោយសំណើ៖ michi ni mayotte shimate បន្ទាប់មកសំណួរ។ Shimau បន្ថែមការសោកស្តាយដែលស័ក្តិសមនឹងឧប្បត្តិហេតុ។ Node មានលក្ខណៈផ្លូវការជាង kara ហើយជាជម្រើសធម្មតាជាមួយមនុស្សដែលអ្នកមិនស្គាល់ច្បាស់។ សិស្សមានទំនោរពន្យល់មិនបានអ្វីសោះ ឬច្រើនពេក។ ឃ្លាមួយគឺគួរសម; កថាខណ្ឌទាំងមូលនៃផ្ទៃខាងក្រោយស្តាប់ទៅដូចជាលេស ហើយធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់រង់ចាំសំណើ។
ហេតុផលក៏អាចជាការស្នើសុំផងដែរ។ Tsukaikata ga wakaranakute បាននិយាយថាជាមួយនឹងការកើនឡើងបន្តិច និងគ្មានកិរិយាសព្ទបន្ទាប់ពីវាគឺជាវិធីពេញលេញ និងសាមញ្ញបំផុតក្នុងការសុំជំនួយដោយប្រើម៉ាស៊ីន ឬទម្រង់។ ប្រយោគមិនទាន់ចប់បានប្រគល់ស្ថានភាពដល់អ្នកស្តាប់ ដែលជាធម្មតានឹងឆ្លើយតបដោយ dō shimashita ka ឬគ្រាន់តែចាប់ផ្តើមជួយ។ អនុវត្តរូបរាងទាំងពីរ៖ ហេតុផលពេញលេញបូកនឹងការស្នើសុំ និងហេតុផលបន្តបន្ទាប់ដោយខ្លួនឯង ពីព្រោះទីពីរគឺជាអ្វីដែលអ្នកនឹងឮអ្នកនិយាយដើមប្រើនៅក្នុងហាង និងស្ថានីយ៍ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 道に迷ってしまって、駅までの行き方を教えていただけませんか。 | Michi ni mayotte shimatte, eki made no ikikata o oshiete itadakemasen ka. | ខ្ញុំបានបាត់បង់; តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំពីផ្លូវទៅស្ថានីយ៍បានទេ? |
| 日本語がまだ上手じゃないので、ゆっくり話してもらえませんか。 | Nihongo ga mada jōzu ja nai node, yukkuri hanashite moraemasen ka. | ភាសាជប៉ុនរបស់ខ្ញុំមិនសូវពូកែទេ ដូច្នេះអាចនិយាយយឺតៗបានទេ? |
| 使い方がわからなくて。 | Tsukaikata ga wakaranakute. | ខ្ញុំមិនអាចរកវិធីប្រើវាបានទេ។ |
| 急ぎの件で申し訳ないんですが。 | Isogi no ken de mōshiwake nai n desu ga. | ខ្ញុំសុំទោស នេះជារឿងបន្ទាន់។ |
ជនចម្លែក, មិត្តរួមការងារ, មិត្ត : មួយស្នើសុំបីវិធី
មធ្យោបាយលឿនបំផុតក្នុងការរៀបចំជណ្ដើរគឺត្រូវទទួលយកសំណើមួយ ហើយនិយាយវានៅរាល់ការចុះឈ្មោះ។ ខាងក្រោមនេះ ភារកិច្ចគឺដូចគ្នារាល់ពេល៖ អ្នកចង់ឱ្យនរណាម្នាក់បង្ហាញអ្នកពីរបៀបបំពេញទម្រង់បែបបទ។ ជាមួយមនុស្សចម្លែក អ្នកប្រើ sumimasen និង te itadakemasen ka ហើយអ្នកមិនប្រើឈ្មោះរបស់ពួកគេទេព្រោះអ្នកមិនមានវា។ ជាមួយមិត្តរួមការងារ អ្នកប្រើឈ្មោះ និងសាន ទម្លាក់ទៅ te moraemasen ka ហើយបន្ថែម chotto ដើម្បីរក្សាវាឱ្យស្រាល។ ជាមួយមិត្តភ័ក្តិ អ្វីគ្រប់យ៉ាងខ្លីៗ៖ សំណួរធម្មតា dō kaku no, ទទេ te form oshiete និងពាក្យយកចិត្តទុកដាក់ដូចជា nee ជំនួសឱ្យ sumimasen ។
កំណែដែលល្អជាងនេះបន្ថែមពីរយ៉ាង។ ខ្នើយ, o-isogashii tokoro osore irimasu ga, ទទួលស្គាល់ថាពេលវេលារបស់ពួកគេមានតម្លៃថ្លៃ, ហើយកិរិយាសព្ទក្លាយជាកិត្តិយស go-kakunin itadakemasu deshō ka ។ ប្រសិនបើអារម្មណ៍បែបនេះច្រើន សូមចាំថាបុគ្គលិកការិយាល័យជប៉ុននិយាយបន្ទាត់បែបនេះរាប់សិបដងក្នុងមួយថ្ងៃដោយមិនគិតពីពួកគេ។ អ្វីដែលស្តាប់ទៅចម្លែកចំពោះត្រចៀកជនជាតិជប៉ុនគឺមិនមែនជាប្រវែងទេ ប៉ុន្តែជាការមិនស៊ីគ្នាមួយ៖ ទម្រង់ធម្មតាសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង ឬកញ្ចប់កិត្តិយសពេញលេញសម្រាប់មិត្តភ័ក្តិដែលនឹងឆ្ងល់ថាអ្នកចង់បានអ្វី។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| すみません、この書き方を教えていただけませんか。 | Sumimasen, kono kakikata o oshiete itadakemasen ka. | សុំទោស តើអ្នកអាចបង្ហាញខ្ញុំពីរបៀបបំពេញវាបានទេ? (មនុស្សចម្លែក) |
| 田中さん、ちょっとこの書き方を教えてもらえませんか。 | Tanaka-san, chotto kono kakikata o oshiete moraemasen ka. | Tanaka តើអ្នកអាចបង្ហាញខ្ញុំពីរបៀបបំពេញវាបានទេ? (មិត្តរួមការងារ) |
| ねえ、これどう書くの？教えて。 | Nee, kore dō kaku no? Oshiete. | ហេ តើខ្ញុំបំពេញវាដោយរបៀបណា? បង្ហាញខ្ញុំ។ (ធម្មតាមិត្ត) |
| 部長、お忙しいところ恐れ入りますが、こちらをご確認いただけますでしょうか。 | Buchō, o-isogashii tokoro osore irimasu ga, kochira o go-kakunin itadakemasu deshō ka. | ខ្ញុំសុំទោសដែលធ្វើអោយអ្នកមានបញ្ហា នៅពេលអ្នករវល់ ប៉ុន្តែតើអ្នកអាចពិនិត្យមើលវាបានទេ? (អស្ចារ្យ) |
ការស្នើសុំអ្វីមួយដើម្បីពន្យល់ឬបង្ហាញ
កិរិយាស័ព្ទពីរអនុវត្តការងារនេះភាគច្រើន។ Oshieru គ្របដណ្តប់ព័ត៌មានគ្រប់ប្រភេទ៖ ផ្លូវ ការអាន អត្ថន័យ របៀបដែលប្រព័ន្ធដំណើរការ។ ពេលខ្លះអ្នករៀនឈានដល់ iu ដើម្បីនិយាយ ប៉ុន្តែ oshiete kudasai គឺជាអ្វីដែលអ្នកនិយាយភាសាជប៉ុននិយាយនៅពេលពួកគេចង់ប្រាប់អ្វីមួយ។ Miseru គឺសម្រាប់បង្ហាញវត្ថុ ឬបង្ហាញសកម្មភាព ដូច្នេះ yarikata o misete moraemasen ka សុំឱ្យមនុស្សធ្វើវានៅចំពោះមុខអ្នក។ ប្រសិនបើការពន្យល់ដំណើរការលឿនពេក mō sukoshi kuwashiku ឬ mō ichido ទិញសំបុត្រទីពីរដោយមិនបញ្ជាក់ថាការពន្យល់គឺអាក្រក់។
ការឆ្លើយតបជាធម្មតាកើតឡើងនៅពេលដែល ii desu yo អមដោយ kō yette និងការធ្វើបាតុកម្ម។ ចាំមើលពេលដែលជំនួយការផ្អាក ហើយមើលមកអ្នក៖ នោះជាសញ្ញារបស់អ្នកដើម្បីនិយាយថា naruhodo ឬ wakarimashita ឬសួរ ichido ytte mite mo ii desu ka ហើយសាកល្បងវាដោយខ្លួនឯង។ ការមិននិយាយអ្វីក្នុងអំឡុងពេលការពន្យល់អានថាជាការភ័ន្តច្រឡំ ដូច្នេះសូមរក្សាការទទួលស្គាល់តូចតាចឱ្យហូរចូល ហើយដាក់ទង់ផ្នែកពិតប្រាកដដែលអ្នកខកខានជាមួយ koko ga ជាជាង Wakarimasen ទូទៅ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 使い方を教えていただけませんか。 | Tsukaikata o oshiete itadakemasen ka. | តើអ្នកអាចបង្ហាញខ្ញុំពីរបៀបប្រើវាបានទេ? |
| やり方を見せてもらえませんか。 | Yarikata o misete moraemasen ka. | តើអ្នកអាចបង្ហាញខ្ញុំពីរបៀបដែលវាត្រូវបានធ្វើ? |
| この漢字は何と読みますか。 | Kono kanji wa nan to yomimasu ka. | តើអ្នកអានកានជីនេះដោយរបៀបណា? |
| もう少し詳しく説明していただけますか。 | Mō sukoshi kuwashiku setsumei shite itadakemasu ka. | តើអ្នកអាចពន្យល់លម្អិតបន្តិចបានទេ? |
| すみません、ここがよくわからないんですが。 | Sumimasen, koko ga yoku wakaranai n desu ga. | សុំទោស ខ្ញុំមិនសូវធ្វើតាមផ្នែកនេះទេ។ |
| 一度やってみてもいいですか。 | Ichido yatte mite mo ii desu ka. | តើខ្ញុំអាចទៅដោយខ្លួនឯងបានទេ? |
| いいですよ。こうやって押します。 | Ii desu yo. Kō yatte oshimasu. | ប្រាកដ។ អ្នកចុចបែបនេះ។ |
ការទទួលយកជំនួយ និងអរគុណយ៉ាងត្រឹមត្រូវនៅពេលក្រោយ
នៅពេលដែលជំនួយត្រូវបានផ្តល់ជូន ការទទួលយកគឺ onegai shimasu ជាញឹកញាប់ជាមួយ sumimasen នៅពីមុខវាដើម្បីទទួលស្គាល់បញ្ហា។ Tasukarimasu បាននិយាយថា ខណៈពេលដែលមនុស្សកំពុងជួយ ប្រាប់ពួកគេពីបញ្ហាជំនួយ ហើយ tasukarimashita ក្នុងអតីតកាលបានបិទការងារ។ Arigatō gozaimasu តែម្នាក់ឯងគឺមិនអីទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានផ្គូផ្គងជាមួយ tasukarimashita ឬ o-isogashii tokoro វាស្តាប់ទៅដូចជាអ្នកដែលយល់ពីតម្លៃជំនួយ។ ច្បាប់ទូទៅសម្រាប់ការអរគុណ និងការសុំទោសត្រូវបានគ្របដណ្តប់នៅក្នុងការណែនាំផ្ទាល់របស់ពួកគេ; នៅទីនេះចំណុចគឺពេលវេលា។
ជំហានដែលរៀននឹកគឺអរគុណទីពីរ។ ក្នុងចំណោមមិត្តរួមការងារ និងអ្នកស្គាល់គ្នា នៅពេលដែលអ្នកជួបនឹងមនុស្សដែលអ្នកនិយាយដោយសង្ខេបម្តងទៀត៖ senjitsu wa arigatō gozaimashita ឬ okagesama de umaku ikimashita ប្រសិនបើមានលទ្ធផលត្រូវរាយការណ៍។ វាត្រូវចំណាយពេលបីវិនាទីហើយវាត្រូវបានរំពឹងទុក; ការរំលងវាអាចទុកឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ថា អ្នកបានទទួលយកជំនួយដោយមិនគិតថ្លៃ។ ការឆ្លើយតបធម្មតា ពោលគឺ ឬ tondemonai desu គឺជារលកនៃដៃ ជាជាងការបដិសេធពិតប្រាកដ ដូច្នេះកុំប្រកែកជាមួយវា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| すみません、お願いします。 | Sumimasen, onegai shimasu. | សូមអរគុណបាទ។ |
| 助かります。 | Tasukarimasu. | នោះគឺជាជំនួយពិតប្រាកដ។ |
| ありがとうございます。助かりました。 | Arigatō gozaimasu. Tasukarimashita. | អរគុណ ដែលពិតជាបានជួយ។ |
| お忙しいところ、ありがとうございました。 | O-isogashii tokoro, arigatō gozaimashita. | សូមអរគុណចំពោះការចំណាយពេល។ |
| 先日はありがとうございました。 | Senjitsu wa arigatō gozaimashita. | សូមអរគុណសម្រាប់ថ្ងៃផ្សេងទៀត។ |
| おかげさまで、うまくいきました。 | Okagesama de, umaku ikimashita. | សូមអរគុណដល់អ្នក វាដំណើរការល្អ។ |
| いえいえ、お役に立てて良かったです。 | Ie ie, o-yaku ni tatete yokatta desu. | មិនអីទេ ខ្ញុំរីករាយដែលអាចជួយបាន។ |
ការបដិសេធជំនួយដែលអ្នកមិនត្រូវការ
ការបដិសេធការផ្តល់ជូនដោយសុជីវធម៌ ប្រើការបន្ទន់ដូចគ្នានឹងការស្នើសុំខ្លួនឯងដែរ។ Daijōbu desu គឺជាកម្មវិធីប្រចាំថ្ងៃ ហើយវាគួរតែតែងតែធ្វើដំណើរជាមួយ arigatō gozaimasu ដូច្នេះការផ្តល់ជូនត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាជាងបដិសេធ។ ការបន្ថែម jibun de yette mimasu ពន្យល់ពីមូលហេតុដោយមិនធ្វើឱ្យអ្នកដទៃមានអារម្មណ៍មិនចង់បាន ហើយ komattara onegai shimasu បើកទ្វារដែលមនុស្សពេញចិត្ត។ អ៊ីរ៉ាណៃ ដេស៊ូ ទទេ ខ្ញុំមិនត្រូវការវាទេ គឺនិយាយត្រង់ៗ ហើយ kekkō desu ទោះបីគួរសមតាមវេយ្យាករណ៍ក៏ដោយ ក៏អាចយកគែមត្រជាក់បានដែរ នៅពេលនិយាយទៅកាន់មនុស្សចម្លែក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 大丈夫です。ありがとうございます。 | Daijōbu desu. Arigatō gozaimasu. | ខ្ញុំសុខសប្បាយទេ អរគុណ។ |
| ありがとうございます。自分でやってみます。 | Arigatō gozaimasu. Jibun de yatte mimasu. | សូមអរគុណ ខ្ញុំនឹងសាកល្បងដោយខ្លួនឯង។ |
| 今は大丈夫です。困ったらお願いします。 | Ima wa daijōbu desu. Komattara onegai shimasu. | ខ្ញុំសុខសប្បាយទេសម្រាប់ពេលនេះ។ បើខ្ញុំជាប់ខ្ញុំនឹងសួរ។ |
| お気持ちだけで十分です。 | O-kimochi dake de jūbun desu. | ការគិតតែម្នាក់ឯងគឺច្រើនជាងគ្រប់គ្រាន់។ |
| 大丈夫、ありがとう。 | Daijōbu, arigatō. | ខ្ញុំសុខសប្បាយទេ អរគុណ។ (ធម្មតា) |
ផ្តល់ជំនួយដល់អ្នកដទៃ
ការផ្តល់ជូនធម្មជាតិគឺជាសំណួរ shimashō ka: o-tetsudai shimashō ka នៅក្នុងសុន្ទរកថាគួរសម, tetsudaō ka ក្នុងចំណោមមិត្តភក្តិ។ ចំពោះមនុស្សចម្លែកដែលមើលទៅវង្វេង Daijōbu desu ka ឬ o-komari desu ka បើកទ្វារដោយមិនស្មានថាពួកគេត្រូវការអ្នក។ ជៀសវាង tetsudatte agemashō ka ក្នុងស្ថានភាពគួរសម; ageru ស៊ុមជំនួយជាការពេញចិត្តដែលអ្នកកំពុងផ្តល់ ដែលស្តាប់ទៅដូចជាការអាណិតដល់នរណាម្នាក់ លើកលែងតែមិត្តជិតស្និទ្ធ ឬកូន។ រំពឹងថា sumimasen, onegai shimasu នៅចំណុចណាដែលអ្នកជួយ ឬ daijōbu desu នៅពេលនោះអ្នកញញឹម ហើយទុកវានៅទីនោះ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 何かお手伝いしましょうか。 | Nanika o-tetsudai shimashō ka. | តើខ្ញុំអាចជួយអ្វីបានទេ? |
| お困りですか。 | O-komari desu ka. | តើអ្នកត្រូវការដៃទេ? |
| よかったら、持ちましょうか。 | Yokattara, mochimashō ka. | បើចូលចិត្ត តើខ្ញុំយកវាទេ? |
| 手伝おうか？ | Tetsudaō ka? | ចង់បានដៃទេ? (ធម្មតា) |
| 何かあったら言ってください。 | Nanika attara itte kudasai. | ប្រាប់ខ្ញុំប្រសិនបើអ្នកត្រូវការអ្វី។ |
ការផ្លាស់ប្តូរគំរូពេញលេញ៖ សុំឱ្យមិត្តរួមការងារពិនិត្យអ៊ីមែល
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 田中さん、今ちょっといいですか。 | Tanaka-san, ima chotto ii desu ka. | Tanaka តើអ្នកមានពេលទេ? |
| はい、どうしましたか。 | Hai, dō shimashita ka. | បាទ តើវាជាអ្វី? |
| 実はお願いがあるんですが。 | Jitsu wa onegai ga aru n desu ga. | តាមពិតខ្ញុំមានចិត្តចង់សួរ។ |
| はい、何でしょう。 | Hai, nan deshō. | ប្រាកដហើយ តើវាជាអ្វី? |
| このメールの敬語に自信がなくて、送る前に見てもらえませんか。 | Kono mēru no keigo ni jishin ga nakute, okuru mae ni mite moraemasen ka. | ខ្ញុំមិនជឿជាក់លើ keigo នៅក្នុងអ៊ីមែលនេះទេ។ តើអ្នកអាចមើលវាមុនពេលខ្ញុំផ្ញើវាបានទេ? |
| いいですよ。ちょっと見せてください。 | Ii desu yo. Chotto misete kudasai. | ជាការពិតណាស់។ ឱ្យខ្ញុំមើល។ |
| ここの言い方は大丈夫でしょうか。 | Koko no iikata wa daijōbu deshō ka. | តើពាក្យនៅទីនេះត្រឹមត្រូវទេ? |
| ここは「ご確認ください」の方が自然ですね。 | Koko wa "go-kakunin kudasai" no hō ga shizen desu ne. | នៅទីនេះ go-kakunin kudasai ស្តាប់ទៅធម្មជាតិជាង។ |
| なるほど。もう一度言っていただけますか。 | Naruhodo. Mō ichido itte itadakemasu ka. | ខ្ញុំឃើញ។ តើអ្នកអាចនិយាយម្តងទៀតបានទេ? |
| 「ご確認ください」です。 | "Go-kakunin kudasai" desu. | វាគឺជា go-kakunin kudasai ។ |
| わかりました。ありがとうございます。助かりました。 | Wakarimashita. Arigatō gozaimasu. Tasukarimashita. | យល់ហើយ។ សូមអរគុណ នោះជាជំនួយពិតប្រាកដ។ |
| いえいえ。また何かあったら言ってください。 | Ie ie. Mata nanika attara itte kudasai. | មិនមែនទាល់តែសោះ។ ប្រាប់ខ្ញុំប្រសិនបើមានអ្វីកើតឡើង។ |
កត់សម្គាល់រូបរាង។ អ្នកសួរប្រើឧបករណ៍បើកពីរគឺ chotto ii desu ka ហើយបន្ទាប់មក onegai ga aru n desu ga ហើយរង់ចាំការឆ្លើយតបបន្ទាប់ពីនីមួយៗ។ ហេតុផល jishin ga nakute គឺជាឃ្លាតែមួយ។ សំណើនេះអង្គុយនៅមិត្តរួមការងារ te moraemasen ka ហើយសំណួរបន្តបន្ទាប់បានផ្លាស់ប្តូរមួយឡើងទៅកាន់ itadakemasu ka ព្រោះវាសុំម្តងទៀត។ ការដឹងគុណមកជាគូ arigatō gozaimasu និង tasukarimashita ហើយអ្នកជំនួយបិទជាមួយនឹងការអញ្ជើញបើកចំហ។ និយាយទាំងសងខាងឱ្យខ្លាំងៗ; ខ្សែបន្ទាត់របស់អ្នកជំនួយគឺជាអ្នកដែលអ្នកនឹងត្រូវការនៅពេលដែលមិត្តរួមការងារមករកអ្នក។
កំហុសដែលអ្នករៀនធ្វើ និងជាការហ្វឹកហាត់សម្រាប់បេសកកម្មសម្ដែង
កំហុសបុរាណទាំងពីរស្ថិតនៅខាងចុងទល់មុខគ្នា។ និយាយចំៗពេកគឺអ្នករៀនដែលនិយាយថា kore o setsumei shite kudasai ទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រងដោយគ្មានអ្នកបើក និងគ្មានហេតុផល ដែលអានជាការទាមទារ។ មិនច្បាស់លាស់ពេកគឺជាអ្នករៀនដែលបើកជាមួយ sumimasen បន្ថែមប្រយោគចំនួនបីនៃការសុំទោស និងផ្ទៃខាងក្រោយ ហើយមិនដែលឈានដល់ការស្នើសុំនោះទេ ទុកឱ្យអ្នកស្តាប់ទាយ។ កំហុសទីបីគឺការរសាត់នៃការចុះឈ្មោះ៖ ចាប់ផ្តើមដោយ te itadakemasen ka ហើយបន្ទាប់មកធ្លាក់ចូលទៅក្នុងទម្រង់ធម្មតាពាក់កណ្តាលតាមរយៈការពន្យល់។ ជួសជុលទាំងបីដោយរក្សាលំដាប់ឱ្យខ្លី ហើយបន្តបន្ទាប់ពីប្រអប់បើកដល់អរគុណ។
- ជុំទីមួយ៖ នៅក្នុងបេសកកម្មនៅកន្លែងធ្វើការ សូមសុំឱ្យ AI Sensei ដើរតួជាមិត្តរួមការងារជាន់ខ្ពស់ដែលរវល់។ បើកជាមួយ ima chotto ii desu ka រង់ចាំ ផ្តល់ហេតុផលមួយឃ្លា ហើយសួរនៅ te itadakemasen ka rung។ សូមអរគុណជាមួយ tasukarimashita ។
- ជុំទី២៖ សុំដូចគ្នា តែសុំគ្រូលេងមិត្ត។ ទម្លាក់ទៅ nee, chotto tetsudatte kureru ហើយកត់សំគាល់ថាតើអ្វីៗទាំងអស់កាន់តែខ្លីទៅប៉ុនណា។
- ជុំទី៣៖ ឲ្យគ្រូនិយាយថា ima chotto te ga hanasenakute។ អនុវត្តការត្រលប់មកវិញដោយសុភាពរាបសារជាមួយ dewa, ato de mata ukagaimasu ហើយត្រលប់មកវិញនៅពេលក្រោយក្នុងវគ្គតែមួយ។
- ជុំទីបួន៖ តួនាទីបញ្ច្រាស។ ឱ្យគ្រូសុំជំនួយ ទទួលយកជាមួយ sumimasen, onegai shimasu ម្តង ហើយបដិសេធជាមួយ daijōbu desu, arigatō gozaimasu ម្តង។
- បន្ទាប់ពីជុំនីមួយៗ សូមពិនិត្យមើលរបាយការណ៍វគ្គសម្រាប់ជួរដែលអ្នកពិតជាបានប្រើ ហើយថាតើហេតុផលមកមុន ឬបន្ទាប់ពីការស្នើសុំ។