ប្រយោគស្នូល
Benkyō shite imasu ខ្ញុំកំពុងសិក្សា គឺជាទម្រង់ដែលអ្នកនឹងប្រើច្រើនបំផុត។ ការបញ្ចប់ te imasu ពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដែលកំពុងបន្ត ដូច្នេះវាគ្របដណ្តប់ទាំងខ្ញុំកំពុងរៀននៅពេលនេះ ហើយខ្ញុំបានរៀនមួយរយៈ។
ជ្រើសរើស naratte imasu ប្រសិនបើអ្នកយកមេរៀន ហើយ dokugaku de ប្រសិនបើអ្នកកំពុងបង្រៀនខ្លួនឯង។ នៅក្នុងសុន្ទរកថាសម្រាក shite imasu ជារឿយៗខ្លីទៅ shitemasu និងជាមួយមិត្តភក្តិទៅ shiteru ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | ខ្ញុំកំពុងរៀនភាសាជប៉ុន។ |
| 日本語を勉強してる。 | Nihongo o benkyō shiteru. | ខ្ញុំកំពុងរៀនភាសាជប៉ុន។ (ធម្មតា) |
| 日本語を習っています。 | Nihongo o naratte imasu. | ខ្ញុំកំពុងរៀនភាសាជប៉ុន។ |
| 独学で勉強しています。 | Dokugaku de benkyō shite imasu. | ខ្ញុំកំពុងបង្រៀនខ្លួនឯង។ |
| 今、日本語を勉強中です。 | Ima, nihongo o benkyō-chū desu. | បច្ចុប្បន្នខ្ញុំកំពុងសិក្សាភាសាជប៉ុន។ |
តើរយៈពេលប៉ុន្មាននិងល្អ។
ការតាមដានដំបូងគឺស្ទើរតែគ្រប់ពេលវេលា។ បន្ថែមរយៈពេលជាមួយ gurai, អំពី, ពីមុខកិរិយាសព្ទ ឬនិយាយថានៅពេលអ្នកចាប់ផ្តើមជាមួយ mae ni hajimemashita ។
ការពិពណ៌នាអំពីកម្រិតរបស់អ្នកជាមួយម៉ាដា នៅតែកំណត់ការរំពឹងទុកដោយមិនសុំទោស។ Sukoshi, a little, and kantan na kaiwa ការសន្ទនាសាមញ្ញ ផ្តល់ឱ្យអ្នកស្តាប់នូវគំនិតច្បាស់លាស់អំពីរបៀបនិយាយទៅកាន់អ្នក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 一年ぐらい勉強しています。 | Ichinen gurai benkyō shite imasu. | ខ្ញុំបានសិក្សាប្រហែលមួយឆ្នាំហើយ។ |
| 半年前に始めました。 | Hantoshi mae ni hajimemashita. | ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមកាលពីប្រាំមួយខែមុន។ |
| まだ勉強中です。 | Mada benkyō-chū desu. | ខ្ញុំនៅតែរៀន។ |
| まだ初心者です。 | Mada shoshinsha desu. | ខ្ញុំនៅតែជាអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង។ |
| 少しだけ話せます。 | Sukoshi dake hanasemasu. | ខ្ញុំអាចនិយាយបានបន្តិច។ |
| 簡単な会話ならできます。 | Kantan na kaiwa nara dekimasu. | ខ្ញុំអាចគ្រប់គ្រងការសន្ទនាសាមញ្ញ។ |
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកកំពុងរៀន
Dōshite nihongo o, ហេតុអ្វីបានជាភាសាជប៉ុន, គឺជាសំណួរទីពីរដែលអ្នកនឹងឮ។ ហេតុផលជាក់លាក់ខ្លីៗដំណើរការល្អជាងការពន្យល់វែងឆ្ងាយ ហើយការបញ្ចប់ដោយថ្នាំង ឬការ៉ារក្សាវាជាធម្មជាតិ។
ហេតុផលរបស់អ្នកក៏ជាប្រធានបទសន្ទនាផងដែរ។ ការលើកឡើងពីចំណាប់អារម្មណ៍ជាក់លាក់ផ្តល់ឱ្យអ្នកផ្សេងទៀតនូវអ្វីមួយដែលត្រូវសួរអំពីបន្ទាប់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 日本のドラマが好きで始めました。 | Nihon no dorama ga suki de hajimemashita. | ខ្ញុំចាប់ផ្តើមដោយសារតែខ្ញុំចូលចិត្តរឿងភាគជប៉ុន។ |
| 仕事で日本語が必要なんです。 | Shigoto de nihongo ga hitsuyō nan desu. | ខ្ញុំត្រូវការភាសាជប៉ុនសម្រាប់ការងារ។ |
| 来年、日本に行く予定なので。 | Rainen, Nihon ni iku yotei na node. | ព្រោះខ្ញុំគ្រោងទៅជប៉ុនឆ្នាំក្រោយ។ |
| 日本に住んでいるので、勉強しています。 | Nihon ni sunde iru node, benkyō shite imasu. | ខ្ញុំរស់នៅប្រទេសជប៉ុន ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងសិក្សា។ |
សុំជំនួយពាក់កណ្តាលការសន្ទនា
នៅពេលដែលមនុស្សដឹងថាអ្នកកំពុងរៀន ជាធម្មតាពួកគេរីករាយក្នុងការកែតម្រូវ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវសួរ ហើយឃ្លាទាំងនេះគឺសមរម្យសម្រាប់នរណាម្នាក់។
Mō sukoshi yukkuri, យឺតជាងបន្តិច, គឺសំខាន់បំផុតក្នុងចំណោមពួកគេ។ វាប្រសើរជាងការធ្វើពុតជាយល់ និងបាត់បង់ខ្សែស្រឡាយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| もう少しゆっくり話していただけますか。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite itadakemasu ka. | តើអ្នកអាចនិយាយយឺតបន្តិចបានទេ? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegaishimasu. | តើអ្នកអាចនិយាយម្តងទៀតបានទេ? |
| 今の、どういう意味ですか。 | Ima no, dō iu imi desu ka. | តើវាមានន័យយ៉ាងណា? |
| これは日本語で何と言いますか。 | Kore wa nihongo de nan to iimasu ka. | តើអ្នកនិយាយនេះជាភាសាជប៉ុនដោយរបៀបណា? |
នៅពេលពួកគេប្តូរទៅជាភាសាអង់គ្លេស ឬសរសើរអ្នក។
រឿងពីរជាញឹកញាប់កើតឡើងបន្ទាប់៖ អ្នកផ្សេងទៀតសរសើរជនជាតិជប៉ុនរបស់អ្នក ឬប្តូរទៅជាភាសាអង់គ្លេសដើម្បីជួយ។ អ្នកទាំងពីរមានចិត្តល្អ ហើយអ្នកទាំងពីរអាចបញ្ចប់ការអនុវត្តរបស់អ្នក។
ការឆ្លើយតបតិចតួចដោះស្រាយការសរសើរ ហើយស្នើឱ្យបន្តជាភាសាជប៉ុន ពីព្រោះអ្នកចង់អនុវត្តការប្ដូរដោយសុភាព។ សំណុំពេញលេញនៃការឆ្លើយតបចំពោះការសរសើរគឺនៅក្នុងការណែនាំក្នុងការឆ្លើយ nihongo jōzu ហើយការប្តូរភាសាក៏មានការណែនាំផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | អូទេ ខ្ញុំនៅមានផ្លូវវែងឆ្ងាយដែលត្រូវទៅ។ |
| ありがとうございます。頑張ります。 | Arigatō gozaimasu. Ganbarimasu. | សូមអរគុណ។ ខ្ញុំនឹងបន្តធ្វើការនៅវា។ |
| 練習したいので、日本語で話してもいいですか。 | Renshū shitai node, nihongo de hanashite mo ii desu ka. | ខ្ញុំចង់ហាត់ ដូច្នេះតើខ្ញុំអាចនិយាយភាសាជប៉ុនបានទេ? |
សំណួរដែលតែងតែធ្វើតាម
សំណួរទាំងបួននេះកើតឡើងស្ទើរតែគ្រប់ការសន្ទនាអំពីការរៀនភាសាជប៉ុន។ ការរៀបចំចម្លើយខ្លីៗសម្រាប់នីមួយៗមានន័យថាអ្នកអាចចំណាយការយកចិត្តទុកដាក់លើការស្តាប់ជាជាងបង្កើតប្រយោគពីដើម។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| どのくらい勉強していますか。 | Dono kurai benkyō shite imasu ka. | តើអ្នកបានសិក្សារយៈពេលប៉ុន្មាន? |
| どうして日本語を勉強しているんですか。 | Dōshite nihongo o benkyō shite iru n desu ka. | ហេតុអ្វីបានជាអ្នករៀនភាសាជប៉ុន? |
| 難しくないですか。 | Muzukashiku nai desu ka. | មិនពិបាកទេ? |
| 漢字は読めますか。 | Kanji wa yomemasu ka. | តើអ្នកអាចអានកានជីបានទេ? |
| សំណួរ | អ្វីដែលពួកគេពិតជាសួរ | យុទ្ធសាស្ត្រឆ្លើយ |
|---|---|---|
| តើអ្នកបានសិក្សារយៈពេលប៉ុន្មាន? | តើខ្ញុំគួរធ្វើឱ្យសាមញ្ញប៉ុន្មាន? | ពេលវេលាជាមួយនឹងការ, បូកនៅតែរៀន |
| ហេតុអ្វីជនជាតិជប៉ុន? | តើអ្នកចាប់អារម្មណ៍លើអ្វី? | ហេតុផលជាក់លាក់មួយដែលពួកគេអាចសួរអំពី |
| មិនពិបាកទេ? | ការអញ្ជើញឱ្យជជែកអំពីភាសា | ដាក់ឈ្មោះផ្នែករឹងមួយ និងផ្នែករីករាយមួយ។ |
| តើអ្នកអាចអានកានជីបានទេ? | ការចង់ដឹងចង់ឃើញអំពីកម្រិតរបស់អ្នក។ | បន្តិច ហើយផ្តល់លេខ ឬឧទាហរណ៍ |
បង្វែរប្រយោគទៅជាការអនុវត្ត
ការផ្លាស់ប្តូរនេះគឺខ្លី អាចទាយបាន និងធ្វើម្តងទៀតស្ទើរតែរាល់ការសន្ទនាដំបូង ដែលធ្វើឱ្យវាជារឿងដ៏ល្អក្នុងការហាត់សមឡើងវិញរហូតដល់វាពិបាក។ នៅពេលដែលនាទីដំបូងដំណើរការយ៉ាងរលូន នោះអ្នកមានការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតសម្រាប់ការសន្ទនាដែលនៅសល់។
Unihongo ត្រូវបានសាងសង់ឡើងសម្រាប់ការហាត់សមប្រភេទនេះ។ AI Sensei នៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D សួរសំណួរបន្តដែលមនុស្សពិតប្រាកដនឹង ប្រតិកម្មចំពោះចម្លើយរបស់អ្នក និងបន្តជាភាសាជប៉ុន។ បន្ទាប់ពីនោះ របាយការណ៍វគ្គ និងបណ្ណបង្ហាញដែលបានបង្កើតឡើងពីវគ្គរបស់អ្នកបង្ហាញឃ្លាដែលអ្នកស្ទាក់ស្ទើរ ដូច្នេះការរត់បន្ទាប់គឺរលូនជាង។
- រៀនការណែនាំបួនបន្ទាត់របស់អ្នកដោយបេះដូង។
- រៀបចំប្រយោគមួយសម្រាប់សំណួរតាមដានទូទៅនីមួយៗ។
- ទុក mō sukoshi yukkuri ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ពេលដែលអ្នកបាត់។
- សុំបន្តហាត់ជាភាសាជប៉ុននៅពេលពួកគេប្តូរ។