ភាសាជប៉ុនដែលនិយាយរវាងអ្នកសិក្សា
នៅកន្លែងធ្វើការជប៉ុនជាច្រើន ភាសារួមគ្នារវាងបុគ្គលិកបរទេសគឺភាសាជប៉ុន ព្រោះវាជាភាសាតែមួយគត់ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានដូចគ្នា។ សហសេវិកពីរនាក់មកពីប្រទេសផ្សេងៗគ្នានឹងនិយាយភាសាជប៉ុនជាមួយគ្នាពេញមួយថ្ងៃ ហើយសម្រាប់អ្នកស្រុកជាច្រើន នេះជាកន្លែងដែលភាគច្រើននៃការអនុវត្តការនិយាយរបស់ពួកគេពិតជាកើតឡើង។
នេះកម្រត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងសម្ភារៈសិក្សា ដែលសន្មត់ថាភាគីម្ខាងទៀតជាអ្នកនិយាយដើមកំណើត។ វាគឺមានតំលៃយកចិត្តទុកដាក់លើលក្ខខណ្ឌផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វាព្រោះវាជាស្ថានភាពពិតសម្រាប់អ្នកសិក្សាមួយចំនួនធំហើយព្រោះវាមានផលិតភាពពិតប្រាកដ។
វាក៏មានទំនោរទៅនឹងការវាយតម្លៃទាបដោយមនុស្សដែលធ្វើវា ដែលជារឿយៗពិពណ៌នាថាវាមិនមែនជាការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ វាគឺជាការអនុវត្តជាក់ស្តែង; វាគ្រាន់តែគ្របដណ្ដប់លើរឿងមួយចំនួន មិនមែនរឿងផ្សេងទៀតទេ។
អ្វីដែលវាធ្វើបានល្អ
ការសន្ទនារវាងអ្នករៀននិងអ្នករៀនគឺល្អមិនធម្មតាសម្រាប់ភាពស្ទាត់ជំនាញព្រោះការថប់បារម្ភមានកម្រិតទាប។ គ្មាននរណាម្នាក់វិនិច្ឆ័យជនជាតិជប៉ុនរបស់អ្នកទេ អ្នកទាំងពីរកំពុងមានកំហុស ហើយស្ថានភាពរួមគ្នាមានន័យថាតែងតែមានអ្វីដែលត្រូវនិយាយ។ អ្នកសិក្សាដែលបង្កកជាមួយអ្នកនិយាយដើមកំណើតជាញឹកញាប់និយាយដោយសេរីជាមួយមិត្តរួមការងារ។
វាក៏បង្កើតបរិមាណផងដែរ ដែលជាធនធានដែលអ្នកសិក្សាភាគច្រើនខ្វះខាត។ មួយម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃនៃសមាសធាតុនៃការសន្ទនាប្រកបដោយផាសុកភាព ហើយល្បឿនទាញយកវាបង្កើតការផ្ទេរទៅការសន្ទនាជាមួយនរណាម្នាក់។
- បរិមាណខ្ពស់ព្រោះវាកើតឡើងជាផ្នែកមួយនៃថ្ងៃជាជាងត្រូវបានរៀបចំ។
- ការថប់បារម្ភទាប ដែលមានន័យថា អ្នកពិតជានិយាយជាជាងជៀសវាងវា។
- តម្រូវការទំនាក់ទំនងពិតប្រាកដ ដែលជាការជម្រុញប្រសើរជាងលំហាត់ណាមួយ។
- វាក្យសព្ទជាក់ស្តែង, រៀនក្នុងស្ថានភាពដែលត្រូវការវា។
- ការប្តូរវេន និងជួសជុល អនុវត្តឥតឈប់ឈរ និងជាមួយនឹងប្រាក់ភ្នាល់ពិតប្រាកដ។
របៀបដែលកំហុសរីករាលដាល
ការកំណត់សំខាន់គឺថាគ្មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងការសន្ទនាដឹងថាផ្នែកណាខុសនោះទេ។ កំហុសដែលបានចែករំលែកអាចឆ្លងកាត់រវាងមិត្តរួមការងារ និងក្លាយជាបទដ្ឋានក្នុងតំបន់ ហើយដោយសារតែវាត្រូវបានយល់ដោយអ្នកគ្រប់គ្នាដែលប្រើវា គ្មានអ្វីអាចរុញច្រានវាបានទេ។
នេះមិនមែនជាហេតុផលដើម្បីចៀសវាងការនិយាយជាមួយមិត្តរួមការងារនោះទេ។ វាជាហេតុផលដែលត្រូវមានការកែតម្រូវមួយចំនួនក្នុងសប្តាហ៍របស់អ្នក ដូច្នេះទម្លាប់រួមត្រូវបានពិនិត្យមើលលើអ្វីមួយ។
| ប្រភេទកំហុស | រីករាលដាល? | ហេតុអ្វី? |
|---|---|---|
| កំហុសភាគល្អិត | យ៉ាងងាយស្រួល | យល់យ៉ាងណាក៏ដោយ |
| ជម្រេនិងប្រវែង | យ៉ាងងាយស្រួល | គ្មាននរណាឮភាពផ្ទុយគ្នាទេ។ |
| ចុះឈ្មោះរាបស្មើ | យ៉ាងងាយស្រួល | មនុស្សគ្រប់គ្នាប្រើកម្រិតមួយ។ |
| សមាសធាតុដែលបានបង្កើត | ពេលខ្លះ | មានប្រយោជន៍ដូច្នេះពួកគេជាប់ |
| លំដាប់ពាក្យ | កម្រណាស់។ | បំបែកការយល់ដឹង |
| វាក្យសព្ទខុស | កម្រណាស់។ | មាននរណាម្នាក់ពិនិត្យនៅទីបំផុត |
កំពូលទាំងបីគឺជារឿងដែលត្រូវមើល ព្រោះវាសុទ្ធតែអាចយល់បាននៅពេលខុស ដែលនេះពិតជាលក្ខខណ្ឌដែលកំហុសកើតឡើង។
ការចុះឈ្មោះដែលមិនធ្លាប់អនុវត្ត
មិត្តរួមការងារនិយាយគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងកម្រិតមួយ ជាធម្មតាការចុះឈ្មោះប្រកបដោយសុជីវធម៌ដែលដំណើរការសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ នោះមានន័យថា ទាំង keigo ឬជប៉ុនធម្មតាមិនប្រើទេ ហើយទាំងពីរគឺត្រូវការនៅកន្លែងផ្សេង៖ keigo ជាមួយអតិថិជន និងអ្នកគ្រប់គ្រង ការនិយាយធម្មតាជាមួយមិត្តភក្តិ។
អ្នកសិក្សាក្នុងស្ថានភាពនេះអាចមានភាពស្ទាត់ជំនាញ និងមានផាសុខភាពក្នុងការចុះឈ្មោះកណ្តាល ហើយពិតជាមិនអាចផ្លាស់ទីឡើងលើ ឬចុះក្រោមបាន ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ជាលើកដំបូងដែលពួកគេប្រឈមមុខជាមួយអតិថិជន ឬអ្នកគ្រប់គ្រង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| お疲れさまです。 | Otsukaresama desu. | ស្តង់ដាររវាងមិត្តរួមការងារ |
| これ、お願いします。 | Kore, onegai shimasu. | សំណើអព្យាក្រឹតកម្រិតសហសេវិក |
| かしこまりました。 | Kashikomarimashita. | ត្រូវការជាមួយអតិថិជន កម្រអនុវត្ត |
| 承知いたしました。 | Shōchi itashimashita. | ត្រូវការឡើងលើ, កម្រអនុវត្ត |
| それ、やっとくよ。 | Sore, yattoku yo. | ធម្មតា, កម្រអនុវត្ត |
| ちょっと無理かも。 | Chotto muri kamo. | ការបដិសេធធម្មតា, កម្រអនុវត្ត |
ការកែតម្រូវគ្នាទៅវិញទៅមកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន
ការកែតម្រូវគ្នាទៅវិញទៅមករវាងសហសេវិកធ្វើការនៅពេលដែលវាត្រូវបានយល់ព្រមយ៉ាងច្បាស់ហើយបរាជ័យនៅពេលដែលវាមិនមែន។ ការកែតម្រូវដោយមិនបានស្នើសុំ អានថាជាការរិះគន់ ហើយមានបញ្ហាបន្ថែមដែលអ្នករៀនកែអ្នកសិក្សាប្រហែលជាខុស។
កន្លែងដែលក្រុមចង់បាន ការរក្សាវាឱ្យតូចចង្អៀត និងដំណើរការទៅវិញទៅមកបានល្អបំផុត៖ លក្ខណៈពិសេសមួយ ទិសដៅទាំងពីរ និងគ្មានការកែតម្រូវនៅចំពោះមុខអ្នកដទៃ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| お互いに直さない？ | Otagai ni naosanai? | តើយើងត្រូវកែតម្រូវគ្នាទេ? |
| 今の言い方、合ってるかな。 | Ima no iikata, atteru ka na. | ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើឃ្លានោះត្រូវឬអត់? |
| あとで調べてみよう。 | Ato de shirabete miyō. | ចូរយើងមើលវានៅពេលក្រោយ។ |
| 自信がないけど、たぶん…… | Jishin ga nai kedo, tabun... | ខ្ញុំមិនមានទំនុកចិត្តទេ ប៉ុន្តែប្រហែលជា... |
| 日本人に聞いてみよう。 | Nihonjin ni kiite miyō. | ចូរយើងសួរជនជាតិជប៉ុន។ |
| みんなこう言うよね。 | Minna kō iu yo ne. | យើងទាំងអស់គ្នានិយាយបែបនេះ តើយើងមិនធ្វើទេ។ |
ចុងក្រោយគឺគួរកត់សម្គាល់នៅពេលអ្នកឮខ្លួនឯងនិយាយវា។ មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងក្រុមនិយាយអ្វីមួយមិនមែនជាភស្តុតាងដែលថាវាត្រឹមត្រូវទេ។ វាជាភស្តុតាងដែលថាវារីករាលដាល។
ការបន្ថែមបំណែកដែលបាត់
គម្លាតគឺជាក់លាក់ ហើយដូច្នេះងាយស្រួលក្នុងការបំពេញ៖ ការអនុវត្តនេះផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបរិមាណ និងភាពស្ទាត់ជំនាញ ហើយមិនអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការកែតម្រូវ ឬជួរចុះឈ្មោះបានទេ។ ចម្លើយគឺមិនត្រូវនិយាយតិចជាមួយសហសេវិកទេ ដែលនឹងដកចេញនូវអ្វីដែលល្អបំផុតអំពីស្ថានភាពរបស់អ្នក ប៉ុន្តែត្រូវបន្ថែមសមាសធាតុកែតម្រូវតូចមួយ។
វគ្គនិយាយប្រចាំថ្ងៃខ្លីៗជាមួយ AI Sensei នៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏ស៊ីជម្រៅរបស់ Unihongo ធ្វើវាដោយផ្ទាល់ ហើយរបាយការណ៍នៃវគ្គគឺជាផ្នែកដែលសំខាន់នៅទីនេះ ព្រោះវាដាក់ឈ្មោះកំហុសដែលមិនមានសហសេវិកដែលមិនធ្លាប់ដាក់ទង់។ ទម្លាប់ដែលបានចែករំលែកបង្ហាញនៅទីនោះថាតើអ្នករាល់គ្នានៅជុំវិញអ្នកប្រើវាឬអត់។
ការចុះឈ្មោះគឺពាក់កណ្តាលទៀត ហើយវាអាចអនុវត្តបានក្នុងគោលបំណង៖ ដំណើរការការផ្លាស់ប្តូរដូចគ្នាម្តងក្នុង keigo និងម្តងម្តងម្កាល ដែលច្បាស់ណាស់ការសន្ទនាមិត្តរួមការងារក្នុងជួរមិនដែលស្នើសុំ។
រក្សាការសន្ទនារបស់មិត្តរួមការងារ។ ពួកគេកំពុងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកម្រិតសំឡេងដែលអ្នកសិក្សានៅកន្លែងផ្សេងទៀតពិបាកស្វែងរក ហើយកម្រិតសំឡេងគឺជារឿងពិបាកបំផុតក្នុងការរៀបចំ។