កន្លែងដែលមិត្តភាពពិតជាចាប់ផ្តើមនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន
ការដើរទៅរកមនុស្សចម្លែកនៅក្នុងហាងកាហ្វេ និងចាប់ផ្តើមការសន្ទនាគឺមិនធម្មតានៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន ហើយអាចធ្វើឱ្យមនុស្សមិនសប្បាយចិត្ត។ មិត្តភាពច្រើនតែចាប់ផ្តើមនៅក្នុងរង្វង់រួមគ្នា៖ រង្វង់សាកលវិទ្យាល័យ ក្រុមកន្លែងធ្វើការ ថ្នាក់ប្រចាំសប្តាហ៍ ក្លឹបកីឡា ព្រឹត្តិការណ៍សង្កាត់ ឬការផ្លាស់ប្តូរភាសា។ ស៊ុមធ្វើការណែនាំសម្រាប់អ្នក។ គ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវការហេតុផលដើម្បីនិយាយជាមួយអ្នកនៅក្បែរពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់ជាងស្មូននោះទេព្រោះស្មូនគឺជាហេតុផល។
វាផ្លាស់ប្តូរយុទ្ធសាស្ត្ររបស់អ្នក។ ជំនួសឱ្យការអនុវត្តការបើកជួរសម្រាប់មនុស្សចម្លែក ចូរដាក់ខ្លួនអ្នកនៅកន្លែងណាមួយឱ្យបានទៀងទាត់ជាកន្លែងដែលមុខដដែលៗវិលមកវិញរាល់សប្ដាហ៍។ ការធ្វើជាមនុស្សថ្មីគឺជាអត្ថប្រយោជន៍មួយនៅក្នុងការកំណត់ទាំងនេះ៖ វាផ្តល់ឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នានូវប្រធានបទដែលត្រៀមរួចជាស្រេច ហើយការសុំជំនួយគឺជាវិធីធម្មជាតិបំផុតមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមនិយាយ។ បន្ទាត់ខាងក្រោមគឺសម្រាប់សប្តាហ៍ដំបូងនោះ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| この教室に通い始めたばかりです。 | Kono kyōshitsu ni kayoihajimeta bakari desu. | ខ្ញុំទើបតែចាប់ផ្តើមចូលរៀនថ្នាក់នេះទេ។ |
| 初めてなので、いろいろ教えてください。 | Hajimete na node, iroiro oshiete kudasai. | វាជាលើកដំបូងរបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះសូមបង្ហាញខ្ញុំពីរបៀបដែលអ្វីៗដំណើរការ។ |
| 私も参加してもいいですか？ | Watashi mo sanka shite mo ii desu ka? | តើខ្ញុំអាចចូលរួមបានដែរទេ? |
| よく来るんですか？ | Yoku kuru n desu ka? | តើអ្នកមកទីនេះញឹកញាប់ទេ? |
| 日本語を練習したいので、話しかけてもいいですか？ | Nihongo o renshū shitai node, hanashikakete mo ii desu ka? | ខ្ញុំចង់ហាត់ភាសាជប៉ុនរបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះមិនអីទេបើខ្ញុំនិយាយជាមួយអ្នក? |
ការឆ្លើយតបធម្មតាទៅកាន់ជួរទីមួយគឺ sō na n desu ka, itsu kara desu ka ដែលផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវវេនបន្ទាប់។ ឆ្លើយយ៉ាងខ្លី ហើយឆ្លើយសំណួរ។ កំហុសដែលអ្នករៀនធ្វើនៅទីនេះគឺចាត់ទុកការជជែកដំបូងជាមិត្តភាព។ វាមិនមែនទេ។ វាជាលើកដំបូងក្នុងចំណោមការផ្លាស់ប្តូរខ្លីៗជាច្រើន ហើយគោលដៅនីមួយៗគឺគ្រាន់តែធ្វើឱ្យការដោះដូរបន្ទាប់មានភាពងាយស្រួល។
ពីការផ្លាស់ប្តូរលើកទីមួយទៅការប្រជុំលើកទីពីរ
ប្រយោគដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងការសន្ទនាដំបូង គឺជាប្រយោគចុងក្រោយ។ ភាពស្និទ្ធស្នាលដ៏កក់ក្តៅដែលនិយាយអំពីលើកក្រោយ ប្រែក្លាយអ្នកស្គាល់គ្នាទៅជានរណាម្នាក់ដែលអ្នករំពឹងថានឹងស្វាគមន៍នៅសប្តាហ៍ក្រោយ ហើយការរំពឹងទុកនោះគឺជាអ្វីដែលមិត្តភាពត្រូវបានបង្កើតឡើង។ អ្នកមិនចាំបាច់ស្នើអ្វីនៅឡើយទេ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវបញ្ជាក់ថាអ្នកទាំងពីរនឹងនៅទីនោះម្តងទៀត។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 今日は話せて楽しかったです。 | Kyō wa hanasete tanoshikatta desu. | វាសប្បាយណាស់ដែលបាននិយាយជាមួយអ្នកនៅថ្ងៃនេះ។ |
| また来週も来ますか？ | Mata raishū mo kimasu ka? | តើអ្នកនឹងមកម្តងទៀតនៅសប្តាហ៍ក្រោយទេ? |
| はい、来るつもりです。 | Hai, kuru tsumori desu. | បាទ ខ្ញុំមានគម្រោង។ |
| じゃあ、また来週。 | Jā, mata raishū. | ជួបគ្នាសប្តាហ៍ក្រោយ។ |
| 次はいつ来られますか？ | Tsugi wa itsu koraremasu ka? | តើអ្នកអាចមកបន្ទាប់នៅពេលណា? |
ការសាកសួរព័ត៌មានលម្អិតទំនាក់ទំនង
សួរព័ត៌មានលំអិតទំនាក់ទំនងបន្ទាប់ពីការសន្ទនាដែលដំណើរការល្អ ជាធម្មតានៅការប្រជុំលើកទីពីរ ឬទីបី ជាជាងក្នុងរយៈពេលប្រាំនាទីដំបូង។ ឃ្លាស្តង់ដារគឺ renrakusaki o kōkan shimasen ka ហើយមេកានិកធម្មតាគឺជាលេខកូដ QR នៅលើកម្មវិធីផ្ញើសារដែលមនុស្សភាគច្រើននៅក្នុងប្រទេសជប៉ុនប្រើប្រាស់។ ស៊ុមវាជាមួយ yokattara ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្តដូច្នេះអ្នកផ្សេងទៀតអាចថយក្រោយដោយមិនបាត់បង់មុខ។
ស្តាប់ចម្លើយដោយយកចិត្តទុកដាក់។ Ii desu yo ឬ zehi អមដោយទូរស័ព្ទចេញមកគឺបាទ។ ការផ្អាក ស្នាមញញឹម និងឧបសគ្គជាក់ស្តែង ដូចជាថ្មសំប៉ែត ជាធម្មតាជាលេខទន់។ កុំផ្តល់ជូនដើម្បីដោះស្រាយឧបសគ្គ។ និយាយថា សូ ដេ ស៊ូ កា ចា ម៉ាតា ហើយបន្តភាពស្និទ្ធស្នាលនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ មនុស្សពេលខ្លះផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់ពួកគេនៅពេលដែលពួកគេស្គាល់អ្នកកាន់តែប្រសើរ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| よかったら、連絡先を交換しませんか？ | Yokattara, renrakusaki o kōkan shimasen ka? | ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្ត តើយើងនឹងផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានលម្អិតទំនាក់ទំនងបានទេ? |
| ぜひ。じゃあ、QRコードを出しますね。 | Zehi. Jā, QR kōdo o dashimasu ne. | ជាការពិតណាស់។ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញលេខកូដ QR របស់ខ្ញុំ។ |
| 連絡先を聞いてもいいですか？ | Renrakusaki o kiite mo ii desu ka? | តើខ្ញុំអាចសុំព័ត៌មានលម្អិតទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកបានទេ? |
| 追加しました。よろしくお願いします。 | Tsuika shimashita. Yoroshiku onegai shimasu. | ខ្ញុំបានបន្ថែមអ្នក។ ជាការប្រសើរណាស់ក្នុងការទំនាក់ទំនង។ |
| 今、ちょっと携帯の充電が切れていて。 | Ima, chotto keitai no jūden ga kirete ite. | ទូរសព្ទខ្ញុំអស់ថ្មហើយពេលនេះ។ |
សីលធម៌នៃការផ្ញើសារបន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូរ
ផ្ញើសារខ្លីមួយនៅថ្ងៃតែមួយ។ និយាយថាអ្នកជានរណា ពីព្រោះអ្នកផ្សេងទៀតប្រហែលជាបានបន្ថែមមនុស្សជាច្រើន អរគុណពួកគេសម្រាប់ថ្ងៃនេះ ហើយបន្ថែមមួយបន្ទាត់អំពីពេលក្រោយ។ នោះគឺជាសារទាំងមូល។ កថាខណ្ឌវែង សារច្រើនក្នុងមួយជួរ និងសំណួរដែលត្រូវការចម្លើយវែងៗ សុទ្ធតែដាក់សម្ពាធលើទំនាក់ទំនងដែលនៅតែស្រាល។ ការឆ្លើយតបអាចចំណាយពេលច្រើនម៉ោង ឬមួយថ្ងៃ។ ភាពស្ងៀមស្ងាត់មិនមែនជាការបដិសេធទេ។
តែម និងប្រតិកម្មខ្លីៗគឺជារឿងធម្មតារវាងមិត្តភ័ក្តិ ប៉ុន្តែអាចមានអារម្មណ៍ស៊ាំពេកក្នុងសប្តាហ៍ដំបូង ដូច្នេះសូមរក្សាការដោះដូរលើកដំបូងនៅក្នុងប្រយោគសាមញ្ញ។ ជៀសវាងការផ្ញើសារនៅពេលយប់លុះត្រាតែអ្នកដ៏ទៃបានធ្វើដូច្នេះជាមុនសិន។ ប្រសិនបើអ្នកមានអ្វីដែលត្រូវរៀបចំ រៀបចំវាដោយផ្ទាល់ ឬនៅក្នុងសារច្បាស់លាស់មួយជាមួយនឹងថ្ងៃ និងពេលវេលាដែលយើងមកខាងក្រោម។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 今日教室で話したアンナです。 | Kyō kyōshitsu de hanashita Anna desu. | នេះគឺអាណាដែលបាននិយាយជាមួយអ្នកក្នុងថ្នាក់ថ្ងៃនេះ។ |
| 今日はありがとうございました。 | Kyō wa arigatō gozaimashita. | សូមអរគុណសម្រាប់ថ្ងៃនេះ។ |
| また話せるのを楽しみにしています。 | Mata hanaseru no o tanoshimi ni shite imasu. | ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំនិយាយម្តងទៀត។ |
| こちらこそ、ありがとうございました。 | Kochira koso, arigatō gozaimashita. | សូមអរគុណផងដែរ។ |
| 遅くにすみません。 | Osoku ni sumimasen. | សូមអភ័យទោសចំពោះការផ្ញើសារយឺត។ |
| 返信は急ぎません。 | Henshin wa isogimasen. | មិនប្រញាប់ប្រញាល់ឆ្លើយតបទេ។ |
សំណួរបន្តដែលបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍
ភាពខុសគ្នារវាងការជជែករីករាយ និងការសន្ទនាដែលនរណាម្នាក់ចងចាំគឺជាសំណួរទីពីរ។ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់និយាយថាពួកគេរត់ ឬធំឡើងនៅ Sendai ឬមានប្អូនស្រីកំពុងប្រឡង សំណួរបន្ទាប់ប្រាប់ពួកគេថាអ្នកកំពុងស្តាប់ ហើយផ្តល់ការអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេនិយាយអំពីអ្វីមួយដែលពួកគេយកចិត្តទុកដាក់។ សំណួរនិយាយតូចទូទៅដែលមាននៅក្នុងសៀវភៅណែនាំអំពីការនិយាយជប៉ុនតូចបើកប្រធានបទមួយ; បន្ទាត់ទាំងនេះកាន់តែជ្រៅមួយកម្រិត។
ទុកសំណួរនីមួយៗឱ្យខ្លី ហើយទុកឱ្យចម្លើយដំណើរការ។ ជារឿយៗអ្នកសិក្សាបញ្ចេញសំណួរបីក្នុងពេលតែមួយចេញពីសរសៃប្រសាទ ដែលមានអារម្មណ៍ដូចជាការសម្ភាសន៍។ សួរមួយ ប្រតិកម្មជាមួយ aizuchi ពិតប្រាកដ ដូចជា hē ឬ sō na n desu ka ហើយបន្ទាប់មកសួរបន្ទាប់។ ប្រតិកម្មរបស់អ្នកកំពុងដំណើរការច្រើនដូចសំណួររបស់អ្នក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| それ、どんな感じですか？ | Sore, donna kanji desu ka? | តើវាមានលក្ខណៈបែបណា? |
| どうしてそれを始めたんですか？ | Dōshite sore o hajimeta n desu ka? | ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចាប់ផ្តើមធ្វើវា? |
| いつから続けているんですか？ | Itsu kara tsuzukete iru n desu ka? | តើអ្នកធ្វើវាយូរប៉ុណ្ណា? |
| 一番好きなところはどこですか？ | Ichiban suki na tokoro wa doko desu ka? | តើផ្នែកណាដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ? |
| へえ、もっと聞きたいです。 | Hē, motto kikitai desu. | អូ ខ្ញុំចង់ស្តាប់បន្ថែមទៀត។ |
| 私も一度やってみたいです。 | Watashi mo ichido yatte mitai desu. | ខ្ញុំក៏ចង់សាកល្បងម្តងដែរ។ |
ចងចាំព័ត៌មានលម្អិត និងប្រើប្រាស់វានៅពេលក្រោយ
ជំនាញមិត្តភាពដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតតែមួយគត់នៅក្នុងភាសាណាមួយគឺការចងចាំ។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់និយាយអំពីហាងរ៉ាមេន ដំណើរកម្សាន្ត ការធ្វើតេស្ត ឬជំងឺផ្តាសាយ ចូរសួរអំពីវានៅពេលក្រោយដែលអ្នកជួប។ ជាភាសាជប៉ុន ជាធម្មតា វាត្រូវបានធ្វើដោយប្រើឧបករណ៍បើកពន្លឺ ដូចជា សូ អ៊ីបា ដែលរំឭកខ្ញុំ ឬ កូណូម៉ា វាតេ តា ដែលអ្នកបាននិយាយកាលពីថ្ងៃមុន។ ជារឿយៗមនុស្សម្នាក់ទៀតនឹងពេញចិត្ត ហើយការសន្ទនាចាប់ផ្តើមជាច្រើនជំហានមុនកន្លែងដែលវានឹងចាប់ផ្តើម។
សរសេរកំណត់ចំណាំមួយបន្ទាត់នៅលើទូរសព្ទរបស់អ្នកបន្ទាប់ពីការប្រជុំនីមួយៗ៖ ឈ្មោះ ព័ត៌មានលម្អិតមួយ រឿងដែលត្រូវសួរនៅពេលក្រោយ។ វាមានអារម្មណ៍ថាជាមេកានិករយៈពេលមួយសប្តាហ៍ ហើយបន្ទាប់មកក្លាយជាទម្លាប់។ នេះក៏ជាចម្លើយដ៏ស្មោះត្រង់ចំពោះការព្រួយបារម្ភដែលថាជនជាតិជប៉ុនរបស់អ្នកសាមញ្ញពេកក្នុងការរាប់អានមិត្តភ័ក្តិ៖ សំណួរដែលចងចាំខ្លីៗអាចបំភ្លេចបានយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| この前言っていたラーメン屋、行きましたか？ | Kono mae itte ita rāmen-ya, ikimashita ka? | តើអ្នកបានទៅកន្លែងរ៉ាមេនដែលអ្នកបានរៀបរាប់ពីថ្ងៃមុនទេ? |
| 妹さんの試験、どうでしたか？ | Imōto-san no shiken, dō deshita ka? | តើប្អូនស្រីប្រឡងជាប់ដោយរបៀបណា? |
| 先週おすすめしてくれた映画、見ましたよ。 | Senshū osusume shite kureta eiga, mimashita yo. | ខ្ញុំបានមើលភាពយន្តដែលអ្នកបានណែនាំកាលពីសប្តាហ៍មុន។ |
| そういえば、京都はどうでしたか？ | Sō ieba, Kyōto wa dō deshita ka? | នោះរំឭកខ្ញុំថាតើទីក្រុងក្យូតូយ៉ាងម៉េចដែរ? |
| 覚えていてくれたんですか。うれしいです。 | Oboete ite kureta n desu ka. Ureshii desu. | តើអ្នកចាំទេ? នោះធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្ត។ |
ពេលនិយាយគួរសមអាចបន្ធូរអារម្មណ៍ និងរបៀបសួរ
អ្នកស្គាល់គ្នាថ្មីនិយាយជាមួយគ្នានៅក្នុង desu និង masu ហើយវានៅតែជាការពិតសម្រាប់សប្តាហ៍ ឬច្រើនខែរវាងមនុស្សពេញវ័យដែលជួបគ្នាក្នុងថ្នាក់ ឬនៅកន្លែងធ្វើការ។ ការផ្លាស់ប្តូរទៅការនិយាយធម្មតា ដែលជារឿយៗគេហៅថា tameguchi គឺជាសញ្ញាសម្គាល់ថាទំនាក់ទំនងបានផ្លាស់ប្តូរ ដូច្នេះវាមិនគួរត្រូវបានបង្ខំនោះទេ។ សញ្ញាដែលថាវាត្រូវបានស្វាគមន៍រួមមានអ្នកផ្សេងទៀតទម្លាក់ desu និង masu មុនគេ ប្ដូរទៅឈ្មោះដំបូងរបស់អ្នក ឬប្រាប់អ្នកដោយផ្ទាល់ថាអ្នកអាចសម្រាក។
ប្រសិនបើអ្នកមានអាយុជិតស្និទ្ធហើយសញ្ញាត្រូវបានលាយបញ្ចូលគ្នាសូមសួរ។ Tameguchi de hanashite mo ii desu ka គឺជាសំណួរធម្មតា ហើយស្ទើរតែតែងតែទទួលបាន mochiron ដ៏កក់ក្តៅ។ ប្រសិនបើអ្នកផ្សេងច្បាស់ជាចាស់ជាង ចាស់ជាងមុន ឬបន្តប្រើទម្រង់គួរសមជាមួយអ្នក សូមរក្សាភាពគួរសម។ ការផ្គូផ្គងពួកគេគឺជាជម្រើសគួរឱ្យគោរព។ រូបភាពពេញលេញនៃការចុះឈ្មោះទាំងពីរគឺនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំបែបប៉ូឡូញ-vs-ធម្មតា-ជប៉ុន។ នៅទីនេះអ្នកគ្រាន់តែត្រូវការបន្ទាត់ដែលគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរប៉ុណ្ណោះ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 敬語じゃなくても大丈夫ですよ。 | Keigo ja nakute mo daijōbu desu yo. | អ្នកមិនចាំបាច់ប្រើភាសាគួរសមជាមួយខ្ញុំទេ។ |
| タメ口で話してもいいですか？ | Tameguchi de hanashite mo ii desu ka? | មិនអីទេបើខ្ញុំនិយាយធម្មតា? |
| もちろん。私もそうするね。 | Mochiron. Watashi mo sō suru ne. | ជាការពិតណាស់។ ខ្ញុំក៏នឹងដែរ។ (ធម្មតា) |
| じゃあ、お言葉に甘えて。 | Jā, okotoba ni amaete. | បន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងនាំអ្នកឡើង។ |
| 年、近いよね？ | Toshi, chikai yo ne? | យើងមានអាយុប្រហែលគ្នាមែនទេ? (ធម្មតា) |
| 呼び方、どうしましょうか？ | Yobikata, dō shimashō ka? | តើយើងគួរហៅគ្នាថាម៉េច? |
| 下の名前で呼んでもいい？ | Shita no namae de yonde mo ii? | តើខ្ញុំអាចហៅអ្នកតាមឈ្មោះរបស់អ្នកបានទេ? (ធម្មតា) |
រំពឹងថាការផ្លាស់ប្តូរនឹងបន្តិចម្តង ៗ និងមិនស្មើគ្នា។ មនុស្សជាច្រើនលាយប្រយោគធម្មតាជាមួយពាក្យគួរសមមួយរយៈ ហើយវាជារឿងធម្មតាក្នុងការរក្សាភាពគួរសមនៅចំពោះមុខអ្នកដទៃនៅកន្លែងធ្វើការក្នុងពេលដែលធម្មតាទៅមួយ។ ធ្វើតាមប្រយោគនាំមុខរបស់អ្នកដទៃដោយប្រយោគ ជាជាងផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ។
ភាពគួរសមប្រែទៅខាងមុខ
| មុខងារ | សុភាព (desu និង masu) | ធម្មតា (ដាក់ស្លាក) |
|---|---|---|
| ស្វាគមន៍ពេលមកដល់ | こんにちは。お疲れさまです。 Konnichiwa ។ Otsukaresama desu ។ | お疲れ。 Otsukare ។ |
| សួរថាតើពួកគេយ៉ាងម៉េច | 最近どうですか？ Saikin dō desu ka? | 最近どう? Saikin dō? |
| សួរស្តីចុងសប្តាហ៍ | 週末は何をしましたか？ Shūmatsu wa nani o shimashita ka? | 週末、何してた？ Shūmatsu, nani shiteta? |
| កំពុងពិនិត្យមើលភាពអាចរកបាន | 土曜日は空いていますか？ Doyōbi wa aite imasu ka? | 土曜、空いてる？ Doyō, aiteru? |
| ការអញ្ជើញ | 一緒に行きませんか? Issho ni ikimasen ka? | 一緒に行かない? Issho ni ikanai? |
| យល់ព្រម | いいですね。 Ii desu ne។ | いいね。 Ii ne. |
| និយាយថាអ្នកនឹងទៅផងដែរ។ | 私も行きます。 Watashi mo ikimasu ។ | 私も行く。 Watashi mo iku។ |
| សុំទោសចំពោះការយឺតយ៉ាវ | 遅れてすみません。 Okurete sumimasen។ | 遅れてごめん。 Okurete gomen។ |
| អរព្រះគុណ | ありがとうございます。 Arigatō gozaimasu ។ | ありがとう。 អារីហ្គាតូ។ |
| និយាយលា | では、また。 ដេ វ៉ា, ម៉ាតា។ | じゃあね。 Jā ne. |
សូមកត់សម្គាល់ថាជួរឈរធម្មតាមិនត្រឹមតែជាកិរិយាស័ព្ទខ្លីប៉ុណ្ណោះទេ។ ភាគល្អិតធ្លាក់ចុះ doyōbi ក្លាយជា doyō ហើយការបញ្ចប់ប្រយោគដូចជា ne និង yo ធ្វើការងារកាន់តែច្រើន។ អនុវត្តគូឱ្យខ្លាំងៗក្នុងទិសដៅទាំងពីរ ដូច្នេះអ្នកអាចផ្លាស់ទីឡើងលើ និងចុះក្រោម។ អ្នកនឹងត្រូវការជួរឈរគួរសមម្តងទៀត នៅពេលដែលឪពុកម្តាយ ឬអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់មិត្តភក្តិដើរចូល
ស្នើផែនការជាក់ស្តែង
Kondo issho ni ikimashō អនុញ្ញាតឱ្យពួកយើងទៅជាមួយគ្នាមួយរយៈ គឺជាប្រយោគដ៏កក់ក្តៅដែលក្នុងករណីភាគច្រើនមិននាំទៅណាទេ ពីព្រោះ kondo ដោយគ្មានកាលបរិច្ឆេទដំណើរការជាការរីករាយជាភាសាជប៉ុន។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យផែនការកើតឡើង ចូរបន្ថែមមួយថ្ងៃ ពេលវេលា និងទីកន្លែង ហើយផ្តល់ឱ្យអ្នកដ៏ទៃនូវវិធីងាយស្រួលក្នុងការនិយាយថាទេ លំនាំគឺជាហេតុផល សំណើជាក់ស្តែង និង dō desu ka ។ ហាងកាហ្វេថ្មីដែលមានឈ្មោះ ភាពយន្តដែលមាននៅក្នុងសប្តាហ៍នេះ ឬពិធីបុណ្យនៅថ្ងៃសៅរ៍ សុទ្ធតែជាហេតុផលដ៏ល្អ។
នៅពេលដែលការឆ្លើយតបគឺ ii desu ne សូមបញ្ជាក់ព័ត៌មានលម្អិតភ្លាមៗ ហើយធ្វើតាមជាមួយសារមួយនៅល្ងាចដដែល។ នៅពេលដែលការឆ្លើយតបគឺ sono hi wa chotto សូមផ្តល់ជម្រើសមួយច្រើនបំផុត ហើយបន្ទាប់មកទម្លាក់វាយ៉ាងកក់ក្តៅ។ មគ្គុទ្ទេសក៍ការអញ្ជើញគ្របដណ្តប់ជួរពេញលេញនៃការបដិសេធទន់; ចំណុចនៅទីនេះគឺថា មិត្តភាពរស់រានមានជីវិតពីផែនការដែលបានធ្លាក់ចុះ ប្រសើរជាងវានៅរស់រានមានជីវិតដែលត្រូវបានរុញច្រាន។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 今度、一緒にお昼でもどうですか？ | Kondo, issho ni ohiru demo dō desu ka? | ចុះពេលបាយថ្ងៃត្រង់ជាមួយគ្នា? |
| 来週の土曜日、午後は空いていますか？ | Raishū no doyōbi, gogo wa aite imasu ka? | តើអ្នកទំនេរនៅរសៀលថ្ងៃសៅរ៍ក្រោយទេ? |
| 駅前に新しいカフェができたので、行ってみませんか？ | Ekimae ni atarashii kafe ga dekita node, itte mimasen ka? | ហាងកាហ្វេថ្មីមួយបានបើកនៅមុខស្ថានីយ៍ ដូច្នេះតើយើងនឹងសាកល្បងវាទេ? |
| 二時に改札で待ち合わせしましょう。 | Ni-ji ni kaisatsu de machiawase shimashō. | តោះជួបគ្នានៅច្រកទ្វារសំបុត្រនៅម៉ោងពីរ។ |
| その日はちょっと難しいんですが、日曜日ならどうですか？ | Sono hi wa chotto muzukashii n desu ga, nichiyōbi nara dō desu ka? | ថ្ងៃនោះពិបាកបន្តិច ប៉ុន្តែចុះថ្ងៃអាទិត្យវិញ? |
| 楽しみにしています。 | Tanoshimi ni shite imasu. | ខ្ញុំកំពុងទន្ទឹងរង់ចាំវា។ |
ការផ្លាស់ប្តូរគំរូពេញលេញនៅក្រុមដែលកំពុងដំណើរការ
Anna គឺនៅក្នុងសប្តាហ៍ទីពីររបស់នាងនៅក្នុងក្រុមដំណើរការសហគមន៍។ យូតាបានចូលជាសមាជិកមួយឆ្នាំហើយ។ អានបន្ទាត់របស់អាណាឱ្យឮៗ បន្ទាប់មកបិទបាំងពួកវា ហើយផលិតវាចេញពីការឆ្លើយតបរបស់យូតា។ ការផ្លាស់ប្តូរចាប់ផ្តើមពីការទទួលស្គាល់គាត់ តាមរយៈសំណួរតាមដាន រហូតដល់ការចូលរួមជាមួយគាត់សម្រាប់កាហ្វេ និងផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានលម្អិតទំនាក់ទំនងនៅពេលបញ្ចប់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 先週も来てましたよね？アンナです。 | Senshū mo kite mashita yo ne? Anna desu. | អ្នកនៅទីនេះកាលពីសប្តាហ៍មុនដែរ មែនទេ? ខ្ញុំឈ្មោះអាណា។ |
| ああ、はい。悠太です。よろしく。 | Ā, hai. Yūta desu. Yoroshiku. | អូ បាទ។ ខ្ញុំឈ្មោះយូតា។ រីករាយដែលបានជួបអ្នក។ |
| いつからここに参加しているんですか？ | Itsu kara koko ni sanka shite iru n desu ka? | តើអ្នកមកទីនេះយូរប៉ុណ្ណា? |
| 去年の春からです。アンナさんは？ | Kyonen no haru kara desu. Anna-san wa? | ចាប់តាំងពីនិទាឃរដូវមុន។ ចុះអ្នកវិញ? |
| 先月からです。まだ全然走れなくて。 | Sengetsu kara desu. Mada zenzen hashirenakute. | ចាប់តាំងពីខែមុន។ ខ្ញុំនៅតែមិនអាចរត់បានឆ្ងាយទាល់តែសោះ។ |
| 最初はみんなそうですよ。 | Saisho wa minna sō desu yo. | មនុស្សគ្រប់គ្នាគឺដូចនោះនៅពេលចាប់ផ្តើម។ |
| 悠太さんはいつも走った後、どうしてるんですか？ | Yūta-san wa itsumo hashitta ato, dō shite ru n desu ka? | តើអ្នកធ្វើអ្វីជាធម្មតាបន្ទាប់ពីរត់? |
| たいてい近くの喫茶店でコーヒーを飲みます。 | Taitei chikaku no kissaten de kōhī o nomimasu. | ជាធម្មតាខ្ញុំញ៉ាំកាហ្វេនៅហាងកាហ្វេក្បែរនោះ។ |
| いいですね。よかったら、今日ご一緒してもいいですか？ | Ii desu ne. Yokattara, kyō goissho shite mo ii desu ka? | ស្តាប់ទៅល្អណាស់។ បើមិនអីទេ តើខ្ញុំអាចចូលរួមជាមួយអ្នកថ្ងៃនេះបានទេ? |
| もちろん。じゃあ、着替えたら入口で。 | Mochiron. Jā, kigaetara iriguchi de. | ជាការពិតណាស់។ ជួបគ្នានៅច្រកចូល ពេលដែលយើងបានផ្លាស់ប្តូរ។ |
| 今日はご一緒できて楽しかったです。 | Kyō wa goissho dekite tanoshikatta desu. | វាសប្បាយណាស់ដែលបានចំណាយពេលវេលាជាមួយអ្នកនៅថ្ងៃនេះ។ |
| こちらこそ。また来週、走りましょう。 | Kochira koso. Mata raishū, hashirimashō. | ដូចគ្នានេះដែរ។ សូមឱ្យយើងរត់ម្តងទៀតនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ |
| はい。あの、よかったら連絡先を交換しませんか？ | Hai. Ano, yokattara renrakusaki o kōkan shimasen ka? | បាទ។ អ៊ំ បើអ្នកចង់ តើយើងត្រូវដោះដូរព័ត៌មានលម្អិតទំនាក់ទំនងទេ? |
| いいですよ。QRコード出しますね。 | Ii desu yo. QR kōdo dashimasu ne. | ប្រាកដ។ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញលេខកូដ QR របស់ខ្ញុំ។ |
កត់សម្គាល់អ្វីដែលអាណាមិនធ្វើ។ នាងមិនសុំព័ត៌មានលម្អិតទំនាក់ទំនងក្នុងនាទីដំបូងឡើយ នាងមិនប្តូរមកនិយាយធម្មតាទេ ទោះបី Yuta មានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ក៏ដោយ ក៏នាងមិនស្នើគម្រោងធំដុំដែរ។ នាងសួរសំណួរបន្តបន្ទាប់ ប្រតិកម្ម និងភ្ជាប់ខ្លួននាងទៅនឹងអ្វីមួយដែល Yūta បានធ្វើរួចហើយ។ កាហ្វេមិនចំណាយអ្វីឱ្យគាត់ឡើយ ហើយការដោះដូរទំនាក់ទំនងបានមកក្រោយពេលការសន្ទនាដ៏ងាយស្រួលមួយម៉ោង។
កំហុសដែលសិស្សធ្វើ និងភាពអត់ធ្មត់
កំហុសទូទៅបំផុតទាំងពីរចង្អុលទៅទិសផ្ទុយគ្នា។ អ្នកសិក្សាខ្លះគឺដោយផ្ទាល់ពេក៖ ព័ត៌មានលម្អិតអំពីទំនាក់ទំនងនៅឯកិច្ចប្រជុំដំបូង ការនិយាយធម្មតាក្នុងសប្តាហ៍ដំបូង ការអញ្ជើញអាហារពេលល្ងាចមុនពេលញ៉ាំកាហ្វេ។ អ្នកផ្សេងទៀតមានភាពស្រពិចស្រពិលពេក៖ ការជជែកជាលក្ខណៈមិត្តភាពជារៀងរាល់សប្តាហ៍រយៈពេលបីខែដោយមិនមានបិទបន្ទាត់ គ្មានសារ និងគ្មានផែនការ ដែលធ្វើឲ្យអ្នកដ៏ទៃមិនប្រាកដថាអ្នកចង់បានមិត្តភាពឬអត់។ បន្ទាត់នៅក្នុងការណែនាំនេះគឺជាផ្លូវកណ្តាល។
បន្ទាប់មកមានពេល។ នៅក្នុងការកំណត់ជាច្រើន អ្នកស្គាល់ជនជាតិជប៉ុនក្លាយជាមិត្តនឹងគ្នាក្នុងរយៈពេលច្រើនខែជាជាងថ្ងៃ ហើយនៅដើមសប្តាហ៍អាចមានអារម្មណ៍តែម្ខាង ដូចដែលអ្នកធ្វើការសួរភាគច្រើន។ នោះជារឿងធម្មតា ហើយជាធម្មតាវាផ្លាស់ប្តូរដោយគ្មានការប្រកាសណាមួយឡើយ៖ មួយសប្តាហ៍អ្នកផ្សេងទៀតផ្ញើសារដំបូង ឬស្នើផែនការ។ រហូតដល់ពេលនោះ សូមបន្តបង្ហាញ ចងចាំ និងរក្សាការចុះឈ្មោះជាជំហានគួរសមជាងអ្វីដែលអ្នកនឹងប្រើនៅផ្ទះ។
- រង់ចាំយ៉ាងហោចណាស់ពីរ ឬបីការសន្ទនាល្អ មុនពេលសួរដើម្បីផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានលម្អិតទំនាក់ទំនង។
- រក្សាសារដំបូងរបស់អ្នកជាបីបន្ទាត់ខ្លីៗ ហើយទុកឱ្យការឆ្លើយតបចំណាយពេលយូរតាមដែលវាត្រូវការ។
- កុំទម្លាក់ desu និង masu រហូតទាល់តែអ្នកដ៏ទៃធ្វើ ឬរហូតដល់អ្នកបានសួរ និងឮបាទ។
- ភ្ជាប់ផែនការដំបូងរបស់អ្នកទៅនឹងអ្វីមួយដែលមនុស្សបានធ្វើរួចហើយ ដូចជាកាហ្វេធម្មតារបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀន។
- ស្នើជម្រើសមួយនៅពេលផែនការត្រូវបានបដិសេធ បន្ទាប់មកទុកវាឱ្យក្តៅ។
- ហាត់សមតាមលំដាប់លំដោយជាមួយ AI Sensei របស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដោយលេងតួអក្សរដូចគ្នាក្នុងវគ្គជាច្រើន ដូច្នេះអ្នកអាចអនុវត្តការចងចាំព័ត៌មានលម្អិតរវាងការប្រជុំ។