ការឆ្លើយសំណួរមិនដូចការសន្ទនាទេ។
នៅក្នុងវគ្គ AI ធម្មតា ដៃគូសួរសំណួរមួយ អ្នកសិក្សាបង្កើតប្រយោគមួយ ហើយទាំងពីររង់ចាំសំណួរបន្ទាប់។ បន្ទាប់ពីម្ភៃនាទី អ្នកសិក្សាបាននិយាយខ្លីៗចំនួនម្ភៃ ហើយមិនសម្រេចអ្វីទាំងអស់។ ការសន្ទនាពិតមិនដូចនោះទេ។ ភាគីទាំងពីរនាំយកប្រធានបទ ប្រតិកម្មទៅនឹងអ្វីដែលពួកគេបានឮ និងជ្រើសរើសកន្លែងដែលការពិភាក្សាបន្តបន្ទាប់។ ជំនាញបញ្ជាចង្កូតនោះគឺជាជំនាញដែលបរាជ័យក្នុងការសន្ទនាជាភាសាជប៉ុនពិតប្រាកដ ហើយវាជាជំនាញដែលដៃគូ AI អាចហ្វឹកហាត់បានដោយថោក។
ការជួសជុលគឺជាទម្លាប់តូចមួយ។ បន្ទាប់ពីចម្លើយនីមួយៗ បន្ថែមព័ត៌មានលម្អិតមួយដែលគ្មាននរណាម្នាក់សួររក បន្ទាប់មកប្រគល់សំណួរត្រឡប់មកវិញ។ ជំនួសឱ្យការឈប់នៅ hai, sō desu, ផ្តល់ហេតុផល ជាឧទាហរណ៍ ឬការប្រៀបធៀប ហើយបញ្ចប់ដោយ sensei wa dō desu ka ។ ដៃគូនឹងដើរតាមគ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នករុញ។ អ្នកកំពុងហ្វឹកហាត់ខ្លួនឯងឱ្យកាន់កង់ ដែលជាអ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើជាមួយមិត្តរួមការងារ ឬជំនួយការហាង។
បើកវគ្គជាភាសាជប៉ុនចាប់ពីវិនាទីដំបូង
ដប់វិនាទីដំបូងសម្រេចចិត្តភាសានៃវគ្គ។ ប្រសិនបើអ្នកបើកជាភាសាអង់គ្លេសដើម្បីពន្យល់ពីអ្វីដែលអ្នកចង់អនុវត្ត វគ្គនេះនឹងមានពាក់កណ្តាលជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់រយៈពេលម្ភៃនាទីបន្ទាប់។ បើកជាភាសាជប៉ុនជំនួសវិញ ទោះបីជាឆ្គាំឆ្គងក៏ដោយ។ ការបើកដ៏ល្អមានបីផ្នែកដែលនិយាយជាប្រយោគខ្លីដាច់ដោយឡែកពីគ្នា៖ ការសួរសុខទុក្ខ សេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយបន្ទាត់នៃប្រធានបទថ្ងៃនេះ និងសំណើអំពីរបៀបដែលអ្នកចង់ឱ្យដៃគូនិយាយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| こんにちは。今日もよろしくお願いします。 | Konnichiwa. Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | ជំរាបសួរ។ ខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំវគ្គថ្ងៃនេះ។ |
| 今日は仕事について話したいです。 | Kyō wa shigoto ni tsuite hanashitai desu. | ថ្ងៃនេះខ្ញុំចង់និយាយអំពីការងារ។ |
| 10分ぐらい話す練習をしたいです。 | Juppun gurai hanasu renshū o shitai desu. | ខ្ញុំចង់ហាត់និយាយប្រហែលដប់នាទី។ |
| 最近、少し疲れています。 | Saikin, sukoshi tsukarete imasu. | ថ្មីៗនេះ ខ្ញុំមានការនឿយហត់បន្តិច។ |
រំពឹងថាដៃគូនឹងលើកយកប្រយោគចុងក្រោយរបស់អ្នកជាជាងចាប់ផ្តើមប្រធានបទថ្មី ជាមួយនឹងអ្វីមួយដូចជា sō desu ka, dōshite tsukarete iru n desu ka មានន័យថាដូច្នេះ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកធុញទ្រាន់។ នោះគឺជាការបើកវគ្គត្រឹមត្រូវ។ ឆ្លើយវាដោយប្រយោគពីរជំនួសឱ្យមួយ ហើយអ្នកបានផលិតភាសាជប៉ុនច្រើនជាងទំព័រទាំងមូលនៃសំណួរ និងចម្លើយ។
សួររកកម្រិត ហើយចុះឈ្មោះដែលអ្នកពិតជាត្រូវការ
ដៃគូ AI មិនដឹងថាអ្នកអាចដោះស្រាយអ្វីបានរហូតដល់អ្នកប្រាប់វា។ ដោយទុកវាឱ្យនៅម្នាក់ឯង វាមានទំនោរទៅរកសៀវភៅសិក្សាភាសាជប៉ុនប្រកបដោយសុជីវធម៌ក្នុងល្បឿនមធ្យម ដែលងាយស្រួលពេកសម្រាប់អ្នកសិក្សាខ្លះ និងមិនអាចប្រើប្រាស់បានសម្រាប់អ្នកផ្សេង។ និយាយអ្វីដែលអ្នកចង់បានក្នុងប្រយោគមួយ ហើយសុំការផ្លាស់ប្តូរមួយក្នុងពេលតែមួយ។ ដៃគូដែលស្នើឱ្យយឺតជាង សាមញ្ញជាង ខ្លីជាង និងផ្លូវការជាងក្នុងដង្ហើមតែមួយ ជាធម្មតានឹងគោរពតែសំណើចុងក្រោយប៉ុណ្ណោះ។
ការចុះឈ្មោះគឺមានតម្លៃស្នើសុំដាច់ដោយឡែកពីកម្រិត។ ភាសាជប៉ុនធម្មតាជាមួយមិត្តភ័ក្តិ និងភាសាជប៉ុនគួរសមជាមួយមនុស្សចម្លែកគឺជាជំនាញផ្សេងគ្នា ហើយការលាយបញ្ចូលគ្នាគឺជាកំហុសមួយក្នុងចំណោមកំហុសដែលអ្នកសិក្សាដែលមើលឃើញច្រើនបំផុត។ សម្រេចចិត្តថាតើឈុតមួយណាសម្រាប់ថ្ងៃនេះ ត្រូវការវា ហើយរក្សាវាទុកសម្រាប់វគ្គទាំងមូល ជាជាងការរសាត់រវាងអ្នកទាំងពីរ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 初級のレベルでお願いします。 | Shokyū no reberu de onegai shimasu. | សូមរក្សាវានៅកម្រិតចាប់ផ្តើម។ |
| 短い文でゆっくり話してください。 | Mijikai bun de yukkuri hanashite kudasai. | សូមនិយាយយឺតៗ ជាប្រយោគខ្លីៗ។ |
| 今日はカジュアルな日本語で話しませんか？ | Kyō wa kajuaru na nihongo de hanashimasen ka? | តើថ្ងៃនេះយើងគួរនិយាយភាសាជប៉ុនធម្មតាទេ? |
| 敬語の練習がしたいので、丁寧に話してください。 | Keigo no renshū ga shitai node, teinei ni hanashite kudasai. | ខ្ញុំចង់ហាត់ keigo ដូច្នេះសូមនិយាយដោយសុភាព។ |
| 私が間違えたら、その場で直してください。 | Watashi ga machigaetara, sono ba de naoshite kudasai. | បើមានខុសឆ្គងសូមជួយកែតម្រូវនៅនឹងកន្លែង។ |
| 会話の途中では直さないでください。 | Kaiwa no tochū de wa naosanaide kudasai. | សូមកុំកែខ្ញុំនៅកណ្តាលការសន្ទនា។ |
ឃ្លាមេតាដែលគ្រប់គ្រងវគ្គ
ទាំងនេះគឺជាចង្កូត។ រៀនវារហូតដល់ពួកគេចេញមកដោយមិនបាច់គិត ព្រោះវាជាអ្វីដែលអាចឱ្យអ្នកនៅក្នុងភាសាជប៉ុនពេលមានអ្វីខុសប្រក្រតី។ អ្នកសិក្សាភាគច្រើនស្គាល់តែ wakarimasen ប៉ុណ្ណោះដែលបញ្ឈប់ការសន្ទនាស្លាប់៖ វាប្រាប់ដៃគូថាអ្វីៗបានបរាជ័យហើយមិនផ្តល់អ្វីឱ្យវាធ្វើការជាមួយទេ។ សំណើតូចចង្អៀតធ្វើឱ្យការសន្ទនាមានចលនា ហើយជាធម្មតាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការជួសជុលពិតប្រាកដដែលអ្នកត្រូវការ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | សូមនិយាយយឺតបន្តិច។ |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | សុំម្ដងទៀត។ |
| もっと簡単な言葉で言ってください。 | Motto kantan na kotoba de itte kudasai. | សូមនិយាយដោយពាក្យងាយជាង។ |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | តើវាមានន័យយ៉ាងណា? |
| ちょっと待ってください。考えます。 | Chotto matte kudasai. Kangaemasu. | សូមរង់ចាំបន្តិច។ ខ្ញុំកំពុងគិត។ |
| これは日本語で何と言いますか？ | Kore wa nihongo de nan to iimasu ka? | តើអ្នកនិយាយនេះជាភាសាជប៉ុនដោយរបៀបណា? |
| 今の言葉をもう一度言ってください。 | Ima no kotoba o mō ichido itte kudasai. | សូមនិយាយពាក្យនេះម្តងទៀត។ |
| 質問を変えてもらえますか？ | Shitsumon o kaete moraemasu ka? | តើអ្នកអាចសួរខ្ញុំសំណួរផ្សេងបានទេ? |
សូមកត់សម្គាល់ថាតើនីមួយៗមានលក្ខណៈជាក់លាក់ប៉ុណ្ណា។ Mō ichido សុំម្តងទៀត, motto kantan na kotoba សុំ rewording, and sore wa dō iu imi desu ka សុំនិយមន័យ។ ទាំងនោះគឺជាបញ្ហាបីផ្សេងគ្នា និងការជួសជុលបីផ្សេងគ្នា។ សិស្សដែលរៀនទាំងបីនាក់ កម្រនឹងងាកមកប្រើភាសាអង់គ្លេសវិញ ដែលជារឿងសំខាន់ ព្រោះរាល់ប្រយោគភាសាអង់គ្លេសដែលអ្នកនិយាយមានតម្លៃអ្នកប្រហែលមួយនាទីជាភាសាជប៉ុន។
ដឹកនាំប្រធានបទជំនួសឱ្យការរង់ចាំមួយ។
ដៃគូដែលតែងតែជ្រើសរើសប្រធានបទនឹងរក្សាអ្នកនៅលើទឹកដីដែលមានផាសុកភាព៖ អាកាសធាតុ ចំណង់ចំណូលចិត្ត អាហារ។ មានប្រយោជន៍សម្រាប់មួយសប្តាហ៍, គ្មានប្រយោជន៍បន្ទាប់ពីនោះ។ សម្រេចចិត្តលើប្រធានបទរបស់អ្នកមុនពេលវគ្គ ហើយនិយាយដូច្នេះ ឬផ្លាស់ប្តូរវាពាក់កណ្តាលវគ្គ នៅពេលដែលប្រធានបទបច្ចុប្បន្នអស់។ ប្រធានបទដែលអ្នកពិតជានឹងពិភាក្សាជាភាសាជប៉ុន ដូចជាការងាររបស់អ្នក បញ្ហាដែលអ្នកកំពុងដោះស្រាយ ឬការធ្វើដំណើរដែលអ្នកកំពុងរៀបចំផែនការ បង្កើតវាក្យសព្ទដែលអ្នកនឹងប្រើម្តងទៀត។
អ្នកក៏អាចស្នើសុំឈុតឆាកជាជាងប្រធានបទ ដែលផ្លាស់ប្តូររូបរាងទាំងមូលនៃការអនុវត្ត។ ការជជែកដោយឥតគិតថ្លៃអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជៀសវាងអ្វីដែលពិបាក; ហាងកាហ្វេ គ្លីនិច ឬការហៅទៅកាន់អ្នកផ្គត់ផ្គង់បង្ខំឱ្យឃ្លាជាក់លាក់នៅពេលជាក់លាក់។ កំណត់ឈុតឆាកក្នុងប្រយោគមួយ ដាក់ឈ្មោះតួនាទីរបស់អ្នក ហើយចាប់ផ្តើម។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 話題を変えてもいいですか？ | Wadai o kaete mo ii desu ka? | តើខ្ញុំអាចផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទបានទេ? |
| その話をもっと聞きたいです。 | Sono hanashi o motto kikitai desu. | ខ្ញុំចង់ដឹងបន្ថែមអំពីរឿងនោះ។ |
| 今日はカフェの場面で練習しませんか？ | Kyō wa kafe no bamen de renshū shimasen ka? | តើយើងគួរហាត់ប្រាណជាមួយឈុតក្នុងហាងកាហ្វេដែរឬទេ? |
| 私から質問してもいいですか？ | Watashi kara shitsumon shite mo ii desu ka? | តើខ្ញុំអាចជាអ្នកសួរសំណួរបានទេ? |
| 先生の意見も聞かせてください。 | Sensei no iken mo kikasete kudasai. | សូមប្រាប់ខ្ញុំពីយោបល់របស់អ្នកផងដែរ។ |
ពីរចុងក្រោយគឺជាអ្នកដែលរៀនភ្លេច។ ការសួរដៃគូសំណួរមួយត្រឡប់ទិសដៅនៃវគ្គ ហើយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការអនុវត្តការស្តាប់ដែលអ្នកមិនបានជ្រើសរើស ដែលជិតនឹងការសន្ទនាពិតជាងចម្លើយដែលអ្នកបានរៀបចំ។ វាក៏ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអ្វីមួយដើម្បីប្រតិកម្ម ហើយប្រតិកម្មគឺជាជំនាញបន្ទាប់។
រក្សាការសន្ទនាឱ្យនៅរស់ជាមួយ aizuchi និងការតាមដាន
ការសន្ទនាភាសាជប៉ុនរំពឹងថានឹងមានសញ្ញាខ្លីៗជាញឹកញាប់ដែលអ្នកនៅតែកំពុងស្តាប់។ ស្ងៀមពេលអ្នកម្ខាងទៀតនិយាយអានថាជាការមិនចុះសម្រុងគ្នា មិនមែនសុជីវធម៌ទេ។ Aizuchi ដូចជា naruhodo និង sō nan desu ka មិនចំណាយអ្វីទាំងអស់ ទិញពេលគិតមួយវិនាទីរបស់អ្នក ហើយធ្វើឱ្យអ្នកមានវត្តមាន។ ទម្លាក់ពួកគេនៅក្នុងវេនដៃគូរបស់អ្នក មិនត្រឹមតែនៅចុងបញ្ចប់ប៉ុណ្ណោះទេ។
បន្ទាប់មកបន្ថែមសំណួរបន្ត។ ច្បាប់ដែលជួសជុលវគ្គដែលស្លាប់ភាគច្រើនគឺប្រតិកម្មមួយបូកនឹងសំណួរមួយ៖ ប្រតិកម្មទៅនឹងអ្វីដែលអ្នកទើបតែបានឮ បន្ទាប់មកសួរលម្អិត ហេតុផល ឬឧទាហរណ៍មួយ។ ចលនាពីរ រាល់វេន។ ការសន្ទនាដែលបន្តបង្កើតសំណួរថ្មីៗ មិនត្រូវការប្រធានបទថ្មី ដែលជាមូលហេតុដែលវាគ្មិនដ៏ស្ទាត់ជំនាញអាចនិយាយរយៈពេលមួយម៉ោងអំពីចុងសប្តាហ៍របស់អ្នកដទៃ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| なるほど。 | Naruhodo. | ខ្ញុំឃើញ។ |
| そうなんですか。 | Sō nan desu ka. | អញ្ចឹងឬ។ |
| へえ、面白いですね。 | Hē, omoshiroi desu ne. | អូ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ |
| それで、どうなりましたか？ | Sore de, dō narimashita ka? | ហើយបន្ទាប់មកមានអ្វីកើតឡើង? |
| 例えば、どんな時ですか？ | Tatoeba, donna toki desu ka? | ជាឧទាហរណ៍ តើស្ថិតក្នុងស្ថានភាពបែបណា? |
| 私も同じです。 | Watashi mo onaji desu. | ខ្ញុំក៏ដូចគ្នាដែរ។ |
ជួសជុលការបែកបាក់ដោយមិនប្តូរទៅជាភាសាអង់គ្លេស
រាល់វគ្គសម្រាកនៅកន្លែងណាមួយ។ អ្នកបាត់បង់ពាក្យមួយឃ្លាខុសសំណួរ ឬចាប់ផ្ដើមប្រយោគដែលអ្នកមិនអាចបញ្ចប់។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់អ្នកសិក្សាគឺការសុំទោសជាភាសាអង់គ្លេស ហើយចាប់ផ្តើមឡើងវិញ ដែលមិនបង្រៀនអ្នកក្រៅពីវិធីគេចខ្លួន។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងដ៏មានប្រយោជន៍គឺការពិពណ៌នាអំពីបញ្ហារបស់អ្នកជាភាសាជប៉ុន ហើយបន្ទាប់មកធ្វើការជុំវិញគម្លាត ពីព្រោះនោះជាអ្វីដែលអ្នកនឹងត្រូវធ្វើនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុននៅពេលដែលមិនមានភាសាអង់គ្លេស។
ជំនាញស្នូលកំពុងនិយាយជុំវិញពាក្យដែលបាត់។ ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចចាំ Saifu សូមនិយាយថា okane o ireru chiisai mono desu ហើយអនុញ្ញាតឱ្យដៃគូរបស់អ្នកផ្តល់ពាក្យ។ អ្នកនឹងចងចាំពាក្យមួយដែលអ្នកបានវាយដណ្តើមយកបានល្អជាងពាក្យមួយដែលអ្នកត្រូវបានប្រគល់ឲ្យ ហើយពាក្យប្រៀបធៀបខ្លួនវាជាសមត្ថភាពសន្ទនាពិតប្រាកដដែលមិនមានចំនួននៃការសិក្សាវាក្យសព្ទបង្កើតឡើង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | សូមអភ័យទោស ខ្ញុំមិនអាចចាប់វាបានទេ។ |
| 言いたいことがうまく言えません。 | Iitai koto ga umaku iemasen. | ខ្ញុំមិនអាចនិយាយអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយបានត្រឹមត្រូវទេ។ |
| 最初から言い直します。 | Saisho kara iinaoshimasu. | ខ្ញុំនឹងនិយាយម្តងទៀតតាំងពីដើមមក។ |
| 別の言い方で説明します。 | Betsu no iikata de setsumei shimasu. | ខ្ញុំនឹងពន្យល់វាតាមរបៀបផ្សេង។ |
| お金を入れる小さい物です。 | Okane o ireru chiisai mono desu. | វាជារឿងតូចមួយដែលអ្នកដាក់លុយ។ |
| 一つだけ英語で聞いてもいいですか？ | Hitotsu dake eigo de kiite mo ii desu ka? | តើខ្ញុំអាចសួររឿងមួយជាភាសាអង់គ្លេសបានទេ? |
រក្សាច្រកចុងក្រោយជាច្រកចេញសង្គ្រោះបន្ទាន់ដោយមានដែនកំណត់ម្តងក្នុងមួយវគ្គ។ ប្រើតិចៗ វារក្សាទុកការសន្ទនាដែលនឹងជាប់គាំង។ ប្រើដោយសេរី វាប្រែក្លាយការអនុវត្តការនិយាយរបស់អ្នកទៅជាមេរៀនបកប្រែ។ ភាពខុសគ្នារវាងគួរសម-ធៀប-ធម្មតាក៏សំខាន់នៅទីនេះដែរ ព្រោះវគ្គធម្មតានឹងប្រើ kiite mo ii ហើយទម្លាក់ desu ka ។
ទម្រង់នៃវគ្គដប់នាទី
| នាទី | អ្វីដែលអ្នកធ្វើ | ភាសាជប៉ុនដើម្បីប្រើ |
|---|---|---|
| 0 ដល់ 1 | ជំរាបសួរនិងដាក់ឈ្មោះប្រធានបទថ្ងៃនេះ | 今日は〜について話したいです |
| 1 ដល់ 2 | កំណត់កម្រិត ល្បឿន និងរបៀបកែតម្រូវ | 短い文でゆっくり話してください |
| 2 ដល់ 7 | និយាយ ប្រតិកម្ម និងសួរត្រឡប់មកវិញរាល់វេន | それで、どうなりましたか? |
| ៧ ដល់ ៨ | ជួសជុលអ្វីក៏ដោយដែលខូច | もう一度お願いします |
| ៨ ដល់ ៩ | សាកល្បងប្រយោគដ៏អាក្រក់បំផុតរបស់អ្នកពីរដង | 最初から言い直します |
| ៩ ដល់ ១០ | សុំការកែតម្រូវ និងបិទ | 今日の間違いを教えてください |
នាទីព្យាយាមម្ដងទៀត គឺជាអ្នកដែលរំលង ហើយអ្នកដែលបង្កើតវឌ្ឍនភាព។ ជ្រើសរើសប្រយោគដែលចេញមកអាក្រក់បំផុត និយាយវាម្តងទៀតឱ្យត្រឹមត្រូវ បន្ទាប់មកនិយាយជាលើកទីបីលឿនជាង។ ពាក្យដដែលៗចំនួនបីនៃប្រយោគដែលអ្នកបានធ្វើខុសគឺមានតម្លៃច្រើនជាងប្រយោគថ្មីចំនួនបីដែលអ្នកបានទទួលត្រឹមត្រូវដោយចៃដន្យ។
បិទវគ្គ ដើម្បីឲ្យការអនុវត្តនៅជាប់
វគ្គដែលបិទមិនទុកអ្វីនៅពីក្រោយ។ ការបិទជាភាសាជប៉ុនចំណាយពេលដប់ប្រាំវិនាទី និងធ្វើការងារពីរ៖ វាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសំណុំឃ្លាពិតប្រាកដដែលអ្នកនឹងត្រូវការនៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀនពិតប្រាកដ ឬកិច្ចប្រជុំ ហើយវាធ្វើឱ្យមានការពិនិត្យឡើងវិញដែលប្រែក្លាយទៅជាការរៀន។ សួររកកំហុសរបស់អ្នកមុនពេលអ្នកនិយាយលា មិនមែនបន្ទាប់ពីទេ ដូច្នេះដៃគូនៅតែរក្សាការសន្ទនាក្នុងទិដ្ឋភាព។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| そろそろ終わりにします。 | Sorosoro owari ni shimasu. | ខ្ញុំនឹងបញ្ចប់ឆាប់ៗនេះ។ |
| 今日の間違いを教えてください。 | Kyō no machigai o oshiete kudasai. | សូមប្រាប់ខ្ញុំពីកំហុសដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅថ្ងៃនេះ។ |
| 今日習った言葉をもう一度使ってみます。 | Kyō naratta kotoba o mō ichido tsukatte mimasu. | ខ្ញុំនឹងព្យាយាមប្រើពាក្យថ្ងៃនេះម្តងទៀត។ |
| 今日はありがとうございました。また明日お願いします。 | Kyō wa arigatō gozaimashita. Mata ashita onegai shimasu. | សូមអរគុណសម្រាប់ថ្ងៃនេះ។ ជួបគ្នាម្តងទៀតនៅថ្ងៃស្អែក។ |
បន្ទាប់មកសរសេរប្រយោគទាំងបីដែលអ្នកមិនអាចនិយាយបាន។ មិនមែនជាការកែតម្រូវដែលអ្នកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ ប្រយោគដែលអ្នកចង់បាន និងបរាជ័យក្នុងការផលិត។ អ្នកទាំងបីចូលទៅក្នុងការបើកនៅថ្ងៃស្អែក ហើយអ្នកនឹងឃើញថាគម្លាតដែលអ្នកបានប៉ះពីរដងនឹងបាត់ទៅវិញដោយការប៉ុនប៉ងលើកទីបី។
ទម្លាប់ដែលខ្ជះខ្ជាយសម័យស្ងាត់
- ការវាយអក្សរជំនួសឱ្យការនិយាយ ដែលដកចេញនូវសម្ពាធពេលវេលាដែលធ្វើឱ្យការសន្ទនាពិបាក។
- ឆ្លើយក្នុងប្រយោគមួយហើយឈប់ ដូច្នេះដៃគូត្រូវបង្កើតគ្រប់ប្រធានបទ។
- ពន្យល់ពីចេតនារបស់អ្នកជាភាសាអង់គ្លេស មុនពេលនិយាយអ្វីជាភាសាជប៉ុន។
- អនុញ្ញាតឱ្យដៃគូនិយាយជាកថាខណ្ឌវែង អ្នកគ្រាន់តែធ្វើតាមពាក់កណ្តាលប៉ុណ្ណោះ ជាជាងសុំឱ្យវាខ្លី។
- ចាប់ផ្តើមប្រធានបទថ្មីរាល់វគ្គ ដូច្នេះគ្មានអ្វីដែលត្រូវនិយាយពីរដង ហើយគ្មានអ្វីក្លាយជាស្វ័យប្រវត្តិទេ។
- ការអានការកែតម្រូវដោយមិននិយាយប្រយោគដែលបានកែនោះឱ្យខ្លាំងៗយ៉ាងហោចណាស់ពីរដង។