ហេតុអ្វីបានជារឿងជាប់គាំងនៅប្រយោគទីពីរ
អ្នកសិក្សាភាគច្រើនអាចបង្កើតប្រយោគអតីតកាលមួយ គឺ kinō eiga o mimashita ហើយបន្ទាប់មកឈប់ ព្រោះគ្មានអ្វីបានបង្រៀនពួកគេពីប្រយោគទីពីរសម្រាប់អ្វីនោះទេ។ អ្នកស្តាប់កំពុងរង់ចាំ អ្នកនិយាយភ័យស្លន់ស្លោ ហើយរឿងក៏ធ្លាក់ទៅក្នុងបញ្ជីការពិត។ ការសន្ទនាភាសាជប៉ុនគឺពោរពេញទៅដោយរឿងផ្ទាល់ខ្លួនខ្លីៗ ពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅលើរថភ្លើង រហូតដល់មូលហេតុដែលអ្នកមកយឺត ហើយពួកគេធ្វើតាមទម្រង់ដែលអ្នកនិយាយដើមកំណើតនិយាយដោយមិនចាប់អារម្មណ៍។ នៅពេលដែលអ្នកស្គាល់រូបរាង ប្រយោគចំនួនប្រាំគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ស្ទើរតែគ្រប់រឿងប្រចាំថ្ងៃ។
រូបរាងមានចលនាចំនួនប្រាំមួយ៖ ប្រអប់បើកដែលផ្តល់សញ្ញាអំពីរឿង ឈុតឆាក លំដាប់នៃសកម្មភាព ចំណុចរបត់ បន្ទាត់ដកស្រង់ និងប្រតិកម្ម។ មិនមែនគ្រប់រឿងទាំងអស់ត្រូវការគ្រប់ចលនានោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកបើក និងប្រតិកម្មគឺជិតដល់ការបង្ខិតបង្ខំ ព្រោះពួកគេប្រាប់អ្នកស្តាប់ថាពេលណាត្រូវស្ងាត់ ហើយពេលណាត្រូវនិយាយម្តងទៀត។ ប្រយោគកណ្តាលគឺជាកន្លែងដែលវេយ្យាករណ៍រស់នៅ ហើយវាមានការអភ័យទោសច្រើនជាងអ្នករំពឹងទុក ដរាបណាអ្នកភ្ជាប់ត្រឹមត្រូវ។
សញ្ញាថារឿងមួយនឹងមកដល់
អ្នកស្តាប់ជនជាតិជប៉ុនរំពឹងថានឹងមានការព្រមានមុនពេលរឿងមួយ។ Kinō ne ជាមួយនឹង ne លាតសន្ធឹងបន្តិច ប្រាប់មិត្តភ័ក្តិ ឬមិត្តរួមការងារឱ្យមកតាំងលំនៅ។ Jitsu wa មានន័យថាតាមពិត ជាសញ្ញាថាអ្វីដែលបន្ទាប់គឺផ្ទាល់ខ្លួន ឬធ្ងន់ធ្ងរបន្តិច ហើយវាមានសុវត្ថិភាពជាមួយនរណាម្នាក់។ Omoshiroi koto ga atta n desu ប្រើការពន្យល់ n desu ដើម្បីសន្យាថារឿងមួយស្ថិតនៅខាងក្រោយប្រយោគ ហើយ chotto kiite kudasai សុំការយកចិត្តទុកដាក់ដោយផ្ទាល់ ដែលដំណើរការក្នុងចំណោមមនុស្សដែលអ្នកនិយាយជាមួយជាទៀងទាត់។ ការងាររបស់អ្នកស្តាប់ត្រង់ចំណុចនេះគឺត្រូវប្រាប់ខ្លីៗ រួចឈប់និយាយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 昨日ね、面白いことがあったんです。 | Kinō ne, omoshiroi koto ga atta n desu. | មានរឿងគួរឱ្យអស់សំណើចមួយបានកើតឡើងកាលពីម្សិលមិញ។ |
| 実は、先週ちょっと大変なことがありまして。 | Jitsu wa, senshū chotto taihen na koto ga arimashite. | តាមពិតទៅ មានរឿងពិបាកមួយបានកើតឡើងកាលពីសប្តាហ៍មុន។ |
| ちょっと聞いてください。 | Chotto kiite kudasai. | ស្តាប់នេះមួយវិនាទី។ |
| ねえ、聞いて聞いて。 | Nē, kiite kiite. | ហេ, ស្តាប់, ស្តាប់។ (ធម្មតា) |
| え、何ですか？ | E, nan desu ka? | អូ តើមានអ្វីកើតឡើង? |
| 何、何？ | Nani, nani? | អ្វី? (ធម្មតា) |
| ផ្លាស់ទី | មិត្ត (ធម្មតា) | មិត្តរួមការងារ (គួរសម) | ឧត្តមឬជនចម្លែក |
|---|---|---|---|
| ផ្តល់សញ្ញាអំពីរឿងមួយ។ | ねえ、聞いて。 Nē, kiite។ | 昨日ね、面白いことがあったんです。 Kinō ne, omoshiroi koto ga atta n desu។ | 実は先日、少し驚いたことがございまして。 Jitsu wa senjitsu, sukoshi odoroita koto ga gozaimashite។ |
| ប្រតិកម្មនៅចុងបញ្ចប់ | マジでびっくりした。 Maji de bikkuri shita ។ | 本当にびっくりしました。 Hontō ni bikkuri shimashita ។ | 大変驚きました。 Taihen odorokimashita ។ |
| ប្រគល់វេនត្រឡប់មកវិញ | でしょ？ Desho? | そうなんですよ。 Sō na n desu yo។ | そういうことがありました。 Sō iu koto ga arimashita។ |
សូមកត់សម្គាល់ថាកំណែគួរសមនិងកំណែសម្រាប់ឧត្តមភាពទាំងពីរពឹងផ្អែកលើ n desu និង mashite ដែលទុកឱ្យប្រយោគព្យួរដូច្នេះអ្នកស្តាប់អាចអញ្ជើញអ្នកឱ្យបន្ត។ ខ្សែបន្ទាត់ធម្មតាខ្លីជាង ប៉ុន្តែធ្វើការងារដូចគ្នា។ អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកជ្រើសរើស សូមរង់ចាំការជូនដំណឹងមុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើម។ រឿងដែលចាប់ផ្តើមដោយគ្មាននរណាម្នាក់ស្តាប់ទៅដូចជាការត្អូញត្អែរ ហើយរឿងដែលចាប់ផ្តើមដោយ watashi wa ស្តាប់ទៅដូចជាអត្ថបទរបស់សាលា។
កំណត់ឈុតជាមួយ te imashita និងពាក្យពេលវេលា
ប្រយោគទីពីរប្រាប់អ្នកស្តាប់ថាពេលណា និងកន្លែងណា និងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ពាក្យពេលវេលាដូចជា senshū no doyōbi ឬ kinō no yoru ទៅមុន ហើយជាធម្មតាមិនមានភាគល្អិតទេ។ សកម្មភាពផ្ទៃខាងក្រោយប្រើ te imashita ដែលជាអតីតកាលបន្ត ព្រោះវាកំពុងដំណើរការនៅពេលដែលព្រឹត្តិការណ៍នៃរឿងមកដល់៖ ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំ ភ្លៀងធ្លាក់ ហាងមិនទាន់បើកនៅឡើយ។ អ្នកសិក្សាតែងតែដាក់ប្រយោគនីមួយៗក្នុងអតីតកាលសាមញ្ញៗ ដែលធ្វើឲ្យទិដ្ឋភាព និងព្រឹត្តិការណ៍ស្តាប់ទៅមានសារៈសំខាន់ដូចគ្នា; te imashita រុញឈុតឆាកទៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយដែលវាជាកម្មសិទ្ធិ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 先週の土曜日、友達と渋谷に行ったんです。 | Senshū no doyōbi, tomodachi to Shibuya ni itta n desu. | ថ្ងៃសៅរ៍មុនខ្ញុំបានទៅ Shibuya ជាមួយមិត្តម្នាក់។ |
| 駅の前で友達を待っていました。 | Eki no mae de tomodachi o matte imashita. | ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំមិត្តរបស់ខ្ញុំនៅមុខស្ថានីយ៍។ |
| その日はすごく雨が降っていました。 | Sono hi wa sugoku ame ga futte imashita. | ថ្ងៃនោះពិតជាភ្លៀងខ្លាំងណាស់។ |
| 店はまだ開いていませんでした。 | Mise wa mada aite imasen deshita. | ហាងមិនទាន់បើកនៅឡើយទេ។ |
| 二年前、大阪に住んでいた時の話なんですけど。 | Ni-nen mae, Ōsaka ni sunde ita toki no hanashi na n desu kedo. | នេះគឺពីពេលដែលខ្ញុំរស់នៅ Osaka កាលពីពីរឆ្នាំមុន។ |
បន្ទាត់ចុងក្រោយបង្ហាញពីស៊ុមមានប្រយោជន៍សម្រាប់រឿងចាស់ៗ៖ ពេលវេលា និងទីកន្លែង បន្ទាប់មក sunde ita toki no hanashi na n desu kedo ដែលមានន័យត្រង់ថាវាជារឿងតាំងពីពេលដែលខ្ញុំរស់នៅទីនោះ។ kedo នៅចុងបញ្ចប់មិនមែនជាមួយប៉ុន្តែ; វាផ្តល់ឱ្យអ្នកស្តាប់មួយភ្លែតងក់ក្បាលមុនពេលអ្នកបន្ត។ ប្រសិនបើអ្នកអាចនិយាយបានតែបន្ទាត់កំណត់ឈុតមួយប៉ុណ្ណោះ ចូរធ្វើវាឱ្យមានរាងនេះ ព្រោះវាដំណើរការសម្រាប់កន្លែងណាមួយ និងគ្រប់ពេលវេលា។
ផ្លាស់ទីសកម្មភាពដោយប្រើទម្រង់ te និងឧបករណ៍ភ្ជាប់
ពាក់កណ្តាលនៃរឿងគឺជាខ្សែសង្វាក់នៃសកម្មភាពអតីតកាល ហើយជនជាតិជប៉ុនចូលរួមជាមួយពួកគេជាមួយនឹងទម្រង់ te ជាជាងការនិយាយឡើងវិញនូវ mashita បន្ទាប់ពីគ្រប់កិរិយាស័ព្ទ។ Okite, hashitte, maniaimashita គឺជាដង្ហើមមួយ; okimashita, hashirimashita, maniaimashita គឺជាការប្រកាសបីដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ រក្សាទុកទម្រង់អតីតកាលពេញលេញសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទចុងក្រោយនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់នីមួយៗ។ រវាងខ្សែសង្វាក់ ប្រើឧបករណ៍ភ្ជាប់ដើម្បីប្រាប់អ្នកស្តាប់ពីរបៀបដែលប្លុកបន្ទាប់ទាក់ទងនឹងចុងក្រោយ៖ ជំហានបន្ទាប់សាមញ្ញ ដំណាក់កាលក្រោយ ឬការភ្ញាក់ផ្អើល។ តារាងផ្តល់ឱ្យឧបករណ៍ភ្ជាប់នីមួយៗនូវការងារមួយ ដូច្នេះអ្នកអាចជ្រើសរើសបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 朝早く起きて、駅まで走って、なんとか電車に間に合いました。 | Asa hayaku okite, eki made hashitte, nantoka densha ni maniaimashita. | ខ្ញុំក្រោកពីព្រលឹម រត់ទៅស្ថានីយ៍ ហើយធ្វើរថភ្លើង។ |
| それから、会社に着いて、コーヒーを買いました。 | Sorekara, kaisha ni tsuite, kōhī o kaimashita. | បន្ទាប់មកខ្ញុំទៅដល់ការិយាល័យ ហើយទិញកាហ្វេមួយកែវ។ |
| その後、会議が始まりました。 | Sono ato, kaigi ga hajimarimashita. | បន្ទាប់ពីនោះការប្រជុំបានចាប់ផ្តើម។ |
| ឧបករណ៍ភ្ជាប់ | ការងារនៅក្នុងរឿង | ឧទាហរណ៍ |
|---|---|---|
| ~て (ទម្រង់ te) | សកម្មភាពច្រវ៉ាក់ក្នុងមួយដង្ហើម ប្រធានបទដូចគ្នា។ | 駅に行って、切符を買って、電車に乗りました。 Eki ni itte, kippu o katte, densha ni norimashita។ |
| それから ឈឺការ៉ា | ចាប់ផ្តើមជំហានបន្ទាប់បន្ទាប់ពីការផ្អាកតូចមួយ | それから、店に入りました。 Sorekara, mise ni hairimashita ។ |
| その後 sono ato | សម្គាល់ដំណាក់កាលក្រោយ ជាញឹកញាប់បន្ទាប់ពីចន្លោះពេល | その後、カフェで休みました。 Sono ato, kafe de yasumimashita ។ |
| そしたら soshitara | ណែនាំលទ្ធផលដែលមិននឹកស្មានដល់ ចំណុចរបត់ | そしたら、財布がなかったんです。 Soshitara, saifu ga nakatta n desu។ |
| ~ たら តារ៉ា | ភ្ជាប់ការរកឃើញទៅនឹងសកម្មភាពដែលបង្ហាញវា។ | 店に入ったら、店員さんが英語で話しかけてきました。 Mise ni haittara, ten'in-san ga eigo de hanashikakete kimashita។ |
| ការបង្ហាញសាកល្បង | បង្វែររឿងប្រឆាំងនឹងការរំពឹងទុក | でも、もう終電が出た後でした。 ការបង្ហាញ, mō shūden ga deta ato deshita។ |
| 結局 kekkyoku | បិទលំដាប់ជាមួយនឹងលទ្ធផលចុងក្រោយ | 結局、タクシーで帰りました。 Kekkyoku, takushī de kaerimashita។ |
Soshitara និង tara សម្គាល់ចំណុចរបត់
រឿងរ៉ាវនីមួយៗមានពេលមួយដែលអ្វីៗឈប់ដំណើរការ ហើយជនជាតិជប៉ុនសម្គាល់វាជាមួយនឹងឧបករណ៍ពាក់ព័ន្ធពីរ។ Soshitara ឈរនៅខាងមុខនៃប្រយោគហើយមានន័យថាបន្ទាប់មកដោយមានចិញ្ចើមលើកឡើងនៅក្នុង; អ្នកស្តាប់ដឹងថាការភ្ញាក់ផ្អើលបន្ទាប់។ តារ៉ាភ្ជាប់ទៅនឹងកិរិយាស័ព្ទដែលនាំទៅរកការរកឃើញ: kaban o aketara មានន័យថានៅពេលខ្ញុំបើកកាបូបហើយពាក់កណ្តាលទីពីរនៃប្រយោគគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំបានរកឃើញ។ ទាំងពីរគឺជាគំរូនៃការរកឃើញអតីតកាល ដូច្នេះពាក់កណ្តាលទីពីរគឺជាអ្វីដែលអ្នកបានកត់សម្គាល់ មិនមែនជាអ្វីដែលអ្នកសម្រេចចិត្តធ្វើនោះទេ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| そしたら、部長が急に入ってきたんです。 | Soshitara, buchō ga kyū ni haitte kita n desu. | ហើយភ្លាមៗនោះប្រធាននាយកដ្ឋានក៏ដើរចូលមក។ |
| かばんを開けたら、パソコンがなかったんです。 | Kaban o aketara, pasokon ga nakatta n desu. | ពេលខ្ញុំបើកកាបូប កុំព្យូទ័រយួរដៃរបស់ខ្ញុំមិននៅទីនោះទេ។ |
| 家に帰ったら、鍵が見つかりました。 | Ie ni kaettara, kagi ga mitsukarimashita. | ពេលខ្ញុំមកដល់ផ្ទះ ខ្ញុំរកឃើញកូនសោ។ |
| 電話したら、誰も出ませんでした。 | Denwa shitara, dare mo demasen deshita. | ពេលហៅទៅគ្មានអ្នកណាឆ្លើយទេ។ |
កំហុសទូទៅគឺការដាក់សកម្មភាពដោយចេតនាបន្ទាប់ពី tara: ie ni kaettara, terebi o mimashita ស្តាប់ទៅចម្លែក ពីព្រោះការមើលទូរទស្សន៍គឺជាជម្រើសជាជាងការរកឃើញ។ សម្រាប់សកម្មភាពបន្ទាប់ដែលបានគ្រោងទុក សូមត្រលប់ទៅទម្រង់ te ឬ sorekara ។ រក្សា tara សម្រាប់ពេលដែលរឿងប្រែ ហើយអ្នកស្តាប់នឹងឮវេនដោយគ្មានអ្នកប្រកាសវា។
ទុកឱ្យការចុះបញ្ជីរលុងនៅកណ្តាល
រឿងគួរសមមិនស្ថិតនៅក្នុងទម្រង់ masu គ្រប់បែបយ៉ាងឡើយ។ វាគ្មិនដើមបើកដោយគួរសម បន្ទាប់មកទម្លាក់ទៅក្នុងទម្រង់ធម្មតាសម្រាប់ផ្នែកកណ្តាលរហ័ស ហើយត្រឡប់មក desu និង masu សម្រាប់ប្រតិកម្មនៅចុងបញ្ចប់។ ទម្រង់ធម្មតានៅកណ្តាលគឺ និទានកថា មិនមែននិយាយសំដៅលើអ្នកស្តាប់ទេ ដូច្នេះពួកគេមិនស្តាប់ទៅឈ្លើយទេ។ ប្រយោគសាមញ្ញខ្លីៗដូចជា hashitte, hashitte, yatto tsuita ក៏បង្កើនល្បឿនរឿងដែរ ដែលជាអ្វីដែលមនុស្សកណ្តាលត្រូវការ។ បន្ទាត់បិទត្រឡប់ទៅទម្រង់គួរសម និងជាសញ្ញាថាអ្នកកំពុងនិយាយទៅកាន់អ្នកស្តាប់ម្តងទៀត។
ប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់មានផាសុកភាពក្នុងការប្តូរទេ ទីតាំងកណ្តាលដែលមានសុវត្ថិភាពគឺជាទម្រង់ធម្មតាបូកនឹង n desu: yatto tsuita n desu, mō shimatteta n desu yo ។ n desu រក្សាសម្លេងការនិទានរឿងពន្យល់ ខណៈពេលដែល desu រក្សាអ្នកយ៉ាងច្បាស់គួរសម។ Shimatteta ដែលបានចុះកិច្ចសន្យាសម្រាប់ shimatte ita គឺជាអ្វីដែលមនុស្សនិយាយយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ប្រើវាក្នុងការនិយាយ ទោះបីជាអ្នកសរសេរទម្រង់ពេញលេញក៏ដោយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| で、走ったんです。走って、走って、やっと着いた。 | De, hashitta n desu. Hashitte, hashitte, yatto tsuita. | ដូច្នេះខ្ញុំបានរត់។ ខ្ញុំបានរត់ហើយរត់ហើយទីបំផុតបានទៅដល់ទីនោះ។ (ទម្រង់ធម្មតានៅកណ្តាលរឿង) |
| そしたら、もう閉まってたんですよ。 | Soshitara, mō shimatteta n desu yo. | ហើយវាត្រូវបានបិទរួចហើយ។ |
| え、うそでしょ、と思って。 | E, uso desho, to omotte. | ខ្ញុំគិតថា អ្នកត្រូវតែនិយាយលេង។ |
| 本当にがっかりしました。 | Hontō ni gakkari shimashita. | ខ្ញុំពិតជាខកចិត្តណាស់។ (ត្រឡប់ទៅសុជីវធម៌) |
ដកស្រង់អ្វីដែលមនុស្សបាននិយាយជាមួយ tte
រឿងដែលគ្មានការសន្ទនាគឺជារបាយការណ៍។ បន្ទាត់ដកស្រង់មួយផ្លាស់ប្តូរនោះ ហើយសញ្ញាសម្គាល់សម្រង់ដែលបាននិយាយគឺ tte: ពាក្យ បន្ទាប់មក tte បន្ទាប់មក itta ឬ iimashita ។ នៅក្នុងសុន្ទរកថាធម្មតា និងពាក់កណ្តាលគួរសម កិរិយាសព្ទបន្ទាប់ពី tte ជាញឹកញាប់ត្រូវបានទម្លាក់ទាំងស្រុង ដូច្នេះ tomodachi ga daijōbu da yo tte គឺជាប្រយោគពេញលេញ។ ដកស្រង់ពាក្យក្នុងទម្រង់ដែលបុគ្គលបានប្រើពិតប្រាកដ រួមទាំងការបញ្ចប់ធម្មតារបស់ពួកគេ សូម្បីតែរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកគឺគួរសម។ នៅពេលដែលបុគ្គលដែលបានដកស្រង់គឺជាឧត្តមភាព ឬអ្នកកំពុងនិយាយជាផ្លូវការចំពោះ iimashita និង iwaremashita គឺជាស៊ុមសុវត្ថិភាពជាង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 店員さんが「今日は休みです」って言ったんです。 | Ten'in-san ga "kyō wa yasumi desu" tte itta n desu. | ស្មៀននិយាយថា “យើងបិទថ្ងៃនេះ”។ |
| 友達が「大丈夫だよ」って。 | Tomodachi ga "daijōbu da yo" tte. | មិត្តរបស់ខ្ញុំដូចជា "មិនអីទេ"។ |
| 「本当ですか」って聞いたら、「本当です」って。 | "Hontō desu ka" tte kiitara, "hontō desu" tte. | ខ្ញុំសួរថាពិតទេ? ហើយពួកគេបាននិយាយថា «ពិតជា»។ |
| 部長に「明日までにお願いします」と言われました。 | Buchō ni "ashita made ni onegai shimasu" to iwaremashita. | ប្រធាននាយកដ្ឋានបានប្រាប់ខ្ញុំថា "សូមឱ្យវានៅថ្ងៃស្អែក" ។ |
| 心の中で「無理だ」って思いました。 | Kokoro no naka de "muri da" tte omoimashita. | ក្នុងក្បាលខ្ញុំបានគិតថា "វាមិនអាចទៅរួច"។ |
គំរូចុងក្រោយ tte omoimashita ដកស្រង់គំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ហើយជាវិធីធម្មជាតិបំផុតមួយក្នុងការដាក់អារម្មណ៍ទៅក្នុងរឿងដោយគ្មានប្រយោគគុណនាមវែង។ អ្នកសិក្សាមានទំនោរចង់បកប្រែ ខ្ញុំគិតថាវាមិនអាចទៅរួចទេទៅជាឃ្លាទាក់ទងធ្ងន់។ muri da tte omoimashita ខ្លីជាង ហើយស្តាប់ទៅដូចជាមនុស្សកំពុងនិយាយ។
បន្ទាត់ប្រតិកម្ម និងរបៀបដែលអ្នកស្តាប់ឆ្លើយវា។
រឿងជប៉ុនបញ្ចប់ដោយការវាយតម្លៃខ្លីៗពីអ្នកប្រាប់៖ bikkuri shimashita, taihen deshita, yokatta desu ។ បើគ្មានវាទេ អ្នកស្តាប់មិនដឹងថាអ្នកបានបញ្ចប់ឬអត់ទេ ហើយមានការផ្អាកមួយភ្លែត ខណៈពេលដែលអ្នកទាំងពីរកំពុងរង់ចាំ។ ខ្សែប្រតិកម្មក៏ប្រាប់អ្នកស្តាប់ថាអារម្មណ៍មួយណាត្រូវឆ្លុះបញ្ចាំង។ អ្នកស្តាប់ឆ្លើយដោយ aizuchi និងមតិខ្លីមួយ ហើយប្រសិនបើពួកគេចង់បន្ថែមទៀត ពួកគេបានសួរ de, dō shita n desu ka ដែលផ្តល់ការបង្វិលត្រង់មកអ្នកវិញសម្រាប់ប្រយោគទីប្រាំមួយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 本当にびっくりしました。 | Hontō ni bikkuri shimashita. | ខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលណាស់។ |
| もう、大変でした。 | Mō, taihen deshita. | វាជាទុក្ខលំបាកបែបនេះ។ |
| でも、間に合ってよかったです。 | Demo, maniatte yokatta desu. | ប៉ុន្តែខ្ញុំរីករាយដែលខ្ញុំបានធ្វើវាទាន់ពេល។ |
| 今思うと、ちょっと恥ずかしいです。 | Ima omou to, chotto hazukashii desu. | គិតទៅវិញគឺអាម៉ាស់បន្តិច។ |
| えー、それは大変でしたね。 | Ē, sore wa taihen deshita ne. | អូ វាស្តាប់ទៅដូចជារដុប។ (អ្នកស្តាប់) |
| うそ、本当に？ | Uso, hontō ni? | គ្មានផ្លូវទេ ពិតមែនឬ? (អ្នកស្តាប់ធម្មតា) |
| で、どうしたんですか？ | De, dō shita n desu ka? | ដូច្នេះតើអ្នកបានធ្វើអ្វី? (អ្នកស្តាប់) |
| よかったですね。 | Yokatta desu ne. | ខ្ញុំរីករាយដែលវាដំណើរការ។ (អ្នកស្តាប់) |
នៅពេលអ្នកជាអ្នកស្តាប់ ចូរផ្គូផ្គងពាក្យប្រតិកម្មរបស់អ្នកប្រាប់៖ taihen deshita ទទួលបាន taihen deshita ne, yokatta ទទួលបាន yokatta desu ne ។ បន្ទរពាក្យមិនខ្ជិល; វាជាវិធីស្ដង់ដារដើម្បីបង្ហាញអ្នកបានតាមដានរឿងរហូតដល់ចប់។ មគ្គុទ្ទេសក៍ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ aizuchi គ្របដណ្តប់សំឡេងតូចក្នុងអំឡុងពេលរឿង; ចំនុចនេះគឺជាប្រយោគពេញលេញមួយបន្ទាប់ពីវា។
រឿងគំរូពេញលេញនៅក្នុងប្រាំប្រយោគ
នេះជារាងទាំងមូលជាមួយអ្នកស្តាប់ ដែលប្រាប់ដោយអ្នករៀនដល់មិត្តរួមការងារពេលអាហារថ្ងៃត្រង់។ រាប់វេនអ្នកប្រាប់៖ អ្នកបើក ឈុតឆាក ខ្សែសង្វាក់ទម្រង់ te-form ដែលបញ្ចប់ដោយការរកឃើញ tara វេន soshitara ជាមួយបន្ទាត់ដកស្រង់ និងប្រតិកម្ម។ ប្រយោគចំនួនប្រាំ ការចុះឈ្មោះមួយធ្លាក់ចុះនៅកណ្តាល ហើយអ្នកស្តាប់ដែលមិនធ្វើអ្វីក្រៅពីការបំផុសគំនិត និងកញ្ចក់។ អានបន្ទាត់របស់អ្នកប្រាប់ឱ្យឮៗជាមុនសិន បន្ទាប់មកអានទាំងសងខាង បន្ទាប់មកជំនួសហាងរ៉ាមេនជាមួយនឹងអ្វីមួយដែលបានកើតឡើងចំពោះអ្នក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 昨日ね、ちょっと面白いことがあったんです。 | Kinō ne, chotto omoshiroi koto ga atta n desu. | មានរឿងកំប្លែងមួយបានកើតឡើងកាលពីម្សិលមិញ។ |
| え、何ですか？ | E, nan desu ka? | អូ តើវាជាអ្វី? (អ្នកស្តាប់) |
| 仕事の帰りに、駅前のラーメン屋に入ったんです。 | Shigoto no kaeri ni, ekimae no rāmen-ya ni haitta n desu. | នៅតាមផ្លូវពីកន្លែងធ្វើការ ខ្ញុំបានទៅកន្លែងរ៉ាមេនក្បែរស្ថានីយ៍។ |
| はい。 | Hai. | ត្រូវហើយ។ (អ្នកស្តាប់) |
| 注文して、食べ終わって、お金を払おうとしたら、財布がなかったんですよ。 | Chūmon shite, tabeowatte, okane o haraō to shitara, saifu ga nakatta n desu yo. | ខ្ញុំបានកុម្ម៉ង់រួច ញ៉ាំបាយចប់ក៏ទៅបង់លុយ ហើយកាបូបខ្ញុំអត់មានដែរ។ |
| えー、うそでしょ？ | Ē, uso desho? | គ្មានផ្លូវទេ។ (អ្នកស្តាប់) |
| そしたら、店のおじさんが「明日でいいよ」って。 | Soshitara, mise no ojisan ga "ashita de ii yo" tte. | ហើយបន្ទាប់មកម្ចាស់គ្រាន់តែនិយាយថា "ថ្ងៃស្អែកមិនអីទេ" ។ |
| 優しいですね。 | Yasashii desu ne. | នោះគឺជាចិត្តល្អ។ (អ្នកស្តាប់) |
| 本当にびっくりしました。今日、ちゃんと払いに行きます。 | Hontō ni bikkuri shimashita. Kyō, chanto harai ni ikimasu. | ខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលណាស់។ ខ្ញុំនឹងត្រឡប់ទៅបង់ប្រាក់ឲ្យបានត្រឹមត្រូវនៅថ្ងៃនេះ។ |
| いい話ですね。 | Ii hanashi desu ne. | នោះគឺជារឿងដ៏ល្អមួយ។ (អ្នកស្តាប់) |
ចំណាំអ្វីដែលបាត់៖ គ្មាន watashi wa, គ្មានកាលបរិច្ឆេទលើសពី kinō, គ្មានការពិពណ៌នាអំពី ramen ។ រាល់ប្រយោគផ្លាស់ទីរឿងទៅមុខ ឬប្រតិកម្មចំពោះវា។ Haraō ទៅ shitara នៅពេលដែលខ្ញុំបានទៅបង់ប្រាក់គឺជាទម្រង់ volitional plus to suru plus tara ហើយវាគឺជាគំរូតែមួយគត់ដែលមានប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់ពេលនេះមានអ្វីមួយខុស។ រៀនវាជាកំណាត់។
កំហុសដែលធ្វើឲ្យសាច់រឿងពិបាកតាមដាន
- ចាប់ផ្តើមជាមួយព្រឹត្តិការណ៍ជំនួសឱ្យអ្នកបើក ដូច្នេះអ្នកស្តាប់មិនដឹងថាតើអ្នកកំពុងត្អូញត្អែរ សួរ ឬនិយាយរឿងនោះទេ។
- ការដាក់គ្រប់កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុង mashita ដែលធ្វើអោយផ្ទៃខាងក្រោយ និងព្រឹត្តិការណ៍ចូលទៅក្នុងស្រទាប់តែមួយ។ ឈុតចង់ te imashita ។
- ការធ្វើម្តងទៀត sorekara មុនពេលគ្រប់ប្រយោគ ជំនួសឱ្យការដាក់ច្រវ៉ាក់ជាមួយនឹងទម្រង់ te ។
- ការប្រើ tara មុនពេលសកម្មភាពដោយចេតនា នៅពេលដែលវាគួរតែណែនាំការរកឃើញមួយ។
- ការឈប់ដោយគ្មានខ្សែប្រតិកម្ម ដែលធ្វើឲ្យអ្នកស្តាប់មិនប្រាកដថាត្រូវឆ្លើយតបឬអត់។
- បន្ថែមព័ត៌មានលម្អិតច្រើនពេក៖ ឈ្មោះផ្លូវ តម្លៃរ៉ាមេន អាកាសធាតុពីរដង។ ប្រាំប្រយោគមានន័យថាជ្រើសរើស។
- ការដកស្រង់មនុស្សនៅក្នុងការចុះឈ្មោះគួរសមរបស់អ្នកជាជាងពាក្យដែលពួកគេប្រើ ដែលធ្វើអោយការសន្ទនានៃចរិត។
ការបរាជ័យដែលមិនច្បាស់លាស់ពេកគឺជារឿងធម្មតាដូចអ្វីដែលលម្អិតពេក។ រឿងដែលនិយាយថា iroiro atte, taihen deshita ដែលមានន័យថាមានរឿងផ្សេងៗបានកើតឡើង ហើយវាពិបាក គឺជារឿងបែបបច្ចេកទេស ប៉ុន្តែធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់មិនមានប្រតិកម្មអ្វីឡើយ។ ជ្រើសរើសព្រឹត្តិការណ៍ជាក់លាក់មួយ និងបន្ទាត់ជាក់លាក់មួយនៃការសន្ទនា ហើយប្រតិកម្មនៅចុងបញ្ចប់នឹងទទួលបានកន្លែងរបស់វា។
ការហ្វឹកហាត់សម្រាប់បេសកកម្មដើរតួ
ការនិទានរឿងធ្វើអោយប្រសើរឡើងលឿនបំផុតជាមួយអ្នកស្តាប់ដែលមានប្រតិកម្មនៅកន្លែងត្រឹមត្រូវ ហើយបេសកកម្មដើរតួជាអ្នកផ្តល់ឱ្យអ្នក។ នៅក្នុងហាងកាហ្វេ ឬកន្លែងធ្វើការ សូមរង់ចាំ AI Sensei សួរថាតើសប្តាហ៍របស់អ្នកយ៉ាងម៉េចហើយ បន្ទាប់មកដំណើរការទម្រង់ប្រាំប្រយោគអំពីអ្វីមួយដែលពិតជាបានកើតឡើង។ គ្រូឆ្លើយជាមួយ aizuchi ហើយនឹងសួរការតាមដាននៅចំណុចដែលរឿងរបស់អ្នកមិនច្បាស់លាស់ ដែលជាមតិកែលម្អដែលអ្នកស្តាប់គួរសមដែលកម្រនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នក។
- ជុំទីមួយ៖ ប្រាប់រឿងទាំងស្រុងក្នុងទម្រង់គួរសម ប្រាំប្រយោគ លែងមានទៀត។
- ជុំទី 2៖ ប្រាប់វាម្តងទៀត ហើយទុកឱ្យប្រយោគកណ្តាលទាំងពីរទម្លាក់ទៅជាទម្រង់ធម្មតា បន្ទាប់មកឡើងមកវិញសម្រាប់ប្រតិកម្ម។
- ជុំទីបី៖ បន្ថែមបន្ទាត់ដកស្រង់មួយជាមួយ tte ដោយប្រើពាក្យដែលមនុស្សនិយាយពិតប្រាកដ។
- ជុំទីបួន៖ ប្តូរតួនាទី និងជាអ្នកស្តាប់ ខណៈពេលដែល AI Sensei ប្រាប់រឿងមួយ ដោយឆ្លើយតែជាមួយ aizuchi និង one de, dō shita n desu ka ។
- បន្ទាប់មក អានរបាយការណ៍វគ្គសម្រាប់ភាពយឺតយ៉ាវ និងរាប់ចំនួនដងដែលអ្នកបាននិយាយ សូរការ៉ា។