ហេតុអ្វីបានជាការសិក្សា keigo មិនផលិត keigo
វិធីស្តង់ដារដើម្បីរៀន keigo គឺដូចជាប្រព័ន្ធបំប្លែង៖ យកកិរិយាស័ព្ទ អនុវត្តច្បាប់ បង្កើតទម្រង់កិត្តិយស ឬបន្ទាបខ្លួន។ នេះជារបៀបដែលវាត្រូវបានបង្រៀន និងសាកល្បង ហើយវាបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តការបំប្លែងនៅពេលសួរ។
ប្រើពិតមិនសួរ។ វាទាមទារទម្រង់ដែលបានបញ្ចប់ដើម្បីមកដល់ ខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងញែកនូវអ្វីដែលអតិថិជនបាននិយាយ ការសម្រេចចិត្តអ្វីដែលត្រូវប្រាប់ពួកគេ និងគ្រប់គ្រងប្រយោគដែលនៅសល់។ ការបំប្លែងដែលអ្នកអាចអនុវត្តបានក្នុងរយៈពេលបួនវិនាទីគឺមិនអាចប្រើបាននៅពេលនោះទេ។
នេះហើយជាមូលហេតុដែល keigo គឺជារឿងដំបូងដែលដួលរលំនៅពេលដែលអ្នកសិក្សានឿយហត់ ឬស្ថិតក្រោមសម្ពាធ។ វាមិនមែនថាចំណេះដឹងបានទៅ; វាគឺថាវាមិនដែលមានលក្ខណៈស្វ័យប្រវត្តិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរស់នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់។
ខួងប្រយោគមិនមែនបំប្លែងទេ។
ផ្លូវលឿនបំផុតទៅកាន់ keigo ដែលអាចប្រើបានគឺត្រូវឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុង ហើយរៀនប្រយោគទាំងមូល។ ការប្រើប្រាស់ keigo ពិតប្រាកដគឺមានរូបមន្តយ៉ាងខ្លាំង៖ ឃ្លាដដែលនេះកើតឡើងដដែលៗ ហើយអ្នកនិយាយដើមគឺភាគច្រើនទាញយកជាជាងបង្កើតវាផងដែរ។
ប្រយោគចំនួន 20 ដែលសមនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែងរបស់អ្នកនឹងដំណើរការលើសពីការយល់ដឹងពេញលេញអំពីប្រព័ន្ធ ព្រោះវាអាចរកបាននៅក្នុងពេលដែលប្រព័ន្ធនេះមិនមាន។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | សូមរង់ចាំបន្តិច។ |
| かしこまりました。 | Kashikomarimashita. | ពិតប្រាកដ។ (ទទួលយកការណែនាំ) |
| 確認いたします。 | Kakunin itashimasu. | ខ្ញុំនឹងពិនិត្យ។ |
| 申し訳ございません。 | Mōshiwake gozaimasen. | ខ្ញុំពិតជាសោកស្តាយណាស់។ |
| お伺いしてもよろしいでしょうか。 | Oukagai shite mo yoroshii deshō ka. | តើខ្ញុំអាចសួរអ្នកអ្វីមួយបានទេ? |
| 承知いたしました。 | Shōchi itashimashita. | យល់។ |
ទាំងប្រាំមួយតែម្នាក់ឯងនេះគ្របដណ្តប់សមាមាត្រដ៏ធំសម្បើមនៃកន្លែងធ្វើការ និងទំនាក់ទំនងអតិថិជន។ រៀនពួកវាជាឯកតាថេរ ជាមួយនឹងចង្វាក់របស់ពួកគេ ជាជាងធ្វើការវិភាគ។
ទម្រង់ដែលមានតម្លៃធ្វើស្វ័យប្រវត្តិជាមុនសិន
លើសពីឃ្លាដែលបានកំណត់ កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់មួយចំនួនតូចធ្វើការងារភាគច្រើន ព្រោះវាជាកិរិយាសព្ទដែលកើតឡើងឥតឈប់ឈរ៖ ទៅ, មក, មក, ធ្វើ, ធ្វើ, និយាយ, មើល។ ស្វ័យប្រវត្តិកម្មទាំងប្រាំមួយក្នុងទិសដៅទាំងពីរនេះគ្របដណ្តប់ភាគច្រើននៃអ្វីដែលអ្នកនឹងត្រូវបង្កើតដោយខ្លួនឯង។
រៀនពួកវាជាគូទល់នឹងទម្រង់ធម្មតា ជាជាងធ្វើជាតារាងដើម្បីសូត្រ។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវការគឺទម្រង់បញ្ចប់តាមតម្រូវការ មិនមែនជាសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតតារាងឡើងវិញទេ។
| ធម្មតា។ | បន្ទាបខ្លួន (សកម្មភាពរបស់អ្នក) | កិត្តិយស (សកម្មភាពរបស់ពួកគេ) |
|---|---|---|
| する | いたします | なさいます |
| 行く | 参ります | いらっしゃいます |
| 来る | 参ります | いらっしゃいます |
| いる | おります | いらっしゃいます |
| 言う | 申します | おっしゃいます |
| 見る | 拝見します | ご覧になります |
| 聞く | 伺います | お聞きになります |
ខួងចុះក្រោមជួរឈរទាបជាមុនសិន។ អ្នកពណ៌នាសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកញឹកញាប់ជាងអ្នកពណ៌នាអំពីថ្នាក់លើ ដូច្នេះជួរឈរនោះគឺជាអ្វីដែលកន្លែងធ្វើការទាមទារភ្លាមៗ។
ទម្លាប់នៃការហ្វឹកហាត់ដែលបង្កើតល្បឿន
ទម្លាប់មានច្បាប់មួយ៖ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបាននិយាយខ្លាំងៗក្នុងល្បឿន ជាមួយនឹងទម្រង់ដែលបានបញ្ចប់ជាគោលដៅជាជាងការបំប្លែង។ លំហាត់សរសេរបង្កើតជំនាញខុសសម្រាប់គោលបំណងនេះ។
រក្សាវគ្គខ្លីៗ និងញឹកញាប់។ ការខួងយករ៉ែ Keigo អស់កម្លាំង ហើយដប់ប្រាំនាទីក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់រយៈពេលពីរសប្តាហ៍ គឺច្រើនជាងវគ្គចុងសប្តាហ៍ដ៏វែងឆ្ងាយ។
- ប្រាំនាទី៖ និយាយកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ទាំងប្រាំមួយក្នុងទម្រង់រាបទាប ឮៗរហូតដល់ភ្លាមៗ។
- ប្រាំនាទី៖ កំណត់ប្រយោគចំនួនដប់សម្រាប់ស្ថានភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ឮៗក្នុងល្បឿន។
- ប្រាំនាទី៖ ឆ្លើយសំណួរជាតួនាទី មិនមែនជាលំហាត់ទេ ប៉ុន្តែជាការឆ្លើយតប។
- បន្ថែមពេលវេលាកំណត់; ប្រសិនបើទម្រង់ចំណាយពេលលើសពីពីរវិនាទី វាមិនទាន់រួចរាល់ទេ។
- ធ្វើម្តងទៀតនូវធាតុចំនួនម្ភៃដដែលសម្រាប់រយៈពេលពីរសប្តាហ៍មុនពេលបន្ថែមអ្វីទាំងអស់។
កំហុសទូទៅដែលមិនគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ
អ្នកសិក្សាតែងតែជៀសវាងការប្រើ keigo ទាំងអស់ព្រោះខ្លាចខុស ដែលជាលទ្ធផលកាន់តែអាក្រក់។ កំហុស keigo ភាគច្រើនគឺតូចតាច ហើយត្រូវបានអានថាគ្មានបទពិសោធន៍ ជាជាងភាពឈ្លើយ ហើយជម្រើសនៃការប្រើប្រាស់គ្មានទាល់តែសោះគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជាងពួកវាទាំងអស់។
កំហុសពីរគឺគួរដឹងពីព្រោះវាជារឿងធម្មតាបំផុត និងងាយស្រួលក្នុងការជួសជុល ប៉ុន្តែទាំងមិនបង្កឱ្យមានបទល្មើស។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| ご覧になられますか。 | Goran ni naremasu ka. | បង្កើនកិត្តិយសទ្វេដង សាមញ្ញ និងអត់ឱន |
| ご覧になりますか。 | Goran ni narimasu ka. | ទម្រង់ស្តង់ដារ |
| 伺わせていただきます。 | Ukagawasete itadakimasu. | ថោកទាប, ធម្មតាណាស់។ |
| 伺います。 | Ukagaimasu. | ទម្រង់ស្តង់ដារ |
| 部長は今おりません。 | Buchō wa ima orimasen. | ទម្រង់បន្ទាបខ្លួនត្រូវបានប្រើសម្រាប់ថ្នាក់ខ្ពស់ កំហុស |
| 部長は今おりません。（社外の人に対して） | Buchō wa ima orimasen. (shagai no hito ni taishite) | ត្រូវពេលនិយាយជាមួយអ្នកនៅក្រៅក្រុមហ៊ុន |
គូចុងក្រោយគឺជាផ្នែកដ៏លំបាកនៃ keigo៖ នៅក្នុងក្រុមហ៊ុនរបស់អ្នក ថ្នាក់លើត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយស ហើយចំពោះភាគីខាងក្រៅ ថ្នាក់លើរបស់អ្នកត្រូវបាននិយាយដោយបន្ទាបខ្លួន។ គ្មាននរណាម្នាក់រំពឹងថាអ្នករៀននឹងទទួលបានសិទ្ធិនេះលឿនទេ។
សាកល្បងវានៅក្រោមសម្ពាធ
ជំហានចុងក្រោយគឺការសម្រេចចិត្តថាតើការខួងយករ៉ែណាមួយដំណើរការហើយវាមិនអាចធ្វើបានតែម្នាក់ឯងទេ: ការផលិត keigo ក្នុងពេលដំណាលគ្នានឹងការសន្ទនាដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។ ការហាត់សម keigo និង keigo ដែលអាចប្រើបានមើលទៅដូចគ្នាបេះបិទរហូតដល់ពេលនោះ។
ការដើរតួក្នុងស្ថានភាពជាក់ស្តែងជាមួយនឹង AI Sensei នៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏សម្បូរបែបរបស់ Unihongo ផ្តល់នូវលក្ខខណ្ឌដែលបាត់។ អតិថិជនសួរអ្វីមួយដែលអ្នកមិនបានស្គ្រីប ចម្លើយត្រូវតែមកដល់ឥឡូវនេះ ហើយវាត្រូវតែមកដល់ក្នុងការចុះឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ដែលជាកន្លែងដែលទម្រង់ខួងទុក ឬបាត់។ ការវាយបញ្ចូលវាទៅក្នុង chatbot មិនបង្ហាញអ្វីទេ ព្រោះមានពេលដើម្បីប្រមូលផ្តុំទម្រង់។
របាយការណ៍សម័យគឺមានប្រយោជន៍មិនធម្មតាសម្រាប់ keigo ពីព្រោះសន្លឹកចុះឈ្មោះគឺជាអ្វីដែលអ្នកស្តាប់របស់មនុស្សនឹងមិននិយាយ។ ទម្រង់ធម្មតាដែលលេចឡើងនៅក្នុងការសន្ទនាគួរសមបង្ហាញនៅទីនោះ ទោះបីជាគ្មាននរណាម្នាក់នៅបញ្ជរមិនបានប្រាប់អ្នកក៏ដោយ។
រំពឹងថា keigo នឹងក្លាយជារឿងដំបូងដែលបរាជ័យនៅពេលដែលការសន្ទនាជួបការលំបាកក្នុងរយៈពេលយូរ។ នោះជារឿងធម្មតា ហើយរឹមបង្កើតដោយពាក្យដដែលៗ ជាជាងការសិក្សាបន្ថែមទៀត។