ការរាប់ម្រាមដៃជប៉ុន៖ បត់ដើម្បីរាប់, លើកដើម្បីបង្ហាញ

នៅប្រទេសជប៉ុន ប្រជាជនជាធម្មតារាប់ខ្លួនឯងដោយបត់ម្រាមដៃចូលទៅក្នុងបាតដៃបើកចំហ មេដៃជាមុន ហើយលាតវាម្តងទៀតរយៈពេលប្រាំមួយទៅដប់ ប៉ុន្តែបង្ហាញលេខដល់នរណាម្នាក់ដោយលើកម្រាមដៃច្រើននោះ លិបិក្រមជាមុនសិន។

អ្វីដែលអ្នកត្រូវដឹង

ការរាប់ម្រាមដៃជប៉ុន៖ បត់ដើម្បីរាប់, លើកដើម្បីបង្ហាញ

មើលនរណាម្នាក់នៅក្នុងប្រទេសជប៉ុនរាយបញ្ជីអ្វីដែលត្រូវទិញសម្រាប់ការដើរលេងកម្សាន្ត ហើយអ្នកនឹងឃើញដៃបិទ ម្រាមដៃមួយក្នុងមួយរបស់របរ មេដៃមុន រហូតដល់កណ្តាប់ដៃមានន័យថាប្រាំ។ នៅមាត់ទ្វារភោជនីយដ្ឋាន សួរថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់នៅក្នុងពិធីជប់លៀង មនុស្សដដែលលើកម្រាមដៃពីរ លិបិក្រម និងកណ្តាល។ ទាំង​នោះ​គឺ​ជា​កាយវិការ​ពីរ​ផ្សេង​គ្នា​ដែល​មាន​តក្កវិជ្ជា​ផ្ទុយ​គ្នា ហើយ​ការ​រក្សា​វា​ឱ្យ​ដាច់​ពី​គ្នា​ជា​គំនិត​រៀបចំ​នៃ​អត្ថបទ​នេះ៖ អ្នក​បត់​ដើម្បី​រាប់ និង​លើក​ឡើង​ដើម្បី​បង្ហាញ។ អ្វីៗផ្សេងទៀតកើតឡើងពីវា រួមទាំងរបៀបដែលប្រាំមួយទៅដប់ធ្វើការនៅលើដៃម្ខាង និងហេតុអ្វីបានជាដៃរាប់នៅតុអាចអានខុស។ អ្នកនឹងឃើញលំដាប់ទាំងពីរនៅក្នុងដ្យាក្រាម ពាក្យដែលមនុស្សនិយាយពេលកំពុងរាប់ បញ្ជរដែលត្រូវប្រើម្រាមដៃនៅពេលបញ្ជា ហើយលើសពីមូលដ្ឋាន ឈ្មោះម្រាមដៃ សព្វវចនាធិប្បាយ yubiori និងរបៀបដែលប្រទេសជប៉ុនប្រៀបធៀបជាមួយប្រទេសដទៃទៀត។ ទម្លាប់​ខុស​គ្នា​ពី​មនុស្ស​ម្នាក់​ទៅ​មនុស្ស​ម្នាក់ ហើយ​អត្ថបទ​និយាយ​ថា​កន្លែង​ណា។

រាប់ខ្លួនឯងដោយផ្នត់ម្រាមដៃចុះក្រោម មេដៃជាមុនសិន

ប្រាំមួយទៅដប់លាតម្តងទៀតដោយចាប់ផ្តើមពីម្រាមដៃតូច

បង្ហាញលេខដល់អ្នកដទៃដោយលើកម្រាមដៃ លិបិក្រមជាមុនសិន

តែងតែនិយាយលេខដែលមានបញ្ជរត្រឹមត្រូវផងដែរ។

គំនិតស្នូល៖ បត់ដើម្បីរាប់ លើកដើម្បីបង្ហាញ

ការរាប់ម្រាមដៃនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុនធ្វើការងារពីរផ្សេងគ្នា ហើយនីមួយៗមានកាយវិការរៀងៗខ្លួន។ ការរាប់សម្រាប់ខ្លួនអ្នក បត់ម្រាមដៃចុះក្រោម៖ ម្រាមដៃបិទគឺជាវត្ថុដែលបានធ្វើ ដូច្នេះដៃបិទនៅពេលដែលបញ្ជីកើនឡើង។ ការ​បង្ហាញ​លេខ​ដល់​អ្នក​ផ្សេង​លើក​ម្រាម​ដៃ៖ ដៃ​ក្លាយ​ជា​រូបភាព​នៃ​លេខ​សម្រាប់​ភ្នែក​របស់​ពួកគេ។ ទីមួយគឺជាតួលេខ ទីពីរជាសញ្ញា។ ភាពច្របូកច្របល់ភាគច្រើនកើតចេញពីការលាយបញ្ចូលគ្នា។

ទម្លាប់គឺខុសគ្នា។ មនុស្សជាច្រើននៅប្រទេសជប៉ុនរាប់លើម្រាមដៃរបស់ពួកគេ ខ្លះបត់ពីម្រាមដៃតូច ហើយក្មេងៗចម្លងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ អ្វី​ដែល​បន្ទាប់​មក​គឺ​ជា​គំរូ​ទូទៅ​បំផុត​មិន​មែន​ជា​ច្បាប់​ទេ។

ការសូត្រពីរទៅដោយម្រាមដៃបត់។ គ្រូ PE នាំមុខគេរាប់ ichi, ni, san, shi; ឪពុកម្តាយកំពុងរាប់បង្អែមជាមួយកូនតូចប្រើពាក្យដើម hitotsu, futatsu ។ នៅក្នុងការសូត្រតាមចង្វាក់ shi, shichi និង kyū គឺជាប្រពៃណី ទោះបីជាមនុស្សជាច្រើនឥឡូវនេះនិយាយថា yon និង nana នៅទីនោះផងដែរ។

ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
いち、に、さん、し、ご。Ichi, ni, san, shi, go.មួយ, ពីរ, បី, បួន, ប្រាំ។
ろく、しち、はち、きゅう、じゅう。Roku, shichi, hachi, kyū, jū.ប្រាំមួយ, ប្រាំពីរ, ប្រាំបី, ប្រាំបួន, ដប់។
ひとつ、ふたつ、みっつ、よっつ、いつつ。Hitotsu, futatsu, mittsu, yottsu, itsutsu.មួយ, ពីរ, បី, បួន, ប្រាំ (ពាក្យដើម) ។
むっつ、ななつ、やっつ、ここのつ、とお。Muttsu, nanatsu, yattsu, kokonotsu, tō.ប្រាំមួយ, ប្រាំពីរ, ប្រាំបី, ប្រាំបួន, ដប់ (ពាក្យដើម) ។

រាប់ពីមួយទៅដប់នៅលើដៃមួយ។

ចាប់ផ្តើមដោយដៃបើកចំហ ដូងឆ្ពោះទៅរកអ្នក។ សម្រាប់មួយ បត់មេដៃកាត់បាតដៃ។ សម្រាប់ពីរ បត់ម្រាមដៃចង្អុលចុះពីលើវា បន្ទាប់មកម្រាមដៃកណ្តាល ម្រាមដៃនាង និងម្រាមដៃតូច ហើយនៅ 5 អ្នកកំពុងកាន់កណ្តាប់ដៃ។ ប្រាំមួយទៅដប់រត់ផ្លូវដូចគ្នាថយក្រោយ។ ម្រាមដៃតូចដែលជាចុងក្រោយដែលត្រូវបត់គឺដំបូងគេដើម្បីបើក; មេដៃដែលដំបូងត្រូវបត់ គឺជាចុងក្រោយ ហើយនៅដប់ដៃត្រូវបានលាតម្តងទៀត។

ដោយសារតែដៃបញ្ចប់កន្លែងដែលវាចាប់ផ្តើម ដៃមួយគឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ដប់។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវដឹងថា តើអ្នកស្ថិតនៅលើផ្លូវចុះក្រោម ឬនៅលើផ្លូវឡើងលើ។

រាប់ពីមួយទៅដប់នៅលើដៃមួយ។
លេខការអានរាប់ដើមអ្វីដែលដៃធ្វើ
一ichihitotsuមេដៃបត់លើបាតដៃ
二nifutatsuផ្នត់ម្រាមដៃសន្ទស្សន៍
三sanmittsuម្រាមដៃកណ្តាលបត់
四yon or shiyottsuម្រាមដៃរោទិ៍បត់
五goitsutsuម្រាមដៃតូចបត់ : កណ្តាប់ដៃ
六rokumuttsuម្រាមដៃតូចបើកម្តងទៀត
七nana or shichinanatsuម្រាមដៃរោទ៍បើក
八hachiyattsuម្រាមដៃកណ្តាលបើក
九kyū or kukokonotsuម្រាមដៃសន្ទស្សន៍បើក
十jūtōមេដៃបើក : ដៃបើកចំហ

បង្ហាញលេខទៅអ្នកផ្សេង

នៅពេលដែលលេខមួយសម្រាប់នរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត ម្រាមដៃឡើងលើជំនួសវិញ ដូងបែរមុខទៅម្ខាងទៀត៖ លិបិក្រមសម្រាប់មួយ សន្ទស្សន៍ និងកណ្តាលសម្រាប់ពីរ ហើយសម្រាប់បីនាក់ មនុស្សភាគច្រើននៅក្នុងប្រទេសជប៉ុនលើកសន្ទស្សន៍ កណ្តាល និងម្រាមដៃនាង ខណៈដែលមេដៃដាក់ម្រាមដៃតូចចុះក្រោម។ ម្រាម​ដៃ​បួន​គឺ​ម្រាម​ដៃ​ទាំង​បួន​ដែល​មាន​មេដៃ​ដាក់​ចូល ហើយ​ប្រាំ​គឺ​ជា​ដៃ​ចំហ។

លើសពីប្រាំមួយដៃមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ប្រទេសជប៉ុនមិនមានសញ្ញាដៃម្ខាងធម្មតាសម្រាប់ប្រាំមួយទៅដប់ទេដូច្នេះប្រាំមួយគឺជាដៃបើកចំហបូកម្រាមដៃមួយនៃដៃផ្សេងទៀត។ នៅក្នុងការអនុវត្តមនុស្សកម្របង្ហាញច្រើនជាងប្រាំ; ពួកគេនិយាយថាលេខ។ បន្ទះទីមួយនៃដ្យាក្រាមបង្ហាញអន្ទាក់៖ រាប់ដល់បីក្នុងរចនាប័ទ្មបត់ លើកដៃនោះដើម្បីបង្ហាញនរណាម្នាក់ ហើយម្រាមដៃពីរកំពុងឈរ។

មិត្ត​ជប៉ុន​ម្នាក់​កំពុង​កែ​អ្នក​រៀន​ដែល​ទើប​តែ​ធ្វើ​យ៉ាង​ច្បាស់។

បង្ហាញលេខទៅអ្នកផ្សេង
ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
それだと二に見えますよ。Sore da to ni ni miemasu yo.វាមើលទៅដូចជាពីរ។
指で三を出してみてください。Yubi de san o dashite mite kudasai.ព្យាយាមបង្ហាញបីដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក។
こうですか。Kō desu ka.បែបនេះ?
そうそう、それで三です。Sō sō, sore de san desu.នោះហើយជាវា នោះជាបី។

បញ្ជាទិញពីរ៖ នៅមាត់ទ្វារ បញ្ជរ និងបង្អួចសំបុត្រ

ម្រាមដៃបង្ហាញលេខ; ពាក្យផ្គត់ផ្គង់នូវអ្វីដែលត្រូវបានរាប់។ នោះជារឿងសំខាន់ ពីព្រោះជនជាតិជប៉ុនរាប់មនុស្ស ផ្នែក សំបុត្រ និងរបស់របរទូទៅដែលមានពាក្យខុសៗគ្នា។ លើកម្រាមដៃពីរនៅទ្វារ izakaya ហើយនិយាយថា futari desu; លើកពីរនៅបញ្ជរហើយនិយាយថា futatsu សម្រាប់ភេសជ្ជៈពីរ ឬ ni-ninmae សម្រាប់ពីរផ្នែកនៃម្ហូបមួយ។ ពេលខ្លះបុគ្គលិកលើកម្រាមដៃត្រឡប់មកវិញនៅពេលដែលពួកគេបញ្ជាក់ ជាពិសេសនៅកន្លែងដែលមានសម្លេងរំខាន។

ជួរទីមួយគឺនៅច្រកចូលនៃ izakaya ដ៏មមាញឹក ជួរបន្ទាប់នៅបញ្ជរនៃហាងរ៉ាមេន និងចុងក្រោយនៅបង្អួចសំបុត្រសារមន្ទីរ។

ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
いらっしゃいませ。何名様ですか。Irasshaimase. Nan-mei-sama desu ka.សូមស្វាគមន៍។ តើមានប៉ុន្មាននាក់នៅក្នុងពិធីជប់លៀងរបស់អ្នក?
三人です。あとから一人来ます。San-nin desu. Ato kara hitori kimasu.យើងបីនាក់។ មួយ​ទៀត​នឹង​មក​ពេល​ក្រោយ។
三名様ですね。こちらへどうぞ。San-mei-sama desu ne. Kochira e dōzo.បីនាក់បន្ទាប់មក។ វិធីនេះសូម។
生ビール、二つお願いします。Nama bīru, futatsu onegai shimasu.សូមពិសារស្រាបៀរចំនួនពីរ។
餃子を二人前お願いします。Gyōza o ni-ninmae onegai shimasu.ពីរផ្នែកនៃ gyoza សូម។
大人二枚、子ども一枚お願いします。Otona ni-mai, kodomo ichi-mai onegai shimasu.សំបុត្រសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យចំនួនពីរ និងសំបុត្រកុមារមួយសូម។

កុមារ អាយុ និងល្បែងរាប់

កុមារតូចៗគឺជាឧបករណ៍រាប់ម្រាមដៃដែលមានភាពរីករាយបំផុតនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន។ ពេល​សួរ​អាយុ​គេ​លើក​ម្រាម​ដៃ​ឆ្លើយ​ដោយ​ពាក្យ​ដើម៖ mittsu សម្រាប់​អាយុ​បី​ឆ្នាំ yottsu សម្រាប់​បួន។ មនុស្សពេញវ័យនិយាយជាមួយពួកគេច្រើនតែធ្វើដូចគ្នា។ នៅក្នុងការងូតទឹក ឪពុកម្តាយជាច្រើនប្រាប់កូនឱ្យរាប់ដល់ដប់ ឬដល់មួយរយ មុនពេលចេញក្រៅ ហើយអ្នកស្វែងរករាប់ដល់ដប់ដោយបិទភ្នែកមុនពេលផ្លាស់ប្តូរពិធីខាងក្រោម។

ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
何歳?Nan-sai?តើអ្នកអាយុប៉ុន្មាន?
いくつ?Ikutsu?តើអ្នកអាយុប៉ុន្មាន? (ទៅក្មេងតូច)
みっつ!Mittsu!បី!
お風呂で十まで数えたら出ていいよ。O-furo de jū made kazoetara dete ii yo.រាប់ដល់ដប់នៅក្នុងបន្ទប់ទឹកហើយបន្ទាប់មកអ្នកអាចចេញបាន។
もういいかい?Mō ii kai?រួចរាល់ហើយឬនៅ?
まあだだよ。Mā da da yo.មិនទាន់ទេ!
もういいよ。Mō ii yo.រួចរាល់ហើយ!

លើសពីមូលដ្ឋាន: ឈ្មោះម្រាមដៃ និង yubiori

ឈ្មោះម្រាមដៃមានតម្លៃគួររៀនព្រោះមនុស្សប្រើវានៅពេលពួកគេពន្យល់អំពីចំនួន។ ពីរមានតម្លាភាពជាពិសេស៖ hitosashiyubi គឺជាម្រាមដៃចង្អុលមនុស្ស ហើយ kusuriyubi ម្រាមដៃនាងគឺព្យញ្ជនៈម្រាមដៃឱសថ ដែលពន្យល់តាមបែបបុរាណថាជាម្រាមដៃដែលធ្លាប់ប្រើសម្រាប់លាយ ឬលាបថ្នាំ។

ម្រាម​ដៃ​បត់​បាន​ផ្តល់​ឲ្យ​ភាសា​ជប៉ុន​នូវ​ពាក្យ​ដែល​មាន​ប្រយោជន៍។ Yubiori kazoeru (指折り数える) តាមព្យញ្ជនៈដើម្បីរាប់ដោយការបត់ម្រាមដៃ មានន័យថារាប់ថ្ងៃរហូតដល់អ្វីដែលអ្នកទន្ទឹងរង់ចាំ។ Yubiori no, finger-folding មានន័យថាមួយក្នុងចំនោមមនុស្សតិចតួចបំផុត ដូច្នេះអ្នកតិចណាស់អាចរាប់វានៅលើម្រាមដៃរបស់អ្នក។ មនុស្សក៏បត់ ឬប៉ះម្រាមដៃដើម្បីរាប់ព្យាង្គនៅពេលសរសេរ haiku ឬ senryū ជាប្រាំ ប្រាំពីរ និងប្រាំ។

ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
夏休みを指折り数えて待っています。Natsuyasumi o yubiori kazoete matte imasu.ខ្ញុំកំពុងរាប់ថ្ងៃរហូតដល់ថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវក្តៅ។
ここは東京でも指折りの名店です。Koko wa Tōkyō demo yubiori no meiten desu.នេះគឺជាភោជនីយដ្ឋានដ៏ល្អបំផុតមួយនៅក្នុងទីក្រុងតូក្យូ។
五・七・五を指で数えます。Go shichi go o yubi de kazoemasu.អ្នករាប់លេខប្រាំ ប្រាំពីរ និងប្រាំនៅលើម្រាមដៃរបស់អ្នក។
ម្រាមដៃការអានតាមព្យញ្ជនៈក្នុងការរាប់
親指oyayubiម្រាមដៃមេមេដៃ៖ ដំបូងត្រូវបត់ ចុងក្រោយដើម្បីបើក
人差し指hitosashiyubiម្រាមដៃចង្អុលមនុស្សសន្ទស្សន៍៖ មួយនៅពេលបង្ហាញ
中指nakayubiម្រាមដៃកណ្តាលកណ្តាល: ទីបីដើម្បីបត់
薬指kusuriyubiម្រាមដៃឱសថម្រាមដៃរោទ៍៖ ទីបួនដើម្បីបត់
小指koyubiម្រាមដៃតូចម្រាមដៃតូច៖ ទីប្រាំដើម្បីបត់ ជាដំបូងត្រូវបើក

មិត្តម្នាក់កំពុងទន្ទឹងរង់ចាំថ្ងៃឈប់សម្រាក សៀវភៅណែនាំសរសើរភោជនីយដ្ឋាន ហើយគ្រូបង្រៀនពន្យល់អំពី haiku ។

របៀបដែលវាប្រៀបធៀបជាមួយប្រទេសផ្សេងទៀត។

អ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសជាច្រើនរាប់ពីកណ្ដាប់ដៃបិទជិត លើកម្រាមដៃនៅពេលពួកគេទៅ ជារឿយៗចាប់ផ្តើមដោយម្រាមដៃចង្អុល។ នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ បារាំង អ៊ីតាលី និងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃទ្វីបអឺរ៉ុប មេដៃជាធម្មតាមកមុនគេ ដូច្នេះបីគឺមេដៃ សន្ទស្សន៍ និងកណ្តាល។ នៅក្នុងប្រទេសចិនដីគោក ពីប្រាំមួយទៅដប់មានសញ្ញាដៃម្ខាង ដូចជាមេដៃ និងម្រាមដៃតូចសម្រាប់ប្រាំមួយ ទោះបីជាវាខុសគ្នាតាមតំបន់ក៏ដោយ។ ប្រទេសជប៉ុនលេចធ្លោសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមដោយដៃបើកចំហនិងបត់។

ទាំងនេះគឺជាទំនោរ មិនមែនជាច្បាប់ជាតិទេ។ បុគ្គលិក​នៅ​ប្រទេស​ជប៉ុន​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដៃ​គ្រប់​ប្រភេទ ហើយ​លេខ​មួយ​និយាយ​ខ្លាំងៗ​តែងតែ​ឈ្នះ​លើ​កាយវិការ។ វាក្យសព្ទ​ភាសា​ជប៉ុន​កាន់តែ​ទូលំទូលាយ ចាប់​ពី​ដៃ​គ្រវី​ដែល​មាន​ន័យ​ថា​ទេ ដល់​ការ​ហៅ​បាតដៃ​ចុះ​ក្រោម មាន​ការណែនាំ​ផ្ទាល់​ខ្លួន។ នៅហាងនំប៉័ង ជំនួយការម្នាក់ពិនិត្យមើលដៃម្ខាងរបស់អ្នកទស្សនាចំនួនប្រាំមួយ។

ជប៉ុនរ៉ូម៉ាជីអត្ថន័យ
六つですか。Muttsu desu ka.ប្រាំមួយ តើមែនទេ?
はい、六つです。Hai, muttsu desu.បាទ ប្រាំមួយ។

កំហុសទូទៅជាមួយលេខម្រាមដៃនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន

ការកាន់ដៃរាប់គឺជាការរអិលបុរាណ។ អ្នករាប់ក្រុមរបស់អ្នកដោយបត់ម្រាមដៃ ឈានដល់បី ហើយលើកដៃទៅអ្នករត់តុ ដែលឃើញម្រាមដៃពីរឈរ។ មូលហេតុ​គឺ​ប្រើ​លេខ​ជា​សញ្ញា។ នៅពេលអ្នកបង្ហាញលេខ សូមលើកម្រាមដៃឡើងលើ។

ការ​និយាយ​ថា ni desu នៅ​មាត់​ទ្វារ​ចេញ​មក​ពី​ម្រាមដៃ​ផ្គូផ្គង​ទៅ​ជា​លេខ​ទទេ។ Ni គឺពីរនាក់ ប៉ុន្តែពិធីជប់លៀងមួយមានពីរគឺហ្វូតារី។ ជួសជុលវាដោយរៀនចំលើយជាកំណាត់មួយជាមួយបញ្ជរ៖ hitori, futari, san-nin, yo-nin។

ការ​បង្ហាញ​មេដៃ​សម្រាប់​មនុស្ស​ម្នាក់​គឺជា​ទម្លាប់​របស់​ទ្វីបអឺរ៉ុប។ នៅ​ប្រទេស​ជប៉ុន មេដៃ​តែ​មួយ​ត្រូវ​បាន​អាន​មុន​ថា​ល្អ ឬ​ល្អ ដូច្នេះ​មួយ​គឺ​ម្រាម​ចង្អុល។

ការប្រើដៃប្រាំមួយពីប្រទេសចិន ឬកន្លែងផ្សេងទៀតអាចធ្វើឱ្យបុគ្គលិកមានការងឿងឆ្ងល់។ បង្ហាញប្រាំបូកមួយដោយដៃពីរ ឬគ្រាន់តែនិយាយ។

ការចង្អុលទៅមនុស្សម្នាក់ៗនៅពេលអ្នករាប់ពួកគេមានអារម្មណ៍ឈ្លើយចំពោះមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសជប៉ុន ពីព្រោះការចង្អុលទៅមនុស្សជាទូទៅគឺមិនសមរម្យ។ រាប់ដោយងក់ក្បាលតូច ឬបត់ម្រាមដៃនៅចំហៀងរបស់អ្នក។

ចំណុចសំខាន់ៗ

វិធីជាក់ស្តែងដើម្បីកែលម្អ

លេខម្រាមដៃគឺងាយស្រួល; ការនិយាយថាការរាប់ត្រឹមត្រូវក្នុងពេលតែមួយគឺជាជំនាញ។ សួរ AI Sensei របស់អ្នកនៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏អស្ចារ្យរបស់ Unihongo ដើម្បីដើរតួជាម្ចាស់ផ្ទះភោជនីយដ្ឋានដែលសួរ nan-mei-sama desu ka សម្រាប់ក្រុមដែលមានទំហំខុសៗគ្នា ហើយឆ្លើយរាល់ពេលដោយលើកម្រាមដៃរបស់អ្នកឡើង និងពាក្យត្រឹមត្រូវ៖ hitori, futari, san-nin។ បន្ទាប់មករត់ជុំទីមួយនៅ Izakaya ហើយកុម្ម៉ង់ភេសជ្ជៈ និងចានសម្រាប់តុដូចជា nama futatsu និង gyōza o ni-ninmae និង Order at a Café ជាកន្លែងដែលអ្នកសុំរបស់មួយក្នុងចំនោមពីរមុខ។ សម្រាប់ការឡើងកំដៅផែនដី សូមឲ្យ Sensei ហៅលេខចេញ ខណៈពេលដែលអ្នករាប់ខ្លាំងៗទាំង ichi, ni, san និង hitotsu, futatsu, mittsu ដោយបត់ម្រាមដៃនីមួយៗ។ អានមតិកែលម្អបន្ទាប់ពីនោះ ដើម្បីចាប់យកបញ្ជរដែលបាត់។

  1. 1

    ជ្រើសរើសគោលដៅច្បាស់លាស់មួយ។

    ផ្តោតលើវគ្គនីមួយៗលើស្ថានភាព ឬជំនាញដែលអ្នកពិតជាអាចប្រើប្រាស់បាន។

  2. 2

    អនុវត្តយ៉ាងសកម្ម

    និយាយ​ចម្លើយ​ពេញលេញ​ឱ្យ​ឮៗ ជំនួស​ឱ្យ​ការ​អាន ឬ​ស្គាល់​ភាសា​ជប៉ុន​តែ​ប៉ុណ្ណោះ។

  3. 3

    ពិនិត្យ និងធ្វើម្តងទៀត

    រក្សាការកែតម្រូវដែលមានប្រយោជន៍ ហើយពិនិត្យមើលជំនាញដដែលនេះឡើងវិញរហូតដល់វាមានអារម្មណ៍ធម្មជាតិ។

FAQ

សំណួរដែលគេសួរញឹកញាប់

តើប្រជាជនជប៉ុនពឹងផ្អែកលើម្រាមដៃរបស់ពួកគេដោយរបៀបណា?

ភាគច្រើនចាប់ផ្តើមដោយដៃបើកចំហ ហើយបត់មេដៃទៅក្នុងបាតដៃមួយ បន្ទាប់មកសន្ទស្សន៍ កណ្តាល ចិញ្ចៀន និងម្រាមដៃតិចតួច ដូច្នេះប្រាំគឺជាកណ្តាប់ដៃ។ សម្រាប់ប្រាំមួយទៅដប់ពួកគេបើកម្រាមដៃម្តងទៀតនៅក្នុងបញ្ច្រាសម្រាមដៃតូចដំបូងរហូតដល់ដៃបើកចំហនៅដប់។ មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ក៏​រាប់​ឡើង​ពី​កណ្តាប់​ដៃ​ផង​ដែរ ដូច្នេះ​ចាត់​ទុក​នេះ​ជា​គំរូ​ទូទៅ​ជា​ជាង​ច្បាប់។

តើអ្នកបង្ហាញលេខ 2 ដោយម្រាមដៃរបស់អ្នកនៅក្នុងប្រទេសជប៉ុនដោយរបៀបណា?

លើក​លិបិក្រម និង​ម្រាម​កណ្តាល ដោយ​បាតដៃ​បែរ​មុខ​ទៅ​អ្នក​ផ្សេង ដូច​ជា​សញ្ញា V។ និយាយលេខជាមួយបញ្ជររបស់វាក្នុងពេលតែមួយ៖ futari desu សម្រាប់មនុស្សពីរនាក់ futatsu kudasai សម្រាប់ធាតុពីរ។ មេដៃ និងលិបិក្រមសម្រាប់ពីរ ដែលជាទម្លាប់នៅក្នុងផ្នែកខ្លះនៃទ្វីបអឺរ៉ុប ជាធម្មតាត្រូវបានគេយល់ ប៉ុន្តែមើលទៅមិនច្បាស់ ហើយពាក្យទាំងនេះអាចបំបាត់ការសង្ស័យបាន។

តើអ្នកបង្ហាញម្រាមដៃប្រាំមួយដោយរបៀបណានៅប្រទេសជប៉ុន?

ប្រើដៃពីរ៖ ដៃបើកចំហសម្រាប់ប្រាំ និងម្រាមដៃម្ខាងទៀតសម្រាប់ដៃម្ខាងទៀត។ ប្រាំពីរគឺប្រាំបូកពីរ ហើយបន្តរហូតដល់ដប់ ដៃទាំងពីរបើក។ ប្រទេសជប៉ុនមិនមានសញ្ញាដៃម្ខាងធម្មតាសម្រាប់ប្រាំមួយទៅដប់ទេ ដូច្នេះ មេដៃ និងម្រាមដៃតូចដែលចេញតាមបែបចិន ប្រហែលជាមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ទេ។ សម្រាប់​ចំនួន​ច្រើន មនុស្ស​និយាយ​យ៉ាង​សាមញ្ញ។

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ប្រជាជន​ជប៉ុន​បត់​ម្រាម​ដៃ​ពេល​រាប់?

ការបត់សម្គាល់ធាតុនីមួយៗថារួចរាល់ហើយ ដូច្នេះដៃរក្សាចំនួនដែលកំពុងដំណើរការនៅពេលអ្នកចុះបញ្ជី ឬរាប់ថ្ងៃ។ មិនមានច្បាប់ផ្លូវការនៅពីក្រោយវា; វា​ជា​ទម្លាប់​ដែល​កុមារ​ទទួល​ពី​ឪពុកម្តាយ និង​គ្រូ។ សព្វវចនាធិប្បាយ yubiori kazoeru តាមព្យញ្ជនៈដើម្បីរាប់ដោយការបត់ម្រាមដៃ បង្ហាញពីអាយុ និងទម្លាប់ដែលធ្លាប់ស្គាល់។

តើវាឈ្លើយទេក្នុងការលើកម្រាមដៃនៅពេលបញ្ជាទិញនៅប្រទេសជប៉ុន?

ទេ។ លើកម្រាមដៃឡើងខណៈពេលដែលនិយាយថាលេខគឺធម្មតានៅច្រកចូលភោជនីយដ្ឋាន បារ និងបង្អួចលក់សំបុត្រ ហើយពេលខ្លះបុគ្គលិកក៏ធ្វើដូចគ្នានៅពេលបញ្ជាក់។ ទុកបាតដៃបែរមុខទៅមនុស្ស ហើយនិយាយលេខជាមួយបញ្ជររបស់វា។ អ្វី​ដែល​អាច​មាន​អារម្មណ៍​ឈ្លើយ​គឺ​ការ​ចង្អុល​ចង្អុល​ទៅ​មនុស្ស​ម្នាក់ៗ​ពេល​កំពុង​រាប់​ពួកគេ ដូច្នេះ​ត្រូវ​រាប់​ដោយ​ងក់​ក្បាល ឬ​ស្ងាត់​ជំនួស​វិញ។

បន្តរៀន

បង្វែរចំណេះដឹងភាសាជប៉ុនទៅជាការនិយាយប្រកបដោយទំនុកចិត្ត

អនុវត្តជាមួយ AI Sensei របស់ Unihongo នៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏អស្ចារ្យ ជាមួយនឹងបេសកកម្មដើរតួ ការបង្វឹកការបញ្ចេញសំឡេង មតិកែលម្អដែលមានប្រយោជន៍ និងហ្គេមសិក្សាដែលបង្កើតវាក្យសព្ទរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកលេង។