Яагаад нэг цохилт нь үгийг өөрчилдөг
Англи хэлний эгшгийн урт нь стресс ба түүнийг дагасан гийгүүлэгчийн дагалдах бүтээгдэхүүн тул англиар ярьдаг хүмүүс үүнийг сонсох нь ховор. Япон хэл нь уртыг тухайн үгийн барилгын материал болгон ашигладаг. Цагийн нэгж нь ка, дан н, урт эгшгийн хоёрдугаар хагас, хос гийгүүлэгчийн чимээгүй барьц зэрэг бүтэн үетэй эсэхээс үл хамааран ойролцоогоор тэнцүү хэмжигдэхүүн буюу мора юм. Обасан дөрвөн цохилттой, нагац эгч гэсэн үг. Обасан нь тавтай, эмээ гэсэн үг. Өөр юу ч өөрчлөгдөхгүй бөгөөд хэрэв та дэлгүүрийн худалдагчаас эмээгийнхээ хөнгөлөлтийн талаар асуувал контекстээс хэн ч таамаглахгүй.
Доорх хосууд нь энгийн ярианд гардаг тул багш бүрийн ашигладаг хосууд юм. Багана бүрийг чангаар уншиж, хоёр дахь үгийг чанга биш, мэдэгдэхүйц урт болго. Ихэнх суралцагчид урт хувилбараа хэт богино, богино хувилбараа арай хэт урт болгодог тул энэ хоёр хамтдаа бүдгэрдэг. Байгалийн цоорхойг хэвийн хэмжээнд мэдрэх хүртэл практикт зөрүүг хэтрүүл.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| おばさんは東京に住んでいます。 | Obasan wa Tōkyō ni sunde imasu. | Нагац эгч маань Токиод амьдардаг. |
| おばあさんは大阪に住んでいます。 | Obāsan wa Ōsaka ni sunde imasu. | Манай эмээ Осака хотод амьдардаг. |
| ここは高校です。 | Koko wa kōkō desu. | Энэ бол ахлах сургууль. |
| 切手を買って来てください。 | Kitte o katte kite kudasai. | Та бүхэн очоод марк худалдаж аваарай. |
| あの作家は坂の上に住んでいます。 | Ano sakka wa saka no ue ni sunde imasu. | Тэр зохиолч энгэрийн оройд амьдардаг. |
| 夫は音に敏感です。 | Otto wa oto ni binkan desu. | Манай нөхөр дуу чимээнд мэдрэмтгий. |
| Богино | Утга | Урт эсвэл давхар | Утга |
|---|---|---|---|
| おばさん обасан | авга эгч | おばあさん obāsan | эмээ |
| おじさん ожисан | авга ах | おじいさん ojīsan | өвөө |
| ここ коко | энд | 高校 коко | ахлах сургууль |
| 鳥 тори | шувуу | 通り тори | гудамж |
| 雪 юки | цас | 勇気 юки | зориг |
| 主人 шүжин | нөхөр | 囚人 шүжин | хоригдол |
| ビル биру | барилга | ビール bīru | шар айраг |
| 地図 чизу | газрын зураг | チーズ чизу | бяслаг |
| 家 өөрөөр хэлбэл | байшин | いいえ iie | үгүй |
| 来て цаасан шувуу | ир | 切手 зулзага | тамга |
| 坂 сака | налуу | 作家 сакка | зохиолч |
| 音 oto | дуу чимээ | 夫 Отто | нөхөр |
| 来た kita | ирсэн | 切った китта | зүсэх |
| 書いて кайте | бичих ба | 買って катте | худалдаж авах ба |
| 部下 бука | захирагч | 物価 букка | үнэ |
| 蜜 mitsu | зөгийн бал | 三つ митцу | гурван зүйл |
Хираган хэлэнд хэр урт эгшиг бичигддэг вэ?
Хирагана уртын тэмдэггүй тул урт эгшгийг хоёр дахь кана нэмж бичдэг. a, i, u-ийн хувьд нэмсэн кана нь эгшигтэй таарч байна: おかあさん, おじいさん, くうき. e болон o-ийн хувьд зөв бичгийн дүрэм нь түүхэн юм. Ихэнх урт е авиаг えいご, せんせい гэх мэт い, おとうさん, ありがとう гэх мэт урт о авиаг う-ээр бичдэг. Өдөр тутмын ярианд えい нь гулсах гэхээсээ илүү барьдаг е гэж дуудагддаг ч анхааралтай чанга яригч, дуучид заримдаа i-г сонсдог.
Төрөлх үгсийн товч жагсаалтад う-ийн оронд お гэж урт о гэж бичдэг: おおきい, とおい, とおり, こおり, とお. Сурагчид эдгээртэй эрт танилцдаг тул тэдгээрийг багц болгон цээжлэх нь зүйтэй. Ромажи урт a, o, u үсгийг макроноор тэмдэглэнэ. Урт i-г ихэвчлэн ii гэж бичдэг ба oishii гэх мэт ii-ээр төгссөн тэмдэгтүүд нь жинхэнэ хоёр i цохилттой тул энэ бичлэг нь зөвхөн урт нь эсрэгцгийн бүх цэг байх үед ojīsan болон chīzu-г макроноор бичнэ.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| お母さんは元気ですか？ | Okāsan wa genki desu ka? | Ээж чинь сайн уу? |
| おじいさんは毎朝散歩します。 | Ojīsan wa maiasa sanpo shimasu. | Өвөө маань өглөө бүр алхдаг. |
| 空気がきれいですね。 | Kūki ga kirei desu ne. | Агаар нь цэвэрхэн байгаа биз дээ. |
| 英語の先生は東京にいます。 | Eigo no sensei wa Tōkyō ni imasu. | Англи хэлний багш Токиод байдаг. |
| お姉さんはお医者さんです。 | Onēsan wa oishasan desu. | Миний том эгч эмч мэргэжилтэй. |
| お父さんは高校の先生です。 | Otōsan wa kōkō no sensei desu. | Аав маань дунд сургуулийн багш. |
| 大きい通りを通ってください。 | Ōkii tōri o tōtte kudasai. | Том гудамжаар яваарай. |
| 遠いですか？ | Tōi desu ka? | Хол уу? |
| Урт эгшиг | Хирагана үсэг | Жишээ | Ромажи ба утга |
|---|---|---|---|
| ā | нэг эгнээ кана + あ | おかあさん | Окасан, ээж ээ |
| ī | i-row kana + い | おじいさん | ожисан, өвөө |
| ū | u эгнээ кана + う | くうき | куки, агаар |
| ē | e-row kana + い (ихэнх үг) | えいご | eigo, Англи хэл, гэж хэлсэн гэж зохион байгуулсан e |
| ē | e-row kana + え (хэдэн үг) | おねえさん | Онэсан, эгч |
| ō | o-row kana + う (ихэнх үг) | おとうさん | отасан, аав |
| ō | o-row kana + お (тогтмол багц) | おおきい | Өки, том |
| ямар ч | катакана + ー | コーヒー | кохи, кофе |
Катакана ба урт эгшигт бар
Катакана ижил асуудлыг нэг тэмдэгтээр шийддэг: бар ー, энэ нь өмнөх эгшгийг дахин нэг цохилтоор давтдаг. Энэ нь хэвтээ бичвэрт хэвтээ, босоо бичвэрт босоо байдлаар гүйдэг тул зураас биш урт эгшгийн тэмдэг гэж нэрлэдэг. Англи хэлний хурцадмал эгшгийг урт эгшигтэй адил зээлж авах хандлагатай байдаг тул зээлсэн үгсээр дүүрэн байдаг: кофе нь хоёр урт цохилттой kohī болж, бялуу нь кеки болдог. Англи хэлээр ярьдаг хүмүүс эдгээрийг англи хэмнэлээр богиносгож, кохи руу ойртсон зүйл хэлдэг бөгөөд энэ нь тасархай сонсогддог.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| コーヒーをください。 | Kōhī o kudasai. | Кофе уу. |
| ビールを二つお願いします。 | Bīru o futatsu onegai shimasu. | Хоёр шар айраг уу. |
| スーパーでケーキを買いました。 | Sūpā de kēki o kaimashita. | Би супермаркетаас бялуу худалдаж авсан. |
| タクシーで空港に行きます。 | Takushī de kūkō ni ikimasu. | Би нисэх онгоцны буудал руу таксигаар явна. |
| このビルにチーズの店があります。 | Kono biru ni chīzu no mise ga arimasu. | Энэ байранд бяслагны дэлгүүр байдаг. |
| メールを送りました。 | Mēru o okurimashita. | Би имэйл илгээсэн. |
Жижиг цуу бол чимээгүй цохилт юм
Сокуон хэмээх жижиг っ нь түүний араас орсон гийгүүлэгчийг хоёр дахин нэмэгдүүлнэ. Ярианы хувьд энэ нь дуу чимээ биш, харин бэлтгэлийн цохилт юм: таны хэл эсвэл уруул дараагийн гийгүүлэгчийн байрлалд шилжиж, суллахаасаа өмнө нэг мора барина. Гаккод хэлний арын хэсэг k-г хааж, чимээгүйхэн нэг цохилж хүлээгээд дараа нь kō руу гарна. Зулсны зулзаган дээр хэлний үзүүр нь шүдний ард дарж, хүлээдэг. s ба sh-ийн өмнө барьц нь чимээгүй биш уртассан исгэрэх шинжтэй байдаг тул zasshi нь эцсийн i-ийн өмнө татсан sh байна.
Уугуул болон Хятад-Японы үгсийн санд жижиг цу нь k, s, t, p үсгийн өмнө гарч ирдэг бөгөөд үүнд тэдгээрийн түншүүд sh, ch, ts багтдаг. Ромажи гийгүүлэгч үсгийг хоёр дахин нэмдэг, нэгийг эс тооцвол: ch-ийн өмнө Хепберн tch гэж бичдэг тул マッチ нь matchi, 一致 нь itchi юм. Түгээмэл алдаа бол барьц алгасаад зулзага гэж цаасан шувуу гэж хэлэх, эсвэл аниргүйг эгшгээр дүүргэж, kitsute шиг зүйл гаргах явдал юм. Аль алиныг нь тамга гэж ойлгодоггүй.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 学校は八時に始まります。 | Gakkō wa hachi-ji ni hajimarimasu. | Сургууль найман цагт эхэлнэ. |
| 雑誌を三冊買いました。 | Zasshi o san-satsu kaimashita. | Би гурван сэтгүүл худалдаж авсан. |
| 切符はどこで買えますか？ | Kippu wa doko de kaemasu ka? | Би хаанаас тасалбар худалдан авч болох вэ? |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Түр хүлээнэ үү. |
| 一緒に行きましょう。 | Issho ni ikimashō. | Хамт явцгаая. |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | Гурван марк өгөөч. |
| マッチはありますか？ | Matchi wa arimasu ka? | Танд шүдэнз бий юу? |
| まっすぐ行ってください。 | Massugu itte kudasai. | Та бүхэн шууд яваарай. |
Анхаарлын төгсгөлд байгаа жижиг цу
Араас нь юу ч байхгүй үгийн төгсгөлд бичигдсэн жижиг цуу нь огцом таслалтыг тэмдэглэдэг: амьсгал нь хоолойд гэнэт зогсох нь англи хэлний дунд баригдах мэт. Та үүнийг あっ, えっ, ямар нэг зүйл өвдвөл гэнэт 痛っ, хазуулсан ямар ч үгийг санамсаргүй бичих зэргээр хардаг. Суллагдсан гийгүүлэгч байхгүй, зөвхөн зогсолт. Ромажи-д үүнд зориулсан стандарт үсэг байхгүй тул доорх мөрүүдийг таслах тэмдэг ашиглана.
Энгийн яриа нь мөн тодотгол хийх үйл үгэнд жижиг цуу оруулж, とても-г とっても, すごく-г すっごく болгон хувиргадаг. Хоёулаа албан бус, мэдрэмж төрүүлдэг тул ажлын ярилцлагад орохоосоо илүү найз нөхөдтэйгээ харьцдаг. Ямар ч байсан дадлага хий, учир нь нэмсэн цохилт нь зулзагануудынхтай яг адилхан механизм бөгөөд үүнийг сэтгэл хөдлөлийн яриагаар сонсох нь таныг хаа сайгүй анзаарахад тусална.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| あっ、忘れました。 | A', wasuremashita. | Өө, би мартчихаж. |
| えっ、本当ですか？ | E', hontō desu ka? | Юу, үнэхээр? |
| あっ、すみません。 | A', sumimasen. | Өө, уучлаарай. |
| 痛っ。 | Ita'. | Өө. |
| とっても嬉しいです。 | Tottemo ureshii desu. | Би үнэхээр баяртай байна. |
| すっごくおいしい。（casual） | Suggoku oishii. (casual) | Энэ нь үнэхээр амттай юм. |
Яагаад урт дууг даралтын дор богиносгодог вэ?
Өрөмд урт эгшгийг төгс барьдаг суралцагчид бодит хүн хариултаа хүлээж байх тэр мөчид эгшигээ алддаг. Шалтгаан нь мэдлэг биш хэмнэл юм. Стресстэй үед яриа хурдасч, анхны хэлний хэмнэлд буцаж ордог бөгөөд англи хэл дээр энэ хэмнэл нь стрессгүй бүх зүйлийг шахдаг. Үгийн дунд байрлах урт о гэдэг нь яг л шахагдаж дуугардаг авиа юм. Та мөн чухал ач холбогдлыг чанга дуугаар тэмдэглэх хандлагатай байдаг тул урт эгшиг урт биш харин чанга болж, Япон сонсогч үүнийг урт гэж огтхон ч бүртгэдэггүй.
Эмчилгээ нь цохилтыг физик болгох явдал юм. Мора тутамд хуруугаа нэг удаа дарснаар урт эгшигт хоёр, жижиг цү нэг чимээгүй тогших ба ам нь сандарсан ч гар нь цаг барьдаг. Яаралтай өгүүлбэрийн доторх урт эгшиг богино дуусдаг хэвээр байгаа тул зөвхөн урт авиа гэхээсээ илүү бүх өгүүлбэрийг удаашруулна уу. Өгүүлбэр тогтвортой болсны дараа товшилтууд жигд байх хооронд хурдыг үе шаттайгаар нэмэгдүүлнэ.
| Үг | Цохилтууд | Чанга тоол |
|---|---|---|
| おばあさん obāsan | 5 | о, ба, а, са, н |
| がっこう гакко | 4 | га, барь, ко, у |
| きって зулзага | 3 | ки, барь, тэ |
| コーヒー кохи | 4 | ко, о, сайн уу, би |
| とうきょう Токёо | 4 | руу, у, кио, у |
| ちょっと чотто | 3 | чо, барих, to |
| ありがとう аригато | 5 | a, ri, ga, to, u |
| いっしょ исшо | 3 | би, барь, шо |
- Хөл дээрээ эсвэл ширээн дээрээ нэг удаа цохиж, жижиг цуугийн чимээгүйхэн товшилтоор үргэлжлүүлэн дар.
- Өгүүлбэрийг эхлээд хагас хурдаар, дараа нь дөрөвний гурвын хурдаар, дараа нь ердийн хурдаар хэлээд цорго жигд байгаа эсэхийг шалгаарай.
- Урт эгшгийг урт болгох, хэзээ ч чанга болгох; чанга бол стресс, стресс бол урт биш.
- Ярилцлагад яарч байгаагаа мэдэрвэл нэг эгшгийг аврахын оронд бүх өгүүлбэрийг удаашруул.
- Тайвширсан ижил өгүүлбэрийг бичээд дараа нь богино дасгал хийсний дараа таны цохилт хэр их даралт богиносдогийг сонсоорой.
Бодит өгүүлбэр доторх ялгаатай дасгалууд
Тусгаарлагдсан хосууд нь ялгааг сонсоход тустай боловч дүрэм, утгын талаар бодож байхдаа ялгааг хадгалах нь танд хэрэгтэй ур чадвар юм. Эдгээр өгүүлбэрүүд нь хосын гишүүнийг хоёуланг нь, эсвэл урт авиаг богино нэгийн хажууд, байгалийн шугамын дотор байрлуулдаг. Тус бүрийг гурван удаа уншина уу: товшилтоор аажмаар, товшилтоор ердийн хурдаар, гараараа хөдөлгөөнгүй үед хэвийн хурдтай. Гурав дахь уншилт нь тодосгогчийг нурааж байвал хоёр дахь руугаа буцна уу.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| ここは高校ですか？ | Koko wa kōkō desu ka? | Энэ ахлах сургууль мөн үү? |
| いいえ、ここは高校ではありません。 | Iie, koko wa kōkō de wa arimasen. | Үгүй ээ, энэ бол ахлах сургууль биш. |
| 鳥が通りにいます。 | Tori ga tōri ni imasu. | Гудамжинд нэг шувуу байна. |
| 雪の日に勇気を出しました。 | Yuki no hi ni yūki o dashimashita. | Цастай өдөр би зоригоо олж авлаа. |
| ビルの中でビールを飲みました。 | Biru no naka de bīru o nomimashita. | Байшин дотор шар айраг уусан. |
| 地図とチーズを買いました。 | Chizu to chīzu o kaimashita. | Би газрын зураг, бяслаг худалдаж авсан. |
| 来て、切手を見てください。 | Kite, kitte o mite kudasai. | Ирээд маркуудыг хараарай. |
| 音がしたので、夫を呼びました。 | Oto ga shita node, otto o yobimashita. | Би нэг чимээ сонсоод нөхөр рүүгээ залгалаа. |
| 坂の上に作家の家があります。 | Saka no ue ni sakka no ie ga arimasu. | Налуугийн оройд зохиолчийн байшин бий. |
| 書いてから買ってください。 | Kaite kara katte kudasai. | Үүнийг бичээд дараа нь худалдаж аваарай. |
Koko wa kōkō desu ka-д өгөх ердийн хариулт бол хай, со дэсү эсвэл иие, чигаймасу бөгөөд хариулж буй хүн таны уртыг өөрийн мэдэлгүй хуулбарлах болно. Хэрэв тэд кокогийн талаар хариулбал энд, коко гэхээсээ илүүтэйгээр хэн ч таныг засч залруулахгүйгээр санал хүсэлтээ өгөх болно. Хариултыг өөрийнхөө мөрийг сонссон шигээ анхааралтай сонс.
Урт өгүүлбэрт зориулсан хурдны шат
Ганц ялгаатай байдал тогтворжсоны дараа хэд хэдэн урт, давхар дууг нэг өгүүлбэрт нэгтгэж, хурдны шатаар өг: хагас хурд, дараа нь хэвийн, дараа нь эвтэйхнээсээ арай хурдан, дараа нь хэвийн байдалдаа буцна. Хэвийн хурд нь дараа нь удааширч, цохилт нь хэвээр үлддэг тул хэтрүүлэх алхам нь чухал юм. Эдгээр өгүүлбэрүүд нь зориудаар бөөгнөрсөн байдаг. Хэрэв нэг үг тасарч байвал түүнийг тусгаарлаж, товшиж, буцааж тавь.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 昨日切符を買って、今日来ました。 | Kinō kippu o katte, kyō kimashita. | Өчигдөр билет аваад өнөөдөр ирлээ. |
| 学校の九時の授業はちょっと難しいです。 | Gakkō no ku-ji no jugyō wa chotto muzukashii desu. | Сургуулийн есөн цагийн хичээл жаахан хэцүү. |
| おばあさんとおじいさんは東京の高校で会いました。 | Obāsan to ojīsan wa Tōkyō no kōkō de aimashita. | Эмээ, өвөө хоёр маань Токиогийн нэгэн дунд сургуульд танилцсан. |
| 空港でコーヒーを飲んで、ゆっくり待ちました。 | Kūkō de kōhī o nonde, yukkuri machimashita. | Онгоцны буудал дээр кофе уучихаад яаралгүй хүлээлээ. |
- Өгүүлбэрийг хагас хурдтайгаар товшилтоор уншиж, урт эгшиг бүрийг хоёр товшилтоор баталгаажуулна уу.
- Үүнийг ердийн хурдаар товшилтоор, дараа нь товшилтгүйгээр унш.
- Үүнийг нэг удаа уншина уу, тайвшрахаас арай хурдан, бага зэрэг тодорхой алдагдлыг хүлээн зөвшөөр.
- Хэвийн хурд руу буцаж, үүнийг тэмдэглэнэ үү; Энэ зураг бол уугуул загвартай харьцуулах явдал юм.
Өөрийгөө хэрхэн шалгах вэ
Уртыг өөрийн толгой дотроос дүгнэхэд хэцүү байдаг, учир нь та ямар үг хэлэх гэж байгаагаа мэдэж байгаа. Өөрийгөө тэмдэглээд, дараагийн өдөр нь утгыг нь багтаан сонсож, хос бүрийн аль гишүүнийг хэлснийг хэлэхийг хичээ. Хэрэв та шийдэж чадахгүй бол сонсогч чадахгүй нь гарцаагүй. Нэг өгүүлбэрийн унаган бичлэгийг өөрийн үгийн араас шууд тоглуулах нь таны урт эгшиг хэт богино эсвэл богино эгшиг урт эргэлдэж байгаа эсэхийг харуулдаг. Юнихонгогийн гайхалтай 3D анги дахь таны AI Sensei-ийн дуудлагын зааварчилгаа нь харилцан ярианд ижил төрлийн шалгалт өгч, юу хэлэхээ бодон завгүй байх үед таны цагийг бүдгэрүүлсэн үгсийг тэмдэглэдэг.
- Долоо хоногт нэг удаа хамгийн бага хосын хүснэгтийг тэмдэглэж, ямар үг болохыг тааж сохроор сонсоорой.
- Төрөлх өгүүлбэрийг сүүдэрлэж, түүн дээр өөрийгөө бичээд дараа нь таны хувилбар эрт дуусах газруудыг сонсоорой.
- Ярьж буй хамтрагч эсвэл хиймэл оюун ухаанаасаа таны юу хэлэх гэсэн санааг бус сонссон зүйлээ бичиж, харьцуулахыг хүс.
- Kohī эсвэл gakkō гэх мэт өөрийн биеэр богиносгосон үгсийнхээ товч жагсаалтыг гаргаж, тэдэнтэй сесс бүрийг нээ.