Айзүчи бол сонсогчийн ярианы тал юм
Япон хэлээр ярьдаг хүн урт эргэлт хийхэд сонсогч тэр эргэлт дуусахаас өмнө хариу үйлдэл үзүүлдэг. Чимээгүй ун, гайхсан хи, эсвэл толгой дохих нь үргэлжлүүлэх гэж хэлдэг; Би чамтай хамт байна. Эдгээр хариултууд нь шалан дээр буудаггүй, учир нь тэдний цаг хугацаа, багассан хүргэлт нь тэднийг арын суваг гэж тэмдэглэдэг.
Сурагчид яриагаа таслах нь тэдний эх хэлээр бүдүүлэг санагддаг тул заримдаа цэгийг хүлээж байдаг. Үр дүн нь дүрмийн хувьд зөв боловч сэтгэл хөдлөлийн хувьд хоосон яриа юм. Aizuchi сонсохыг сонсох боломжтой болгодог. Тэд мөн боловсруулалтын цагийг худалдаж авдаг, учир нь холбогдох богино хариулт нь таныг өмнөх зүйлийг шингээж авах үед хэмнэлийг хадгалдаг.
Функцийн үндсэн хариу
| Чиг үүрэг | Энгийн | Эелдэг / төвийг сахисан |
|---|---|---|
| Би сонсож байна | うん un | はい хай / ええ эээ |
| Би харж байна | そっか сокка | そうですか sō desu ka |
| Энэ нь утга учиртай | なるほど наруходо | なるほど / よく分かりました ёку вакаримашита |
| Үнэхээр үү? | 本当？ хонто? | 本当ですか？ honto desu ka? |
| Гайхах / сонирхол | へえ hē | まあ mā / そうなんですか со нан дэсү ка |
| Яг | そうそう sō sō | そうですね sō desu ne |
| Энэ хэцүү сонсогдож байна | 大変だね taihen da ne | 大変ですね taihen desu ne |
Хүлээн зөвшөөрөх нь зөвшилцөл биш юм
Англи хэлээр давтан "тийм" гэж хариулсан нь давтагдсан тохироо шиг сонсогдож магадгүй юм. Япон хэлэнд "хай" нь тайлбарын үеэр илтгэгчийн дүгнэлтийг батлахаас илүүтэйгээр хүлээн авсан гэдгээ хүлээн зөвшөөрдөг. Энэ нь уулзалт, хэлэлцээрт чухал ач холбогдолтой: хай болгоныг амлалт эсвэл эцсийн зөвшөөрөл гэж бүү хар.
Таны дуу хоолой функцийг дамжуулдаг. Илтгэгчийн ээлжийн дор чимээгүй, богино хай "Би дагаж байна" гэж хэлэв. Шууд хүсэлт гаргасны дараа тод хайвал хүлээж авах магадлал өндөр. Шийдвэр чухал үед арын сувагт найдахын оронд бүтэн өгүүлбэрээр баталгаажуул.
Бяцхан яриа: амралтын өдрүүдийн түүхэнд хариу үйлдэл үзүүлэх
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 昨日、富士山に登ったんです。 | Kinō, Fuji-san ni nobotta n desu. | Би өчигдөр Фүжи ууланд авирсан. |
| へえ、本当ですか？ | Hē, hontō desu ka? | Хөөх, нээрээ? |
| はい。でも、雨が降って大変でした。 | Hai. Demo, ame ga futte taihen deshita. | Тиймээ. Гэхдээ бороо орж, ширүүн байсан. |
| そうなんですか。大変でしたね。 | Sō nan desu ka. Taihen deshita ne. | Өө, би ойлгож байна. Энэ нь хэцүү байсан байх. |
| でも、景色はきれいでした。 | Demo, keshiki wa kirei deshita. | Гэхдээ үзэгдэх орчин нь үзэсгэлэнтэй байсан. |
| いいですね。 | Ii desu ne. | Энэ сайхан сонсогдож байна. |
Сонсогч зөвхөн хэллэгээр эргэлддэггүй. Урвал бүр нь шинэ мэдээлэлтэй тохирч байна: авирахдаа гайхах, бороо орохыг өрөвдөж, үзэл бодолд эерэг хариу үйлдэл үзүүлэх.
Бүртгүүлэх ба нарийн ширийн занга
- Un бол энгийн; үйлчлүүлэгч, багш эсвэл шинэ танилтайгаа hai эсвэл ee ашиглана уу.
- Sō desu ne гэдэг нь ихэвчлэн би үүнийг бодож байна эсвэл би зөвшөөрч байна гэсэн үг, харин со дэсү ка шинэ мэдээлэл хүлээн авдаг.
- Наруходо нь дээд тушаалын тайлбарыг үнэлж байгаа мэт сонсогдож болно; албан ёсны шатлалд илүү аюулгүй хариулт сонгох.
- Hē сонирхож байгаагаа илэрхийлдэг боловч ноцтой мэдээний дараа хэтрүүлсэн урт hē нь хөгжилтэй эсвэл эргэлзээтэй сонсогдож болно.
- Буруу хурдаар давтан хайвал тэвчээргүй сонсогдож магадгүй. Түүхийг урагшлуулахын оронд спикерийн доор зөөлөн суу.
Гурван дамжих дасгалын арга
- Нэгийг дамжуулаарай: зөвхөн гол илтгэгчийг сонсож, түүхийг ойлгоорой.
- Хоёр дахь дамжуулалт: сонсогчдын хариулт бүрийг бичиж, түүний функцийг тэмдэглэ.
- Гуравыг давах: зөвхөн сонсогчийг сүүдэрлэж, тохирох цаг, дууны түвшин, дууны хэмжээ.
- Дахин хэлэх: хамтрагчтайгаа гол илтгэгчийн дүрд тоглож, тэдэнд хариу үйлдэл үзүүлэх.
- Урвуу: хамтрагчаа сонсож, давтсан дамжуулалт гэхээсээ илүү цөөн, илүү тохирох хариултыг ашигла.