Англи хэлний багшийн япон хэл яг хаана дасдаг вэ
Та туслах хэлний багшийн хөтөлбөр, диспетчерийн компани, хувийн хэлний сургууль эсвэл шууд хөлсөлж ирсэн эсэхээс үл хамааран энэ загвар ижил байна. Та өрөөнд англи хэл оруулах гэрээтэй бөгөөд сургууль нь япон хэл дээр зохион байгуулагддаг. Таны ширээ тантай хамт хичээллэдэг ангийн багш нарын дунд байдаг шокуиншицү буюу ажилчдын өрөөнд байдаг. Тэнд өглөө бүр зар тарааж, цагийн хуваарийн өөрчлөлтийг тэнд байрлуулж, баасан гарагийн хичээлийн санаа биелэх эсэхийг шийдэх хүн хоёр ширээний цаана суудаг.
Тиймээс танд хэрэгтэй япон хэл бол академик биш юм. Энэ бол ажилтны өрөөний тогтсон агшинд хэлсэн үг хэллэгүүдийн тогтсон багц, англи хэл амжилтгүй болоход зориулсан ангийн зааварчилгааны товч жагсаалт, эцэг эхэд нь хэлэх цөөн хэдэн өгүүлбэр, захиралд илүү анхааралтай хандах бүртгэл юм. Гэрээ, визний ангилал, сургуулийн дүрэм нь боловсролын зөвлөл болон компаниудын хооронд харилцан адилгүй байдаг тул энэ гарын авлагыг хэл болгон үзэж, ажил олгогчтойгоо дүрмийг баталгаажуулна уу.
Ажилчдын өрөөний өглөө
Өдөр нь өрөөнд, дараа нь өөрт ойр байгаа багш нартайгаа мэндчилгээ дэвшүүлж, сургуулиас хамааран аса но учиавасе эсвэл shokuin chorei гэж нэрлэгддэг өглөөний уулзалтаар эхэлдэг. Хурал хурдан бөгөөд нэрээр дүүрэн бөгөөд хэн ч таныг бүгдийг дагахыг хүлээхгүй. Таны барих ёстой зүйл бол таны өдрийг өөрчилдөг үгс юм: өөрчлөлтийн хувьд хенко, цуцалсан хичээлийн хувьд kyūkō, тасалдсан тохиолдолд кессеки, ангийн нэрийн дараалсан тооны дугаар.
Уулзалтын дараа ангийн багшаас хуваалцаж буй ангийнхаа талаар асуух цаг болжээ. Асуултыг товч бөгөөд тодорхой тавь: анги хэрхэн явж байгаа, хэн нэгэн эзгүй байгаа эсэх, таны мэдэх ёстой зүйл байгаа эсэх. Хариулт нь ихэвчлэн чотто очицуканаи н десу, тэд жаахан тогтворгүй байна, эсвэл тайван зүйлээс эхлэхийг хүсч байна гэх мэт хурдан сануулга байх болно. Өглөө бүр асуух нь дарамт биш юм; Энэ нь та хичээлдээ маш их анхаарал хандуулж байгааг илтгэнэ.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| おはようございます。今日もよろしくお願いします。 | Ohayō gozaimasu. Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | Өглөөний мэнд. Би өнөөдөр тантай хамтран ажиллахыг тэсэн ядан хүлээж байна. |
| 田中先生、今日の2時間目は3年2組ですよね。 | Tanaka-sensei, kyō no ni-jikanme wa san-nen ni-kumi desu yo ne. | Ноён Танака, өнөөдөр хоёрдугаар үе бол 3-р ангийн 2-р анги, тийм үү? |
| 3年2組は最近どうですか？ | San-nen ni-kumi wa saikin dō desu ka? | 3-р ангийн 2-р анги сүүлийн үед ямархуу байна? |
| 最近ちょっと落ち着かないんです。 | Saikin chotto ochitsukanai n desu. | Тэд сүүлийн үед жаахан тогтворгүй болсон. (гэрийн багш) |
| 今日、欠席の生徒はいますか？ | Kyō, kesseki no seito wa imasu ka? | Өнөөдөр хэн нэгэн байхгүй юу? |
| 佐藤さんが休みです。 | Satō-san ga yasumi desu. | Сато өнөөдөр амарна. (гэрийн багш) |
| 時間割の変更はありますか？ | Jikanwari no henkō wa arimasu ka? | Цагийн хуваарьт өөрчлөлт орсон уу? |
| 明日の5時間目は体育祭の練習に変わります。 | Ashita no go-jikanme wa taiikusai no renshū ni kawarimasu. | Маргаашийн тав дахь үе нь спортын өдрийн бэлтгэлд шилжинэ. (зарлал) |
| 先ほどの連絡を、もう一度教えていただけますか？ | Sakihodo no renraku o, mō ichido oshiete itadakemasu ka? | Та надад тэр мэдэгдлийг дахин хэлж чадах уу? |
Агшин зуурын ажилтнуудын хэллэг
Ажилтны өрөө бол хүмүүс бие биетэйгээ байнга мэндчилдэг өрөө бөгөөд хэллэгүүд нь утгыг бус агшин зуурт холбогддог. Өглөөний дараа хажуугаар нь өнгөрсөн хэнд ч Отсукаресама дэсү гэж хэлдэг, шицүрэй шимасу таны орох өрөөний үүдэнд очдог, чамаас өмнө гарч байгаа хүн Осаки ни шицүрэй шимасу гэж хэлдэг бол өрөө нь Отсукаресама дешита гэж хариулдаг. Ажлын байрны мэндчилгээний ерөнхий гарын авлага нь үндэслэлийг хамардаг; Энэ нь хичээлийн өдөр хэрэглэгдэх багц юм.
| Агшин | Япон | Ромажи | Юу хийдэг вэ |
|---|---|---|---|
| Ирж байна | おはようございます | Охайё гозаймасу | Эхний хичээл эхлэхээс аль ч цагийн өмнө өрөөндөө мэндчилнэ |
| Үдээс хойш хамт ажиллагсдын хажуугаар өнгөрч байна | お疲れ様です | Отсукаресама дэсү | Хамтын хүчин чармайлтыг хүлээн зөвшөөрдөг; ижил үгнээс өөр хариулт хэрэггүй |
| Захирлын өрөөнд орж байна | 失礼します | Шицүрэй Шимасү | Чамайг зарлаж, орох зөвшөөрөл хүсч байна |
| Хэсэг хугацаанд асууж байна | 今、少しよろしいですか | Има, сукоши ёроши десү ка | Тасалдалгүйгээр асуултыг нээнэ |
| Зарыг шалгаж байна | 今の連絡、確認してもいいですか | Има но ренраку, какунин шитэ мо ии дэсү ка | Саяын хэлсэн зүйлийг эргэж харахыг хүсч байна |
| Ямар нэг зүйл зээлэх | これ、お借りしてもいいですか | Коре, о-кари шитэ мо ии дэсү ка | Үдэгч, сурах бичиг, маркер зээлэхийг хүсдэг |
| Хувилагч ашиглах | コピー機を使ってもいいですか | Kopīki o tsukatte mo ii desu ka | Хуваалцсан машин ашиглахаас өмнө асууна |
| Даалгавар өгч байна | はい、わかりました | Сайн уу, вакаримашита | Тодорхой хүлээн зөвшөөрдөг; эцсийн хугацааг асуухын тулд itsu made desu ka нэмнэ үү |
| Сургуулийн үдийн хоол | いただきます | Итадакимасу | Хоолоо эхлүүлнэ, та тэдэнтэй хамт хооллодог бол ангийнхантай хэлэв |
| Бусдын өмнө орхих | お先に失礼します | Осаки ни шицүрэй шимасү | Эхлээд явсанд уучлаарай |
| Өөр хэн нэгэн явна | お疲れ様でした | Отсукаресама дешита | Гэр лүүгээ явж буй хамт ажиллагсдын хариу |
Япон англи хэлний багштай хичээл төлөвлөх
Багаар заах гэдэг нь ихэвчлэн завсарлагаанаар шахагдсан төлөвлөлтийн яриаг хэлнэ. Япон хэлний англи хэлний багш тантай ихэвчлэн англиар ярих боловч та тэдний япон хэлийг дагаж, ядарсан үед нь япон хэлээр санал болгож чадвал төлөвлөлт илүү хурдан явагдана. Гол асуултууд нь анги хаана очсон, дараа нь ямар хуудас ирэх, хэн аль хэсгийг нь хийдэг вэ гэсэн асуултууд юм. Тэд чамаас юу хийхийг хүсч байгаагаа асуухын оронд бие халаалт эсвэл дуудлагын дасгал гэх мэт тодорхой хэсгийг авахыг санал болго.
Хэлэлцээний ихэнх хэсгийг хоёр үг хэлнэ: танто, нэг хэсгийг хариуцах, сусуму гэдэг нь номыг ахиулна. Суралцагчийн алдаа бол таны бүрэн гүйцэд барьж чадаагүй төлөвлөгөөг хүлээн зөвшөөрсөн явдал юм; Хэрэв та хуудасны дугаар эсвэл үйлдлийг орхисон бол асуултынхаа дугаараар дахин асуугаарай, ингэснээр багш зүгээр л хай гэж хэлэх болно.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 次の授業の打ち合わせをお願いできますか？ | Tsugi no jugyō no uchiawase o onegai dekimasu ka? | Бид дараагийн хичээлээ хамтдаа төлөвлөж болох уу? |
| 今日はどこまで進みましたか？ | Kyō wa doko made susumimashita ka? | Та өнөөдөр хэр хол явсан бэ? |
| 次回は教科書の30ページからですね。 | Jikai wa kyōkasho no sanjup-pēji kara desu ne. | Дараагийн удаа бид сурах бичгийн 30-р хуудаснаас эхэлнэ, тийм үү? |
| 私はウォームアップと発音の練習を担当します。 | Watashi wa wōmuappu to hatsuon no renshū o tantō shimasu. | Би бие халаалт, дуудлагын дасгал хийнэ. |
| 文法の説明は先生にお願いしてもいいですか？ | Bunpō no setsumei wa sensei ni onegai shite mo ii desu ka? | Би танд дүрмийн тайлбарыг үлдээж болох уу? |
| ワークシートを作ってきてもいいですか？ | Wākushīto o tsukutte kite mo ii desu ka? | Би ажлын хуудас бэлдэж болох уу? |
| 音読の時間を少し増やしたいです。 | Ondoku no jikan o sukoshi fuyashitai desu. | Чанга уншихад жаахан хугацаа өгмөөр байна. |
| いいですね。そうしましょう。 | Ii desu ne. Sō shimashō. | Сайхан сонсогдож байна. Үүнийг хийцгээе. (хамтран ажиллагч) |
Сэнсэйг таныг хамтрагч багшийн хувьд ашигладаг болохыг анзаараарай. Анатаг ажилчдын өрөөнд хэзээ ч ашигладаггүй; Гарчиг нь ажлыг гүйцэтгэдэг бөгөөд Танака-сенсэй бол ноён Танакатай ярихдаа таны эелдэг дүр юм.
Англи хэл амжилтгүй болоход зориулсан ангийн заавар
Ангийн ахлагч никчоку оруулцу, реи, чакүсеки гэж дууддаг хичээл эхэлнэ: зогс, бөхий, суу. Тэр цагаас хойш хичээл англи хэл дээр байх ёстой бөгөөд ихэнх сургуулиуд ийм байхыг хүсдэг. Гэхдээ япон хэлний заавар зөв хэрэгсэл болох үе байдаг: галын сургуулилт зарлах, сонсохоо больсон анги, эсвэл зургаан сурагч орхисон хуудасны дугаар. Япон хэл дээрх зааврыг нэг удаа ашиглаад шууд англи руу буцна уу. Оюутнууд таныг бүх зүйлийг орчуулах хүсэлтэй эсэхээ хурдан мэдэж авдаг бөгөөд хэрэв орчуулах хүсэлтэй байгаа бол тэд англи хэл сонсохоо больдог.
Доорх маягтуудад te kudasai ашигладаг бөгөөд энэ нь эелдэг боловч тодорхой заавар юм. Хуучин хамт ажиллагсад оюутнуудтай хамт энгийн насай хэлбэрийг ашиглаж болно; Гадаад багшийн хувьд та хэзээ ч ширүүн сонсогдохгүй, өрөөг хөдөлгөдөг кудасайтай илүү аюулгүй байдаг.
| Нөхцөл байдал | Япон | Ромажи | Англи |
|---|---|---|---|
| Өрөө засах | 座ってください。 | Суватте кудасай. | Суу, гуйя. |
| Үйл ажиллагаа эхлүүлэх | 立ってください。 | Тэтте кудасай. | Босоорой, гуйя. |
| Хуудсыг хайж байна | 教科書の20ページを開いてください。 | Кёкашо но нижуп-пэжи о хираитэ кудасай. | Сурах бичгээ 20-р хуудас руу нээ. |
| Дуу чимээ | 静かにしてください。 | Шизука ни шите кудасай. | Чимээгүй байгаарай. |
| Анхаар | 前を見てください。 | Мэй о мите кудасай. | Урд зүг рүү хар. |
| Сонсох даалгавар | よく聞いてください。 | Ёку китэ кудасай. | Анхааралтай сонс. |
| Ойлголтыг шалгаж байна | 質問はありますか？ | Шицумон ва аримасу ка? | Асуух зүйл байна уу? |
| Хосоор ажиллах | ペアになってください。. | Pea ni natte kudasai. | Хосоороо ороорой. |
| Бүлгийн ажил | 四人のグループを作ってください。 | Ёнин но гурупу о цукуттэ кудасай. | Дөрвөн бүлгүүд байгуул. |
| Найрал дууны давталт | 私の後について言ってください。 | Ваташи но ато ни цюитэ иттэ кудасай. | Миний араас давт. |
| Дахин | もう一度。. | Мо ичидо. | Дахиад нэг удаа. |
| Бичих | 書いてください。 | Кайте кудасай. | Үүнийг бичээрэй. |
| Ажлыг зогсоох | 鉛筆を置いてください。 | Enpitsu o oite kudasai. | Харандаанууд доошоо. |
| Төгссөн оюутнууд | 終わった人は手を挙げてください。 | Оватта хито ва тэ о агэтэ кудасай. | Хэрэв та дуусгасан бол гараа өргө. |
| Цагийн анхааруулга | あと3分です。 | Ато сан-пун десу. | Гурван минут үлдлээ. |
| Ажил цуглуулах | プリントを集めます。 | Пуринто эсвэл Атсумасу. | Би ажлын хуудас цуглуулж байна. |
| Төгсгөл | 今日はここまでです。 | Кёо ва коко дэсү хийсэн. | Өнөөдрийн хувьд энэ л байна. |
Вакаримашита ка, чи ойлгосон уу, үнэн эсэхээс үл хамааран хай дууны найрал дууг авдаг. Англи хэл дээр заавар өгч, хэн хөдөлж байгааг ажиглаж, хийгээгүй оюутнуудад л япон хэлийг ашиглах нь илүү дээр юм.
Сурагчдыг магтаж, засаж залруулах
Магтаал бол жаахан япон хүн хамгийн их ажил хийдэг газар, ялангуяа бага дунд сургуульд. Англи хэл дээр сайн ажил бол арван дөрвөн настай хүүхдийн арын чимээ; гадаад багшийн ёку декимашита дурсав. Дуудлага эсвэл чанга дуугаар нэрлэж чадах үедээ магтаалыг тодорхой байлга, учир нь тодорхой магтаал нь ангийн бусад хүмүүст таны хүссэн зүйлийг хэлдэг.
Залруулга нь ихэнх суралцагчдын бодож байснаас япон хэл дээр зөөлөн байдаг. Оший, ийм ойрхон гэдэг нь ойрын алдалтын стандарт үг бөгөөд алдааг тоглоом болгон хувиргадаг. Machigaete mo daijōbu desu yo хөлдүү оюутанд алдаа гаргахыг зөвшөөрдөг бөгөөд энэ нь ичимхий сурагчдыг ярихад хүргэдэг өгүүлбэр юм. Зан үйлийн хувьд үүнийг богино, намуухан байлга: нэр, завсарлага, ошабери ва ато де, чатлах нь хүлээх болно, урт ярианаас илүү үр дүнтэй байдаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| よくできました。 | Yoku dekimashita. | Сайн байна. |
| いいですね。発音がきれいです。 | Ii desu ne. Hatsuon ga kirei desu. | Сайхан. Таны дуудлага тодорхой байна. |
| 大きい声で言えましたね。 | Ōkii koe de iemashita ne. | Чи үүнийг сайн чанга дуугаар хэлсэн. |
| 惜しいです。もう一回。 | Oshii desu. Mō ikkai. | Тийм ойрхон. Дахиад нэг удаа. |
| 間違えても大丈夫ですよ。 | Machigaete mo daijōbu desu yo. | Алдаа гаргах нь зөв. |
| 英語で言ってみましょう。 | Eigo de itte mimashō. | Үүнийг англиар хэлж үзье. |
| おしゃべりはあとで。 | Oshaberi wa ato de. | Чат нь дараа хүртэл хүлээх боломжтой. |
| 携帯はしまってください。 | Keitai wa shimatte kudasai. | Утсаа хол тавь. |
| 誰か手伝ってくれますか？ | Dareka tetsudatte kuremasu ka? | Хэн нэгэн надад гараа өгч чадах уу? |
| 頑張りましたね。 | Ganbarimashita ne. | Та шаргуу ажилласан. |
Захирал, дэд захиралтай ярьж байна
Захирал кочо-сенсэй, дэд захирал киото-сэнсэй нарт албан тушаалын нэрээр хаягласан бөгөөд тэдэнд хэлсэн бүхэн ажилчдын танхимын ярианаас илүү албан ёсны шинж чанартай байдаг. Бодит байдал дээр дэд захирал ажилтнуудаа удирддаг тул хүсэлтээ үлдээж, асуулт асууж, асуудлаа эхлээд тийшээ хандаарай. Загвар нь үргэлж ижил байдаг: гарчиг, цаг хугацааны хүсэлт, шалтгаан, хүсэлт нь өөрөө асуулт юм. Go-sōdan shitai koto ga aru no desu ga, миний зөвлөлдөх зүйл байна, бараг бүх яриаг нээж өгдөг өгүүлбэр.
Хүсэлтэд үе тэнгийнхэнтэйгээ ашигладаг te mo ii desu ka гэхээсээ илүү itadaite mo yoroshii deshō ka ашигладаг. Шөчи Шимашитагийн хариуг албан ёсоор ойлгоод хүлээж аваад Шицүрэй Шимашитатай хамт яв. Алдаа нь эмнэлэгт очих гэх мэт ердийн хүсэлтийг хэт уучлалт гуйж байна; Үүнийг тодорхой бөгөөд албан ёсоор хэлэх бөгөөд хариулт нь ихэвчлэн энгийн хай байх болно.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 教頭先生、今、少しお時間よろしいでしょうか。 | Kyōtō-sensei, ima, sukoshi o-jikan yoroshii deshō ka. | Дэд захирал аа, би танд цаг гаргаж болох уу? |
| ご相談したいことがあるのですが。 | Go-sōdan shitai koto ga aru no desu ga. | Би чамаас зөвлөгөө авах гэсэн зүйл байна. |
| 来週の金曜日に病院へ行くので、午後お休みをいただいてもよろしいでしょうか。 | Raishū no kin'yōbi ni byōin e iku node, gogo o-yasumi o itadaite mo yoroshii deshō ka. | Би ирэх баасан гарагт эмнэлэгт очих шаардлагатай байгаа тул үдээс хойш амарч болох уу? |
| 承知しました。ありがとうございます。 | Shōchi shimashita. Arigatō gozaimasu. | Ойлголоо. Баярлалаа. |
| おかげさまで、生徒たちも慣れてきました。 | Okagesama de, seito-tachi mo narete kimashita. | Бүгдэд нь баярлалаа, оюутнууд надад дасаж байна. |
| いつでも声をかけてください。 | Itsudemo koe o kakete kudasai. | Надтай хүссэн үедээ ярь. (захирал) |
| 失礼しました。 | Shitsurei shimashita. | Уучлаарай. (оффисоос гарах) |
Хурал дээр эцэг эхчүүдтэй ярилцаж байна
Эцэг эхтэй харилцах нь ихэвчлэн ажиглалтын өдөр буюу jugyo sankan, эцэг эх таны хичээлийн ард зогсох үед эсвэл эцэг эхийн хурал, хогоша мендан дээр ирдэг. Эцэг эхчүүдэд бүрэн албан ёсоор ханддаг. Сургууль, гэр бүлийн хоорондох тогтсон хэллэг болох itsumo osewa ni natte orimasu-г нээж, хичээлээр өөрийгөө танилцуул.
Юуны өмнө нэг тодорхой эерэг зүйлийг хэлээрэй, оюутны нэрийг san. Дараа нь, хэрэв зөвлөгөө байгаа бол түүнийг хүүхэд цаашид сайжрахад туслах зүйл гэж бичээрэй, харин гомдол болгон биш. Эцэг эхийн хариулт нь ихэвчлэн хүүхдийн талаар өөрийгөө доромжилж, жишээ нь de wa zenzen eigo o hanasanai n desu гэх мэт хариу үйлдэл үзүүлдэг бөгөөд зөв хариулт нь тайвшруулах, дээр нь жижиг, хийж болохуйц санал юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| いつもお世話になっております。英語を担当しているマリアです。 | Itsumo osewa ni natte orimasu. Eigo o tantō shite iru Maria desu. | Үргэлж дэмжиж байдагт баярлалаа. Би бол Мария, би англи хэл заадаг. |
| ゆいさんは授業でよく手を挙げてくれます。 | Yui-san wa jugyō de yoku te o agete kuremasu. | Юи ангидаа гараа байнга өргөдөг. |
| 発音がとてもきれいです。 | Hatsuon ga totemo kirei desu. | Түүний дуудлага маш тодорхой. |
| もう少し自信を持って話せると、もっと伸びると思います。 | Mō sukoshi jishin o motte hanaseru to, motto nobiru to omoimasu. | Хэрэв тэр жаахан итгэлтэй ярьж чадвал тэр улам сайжирна гэж бодож байна. |
| 家では全然英語を話さないんです。 | Ie de wa zenzen eigo o hanasanai n desu. | Тэр гэртээ англиар огт ярьдаггүй. (эцэг эх) |
| 家でも英語の音声を聞く時間が少しあるといいですね。 | Ie demo eigo no onsei o kiku jikan ga sukoshi aru to ii desu ne. | Гэртээ англи хэл сонсох багахан хугацаа ч тустай. |
| 何かご心配なことはありますか？ | Nanika go-shinpai na koto wa arimasu ka? | Таны санаа зовж байгаа зүйл байна уу? |
| 今後ともよろしくお願いいたします。 | Kongo tomo yoroshiku onegai itashimasu. | Би тантай үргэлжлүүлэн ажиллахыг тэсэн ядан хүлээж байна. |
Сургуулийн үйл явдлууд болон хуанли дүүргэх үгс
Хичээлийн жил нь ёслол, үйл явдлаар тодорхойлогддог бөгөөд хичээлийн хуваарийг өөрчилдөг тул жил бүр ажилчдын өрөөнд хэдэн долоо хоногийн өмнө хүлээн зөвшөөрөх ёстой үг болгон ирдэг. Спортын өдөрлөгийн бэлтгэл үдээс хойш дуусч, сургуулийн наадам долоо хоногийн бэлтгэл хийж, найрал дууны уралдаан нь коридорыг дуугаар дүүргэдэг. Та тэдний ихэнх нь Какари, үүрэг, томилогдох болно; Аль нь таных болохыг асууж, туслахыг санал болго, учир нь хамт олон тантай танилцах арга хэмжээ болдог.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 体育祭では、どの係になりますか？ | Taiikusai de wa, dono kakari ni narimasu ka? | Би спортын өдөр ямар үүрэг хүлээх вэ? |
| 私も何か手伝えることはありますか？ | Watashi mo nanika tetsudaeru koto wa arimasu ka? | Надад тусалж чадах зүйл байна уу? |
| スピーチコンテストの練習を放課後に見てもいいですか？ | Supīchi kontesuto no renshū o hōkago ni mite mo ii desu ka? | Хичээлийн дараа илтгэлийн уралдааны дадлага хийж болох уу? |
| 卒業式は何時に集合ですか？ | Sotsugyōshiki wa nan-ji ni shūgō desu ka? | Бид төгсөлтийн ёслолд хэдэн цагт цугларах вэ? |
| Япон | Ромажи | Үйл явдал | Энэ нь таны хувьд юу гэсэн үг вэ |
|---|---|---|---|
| 入学式 | нюгакушики | Элсэлтийн ёслол | Оны эхэнд 4-р сард болсон албан ёсны даашинз |
| 始業式 | шигёшики | Улирлын нээлтийн ёслол | Богино хэмжээний угсралт; Тэр өдөр хичээлүүд ихэвчлэн богиносдог |
| 終業式 | шугёшики | Хугацаа хаалтын ажиллагаа | Гакки буюу нэр томъёоны төгсгөлийг тэмдэглэнэ |
| 卒業式 | соцүгёшики | Төгсөлтийн баяр | Хамгийн албан ёсны өдөр; Гуравдугаар сард урт бэлтгэл |
| 体育祭・運動会 | тайикусай, ундокай | Спортын өдөр | Дасгал нь долоо хоногийн турш үдээс хойш болдог |
| 文化祭 | бункасай | Сургуулийн баяр | Ангийн үзүүлбэр, үзүүлбэр; таныг шүүхээр асууж магадгүй |
| 合唱コンクール | гасшо конкуру | Найрал дууны уралдаан | Ангиуд өрсөлддөг; дадлага нь чөлөөт цаг бүрт тохиолддог |
| 修学旅行 | шугаку рёко | Сургуулийн аялал | Нэг жилийн бүлэг хэд хоног явахгүй |
| 授業参観 | жугёо санкан | Эцэг эхийн ажиглалтын өдөр | Эцэг эхчүүд таны хичээлийг ар талаас нь хардаг |
| 保護者面談 | хогоша мендан | Эцэг эхийн хурал | Ангийн багшаар удирдуулсан; танаас тайлбар асууж магадгүй |
| 定期テスト | тейки тэсүто | Улирлын шалгалтууд | Хичээл байхгүй; Та англи хэл дээрх баримт бичгийг засварлаж болно |
| 英語スピーチコンテスト | eigo supīchi kontesuto | Англи хэлний илтгэлийн уралдаан | Тус сургуульд элсэгчдийн хичээлийн дараах үеийн дасгалжуулалт |
| 避難訓練 | хинан кунрен | Нүүлгэн шилжүүлэх сургуулилт | Хичээлийн багш болон ангийнхныг дагаж цугларах цэг хүртэл яв |
| 部活動 | букацудо | Клубын үйл ажиллагаа | Хичээлийн дараа; Английн клуб таных байж магадгүй |
| 掃除の時間 | сожи но жикан | Цэвэрлэх цаг | Оюутнууд сургуулиа цэвэрлэх; хамт байгаа ангидаа туслаарай |
| 職員会議 | Шокуин Кайги | Ажилтны хурал | Урт ба Япон хэлээр; нэр, огноогоо сонс |
Хамтран ажиллагсадтайгаа япон хэлийг ашиглахдаа англи хэл дээр хичээлээ явуулах
Ихэнх туршлагатай багш нарын шийддэг тэнцвэр нь энгийн: Япон хэл нь ажилчдын өрөө, коридор, эцэг эхчүүдэд зориулагдсан, англи хэл нь хичээлд зориулагдсан бөгөөд япон хэл нь богино хугацааны аврах зорилгоор хичээлд орохыг зөвшөөрдөг. Оюутнууд таныг ангийн багштайгаа япон хэлээр ярьж байгааг сонсох ёстой, учир нь энэ нь тухайн газрыг хүндэтгэж байгааг илтгэж байгаа бөгөөд англи хэл жинхэнэ гэдгийг харуулж байгаа тул тэдэнтэй хамт хэрэглэхээс татгалзаж байгааг тань сонсох ёстой. Оюутан eigo de itte mimashho-г инээмсэглэн хэлээд дараа нь хүлээх нь бүхэл бүтэн арга юм.
- Заавар бүрийг англи хэлээр эхлээд дохио зангаагаар өгч, зөвхөн хөдөлөөгүй оюутнуудад япон хувилбарыг ашигла.
- Энэ долоо хоногт хамгийн их ашигласан япон хэлний таван зааварчилгааг хувийн жагсаалтаа хөтөлж, тус бүрийг дохио зангаа эсвэл хэв маягаар солихыг хичээ.
- Ерөнхий үгсийн сангаас өмнө ажилчдын өрөөнд япон хэл сурах хэрэгтэй: клуб, арга хэмжээ, ангидаа зориулсан үгс.
- Япон хэлний багшаас өдөрт нэг япон өгүүлбэрээ засахыг хүс; Тэд хэлний багш бөгөөд ихэвчлэн дуртай байдаг.
- Оюутан тантай хичээлийн гадуур Япон хэлээр ярихад энгийн японоор хариулж, дараа нь англиар хариуг давт, ингэснээр хоёр хэл нь найрсаг байх болно.