Хоёр төрлийн алдаа, зөвхөн нэгийг нь засдаг
Ойлголтыг эвдсэн алдааг нэн даруй засна, учир нь харилцан яриа өөрөөр үргэлжлэх боломжгүй. Та үүнийг анзаарч, нөгөө хүн үүнийг анзаарч, засч залруулдаг тул суралцагчид япон хэлнийхээ хэр их засвар хийж байгааг хэт үнэлдэг.
Зөвхөн бүдүүлэг сонсогдож байгаа алдаа нь юуг ч тасалдуулахгүй. Энэ нь маш сайн ойлгогдож, сонсогчдод таны хэзээ ч харж байгаагүй жижиг зохицуулалтыг бий болгодог бөгөөд үүнийг засч залруулахын тулд тэд таны зан байдлын талаар тайлбар өгөхийг шаарддаг. Тиймээс энэ нь заримдаа олон жилийн турш амьд үлддэг бөгөөд суралцагч үүнийг мэдэх боломжгүй байдаг.
Тийм ч учраас энэ ангиллыг санал хүсэлтийг хүлээхээс илүүтэйгээр тодорхой судлах нь зүйтэй юм. Санал хүсэлт ирэхгүй байна.
Төлөвлөснөөс илүү хатуу газардах хүсэлт
Хамгийн түгээмэл эх сурвалж бол шууд хүсэлт юм. Энгийн англи хэл дээрх хүсэлтийг орчуулснаар япон хэл нь төвийг сахисан хүсэлтийн бүртгэлийг доогуур байрлуулдаг тул эх хэлээсээ илт хүчтэй япон өгүүлбэр гаргадаг.
Засвар бол стандарт шатлал юм: нүцгэн тушаалаас кудасайгаар дамжуулан асуултын хэлбэр. Нөгөө хүний хүчин чармайлт гаргахад шаардагдах бүх зүйл ядаж асуултын түвшинд байх ёстой.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | Хүлээгээрэй. (Ахмад хэнтэй ч харьцах) |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Хүлээгээрэй. (төвийг сахисан) |
| 少々お待ちいただけますか。 | Shōshō omachi itadakemasu ka. | Та түр хүлээж чадах уу? (зөөлөн) |
| これ、コピーして。 | Kore, kopī shite. | Үүнийг хуулж ав. (мөхөө) |
| これ、コピーしてもらえますか。 | Kore, kopī shite moraemasu ka. | Та үүнийг хуулж чадах уу? (сайн) |
| お手数ですが、お願いできますか。 | Otesū desu ga, onegai dekimasu ka. | Асуудалд уучлаарай, би чамаас асууж болох уу? |
Загвар нь асуултын хэлбэр нь тушаалын маягтаас илүү зөөлөн байдаг, гэхдээ эелдэг тушаал. Ямар нэг зүйл боломжтой эсэхийг асуух нь нөгөө хүнд татгалзах арга замыг үлдээдэг.
Шүүхийн шийдвэр мэт сонсогдох мэдэгдлүүд
Үзэл бодлын хавтгай баталгаа нь япон хэл дээр англи хэл дээрхтэй харьцуулбал илүү хүчтэй байдаг. Ямар нэг зүйл буруу байна, эсвэл танд таалагдахгүй байна гэж хэлэх нь хеджгүй бол хувь нэмэр гэхээсээ илүү мэдэгдэл болгон уншдаг бөгөөд бүлгийн орчинд энэ нь сэдвийг дуусгаж болно.
Зөөлрүүлэгч нь жижиг хэмжээтэй, хямдхан байдаг. Омоймасу, камоширемасен болон арын кедо нь ихэнх ажлыг хийдэг бөгөөд англи орчуулгад дурдсанчлан таны байр суурийг сулруулдаггүй.
| Бүтэн | Зөөлрүүлсэн | Яагаад чухал вэ |
|---|---|---|
| 違います | ちょっと違うかもしれません | Хавтгай зөрчил |
| 嫌いです | あまり得意じゃないです | Дургүй гэж халзан илэрхийлэв |
| できません | 難しいかもしれません | Өрөөгүй татгалзсан |
| 違うと思う | そういう見方もありますね | Бүлэг дэх санал зөрөлдөөн |
| だめです | ちょっと難しいですね | Санааг үгүйсгэх |
Зөөлрүүлсэн хувилбар бүр ижил зүйлийг харуулдаг. Японы сонсогчид хеджийг тодорхойгүй байдал биш эелдэг байдал гэж уншдаг тул юу ч алдагдахгүй.
Өөрөөсөө ахлах хүмүүстэй хамт хуудас бүртгүүлээрэй
Эелдэг ярианд энгийн хэлбэрүүдийг холих нь суралцагчдын хамгийн их гаргадаг алдаа бөгөөд гол төлөв төвлөрөл сулрах үед өгүүлбэрийн төгсгөлд гаргадаг. Ойлгодог, засдаггүй, анзаарагддаг.
Ядарсан үедээ дэсү, масу хоёрыг хаях, ахлах хүнтэй энгийн өгүүлбэрийн төгсгөлийг ашиглах, хүмүүст гарчиггүй нэрээр нь хандах зэрэг нь хамгийн түгээмэл гулгамтгай юм. Эдгээрийн сүүлчийнх нь хамгийн тод харагдаж байна.
- Дэсү, масу хоёрыг ядарсан байсан ч ахлах хүнтэй хамт байлга; энэ бол хамгийн түрүүнд хийх зүйл.
- Өөрөөр уригдахаас нааш овог нэр, сан нэмэхийг ашиглана уу.
- Эелдэг ярианд да ё, жан гэх мэт энгийн төгсгөлөөс зайлсхий.
- Ахмад хүнтэй аната бүү ашигла; оронд нь тэдний нэр, гарчгийг ашигла.
- Өөрөөсөө ахимаг насны хэн нэгний тан руу чиглэсэн энгийн яриаг бүү тусга; Энэ нь урилга биш юм.
Санамсаргүй байдлаар ихэмсэг сонсогдож байна
Тусдаа бүлэг алдаа нь таныг ойр дотныхоо эсвэл өөрт байхгүй байр суурьтай байгаа мэт сонсогдуулдаг. Эдгээр нь нарийн бөгөөд сурах бичигт төвийг сахисан байдлаар харагддаг: өөр хэн нэгэн юу гэж бодож, мэдэрч байгааг хэлэх, хүсээгүй үнэлгээ өгөх, магтаалыг шууд хүлээн авах гэх мэт хэлбэрүүдээс гаралтай.
Япон хэл нь бусдын дотоод байдлыг мэддэг гэхээсээ илүүтэй дүгнэсэн гэж тэмдэглэдэг бөгөөд энэ тэмдэглэгээг алгасах нь дүрмийн хувьд гэм зэмгүй ч бардам сонсогдож байна.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 田中さんは嬉しいです。 | Tanaka-san wa ureshii desu. | Түүний мэдрэмжийг мэддэг гэж мэдэгддэг |
| 田中さんは嬉しそうです。 | Tanaka-san wa ureshisō desu. | Тэр аз жаргалтай харагдаж байна. (зөв) |
| 日本語が上手ですね。 | Nihongo ga jōzu desu ne. | Ахмадын чадварыг үнэлэх |
| 勉強になります。 | Benkyō ni narimasu. | Би чамаас суралцаж байна. (аюулгүй) |
| はい、上手です。 | Hai, jōzu desu. | Магтаалыг шууд хүлээж авах |
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | Огт үгүй ээ, надад маш их зам байна. |
Танд хэлэх боломжгүй зүйлийг олж мэдээрэй
Энэ ангилалд хамаарах бүтцийн асуудал бол санал хүсэлт юм. Чамайг хэлэх нь бүдүүлэг, бүдүүлэг байх хүмүүс бөгөөд тэгэхгүй, тиймээс суралцагч тодорхой бус хүсэлтийн маягтыг олон жилийн турш өөртөө итгэлтэйгээр давтаж болно.
Тодорхой өгүүлбэрийн талаар асуух нь ерөнхийд нь асуухаас хамаагүй илүү тусалдаг. Асуулт нь ямар ч үнэ төлбөргүй байдаг практик тохиргоо нь үүнийг ашиглах боломжтой болгодог бөгөөд энэ нь Юнихонгогийн гайхалтай 3D ангид хиймэл оюун ухаантай ажиллахын жинхэнэ давуу тал юм: энэ нь бүдүүлэг сонсогдож байсан эсэхийг та ярианы дундуур хүссэн үедээ асууж болно.
Бүртгэлийн хуудас нь ямар ч сонсогч тэднийг өсгөхгүй байсан ч залруулга хэлбэрээр гарч ирдэг тул хуралдааны тайлан нь мөн адил хэрэг болно. Энэ гарын авлагад яг ийм алдаа гардаг.
Япон хэлнийхээ тухай биш хамгийн их хэрэглэдэг таван өгүүлбэрийнхээ талаар асуу. Ерөнхий асуултууд нь тайвширсан хариултуудыг авдаг; тодорхой нэг нь ашигтай байдаг.