Сурагчид ярих цаг болоход яагаад хөлддөг вэ?
Ганц шалтгаанаас болж хөлдөх нь ховор байдаг. Перфекционизм нь таныг өгүүлбэрийг зөв болтол нь хэлэхээс татгалзахад хүргэдэг бөгөөд энэ нь та үүнийг хэзээ ч хэлдэггүй гэсэн үг юм. Эелдэг байдлын санаа зоволт нь хоёр дахь шүүлтүүрийг нэмдэг: энэ бүдүүлэг байна уу, Кейго байх ёстой, desu хангалттай юу? Энэ хооронд та өгүүлбэрийг өөрийн хэлээр бүтээж, үгээр нь орчуулж байгаа бөгөөд энэ нь харилцан ярианы зөвшөөрснөөс илүү их хугацаа шаарддаг. Энэ нь бэлэн болсон үед цаг хугацаа өнгөрчээ.
Энэ бүхний дор хариулах айдас байдаг. Ярих нь хариултыг урьдаг бөгөөд хэрэв та үүнийг ойлгохгүй бол илчлэгдсэн мэт санагддаг. Тийм ч учраас олон суралцагчид итгэлтэйгээр захиалж болох боловч дараагийн асуултанд сандрах болно. Эдгээр дөрвөн санаа зовнилыг нэрлэх нь чухал бөгөөд учир нь тус бүр нь тодорхой шийдэлтэй байдаг бөгөөд тодорхойгүй айдастай тэмцэхийн оронд аль санаа зоволт дээрээ ажиллаж байгаагаа мэдэж байвал ахиц дэвшил илүү хурдан мэдрэгддэг.
Өрсөлдөх шат: ганцаараа ярихаас эхлээд бодит яриа хүртэл
Бага зэрэг эвгүй алхмуудыг хийж, эвгүй болтол нь давтснаар өөртөө итгэх итгэл бий болдог. Эхний шат бол ганцаараа ярих явдал юм: юу хийж байгаагаа тайлбарлах, харилцан яриаг чангаар унших, эсвэл данханд өдрийг тайлбарлах. Хэн ч сонсохгүй байгаа тул цорын ганц саад бол өөрийн япон хэлийг сонсох хачин мэдрэмж юм. Энэ мэдрэмж алга болтол энд байгаарай, энэ нь ихэвчлэн хэдэн өдөр болдог.
Хоёрдахь шат бол хэзээ ч тэвчээр алддаггүй хиймэл оюун ухааны багштай ярилцах явдал юм. Та нэг асуултыг таван удаа давтаж, илүү энгийн япон хэлээр асууж болно, эсвэл өгүүлбэрийн дундуур зогсоод дахин эхлүүлж болно, бүтэлгүйтлийн зардал тэг болно. Гурав дахь шат нь дэлгүүр, кафе, станцын ажилтнуудтай богино, урьдчилан таамаглах боломжтой солилцоо юм. Дөрөв дэх нь юу ч асууж болох хүмүүстэй ярилцах явдал юм. Одоогийн шат нь бага зэрэг эвгүй санагдах үед дээш хөдөлж, алхам муу явах бүрт нэг өдөр доошлоорой.
Эхний арван секундын скриптүүд
Аливаа солилцооны хамгийн хэцүү хэсэг нь нээлтийн үе байдаг тул үүнийг урьдчилан бэлтгэ. Цээжлэгдсэн эхний мөр нь сэтгэлийн түгшүүр хамгийн их байх үед орчуулгын алхамыг арилгадаг бөгөөд энэ нь таныг хичээл зүтгэл гаргаж буй суралцагч гэдгийг илтгэж, хүмүүсийн тантай хэрхэн ярихыг өөрчилдөг. Шат болгонд нэг онгойлгогч сонгож, автомат болтол чанга дуугаар дасгал хийж, тэр болгонд ижилхэн онгойлгогчийг ашиглана.
- Өөртөө: Кёу ва нани о шита ка на. Дараа нь гурван богино өгүүлбэрээр хариул.
- AI багшид: Конничива. Kyou wa kafe no kaiwa o renshuu shitai desu. Юккури ханашите кудасай.
- Дэлгүүрт: Sumimasen, kore wa arimasu ka. Шаардлагатай бол зааж өгөх; зааж өгөх нь бүтэлгүйтэл биш юм.
- Кафед: Kohi o hitotsu onegaishimasu. Хэрэв та үүнийг авч явах гэж байгаа бол mochikaeri de нэмнэ үү.
- Шинэ танилдаа: Хажимемашит. Nihongo o benkyouchu desu. Ёрошику онгейишимасү.
- Төөрөхөд: Сумимасэн, эки ва доко дэсү ка. Дараа нь хариултаа асуулт болгон давтана.
Скрипт бүр нөгөө хүний хариу үйлдэл үзүүлж чадах зүйлээр төгсдөг бөгөөд энэ нь зориудаар хийгдсэн байдаг. Урьдчилан таамаглах боломжтой хариултыг урьсан онгойлгогч нь таны давтсан загварт тань багтах бөгөөд урьдчилан таамаглаж болох хариултууд нь өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлнэ.
Хариултыг нь ойлгохгүй яаж зохицуулах вэ
Ойлгохгүй байх нь бүтэлгүйтэл биш; Энэ нь хоёр дахь хэл дээрх яриа бүрийн ердийн хэсэг юм. Хамгийн гол нь төлөвлөгөөтэй байх явдал юм. Утсаа алдах үед толгой дохихын оронд тэр даруй японоор хэлээрэй. Моу ичидо онгаишимасу давтан хэлэхийг, юккури ханашите мораэмасу ка удаан ярихыг гуйж байна. Ихэнх хүмүүс хоёр удаа асуухгүйгээр хялбарчлах болно, солилцоо үргэлжилсээр байна.
Дараа нь сонссон зүйлээ баталгаажуул. Ашита дэсү ка гэх мэт өндөр аялгуутай түлхүүр үгийг давтах нь нөгөө хүн таныг хямдхан засах боломжийг олгоно. Хэрэв та дагаж чадахгүй хэвээр байгаа бол шударга сүмимасен, вакаримасен дешита сэдвийг ичиж зоволгүйгээр хааж, дохио зангаа эсвэл бичгээр тэмдэглэдэг. Эдгээр аврах хөдөлгөөнийг хиймэл оюун ухааны багшаас зориудаар хэт хурдан ярихыг хүс, ингэснээр тэдгээрийг ашиглах нь рефлекс болно.
Бэлэн байлгах итгэлийг хэмнэх хэллэгүүд
Эдгээр өгүүлбэрүүд нь танд цаг зав авч, нөгөө хүний хүлээлтийг эелдэгээр бууруулж, япон хэл дуусч байхад яриагаа үргэлжлүүлнэ. Сандарсан үедээ гаргаж чадах хүртлээ нэг бүрийг чангаар хэл, учир нь тэр үед танд хэрэгтэй болно.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 日本語を勉強中です。 | Nihongo o benkyōchū desu. | Би япон хэл сурч байна. |
| まだ上手じゃないですが、頑張ります。 | Mada jōzu ja nai desu ga, ganbarimasu. | Би одоохондоо сайн биш байгаа ч чадах бүхнээ хийх болно. |
| ゆっくり話してもらえますか。 | Yukkuri hanashite moraemasu ka. | Та удаан ярьж болох уу? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegaishimasu. | Дахиад нэг удаа гуйя. |
| 〜と言いたいんですが。 | ... to iitai n desu ga. | Би хэлмээр байна ... (үг асууж байна). |
| すみません、わかりませんでした。 | Sumimasen, wakarimasen deshita. | Уучлаарай, би ойлгосонгүй. |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka. | Японоор яаж хэлэх вэ? |
Алдаагаа дахин хөрвүүлээрэй, ингэснээр тэд таны зоригийг үрэхээ болино
Перфекционизм нь алдаа бол бүтэлгүйтлийн нотолгоо гэсэн хуурамч санаан дээр амьдардаг. Ярианы практикт алдаа нь таны одоогийн түвшингээс давсан зүйлийг оролдсоны нотолгоо бөгөөд энэ нь суралцах цорын ганц газар юм. Алдаа гэхээсээ илүү оролдлогыг тоолж үзээрэй. Бодит хүмүүст хэлсэн арван төгс бус өгүүлбэр бүхий өдөр ямар ч өгүүлбэргүй, алдаагүй өдрийг давдаг бөгөөд үүнийг тоолж барьснаар харьцуулалт харагдах болно.
Энэ нь таны хүлээн авсан хариу урвалыг цуглуулахад тусалдаг. Ихэнх суралцагчид тэвчээргүй байж, тэвчээртэй байж, инээж, тусламж авдаг. Солилцоо бүрийн дараа юу болсныг 'цүнх гуйсан, цүнх авсан, ажилтнууд инээмсэглэсэн' гэсэн энгийн үгээр бич. Хэдэн долоо хоногийн дараа энэ бичлэг нь айдасаас илүү хүчтэй болдог, учир нь энэ нь төсөөлсөн гэхээсээ илүү бодит үйл явдлуудаас бүрддэг. Хиймэл оюун ухааны багшийн хичээлийн тайлангууд нь ижил зорилготой бөгөөд шийдвэрийн оронд залруулга, мэдээллийг харуулдаг.
21 хоногийн итгэлийн төлөвлөгөө
Хэрэв та өдөр бүр арван минут дасгал хийвэл гурван долоо хоног шатаар хоёр шат ахихад хангалттай. Доорх төлөвлөгөө нь долоо хоног бүр нэг зорилго, өдөр тутмын даалгавар, цааш явахад бэлэн байгаагийн тодорхой шинж тэмдгийг өгдөг. Амжилтын тэмдэг гарч ирэхгүй бол долоо хоногийг давтана; удаан авирахад торгууль байхгүй.
| Долоо хоног | Зорилго | Өдөр тутмын дасгал | Амжилтын тэмдэг |
|---|---|---|---|
| 1-р долоо хоног | Чичирхийлэлгүйгээр өөрийнхөө дуу хоолойг сонс | Таван минут таны өдрийг чангаар тайлбарлаж, дараа нь бэлтгэсэн онгойлгогчтой хиймэл оюун ухааны багшийн богино яриа | Та орчуулга хийхээ болихгүйгээр багштай гурван ээлжийн солилцоо хийж дуусгах боломжтой |
| 2 дахь долоо хоног | Ойлгохгүй амьд үлд | AI багшаас хурдан ярихыг хүс, аврах хоёр хэллэг ашиглаад дэлгүүр эсвэл кафены ажилтнуудад нэг өгүүлбэр хэлээрэй. | Та жинхэнэ хүнтэй моу ichido onegaishimasu ашигласан бөгөөд яриа үргэлжилсэн |
| 3 дахь долоо хоног | Богино бодит яриа өрнүүл | Эхлээд багштай давт, дараа нь энгийн сэдвээр хүнтэй хоёр минутын яриа өрнүүл | Та төлөвлөөгүй асуултанд хариулсан бөгөөд хэн ч, түүний дотор та англи хэл рүү шилжих шаардлагагүй болсон |
Юнихонгогийн дүрд тоглох даалгавар, кафены захиалга, зочид буудлын бүртгэл, хиймэл оюун ухаантай хийсэн шууд яриа зэрэг нь энэ шатны дунд шатанд зориулагдсан болно. Хүний ярианы хамтрагч, багш нар бол зорилго, хамгийн сайн шалгуур хэвээр байна. Төлөвлөгөө нь хүнтэй нүүр тулах үедээ та өөрт хэрэгтэй үг хэллэг бүрийг олон удаа хэлсэн байх боломжийг олгодог.