Япон хэл чинь яагаад алга болчихов оо
Ганцаарчилсан ярианы үеэр таны хамтрагч байнгын үл үзэгдэх ажил хийж байна: удаашруулж, энгийн үг сонгох, завсарлагаа хүлээх, хоосон харагдсан үедээ давтах, дуусгах хүртлээ нэг сэдэв дээр үлдэх. Үүнийг арилгахад хэлний түүхий хүндрэл анх удаа ил гарч ирнэ.
Бүлэг нь нэг түншийн хэзээ ч хийдэггүй зардлыг нэмдэг. Яриа давхцаж байгаа тул та дуу хоолойг ялгаж, задлан шинжилж байна. Сэдэв шилжүүлэлтгүйгээр хөдөлдөг. Арын чимээ шуугиан байна. Хамгийн гол нь хэн ч таныг хүлээхгүй байгаа тул таны найдаж буй боловсруулах хугацаа ердөө л боломжгүй юм. Эдгээр нь хувийн гэхээсээ илүү нөхцөл байдлын шинж чанартай гэдгийг ойлгох нь эхний алхам юм, учир нь та бодсоноосоо дор байна гэж дүгнэх ердийн хариу үйлдэл нь буруу бөгөөд саажилттай байдаг.
Үг биш харин сэдвийг дагаж мөрдөөрэй
Зөн совин нь үг бүрийг барьж авах гэж оролддог бөгөөд энэ нь бүтэлгүйтдэг, учир нь нэг өгүүлбэрээс хоцрох нь дараагийн хоёр өгүүлбэрийг боловсруулах явцад алга болдог гэсэн үг юм. Альтернатив хувилбар бол сэдвийн тэмдэглэгээг сонсож, дэлгэрэнгүй мэдээллийг өгөх явдал юм. Хэрэв та юу яригдаж, хүн бүр ямар байр суурь эзэлж байгааг мэдэж байвал хүссэн үедээ дахин нэгдэж болно.
Сэдвийн өөрчлөлтүүд сонсогдож байна. Соре де иэба, со иэба, ханаши ва кавару кедо болон дуудагдаж буй нэр нь бүгд тухайн сэдвийг хөдөлгөж буйн дохио юм. Эдгээр дөрвөн зүйлийг сонсох нь бүх зүйлийг задлан шинжлэхээс хамаагүй бага ажил бөгөөд таныг чиг баримжаатай байлгадаг.
- Нэр, газар, тоог сонсох; тэд сэдвийг хөнддөг
- そういえば sō ieba болон 話は変わるけど ханаши ва кавару кедо шинэ хичээлийн дохио өгч байна
- Хүмүүс хэнийг харж байгааг ажигла; хүлээн авагч танд маш их зүйлийг хэлдэг
- Алдагдсан өгүүлбэрийг дараагийнх нь ирэхэд боловсруулахаас илүүтэйгээр явуул
- Хэрэв та сэдвийг мэддэг бол дэлгэрэнгүй мэдээллийг орхигдуулсан ч гэсэн хувь нэмрээ оруулах боломжтой
Ширээгээ зогсоолгүй гүйцэж байна
Утас алдвал засвар нь орон нутгийнх юм. Хажууд байгаа хүн рүүгээ эргэж хараад чимээгүйхэн асуу. Энэ бол туйлын хэвийн зан байдал бөгөөд бүлэгт ямар ч зардал гарахгүй бөгөөд анхаарал сарнисан төрөлх хэлтэй хүн ч хийх ёстой зүйл юм.
Ашиглах асуулт бол үгийн тухай гэхээсээ илүү сэдвийн тухай юм. Има нан но ханаши дэсү ка танд байр сууриа сэргээсэн нэг мөр хариултыг авна. Хэн нэгнээс бүхэл бүтэн солилцоог давтахыг хүсэх нь тийм биш бөгөөд энэ нь илүү их саад учруулдаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 今、何の話ですか？ | Ima, nan no hanashi desu ka? | Бид одоо юу яриад байна вэ? |
| ごめん、ちょっと聞き逃しました。 | Gomen, chotto kikinogashimashita. | Уучлаарай, би үүнийг алдсан. |
| 誰の話ですか？ | Dare no hanashi desu ka? | Энэ хэний түүх вэ? |
| それって、さっきの件ですか？ | Sore tte, sakki no ken desu ka? | Энэ нь өмнөх зүйлийн тухай юм уу? |
| あとで教えてください。 | Ato de oshiete kudasai. | Энэ тухай дараа хэлээч. |
| だいたい分かりました。続けてください。 | Daitai wakarimashita. Tsuzukete kudasai. | Би бараг л авсан. Үргэлжлүүлээрэй. |
Богино хугацаанд хувь нэмрээ оруулаарай
Бүлгийн ярианы завсарлага богино байдаг тул таны хэлэхээр төлөвлөж буй бүх зүйл бас богино байх ёстой. Бүтэн догол мөрийг бүтээх хүртлээ хүлээдэг суралцагч хэзээ ч хангалттай том зай олохгүй. Хоёр, гурван секундын агуулга нь гучин секундээр хоцорсон төгс өгүүлбэрээс хамаагүй илүү үр дүнтэй оролцдог.
Реакци тооцдог. Хэлэлцүүлэг, гайхширсан чимээ, ганц үгтэй асуулт эсвэл өөрийн туршлагаас богино хэсэг нь бүгд хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд энэ нь таныг ярианд байгаа мэт сэтгэгдэл төрүүлдэг бөгөөд энэ нь бодит зорилго юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| それ、分かります。 | Sore, wakarimasu. | Би чиний юу хэлэх гээд байгааг мэдэж байна. |
| 私も同じでした。 | Watashi mo onaji deshita. | Миний хувьд ч мөн адил байсан. |
| えっ、本当ですか？ | E, hontō desu ka? | Үнэхээр үү? |
| いつの話ですか？ | Itsu no hanashi desu ka? | Тэр хэзээ байсан бэ? |
| あ、それ聞いたことあります。 | A, sore kiita koto arimasu. | Аа, би энэ тухай сонссон. |
| ちょっと似た話があって、 | Chotto nita hanashi ga atte, | Надад бага зэрэг төстэй түүх байна, |
Энэ сүүлчийн хэллэг нь урт эргэлтэнд орох тасалбар юм. Холбогдох түүхтэй гэдгээ зарласнаар та түүнийг барьж авах шаардлагагүй болно.
Зангуу хүнийг ашигла
Бүлэг болгонд хажууд нь суувал туслах хүн байдаг: ихэвчлэн таныг урьсан хүн, эсвэл хамгийн тод ярьдаг хүн. Энэ суудлыг сонгох нь хууль ёсны стратеги бөгөөд ямар ч бэлтгэлээс илүү оройг өөрчилдөг.
Зангуу гурван зүйлийг хийдэг: тэд таныг төөрсөн мэт харагдах үед нэгтгэн дүгнэдэг, тэд таныг нэрээр нь ярианд оруулдаг, олон нийтэд ил болгохгүйгээр чимээгүй асуултуудад хариулдаг. Хэрэв хэн нэгэн таны төлөө үүнийг хийж байгаа бол үүнийг дараа нь хүлээн зөвшөөр, учир нь энэ бол жинхэнэ ажил юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 隣、いいですか？ | Tonari, ii desu ka? | Би чиний хажууд сууж болох уу? |
| 日本語、たまに助けてもらえると助かります。 | Nihongo, tama ni tasukete moraeru to tasukarimasu. | Япончуудтай хамт хааяа намайг аварчихвал тус болох байх. |
| さっきの話、どういう意味でしたか？ | Sakki no hanashi, dō iu imi deshita ka? | Энэ өмнөх хэсэг нь юу гэсэн үг вэ? |
| 今日はありがとうございました。助かりました。 | Kyō wa arigatō gozaimashita. Tasukarimashita. | Өнөөдөр танд баярлалаа. Та үнэхээр тусалсан. |
Номика ба акустикийн асуудал
Ажлын архидалт бол ихэнх суралцагчдын тааралддаг сонсоход хамгийн хэцүү орчин юм: чанга, цуурайтай, нэг ширээний ард хэд хэдэн яриа өрнүүлэх, орой өнгөрөх тусам илүү хурдан, анхаарал болгоомжгүй болдог яриа. Өрөө бол бэрхшээлийн томоохон хэсэг гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх нь үнэхээр хэрэгтэй, учир нь энэ нь таныг япон хэлтэй холбоотой гэж үзэхийг зогсооно.
Энд хэлээс илүү практик сонголт чухал. Эрт ирж эцсийн суудалдаа суу. Хүснэгтийг хоёр, гурван харилцан ярианд хувааж, бүгдийг нь дагахыг оролдохын оронд хамгийн ойрын ярианд нэгдэхийг хүлээ. Мөн уналтыг хүлээн зөвшөөр: номикайгийн гуравны нэгийг ойлгох нь ердийн үр дүн юм.
- Эрт ирж ширээний төгсгөлийг сонгоорой
- Гал тогоо, хаалга, чанга яригчаас хол суу
- Хүснэгтийг хуваахыг хүлээх; зөвхөн хамгийн ойрын яриаг дага
- Ярих хэцүү үед захиалах, цутгах нь амархан хувь нэмэр юм
- Орой нь яриа илүү хурдан болдог; Үүнийг таны бууралт гэж бүү унш
- Нэг хүнтэй хийсэн богино яриа нь хагас цагийн дараа зургаа давдаг
Зориулалтын бүлэгт дадлага хийх
Бүлгийн ур чадвар нь ганцаарчилсан дасгалаас үүсдэггүй, учир нь хүндрэл нь өөр байдаг. Энэ нь олон чанга яригчтай дууг сонсох, богино хэмжээний хувь нэмэр оруулах бэлтгэл хийхээс эхлээд угсрах хугацаа шаардагддаггүй.
Хоёр дасгал сайн ажилладаг. Хэлэлцүүлэг эсвэл олон янзын шоуг сонсож, илтгэл нь давхцаж, сэдвийн талаар мэдээлээгүй шилжиж, агуулгаасаа зөвхөн сэдвийг тодорхойлох дасгал хий. Хоёр секундын зай гарч ирэхэд та бүтээх зүйлээс илүү бэлэн зүйлтэй байхын тулд богино хариу үйлдэл, бяцхан өгүүллэгүүдийг урьдчилан бэлтгэ.
| Ур чадвар | Дасгал хийх | Хэрхэн хэмжих вэ |
|---|---|---|
| Сэдвийг хянах | Самбар шоу, сэдвийг 30 секунд тутамд тэмдэглэ | Хичнээн ээлж барьж авав |
| Дуу тусгаарлах | Олон чанга яригч подкаст, хэн ярьж байгааг нэрлэ | Зөв хамаарал |
| Богино хувь нэмэр | Арван хариу үйлдлийг чанга дуугаар давт | Тэд цугларалтгүй ирдэг үү? |
| Гүйцэж байна | Засварын дөрвөн хэллэгийг дадлага хий | Бодит бүлэгт дор хаяж нэг удаа ашигласан |
| Бяцхан өгүүллэгүүд | 20 секундын гурван өгүүллэг бэлтгэ | Ядаж нэг бүлэгт хэлсэн |
Гурван хорин секундын өгүүллэгүүд нь явахад бэлэн байгаа нь таныг нийгмийн ихэнх үдшийг өнгөрөөх болно. Эдгээр нь бүлгийн тохиргоонд хамгийн өндөр өгөөжтэй бэлтгэл юм.