Асуултанд хариулах нь харилцан яриа өрнүүлэхтэй адил зүйл биш юм
Ердийн хиймэл оюун ухааны хичээл дээр хамтрагч нь асуулт асууж, суралцагч нэг өгүүлбэр зохиож, хоёулаа дараагийн асуултыг хүлээнэ. Хорин минутын дараа суралцагч хорин богино зүйлийг хэлээд юу ч шийдээгүй. Жинхэнэ яриа тийм биш. Аль аль тал нь сэдвээ авчирч, сонссон зүйлдээ хариу үйлдэл үзүүлж, дараа нь яриа хаана явагдахыг сонгодог. Энэ жолооны ур чадвар нь жинхэнэ япон хэл ярианд бүтэлгүйтдэг бөгөөд хиймэл оюун ухааны хамтрагч нь хямд үнээр сургаж чадах чадвар юм.
Засвар бол жижиг зуршил юм. Хариулт болгоны дараа хэн ч асуугаагүй нэг дэлгэрэнгүй мэдээллийг оруулаад дараа нь асуултын хамт эргүүлээрэй. Хай, со дэсү гэж зогсохын оронд учир шалтгаан, жишээ, харьцуулалт хэлж, сэнси ва до дэсү ка гэж дуусга. Хамтрагч таныг хаана ч түлхэх болно. Та жолоогоо барихад өөрийгөө сургаж байгаа бөгөөд энэ нь хамт ажиллагсад эсвэл дэлгүүрийн худалдагчтай хийх ёстой зүйл юм.
Эхний секундээс эхлэн Япон хэлээр хичээлийг нээнэ үү
Эхний арван секунд нь хуралдааны хэлийг шийддэг. Хэрэв та юу дадлага хийхийг хүсч байгаагаа англи хэлээр нээвэл дараагийн хорин минутын турш хичээл хагас англи хэл дээр үлдэх хандлагатай байдаг. Оронд нь япон хэлээр болхи ч гэсэн нээх. Сайн нээлт нь мэндчилгээ, өнөөдрийн сэдвийн нэг мөрт мэдэгдэл, хамтрагчаа хэрхэн ярихыг хүссэн тухай хүсэлт гэсэн гурван хэсгээс бүрддэг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| こんにちは。今日もよろしくお願いします。 | Konnichiwa. Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | Сайн уу. Өнөөдрийн хуралдааныг тэсэн ядан хүлээж байна. |
| 今日は仕事について話したいです。 | Kyō wa shigoto ni tsuite hanashitai desu. | Өнөөдөр би ажлын талаар ярихыг хүсч байна. |
| 10分ぐらい話す練習をしたいです。 | Juppun gurai hanasu renshū o shitai desu. | Би арав орчим минут ярих дасгал хиймээр байна. |
| 最近、少し疲れています。 | Saikin, sukoshi tsukarete imasu. | Би сүүлийн үед жаахан ядарч байна. |
Хамтрагч тань шинэ сэдэв эхлүүлэхийн оронд сүүлийн өгүүлбэрээ sō desu ka, dōshite tsukarete iru n desu ka гэх мэтээр хэлэхийг хүлээж байгаарай. Чуулганыг зөв нээж байна. Нэг өгүүлбэрийн оронд хоёр өгүүлбэрээр хариул, тэгээд та аль хэдийн бүхэл бүтэн хуудас асуулт хариултын өрөмдлөгөөс илүү их япон хэлийг гаргасан.
Өөрт хэрэгтэй байгаа түвшингээ асууж бүртгүүлээрэй
AI-ийн хамтрагч таныг хэлэхээс нааш юу хийж чадахаа мэдэхгүй байна. Ганцаараа энэ нь япон хэлний эелдэг сурах бичигт дунд зэргийн хурдтайгаар суурьших хандлагатай байдаг бөгөөд энэ нь зарим суралцагчдад дэндүү амархан, заримд нь ашиглах боломжгүй байдаг. Хүссэн зүйлээ нэг өгүүлбэрээр хэлээд, нэг нэгээр нь өөрчлөхийг хүс. Нэг амьсгаагаар илүү удаан, энгийн, богино, илүү албан ёсны байхыг хүссэн түнш нь зөвхөн сүүлчийн хүсэлтийг биелүүлэх болно.
Түвшингээс тусад нь бүртгүүлэх нь зүйтэй. Найзтайгаа энгийн япон хэл, танихгүй хүнтэй эелдэг Япон хэл өөр өөр чадвар бөгөөд тэдгээрийг холих нь суралцагчийн хамгийн харагддаг алдааны нэг юм. Өнөөдрийн үзэгдэлд аль нь хэрэгтэйг шийдэж, асууж, хоёрын хооронд эргэлдэхийн оронд бүхэл бүтэн хуралдааны турш хадгалаарай.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 初級のレベルでお願いします。 | Shokyū no reberu de onegai shimasu. | Үүнийг анхан шатны түвшинд байлгана уу. |
| 短い文でゆっくり話してください。 | Mijikai bun de yukkuri hanashite kudasai. | Богино өгүүлбэрээр удаан ярина уу. |
| 今日はカジュアルな日本語で話しませんか？ | Kyō wa kajuaru na nihongo de hanashimasen ka? | Өнөөдөр бид энгийн японоор ярих уу? |
| 敬語の練習がしたいので、丁寧に話してください。 | Keigo no renshū ga shitai node, teinei ni hanashite kudasai. | Би кейго дасгал хиймээр байна, тиймээс эелдэгээр ярина уу. |
| 私が間違えたら、その場で直してください。 | Watashi ga machigaetara, sono ba de naoshite kudasai. | Хэрэв би алдаа гаргавал газар дээр нь засаарай. |
| 会話の途中では直さないでください。 | Kaiwa no tochū de wa naosanaide kudasai. | Ярилцлагын дундуур намайг битгий засаарай. |
Сессийг удирддаг мета хэллэгүүд
Эдгээр нь жолооны хүрд юм. Ямар нэг зүйл буруу болоход япон хэлээр үлдэх боломжийг олгодог учраас тэднийг бодолгүйгээр гарч ирэх хүртэл нь сур. Ихэнх суралцагчид зөвхөн wakarimasen-ыг мэддэг бөгөөд энэ нь харилцан яриаг зогсоодог: энэ нь түншдээ бүх зүйл бүтэлгүйтсэн гэж хэлж, түүнтэй ажиллахад юу ч өгдөггүй. Нарийн хүсэлт нь яриаг хөдөлгөж, ихэвчлэн шаардлагатай засварыг танд өгдөг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | Жаахан удаан ярина уу. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Дахиад нэг удаа гуйя. |
| もっと簡単な言葉で言ってください。 | Motto kantan na kotoba de itte kudasai. | Үүнийг илүү хялбар үгээр хэлээрэй. |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | Энэ нь юу гэсэн үг вэ? |
| ちょっと待ってください。考えます。 | Chotto matte kudasai. Kangaemasu. | Түр хүлээнэ үү. Би бодож байна. |
| これは日本語で何と言いますか？ | Kore wa nihongo de nan to iimasu ka? | Үүнийг японоор яаж хэлэх вэ? |
| 今の言葉をもう一度言ってください。 | Ima no kotoba o mō ichido itte kudasai. | Энэ үгийг дахин хэлээрэй. |
| 質問を変えてもらえますか？ | Shitsumon o kaete moraemasu ka? | Та надаас өөр асуулт асууж болох уу? |
Тус бүр нь хэр тодорхой болохыг анхаарна уу. Mō ichido давтан хэлэхийг, уриа kantan na kotoba дахин үг хэлэхийг, мөн sore wa dō iu imi desu ka тодорхойлолтыг асууна. Эдгээр нь гурван өөр асуудал, гурван өөр засвар юм. Гурвууланг нь эзэмшдэг суралцагчид англи хэлээ ухрах нь ховор байдаг бөгөөд энэ нь таны хэлсэн англи хэл дээрх өгүүлбэр бүр нэг минут япон хэлтэй байх болно.
Нэг сэдвийг хүлээхийн оронд сэдвийг удирдан чиглүүл
Сэдвийг үргэлж сонгодог хамтрагч таныг тав тухтай газар байлгах болно: цаг агаар, хобби, хоол хүнс. Долоо хоногийн турш ашиг тустай, дараа нь ашиггүй. Чуулган эхлэхээс өмнө сэдвээ шийдэж, хэлээрэй, эсвэл одоогийн сэдэв дуусвал хуралдааны дундуур өөрчил. Таны ажил, шийдэж буй асуудал, төлөвлөж буй аялал гэх мэт Япон хэлээр ярих сэдвүүд нь таны дахин ашиглах үгсийн санг бий болгодог.
Та мөн сэдвээс илүүтэй дүр зургийг асууж болно, энэ нь дасгалын хэлбэрийг бүхэлд нь өөрчилдөг. Үнэгүй чат нь танд хэцүү зүйлээс зайлсхийх боломжийг олгоно; кафе, эмнэлэг эсвэл ханган нийлүүлэгч рүү залгах нь тодорхой мөчид тодорхой хэллэгийг албаддаг. Үзэгдэлийг нэг өгүүлбэрт багтааж, дүрээ нэрлээд эхэл.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 話題を変えてもいいですか？ | Wadai o kaete mo ii desu ka? | Би сэдвээ өөрчилж болох уу? |
| その話をもっと聞きたいです。 | Sono hanashi o motto kikitai desu. | Би энэ талаар илүү ихийг сонсмоор байна. |
| 今日はカフェの場面で練習しませんか？ | Kyō wa kafe no bamen de renshū shimasen ka? | Өнөөдөр бид кафетай бэлтгэл хийх үү? |
| 私から質問してもいいですか？ | Watashi kara shitsumon shite mo ii desu ka? | Би асуулт асууж болох уу? |
| 先生の意見も聞かせてください。 | Sensei no iken mo kikasete kudasai. | Надад ч гэсэн санал бодлоо хэлээрэй. |
Сүүлийн хоёр нь суралцагчдын мартдаг. Түншээсээ асуулт асуух нь хичээлийн чиглэлийг өөрчилдөг бөгөөд таны сонгоогүй сонсох дасгалыг танд өгөх бөгөөд энэ нь таны бэлтгэсэн хариултаас илүү бодит ярианд ойртдог. Энэ нь танд хариу үйлдэл үзүүлэх ямар нэг зүйлийг өгдөг бөгөөд хариу үйлдэл хийх нь дараагийн ур чадвар юм.
Айзүчи болон дагагчтай яриагаа үргэлжлүүлээрэй
Япон хэл яриа нь таныг сонссон хэвээр байгаа гэсэн богино дохиог байнга хүлээж байдаг. Нөгөө хүн ярьж байхад чимээгүй байх нь эелдэг байдал биш харин харилцаанаас салсан гэсэн үг юм. Наруходо, со нан десү ка зэрэг Айзучи ямар ч зардалгүй, танд нэг секундын турш бодох хугацаа зарцуулж, таныг одоо байгаа болгоно. Зөвхөн төгсгөлд нь биш, хамтрагчийнхаа ээлжийн үеэр тэдгээрийг оруулаарай.
Дараа нь дараагийн асуултыг нэмнэ үү. Ихэнх үхсэн хуралдааныг засдаг дүрэм бол нэг хариу үйлдэл дээр нэг асуулт юм: дөнгөж сая сонссон зүйлдээ хариу үйлдэл үзүүлж, дараа нь дэлгэрэнгүй мэдээлэл, шалтгаан эсвэл жишээ асуу. Хоёр хөдөлгөөн, эргэлт бүрт. Үргэлжлүүлэн шинэ асуултууд урсгаж байгаа харилцан ярианд шинэ сэдэв хэзээ ч хэрэггүй тул чөлөөтэй ярьдаг хүмүүс өөр хэн нэгний амралтын өдрийн талаар нэг цаг ярилцаж чаддаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| なるほど。 | Naruhodo. | Би харж байна. |
| そうなんですか。 | Sō nan desu ka. | Тийм юм уу. |
| へえ、面白いですね。 | Hē, omoshiroi desu ne. | Өө, сонирхолтой юм. |
| それで、どうなりましたか？ | Sore de, dō narimashita ka? | Тэгээд юу болсон бэ? |
| 例えば、どんな時ですか？ | Tatoeba, donna toki desu ka? | Жишээлбэл, ямар нөхцөл байдалд байна вэ? |
| 私も同じです。 | Watashi mo onaji desu. | Би ч адилхан. |
Англи хэл рүү шилжихгүйгээр эвдрэлийг засаарай
Хурал бүр хаа нэгтээ завсардаг. Та үгээ алдаж, асуултыг буруу сонссон эсвэл дуусгаж чадахгүй өгүүлбэрээ эхлүүлдэг. Суралцагчийн рефлекс нь англиар уучлалт гуйж, дахин эхлүүлэх явдал бөгөөд энэ нь танд хэрхэн зугтахаас өөр юу ч заадаггүй. Ашигтай рефлекс бол Япон хэлээр асуудлаа тайлбарлаж, дараа нь зөрүүг арилгах явдал юм, учир нь Японд англи хэл байхгүй үед яг үүнийг хийх хэрэгтэй болно.
Гол ур чадвар нь дутуу үгийн эргэн тойронд ярих явдал юм. Сайфуг санахгүй байвал okane o ireru chiisai mono desu гэж хэлээд хамтрагчдаа энэ үгийг хэлээрэй. Та өөрийнхөө төлөө тэмцэж байсан үгээ өөрт өгсөн үгээс хамаагүй илүү санах болно, мөн тайлбар нь өөрөө үгийн санг судлахад ч бий болоогүй жинхэнэ ярианы чадвар юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | Уучлаарай, би үүнийг барьж чадсангүй. |
| 言いたいことがうまく言えません。 | Iitai koto ga umaku iemasen. | Би хэлэх гэсэн зүйлээ зөв хэлж чадахгүй байна. |
| 最初から言い直します。 | Saisho kara iinaoshimasu. | Би үүнийг эхнээс нь дахин хэлье. |
| 別の言い方で説明します。 | Betsu no iikata de setsumei shimasu. | Би үүнийг өөрөөр тайлбарлах болно. |
| お金を入れる小さい物です。 | Okane o ireru chiisai mono desu. | Энэ бол таны мөнгө оруулсан жижиг зүйл юм. |
| 一つだけ英語で聞いてもいいですか？ | Hitotsu dake eigo de kiite mo ii desu ka? | Би англиар ганцхан юм асууж болох уу? |
Сүүлд нь яаралтай гарах гарцыг нэг сесс бүрд нэг удаа хязгаарлаарай. Бага зэрэг ашиглавал гацах яриаг хэмнэдэг; чөлөөтэй ашиглах нь таны ярианы дасгалыг орчуулгын хичээл болгон хувиргадаг. Эелдэг, энгийн хоёрын ялгаа энд бас чухал, учир нь энгийн хуралдаанд kiite mo ii-г хэрэглэж, desu ka-г хаядаг.
Арван минутын хуралдааны хэлбэр
| Минут | Та юу хийдэг вэ | Япон хэл |
|---|---|---|
| 0-ээс 1 хүртэл | Сайн уу, өнөөдрийн сэдвийг нэрлэ | 今日は〜について話したいです |
| 1-ээс 2 хүртэл | Түвшин, хурд, залруулах горимыг тохируулна уу | 短い文でゆっくり話してください |
| 2-оос 7 хүртэл | Ярилцаж, хариу үйлдэл үзүүлж, эргэлт бүрт хариу асуу | それで、どうなりましたか？ |
| 7-оос 8 хүртэл | Эвдэрсэн зүйлээ засаарай | もう一度お願いします |
| 8-аас 9 хүртэл | Хамгийн муу өгүүлбэрээ хоёр удаа давтаж үзээрэй | 最初から言い直します |
| 9-ээс 10 хүртэл | Залруулга асуугаад хаа | 今日の間違いを教えてください |
Дахин оролдох минут бол хүн алгасаж, ахиц дэвшил гаргадаг минут юм. Хамгийн муу гарсан өгүүлбэрийг сонгоод, дахин зөв хэлээд, гурав дахь удаагаа хурдан хэлээрэй. Таны алдаа гаргасан өгүүлбэрийг гурван удаа давтах нь санамсаргүй байдлаар зөв оруулсан гурван шинэ өгүүлбэрээс илүү үнэ цэнэтэй юм.
Бэлтгэлээ үргэлжлүүлэхийн тулд хичээлийг хаа
Хойшлуулсан хуралдаанууд ард нь юу ч үлдээдэггүй. Япон хэлээр хаалт хийхэд арван таван секунд шаардагдах бөгөөд хоёр ажлыг гүйцэтгэдэг: энэ нь танд ямар ч бодит хичээл эсвэл уулзалтын төгсгөлд хэрэг болохуйц үг хэллэгийг өгөх бөгөөд энэ нь яриаг сурах болгон хувиргах тоймыг өдөөдөг. Алдаагаа салах ёс гүйцэтгэсний дараа биш, харин өмнө нь асуугаарай, тиймээс хамтрагч яриагаа үргэлжлүүлсээр байна.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| そろそろ終わりにします。 | Sorosoro owari ni shimasu. | Би удахгүй дуусгах болно. |
| 今日の間違いを教えてください。 | Kyō no machigai o oshiete kudasai. | Өнөөдөр миний хийсэн алдаануудыг хэлж өгөөч. |
| 今日習った言葉をもう一度使ってみます。 | Kyō naratta kotoba o mō ichido tsukatte mimasu. | Би өнөөдрийн үгсийг дахин ашиглахыг хичээх болно. |
| 今日はありがとうございました。また明日お願いします。 | Kyō wa arigatō gozaimashita. Mata ashita onegai shimasu. | Өнөөдөр танд баярлалаа. Маргааш дахин уулзъя. |
Дараа нь хэлж чадаагүй гурван өгүүлбэрээ бич. Таны өгсөн залруулга биш, хүссэн, гаргаж чадаагүй өгүүлбэрүүд. Эдгээр гурав маргаашийн нээлтэд орох бөгөөд таны хоёр удаа оносон зай гурав дахь оролдлого дээр алга болно.
Нэг хуралдааныг чимээгүй өнгөрөөдөг зуршил
- Ярихын оронд бичих нь харилцан яриаг хүндрүүлдэг цаг хугацааны дарамтыг арилгана.
- Нэг өгүүлбэрээр хариулж, зогсох тул түнш нь сэдэв бүрийг зохион бүтээх ёстой.
- Япон хэлээр ямар нэгэн зүйл хэлэхээсээ өмнө зорилгоо англиар тайлбарла.
- Хамтрагчдаа урт догол мөрөөр ярихыг зөвшөөрөх нь түүнийг богиносгохыг хүсэхийн оронд зөвхөн хагасыг нь дагаж мөрдөөрэй.
- Хэзээ ч хоёр удаа юу ч хэлэгдэхгүй, юу ч автомат болж хувирахгүй байхын тулд хичээл бүр шинэ сэдвийг эхлүүлнэ.
- Зассан өгүүлбэрийг дор хаяж хоёр удаа чангаар хэлэхгүйгээр засварыг унших.