Хичээлийн жилийн баримт бичиг, мөчүүд
Доорх бүх зүйл давтагдана. Аль өгүүлбэр тус бүрийг нээж байгааг мэдсэний дараа жил дараалсан гэнэтийн зүйл мэт санагдахаа болино. Сургуулиуд эцсийн хугацаа, лац, тайлагнах цаг, үдийн цайны зохион байгуулалтын талаар өөрсдийн дүрэм журмыг тогтоодог бөгөөд эдгээр дүрэм нь хотын захиргаанаас хамаарч өөр өөр байдаг бөгөөд жил бүр өөрчлөгддөг тул үүнийг дүрсийн зураг болгон ашиглаж, хүүхдийнхээ сургуулийн онцлогийг баталгаажуулна уу. Энэ бол ширээний эцэг эхийн тал юм; Японы сургуульд багшилдаг хүмүүст зориулсан ажилтнуудын асуудлыг англи хэлний багш нарт зориулсан нийтлэлд оруулсан болно.
| Баримт бичиг эсвэл мөч | Энэ нь гарч ирэх үед | Үүнийг нээдэг мөр |
|---|---|---|
| 連絡帳 холбоо барих дэвтэр | Ихэнх өдөр сургуулийн цүнхэнд байдаг | いつもお世話になっております。 |
| Байхгүй дуудлага | Өглөө эрт утсаар | 一年二組の田中太郎の母です。 |
| Хоцрох дуудлага | Хичээл эхлэхээс өмнө | 少し遅れて登校します。 |
| Хэвлэсэн мэдэгдэл | Гэртээ цүнхэнд, ихэвчлэн долоо хоног бүр | この書類の書き方を教えてください。 |
| Хариу бичих хуудас | Мэдэгдэлээс урагдаж, буцаж ирсэн | 印鑑でもサインでもいいですか？ |
| Үдийн хоол, харшлын хэлбэр | Хугацааны эхлэл, бүх зүйл өөрчлөгдөх үед | 卵のアレルギーがあります。 |
| Ангийн ажиглалтын өдөр | Нэг эсвэл хоёр удаа | 参観日は何時からですか？ |
| Спортын өдөр | Жилд ихэвчлэн нэг том өдөр байдаг | 運動会は雨でも行いますか？ |
| Эцэг эхийн хурал | Жилд нэг юмуу хоёр удаа | 学校での様子を教えてください。 |
| Гэртээ зочлох эсвэл зөвлөгөө өгөх | Багшийн хуваарьтай | ご都合はいかがでしょうか。 |
| Эцэг эхийн холбоо | Жилийн туршид хийх уулзалтууд | できる範囲でお手伝いします。 |
| Асуудлын тухай дуудлага | Энэ нь тохиолдох бүрт | 詳しく教えていただけますか？ |
Холбоо барих дэвтэр, түүнд юу бичих вэ
Холбоо барих дэвтэр нь гэр, анги хоёрын хооронд явдаг бөгөөд энэ нь захидал гэхээсээ илүү ажлын баримт бичиг юм. Нэг юм уу хоёр өгүүлбэрт оруулгуудыг үлдээж, эелдэг байдлаар бичээрэй. Хамгийн түгээмэл зүйл бол хүүхдийн бие муу байсан ч ирж байгаа тухай тэмдэглэл, биеийн тамирын дасгал хийхээс чөлөөлөх хүсэлт, хүүхдийг хэн цуглуулж байгаа тухай тэмдэглэл, багшийн хийсэн зүйлд баярлалаа.
Хоёр дэвтэр сурвал дунд нь амар болно. Itsumo o-sewa ni natte orimasu гэх мэт багц мэндчилгээгээр нээж, ёрошику онегай иташимасүгаар хаах. Тэдний хооронд бодит байдлыг тодорхой хэлээрэй. Удаан тайлбарлахаас зайлсхий; Багш нар эхний хичээлийн өмнө эдгээрээс хэдэн арван уншдаг бөгөөд ойлгомжтой байх нь хамгийн чухал зүйл юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| いつもお世話になっております。 | Itsumo o-sewa ni natte orimasu. | Таны хийж буй бүх зүйлд баярлалаа. (стандарт нээх) |
| 昨夜から熱がありましたが、今朝は下がりました。 | Sakuya kara netsu ga arimashita ga, kesa wa sagarimashita. | Өчигдөр шөнө халуурч байсан ч өнөө өглөө халуураад байна. |
| 今日は元気に登校しました。 | Kyō wa genki ni tōkō shimashita. | Тэр өнөөдөр эрүүл саруул сургуульдаа ирлээ. |
| 体育を見学させていただけますか。 | Taiiku o kengaku sasete itadakemasu ka. | Тэр гадуур суугаад PE үзэж болох уу? |
| 宿題を忘れてしまいました。申し訳ありません。 | Shukudai o wasurete shimaimashita. Mōshiwake arimasen. | Тэр гэрийн даалгавраа мартжээ. Намайг уучлаарай. |
| 給食を少なめにしていただけると助かります。 | Kyūshoku o sukuname ni shite itadakeru to tasukarimasu. | Үдийн хоолны жижиг хэсэг нь тус болно. |
| 今日は祖母が迎えに行きます。 | Kyō wa sobo ga mukae ni ikimasu. | Түүнийг өнөөдөр эмээ нь цуглуулна. |
| 家では元気にしております。 | Ie de wa genki ni shite orimasu. | Тэр гэртээ сайн байгаа. |
| ご連絡ありがとうございました。 | Go-renraku arigatō gozaimashita. | Надад мэдэгдсэнд баярлалаа. |
| お手数ですが、よろしくお願いいたします。 | O-tesū desu ga, yoroshiku onegai itashimasu. | Асуудал гаргасанд уучлаарай, баярлалаа. (стандарт хаалт) |
Тасаагүй эсвэл хоцорсон тухай залгаж байна
Энэ дуудлага нь бүтэн хичээлийн жилд Япон хэлний хамгийн тогтсон хэсэг бөгөөд үүнийг цээжлэхэд хамгийн тохиромжтой болгодог. Оффис хариулдаг, та анги, хүүхдийнхээ бүтэн нэрийг хэлээд, хэн бэ, дараа нь хүүхэд тасалдах эсвэл хоцрох эсэх шалтгаан, дараа нь тэдэнд баярлалаа. Таныг ярьж байх үед нөгөө талын хүн үүнийг бичиж байгаа тул завсарлагатай богино өгүүлбэрүүд нь тэдэнд илүү хялбар, харин залхуу биш юм.
Мэдээлэх хугацаа, дуудлага хийх шаардлагатай эсэх, эсвэл програм ашигласан эсэх, сургуулийн өвчний талаар юу мэдэхийг хүсч байгаа зэрэг нь сургуулиас сургуульд өөр өөр байдаг тул жилийн эхэнд хүлээгдэж буй арга, эцсийн хугацаа гэж асуугаарай. Хэрэв эмч онош тавьсан бол өвчний нэрийг хэлж, өөр газар уншсан дүрмийг баримтлахын оронд сургуульд танаас юу хэрэгтэйг асуугаарай.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| おはようございます。一年二組の田中太郎の母です。 | Ohayō gozaimasu. Ichi-nen ni-kumi no Tanaka Tarō no haha desu. | Өглөөний мэнд. Энэ бол 1-2-р ангийн Танака Тарогийн ээж юм. |
| 担任の先生はいらっしゃいますか？ | Tannin no sensei wa irasshaimasu ka? | Ангийн багш боломжтой юу? |
| 本日、お休みさせていただきます。 | Honjitsu, o-yasumi sasete itadakimasu. | Тэр өнөөдөр байхгүй болно. |
| 朝から熱があります。 | Asa kara netsu ga arimasu. | Тэр өглөөнөөс хойш халуурч байна. |
| お腹が痛いと言っています。 | O-naka ga itai to itte imasu. | Түүний хэлснээр гэдэс нь өвдөж байна. |
| 病院に行ってから、また連絡します。 | Byōin ni itte kara, mata renraku shimasu. | Эмч дээр очсоны дараа би дахин залгах болно. |
| 少し遅れて登校します。 | Sukoshi okurete tōkō shimasu. | Тэр хичээлдээ бага зэрэг хоцрох болно. |
| 九時ごろに着くと思います。 | Ku-ji goro ni tsuku to omoimasu. | Тэр есөн цагт ирнэ гэж бодож байна. |
| インフルエンザと診断されました。 | Infuruenza to shindan saremashita. | Тэрээр томуу туссан гэж оношлогджээ. |
| 学校に提出するものはありますか？ | Gakkō ni teishutsu suru mono wa arimasu ka? | Надад сургуульд өгөх шаардлагатай зүйл байна уу? |
| 早退させていただきたいのですが。 | Sōtai sasete itadakitai no desu ga. | Би түүнийг эртхэн цуглуулмаар байна. |
| 承知しました。担任に伝えます。 | Shōchi shimashita. Tannin ni tsutaemasu. | Ойлголоо. Би ангийн багшид хэлье. (сургуулийн оффис) |
| お大事にしてください。 | O-daiji ni shite kudasai. | Тэр удахгүй сайжирна гэж найдаж байна. (сургуулийн оффис) |
| 明日は登校できそうです。 | Ashita wa tōkō dekisō desu. | Тэр маргааш орж ирэх боломжтой байх ёстой. |
| よろしくお願いいたします。失礼します。 | Yoroshiku onegai itashimasu. Shitsurei shimasu. | Маш их баярлалаа. Баяртай. |
Хэрэв та хөлдвөл сэргээх шугам нь sumimasen, mō ichido ii desu ka, уучлаарай гэсэн утгатай, би үүнийг дахин хэлье. Сургуулийн оффис дээр хэн ч бодохгүй байна. Жинхэнэ асуудал үүсгэж байгаа зүйл нь мессеж бичигдсэн эсэхээс үл хамааран утсаа таслах явдал тул үүнийг баталгаажуулж дуусгана уу: kesseki to iu koto de, yoroshii deshō ka, энэ нь байхгүй гэж тэмдэглэгдсэн нь зөв гэсэн үг.
Гэртээ ирсэн мэдэгдлүүд болон хариу хуудас
Хэвлэсэн зарлал нь цүнхэнд нугалж ирдэг бөгөөд ихэвчлэн гурван зүйлийн аль нэгийг хийдэг: танд мэдэгдэх, ямар нэг зүйл авчрахыг хүсэх эсвэл хариу хүсэх. Хариулах хэсэг нь ихэвчлэн хуудасны доод талд зүссэн зураасаар тэмдэглэгдсэн тууз байх ба үүнийг бөглөж, битүүмжилж, гарын үсэг зураад буцааж илгээнэ. Талбарууд нь бараг үргэлж ижил байдаг: жил, анги, хүүхдийн нэр, асран хамгаалагчийн нэр, хамрагдаж байгаа эсвэл хамрагдаагүй тойргийн тойрог.
Хуудас таныг ялах үед таамаглахын оронд асууж, хоёр зүйлийг асуугаарай: танаас юу хийхийг, хэзээ хийхийг шаардаж байна. Тамга эсвэл гарын үсэг авах эсэх нь сургууль, бичиг баримтаас хамаарч өөр өөр байдаг тул та таамаглахын оронд шалгаарай. Хуудсыг буцааж өгөхөөсөө өмнө бүхэлд нь зургийг нь аваарай, учир нь урагдсан хэсэг нь ихэвчлэн огноотой хэсэг байдаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| この書類の書き方を教えていただけますか？ | Kono shorui no kakikata o oshiete itadakemasu ka? | Энэ маягтыг хэрхэн бөглөхийг надад зааж өгөхгүй юу? |
| いつまでに提出すればよろしいですか？ | Itsu made ni teishutsu sureba yoroshii desu ka? | Би үүнийг хэзээ өгөх ёстой вэ? |
| 印鑑でもサインでもいいですか？ | Inkan demo sain demo ii desu ka? | Тамга эсвэл гарын үсгийн аль нэгийг хүлээн зөвшөөрөх боломжтой юу? |
| 切り取り線から下をご提出ください。 | Kiritori-sen kara shita o go-teishutsu kudasai. | Зүссэн шугамын доорх хэсгийг буцаана. (хэвлэсэн мэдэгдэл) |
| 保護者氏名をご記入ください。 | Hogosha shimei o go-kinyū kudasai. | Асран хамгаалагчийн нэрийг бичнэ үү. (маягтын талбар) |
| どちらかに丸をつけてください。 | Dochira ka ni maru o tsukete kudasai. | Хоёрын аль нэгийг нь дугуйлна уу. (хэвлэсэн мэдэгдэл) |
| 出席します。 | Shusseki shimasu. | Би оролцоно. (хариу бичих хуудас) |
| 欠席させていただきます。 | Kesseki sasete itadakimasu. | Би оролцох боломжгүй. (хариу бичих хуудас) |
| プリントをなくしてしまいました。もう一枚いただけますか？ | Purinto o nakushite shimaimashita. Mō ichi-mai itadakemasu ka? | Би мэдэгдлээ алдсан. Надад өөр хуулбар байж болох уу? |
| 持ち物は何が必要でしょうか。 | Mochimono wa nani ga hitsuyō deshō ka. | Тэр юу авчрах хэрэгтэй вэ? |
| 明日、持たせます。 | Ashita, motasemasu. | Би маргааш түүнтэй хамт явуулна. |
Сургуулийн үдийн хоол, харшлын хэлбэрүүд
Сургуулийн үдийн хоолоор хангадаг цэс ихэвчлэн гэртээ урьдчилан ирдэг бөгөөд өдөр бүр юугаар үйлчилдэгийг жагсаан бичдэг. Хэрэв таны хүүхэд харшилтай эсвэл зарим хоол идэж чадахгүй бол сургууль үүнийг бичгээр, ихэвчлэн өөрийн хэлбэрээр, заримдаа эмчийн бичгээр хүсдэг. Сургуулиудын зохион байгуулалт нь маш их ялгаатай байдаг тул тодорхой байртай гэж бодохын оронд сургууль юу хийж чадах, юу хийж болохгүйг эртхэн асуугаарай.
Тодорхой бөгөөд тодорхой бай. Хоолыг нэрлээд, юу болохыг хэлж, юу хүсч байгаагаа хэл. Хэрэв та ямар нэг зүйлийг арилгах, бага хэмжээгээр эсвэл тодорхой өдрүүдэд үдийн хоол идэхийг хүсч байгаа бол хэдэн өдөр, хэр удаан үргэлжлэхийг хэлээрэй. Дараа нь үүнийг боломжтой болгохын тулд сургуульд танаас юу хэрэгтэйг асууж, холбоо барих дэвтэрт бичгээр бүртгэлтэй байхын тулд дагаарай.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 卵のアレルギーがあります。 | Tamago no arerugī ga arimasu. | Тэр өндөгний харшилтай. |
| 乳製品は食べられません。 | Nyūseihin wa taberaremasen. | Тэр сүүн бүтээгдэхүүн идэж чадахгүй. |
| そばは絶対に食べさせないでください。 | Soba wa zettai ni tabesasenaide kudasai. | Түүнд хэзээ ч Сагаган будаа өгч болохгүй. |
| 食べると発疹が出ます。 | Taberu to hasshin ga demasu. | Хэрэв тэр үүнийг идвэл тэр тууралт гарч ирдэг. |
| 医師の診断書を提出します。 | Ishi no shindansho o teishutsu shimasu. | Би эмчийн бичгийг өгөх болно. |
| 除去食をお願いできますか？ | Jokyoshoku o onegai dekimasu ka? | Орц найрлагыг нь түүний хоолноос хасаж болох уу? |
| その日はお弁当を持たせてもよろしいですか？ | Sono hi wa o-bentō o motasete mo yoroshii desu ka? | Би тэр өдрүүдэд савласан өдрийн хоол явуулж болох уу? |
| 献立表を毎月確認しています。 | Kondate-hyō o maitsuki kakunin shite imasu. | Би сар бүр цэсийг шалгадаг. |
| 宗教上、豚肉は食べません。 | Shūkyō-jō, butaniku wa tabemasen. | Шашны шалтгаанаар тэрээр гахайн мах иддэггүй. |
| 学校でできることを教えてください。 | Gakkō de dekiru koto o oshiete kudasai. | Сургууль юу хийж чаддагийг хэлж өгөөч. |
| 少しずつ食べられるようになりました。 | Sukoshi zutsu taberareru yō ni narimashita. | Тэр аажмаар идэж чаддаг болсон. |
Нөхцөл, арга хэмжээ, спортын өдөр
Япон хэлний ихэнх хэсэг нь хуанлийн үгийн сан юм. Нөхцөлүүд, ажиглалтын өдрүүд, аялал, спортын өдөрлөгүүд тус бүр өөрийн мэдэгдэл, багцын жагсаалт, коридорт байгаа бусад эцэг эхчүүдийн асуултын хамт ирдэг. Багцын үгс нь харагдахаас илүү чухал: доторх гутал, PE хувцас, усны сав, өдрийн хоолны уут зэргийг жагсаалт болгонд нэрлэсэн байдаг бөгөөд бүх зүйл дээр хүүхдийн нэрийг бичихийг хүссэн нь бүх нийтийнхтэй ойрхон байдаг.
Спортын өдөрт зориулж эцэг эхчүүдийн асуудаг асуултууд нь практик байдаг. Бороо орох уу, хаалга онгойх уу, эцэг эхчүүд үзэж, оролцох боломжтой эсэх, гэрэл зураг авахыг зөвшөөрөх эсэх. Орон нутгийн бичигдээгүй зан заншил нь ихэвчлэн чухал байдаг тул өглөөнөөс илүүтэйгээр тэднээс урьдчилан асууж, өөр эцэг эхээс мөн мэдэгдлийн талаар асуу.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 運動会は雨でも行いますか？ | Undōkai wa ame demo okonaimasu ka? | Спортын өдөрлөг бороонд үргэлжилдэг үү? |
| 中止の場合はどう連絡がありますか？ | Chūshi no baai wa dō renraku ga arimasu ka? | Хэрэв цуцлагдсан бол бидэнд яаж мэдэгдэх вэ? |
| 何時から入れますか？ | Nan-ji kara hairemasu ka? | Бид хэдэн цагаас орж болох вэ? |
| 保護者も参加する競技はありますか？ | Hogosha mo sanka suru kyōgi wa arimasu ka? | Эцэг эхчүүд оролцдог арга хэмжээ байдаг уу? |
| 写真を撮ってもいいですか？ | Shashin o totte mo ii desu ka? | Гэрэл зураг авах нь зөв үү? |
| 参観日は何時からですか？ | Sankanbi wa nan-ji kara desu ka? | Ажиглалтын өдөр хэдэн цагт эхлэх вэ? |
| 遠足の持ち物を確認したいのですが。 | Ensoku no mochimono o kakunin shitai no desu ga. | Би аялалд юу авчрахаа шалгамаар байна. |
| 体操服はどこで買えますか？ | Taisōfuku wa doko de kaemasu ka? | Би PE иж бүрдлийг хаанаас худалдаж авах вэ? |
| 上履きのサイズが合わなくなりました。 | Uwabaki no saizu ga awanaku narimashita. | Түүний доторх гутал нь багтахаа больсон. |
| 持ち物すべてに名前を書きました。 | Mochimono subete ni namae o kakimashita. | Би түүний нэрийг бүх зүйл дээр бичсэн. |
| 水筒を持たせてもいいですか？ | Suitō o motasete mo ii desu ka? | Тэр усны сав авчирч болох уу? |
Дөрвөн үг хуанлийн ихэнхийг агуулна: гакки нь улирлын, санканби нь ажиглалтын өдөр, энсоку нь аялалд, ундокай нь спортын өдөр юм. Ангийн багшдаа tannin no sensei нэмбэл коридорын ихэнх яриаг дагаж асуулт асуухад хангалттай.
Эцэг эхийн хурал, ганцаарчилсан зөвлөгөөн
Жилийн аль нэг үед та ангийн багштайгаа заримдаа сургууль дээрээ, заримдаа гэртээ богино хугацааны яриа өрнүүлэхээр сууна. Эдгээр нь ихэвчлэн товчхон байдаг тул юу мэдэхийг хүсч байгаагаа урьдчилан шийдэж, эртнээс асуугаарай. Хүүхэд ангидаа хэр байгаа, бусад хүүхдүүдтэй хэрхэн харьцаж байгаа, гэртээ юу хийж болох талаар сайн асуултууд байдаг.
Япон хэл чинь хөгжиж байна гэж эхэндээ хэлээд багшаасаа удаан ярьж, чухал зүйл бичихийг хүс. Энэ бол уучлалт гуйх биш, энэ бол уулзалтыг та хоёрт илүү ашигтай болгох бодит хүсэлт юм. Та ямар ч хэлээр бодож тэмдэглэл хөтөлж, ойлгосон гэдгээ батлахын тулд төгсгөлд нь гол санаагаа давт.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 本日はお時間をいただき、ありがとうございます。 | Honjitsu wa o-jikan o itadaki, arigatō gozaimasu. | Өнөөдөр цаг зав гаргасанд баярлалаа. |
| 日本語を勉強中なので、ゆっくりお願いします。 | Nihongo o benkyō-chū na node, yukkuri onegai shimasu. | Би япон хэл сурсаар байгаа тул аажуухан гуйя. |
| 学校での様子を教えていただけますか？ | Gakkō de no yōsu o oshiete itadakemasu ka? | Сургуульдаа яаж байгааг хэлж чадах уу? |
| 友達関係はいかがでしょうか。 | Tomodachi kankei wa ikaga deshō ka. | Тэр бусад хүүхдүүдтэй хэрхэн харьцаж байна вэ? |
| 授業についていけていますか？ | Jugyō ni tsuite ikete imasu ka? | Тэр хичээлээ үргэлжлүүлж байна уу? |
| 家でできることはありますか？ | Ie de dekiru koto wa arimasu ka? | Бид гэртээ хийж чадах зүйл байна уу? |
| 日本語のサポートはありますか？ | Nihongo no sapōto wa arimasu ka? | Япон хэлний дэмжлэг байгаа юу? |
| 家では宿題を嫌がることがあります。 | Ie de wa shukudai o iyagaru koto ga arimasu. | Гэртээ тэр заримдаа гэрийн даалгавраа хийхийг эсэргүүцдэг. |
| 少しずつ慣れてきていますよ。 | Sukoshi zutsu narete kite imasu yo. | Тэр бага багаар суурьшиж байна. (багш) |
| 授業中はよく発言しています。 | Jugyō-chū wa yoku hatsugen shite imasu. | Тэр ангид их ярьдаг. (багш) |
| 書いていただけると助かります。 | Kaite itadakeru to tasukarimasu. | Хэрэв та үүнийг бичиж чадвал туслах болно. |
| 今のお話、確認させてください。 | Ima no o-hanashi, kakunin sasete kudasai. | Би таны сая юу хэлснийг шалгая. |
Эцэг эхийн холбоо, түүний үүрэг
Ихэнх сургуулиуд эцэг эхийн холбоотой байдаг бөгөөд жил бүр нэг удаа хуралдаж, ирэх жилийнхээ үүргийг шийддэг. Энэ нь сургууль болон жилийн бүлгүүдийн хооронд ихээхэн ялгаатай байдаг тул ерөнхий тайлбарт найдахын оронд бусад эцэг эхчүүдээс яг юу болж байгааг асуу. Тохиромжтой зүйл бол хэл юм: дарга үүргээ тайлбарлаж, хэн нэгэн сайн дурын ажил хийх эсэхийг асууж, хэрэв хэн ч хийхгүй бол сонгох өөр аргыг ашигладаг.
Та өөрийн япон хэлийг түүнээс илүү гэж дүр эсгэх шаардлагагүй. Та ямар ажлуудыг хийж чадахаа тодорхой хэлж, тодорхой зүйлийг санал болго, учир нь тодорхой санал нь тодорхой бус хүсэл эрмэлзлээс хавьгүй илүү таатай байх болно. Тухайн өдөр хүлээн авалтын ширээнд туслах, тоног төхөөрөмж авч явах, гэрэл зураг авах зэрэг нь урт бичиг баримтыг хурдан уншихаас хамаарахгүй бодит хувь нэмэр юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 今年度の役員を決めさせていただきます。 | Kon-nendo no yakuin o kimesasete itadakimasu. | Одоо бид энэ жилийн дарга нарыг шийднэ. (сандал) |
| 立候補される方はいらっしゃいますか？ | Rikkōho sareru kata wa irasshaimasu ka? | Сайн дурын ажил хийх хүсэлтэй хүн байна уу? (сандал) |
| どんな仕事がありますか？ | Donna shigoto ga arimasu ka? | Ямар төрлийн даалгавар байдаг вэ? |
| 月に何回くらい集まりますか？ | Tsuki ni nan-kai kurai atsumarimasu ka? | Та сар бүр хэдэн удаа уулздаг вэ? |
| 日本語がまだ不安なので、書記は難しいです。 | Nihongo ga mada fuan na node, shoki wa muzukashii desu. | Миний япон хэл хараахан өөртөө итгэлтэй биш байгаа болохоор нарийн бичгийн дарга хэцүү байх болно. |
| できる範囲でお手伝いします。 | Dekiru han'i de o-tetsudai shimasu. | Би чадах чинээгээрээ туслах болно. |
| 当日の受付なら手伝えます。 | Tōjitsu no uketsuke nara tetsudaemasu. | Би тухайн өдрийн хүлээн авалтад тусалж чадна. |
| 平日の昼間は仕事があります。 | Heijitsu no hiruma wa shigoto ga arimasu. | Би ажлын өдрүүдэд өдрийн цагаар ажилладаг. |
| 欠席する場合はどうすればいいですか？ | Kesseki suru baai wa dō sureba ii desu ka? | Хэрэв би оролцох боломжгүй бол яах ёстой вэ? |
| 資料をいただけますか？ | Shiryō o itadakemasu ka? | Би гарын авлагын хуулбарыг авч болох уу? |
| よろしくお願いいたします。 | Yoroshiku onegai itashimasu. | Баярлалаа, би тантай хамтран ажиллахыг тэсэн ядан хүлээж байна. |
Багш ямар нэгэн асуудлын талаар дуудах үед
Хааяа утас дуугарах бөгөөд энэ нь сургууль бөгөөд энэ нь маягтын тухай биш юм. Багш ихэвчлэн зөөлөн нээж, танд хэлэхийг хүсч буй зүйлээ хэлээд дараа нь юу болсныг тайлбарлана. Нэн даруй уучлалт гуйх зөн совин хүчтэй боловч та хураангуй мэдээлэлд ашигтайгаар хариулж чадахгүй тул сонсож, нарийн ширийн зүйлийг асуух нь илүү хэрэгтэй эхний алхам юм.
Сургууль юу болсон, хэзээ, юу хийснийг асуу. Дараа нь гэртээ юу хийхээ хэлээд, хэрэв энэ нь тус болох юм бол орж ирэхийг санал болго. Хэрэв өөр гэр бүл оролцож байгаа бол сургуулиуд өөрсдөө зохицуулахыг илүүд үздэг тул өөрийн санаачилгаар бусад эцэг эхтэй холбоо барихаас илүүтэй хэрхэн шийдвэрлэх талаар багшаас асуу.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 実は、少しお伝えしたいことがありまして。 | Jitsu wa, sukoshi o-tsutae shitai koto ga arimashite. | Үнэндээ би танд хэлэх гэсэн зүйл байна. (багш) |
| 今、お電話大丈夫でしょうか。 | Ima, o-denwa daijōbu deshō ka. | Одоо ярихад тохиромжтой цаг мөн үү? (багш) |
| はい、大丈夫です。 | Hai, daijōbu desu. | Тийм ээ, зүгээр. |
| 詳しく教えていただけますか？ | Kuwashiku oshiete itadakemasu ka? | Та надад илүү дэлгэрэнгүй хэлж өгөхгүй юу? |
| それはいつのことでしょうか。 | Sore wa itsu no koto deshō ka. | Энэ хэзээ болсон бэ? |
| ご迷惑をおかけして申し訳ありません。 | Go-meiwaku o o-kake shite mōshiwake arimasen. | Үүнээс үүдсэн асуудалд харамсаж байна. |
| 家でよく話してみます。 | Ie de yoku hanashite mimasu. | Би түүнтэй гэртээ сайн ярилцах болно. |
| 学校ではどう対応されましたか？ | Gakkō de wa dō taiō saremashita ka? | Сургуульд үүнийг хэрхэн зохицуулсан бэ? |
| 相手の保護者にお詫びしたほうがよいでしょうか。 | Aite no hogosha ni o-wabi shita hō ga yoi deshō ka. | Би нөгөө хүүхдийнхээ эцэг эхээс уучлалт гуйх ёстой юу? |
| 明日、学校に伺ってもよろしいですか？ | Ashita, gakkō ni ukagatte mo yoroshii desu ka? | Би маргааш сургууль дээрээ ирж болох уу? |
| ご連絡いただき、ありがとうございました。 | Go-renraku itadaki, arigatō gozaimashita. | Энэ талаар над руу залгасанд баярлалаа. |
Бүртгэлтэй холбоотой нэг анхааруулга. Mōshiwake arimasen бол бүрэн уучлалт гуйж, хариуцлага хүлээх болно. Хэрэв та юу болсныг хараахан сонсож амжаагүй байгаа бол би энэ талаар мэдээгүй гэсэн үг, дараа нь асуулт асууж, яриаг нээлттэй байлгана. Чимээгүйг дүүргэхийн тулд биш ойлгосон бол уучлалт гуй.
Өдөрт арван таван минутын дотор зуршлыг бий болгох
Эдгээрийн аль нь ч сургалтын курс шаардлагагүй. Энэ нь автомат байхын тулд таны ашиглах хорин хэдэн өгүүлбэр хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр өглөөний долоон дөчин цагт утсаар ярих нь таны өдрийг сандралд оруулахгүй байх болно. Өгүүлбэрийн жагсаалтыг чимээгүй унших нь танигдлыг бий болгож, сургуулийн үүдэнд хэрэгтэй зүйл бол үйлдвэрлэл учраас өдөр бүр богино хугацаанд ажиллаж, чангаар давт.
- Долоо хоногийн турш өглөө бүр тасалдлын дуудлагыг дуусч, зөвхөн шалтгааныг нь өөрчил.
- Нээх, хаах хүртэл бодолгүйгээр орой бүр нэг холбоо барих дэвтрийг гараар хуулж ав.
- Өөрийн бөглөсөн маягт бүрийн зургийн цомгийг дараагийнх нь загвар болгон утсан дээрээ хадгалаарай.
- Увабаки, тайсофуку, суто, кюшоку-букуро, нэр бичих хүсэлт гэх мэт багц үгсийг багц болгон сур.
- Аливаа уулзалтын өмнө хоёр асуултаа япон хэлээр бичээд үүдэнд нэг удаа унш.
- Багшийн тань мэдэхгүй байсан үг бүрийг тэмдэглэж аваад тэр оройдоо өгүүлбэр болгон бич.