Školní ráno ve čtyřech řádcích
Každé školní ráno v Japonsku má stejné malé písmo. Dítě říká itte kimasu (doslova, půjdu a vrátím se) u dveří; rodič odpovídá itte rasshai (jdi a vrať se), často přidává ki o tsukete ne, buď opatrný. Potom se dítě vydá po školní cestě tsūgakuro, často za sousedskou skupinou.
Odpoledne se scénář obrátí: tadaima (jsem doma) a okaeri (vítejte zpět). Tyto čtyři výměny jsou tak automatické, že je používají i dospělí se spolupracovníky, například když někdo odchází z kanceláře na pochůzku.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| いってきます！ | Itte kimasu! | jsem pryč! (odchod z domova) |
| 気をつけてね。 | Ki o tsukete ne. | Buďte opatrní. (neformální) |
| 通学路 | tsūgakuro | školní cesta |
| 集団登校 | shūdan tōkō | chodit do školy ve skupině |
| いってらっしゃい。 | Itte rasshai. | Uvidíme se později. (někomu odcházejícímu) |
| ただいま。 | Tadaima. | jsem doma. |
| おかえり。 | Okaeri. | Vítejte zpět. (neformální) |
Jak systém podporuje děti
Děti, které chodí samy, nejsou jen otázkou důvěry; je podporována poměrně tichou organizací. Každá základní škola obvykle stanoví doporučené školní trasy, zvolené tak, aby se vyhnuly nejnebezpečnějším silnicím. V mnoha oblastech tvoří děti ze stejného bloku skupinu, han, a chodí společně se starším žákem vepředu. Rodiče, sousedé v důchodu a dobrovolníci často po ránu stojí na přechodech se žlutými vlajkami. V obchodech a domácnostech může být zobrazen zákaz kodomo 110, což znamená, že tam děti mohou běžet pro pomoc.
Děti jsou také snadno vidět. Žáci prvního ročníku často nosí žluté čepice nebo žluté kryty na batozích randoseru a řidiči v Japonsku se učí dávat zvláštní pozor na děti. Nic z toho nezaručuje bezpečnost, ale cesta do školy je díky tomu sdílená odpovědnost.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 見守りボランティア | mimamori borantia | dobrovolníci, kteří hlídají děti |
| ランドセル | randoseru | čtvercový školní batoh |
| 黄色い帽子 | kiiroi bōshi | žlutý klobouk |
| 班長 | hanchō | vedoucí skupiny |
| Podpora | japonský | Co to dělá |
|---|---|---|
| Plánované školní trasy | 通学路 (tsūgakuro) | Trasy zvolené školami, aby se vyhnuly nebezpečným silnicím |
| Skupinová chůze | 集団登校 (shūdan tōkō) | Sousedské děti chodí společně, starší vedou |
| Křížení dobrovolníků | 見守り (mimamori) | Dospělí hlídají děti na přechodech |
| Body nápovědy | こども110番の家 (kodomo hyakutōban ne ie) | Domovy a obchody, kde mohou děti požádat o pomoc |
| Osobní alarm | 防犯ブザー (bōhan buzā) | Hlasitý alarm děti nosí na tašce |
Proč to mnoho rodin podporuje
Důvody, které lidé uvádějí, jsou směsicí praktických a kulturních a liší se podle rodiny. Mnoho základních škol je dost blízko pěšky, protože děti obvykle navštěvují veřejnou školu v jejich oblasti. Obytné ulice jsou často úzké a pomalé a veřejná doprava je hojně využívána. Mnoho rodičů také oceňuje jiritsu, nezávislost a věří, že děti rostou tím, že dělají věci samy, po troškách.
Pro tuto myšlenku existuje známé televizní vyjádření: dlouhodobý program s názvem Hajimete no Otsukai, což znamená můj první úkol, ve kterém velmi malé děti vyřizují malý úkol samy, zatímco je sleduje skrytý štáb. Zahřeje u srdce a děti jsou celou dobu bedlivě sledovány dospělými, není to tedy návod na skutečné rodičovství, ale ukazuje, jak vřele mnozí pohlížejí na malé krůčky samostatnosti.
Zároveň se mění názory. Někteří rodiče chodí se svými dětmi celá léta, v některých oblastech se skupinové chození omezilo a rodiny otevřeně mluví o starostech z dopravy a cizích lidí.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 自立 | jiritsu | nezávislost |
| 一人でできるようになった。 | Hitori de dekiru yō ni natta. | Teď to zvládne sama. |
| はじめてのおつかい | hajimete no otsukai | první úkol dítěte |
| やっぱり心配です。 | Yappari shinpai desu. | Stále se však obávám. |
Děti se učí bezpečnostní pravidla
Děti v Japonsku se učí soubor krátkých bezpečnostních pravidel doma, ve školce a ve škole. Některé jsou vyučovány jako slogany nebo chytlavé rýmy, které se liší místo od místa. Pravidla jsou jednoduchá: dívejte se na obě strany, při přecházení zvedněte ruku, nechoďte s lidmi, které neznáte, nezastavujte se na cestě a křičte a utíkejte, když vás někdo vyděsí.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 右見て、左見て、もう一度右。 | Migi mite, hidari mite, mō ichido migi. | Podívejte se doprava, doleva a znovu doprava. |
| 手を挙げて渡ろう。 | Te o agete watarō. | Zvedni ruku a překřiž se. |
| 知らない人について行かない。 | Shiranai hito ni tsuite ikanai. | Nechoď s lidmi, které neznáš. |
| 寄り道しないでね。 | Yorimichi shinaide ne. | Nikde se cestou nezastavujte. (neformální) |
| 車に気をつけて。 | Kuruma ni ki o tsukete. | Pozor na auta. |
| 困ったら、大きな声で助けを呼んでね。 | Komattara, ōkina koe de tasuke o yonde ne. | Pokud máte potíže, hlasitě křičte o pomoc. |
Děti ve vlacích a autobusech
Ve velkých městech jezdí některé děti do soukromých základních škol vlakem, často samy nebo s kamarádem, ve školní uniformě a s dopravní kartou na šňůře. Spolucestující je většinou nechávají na pokoji a tiše je sledují. Pokud se dítě ve vlaku zdá zmatené nebo rozrušené, zaměstnanci stanice jsou těmi správnými osobami, které je třeba zapojit.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 駅員さんに聞いてみよう。 | Ekiin san ni kiite miyō. | Zeptejme se personálu stanice. |
| 一人で電車に乗れるの？すごいね。 | Hitori de densha ni noreru no? Sugoi ne. | Dokážeš jet vlakem sám? Úžasný. (k dítěti) |
Co by měli návštěvníci vědět
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| どうしたの？大丈夫？ | Dō shita no? Daijōbu? | co se děje? Jste v pořádku? (k dítěti) |
| お家の人はどこかな？ | Ouchi no hito wa doko ka na? | Kde je tvoje rodina, zajímalo by mě? (jemný, k dítěti) |
| 一緒に交番に行こうか。 | Issho ni kōban ni ikō ka. | Půjdeme spolu k policejnímu boxu? |
| すみません、この子が迷子みたいなんですが。 | Sumimasen, kono ko ga maigo mitai na n desu ga. | Promiňte, toto dítě se zdá být ztraceno. |
- Nefotografujte děti jdoucí do školy. Rodiče a školy jsou ochranitelské a také byste nechtěli, aby cizí lidé fotografovali vaše děti.
- Nenabízejte sladkosti ani výtah. Děti se učí vyhýbat se přesně tomu, a to je vyděsí.
- Dejte dětem prostor na úzkých chodnících a v blízkosti školních tras ráno a odpoledne jeďte pomalu.
- Pokud se vám zdá, že je dítě ztracené nebo zraněné, přikrčte se, mluvte jemně a požádejte o pomoc blízkého dospělého, personál obchodu nebo koban, než abyste dítě vzali někam samotné.
- Pokud žijete v Japonsku s dětmi, zeptejte se ve škole na trasy, skupinové procházky a rotace dobrovolníků: na přechodech se střídá mnoho rodičů.
- Nepředpokládejte, že dítě samo potřebuje záchranu. Většina je prostě na obvyklé cestě do školy nebo domů a stačí přátelské přikývnutí.
Mini dialog: první ráno prvního ročníku
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| ハンカチ持った？ | Hankachi motta? | Matka: Máš svůj kapesník? |
| 持った！いってきます！ | Motta! Itte kimasu! | Dítě: Chápu! jsem pryč! |
| いってらっしゃい。車に気をつけてね。 | Itte rasshai. Kuruma ni ki o tsukete ne. | Matka: Hezký den. Pozor na auta. |
| おはよう。今日から一緒に行こうね。 | Ohayō. Kyō kara issho ni ikō ne. | Starší žák: Ráno. Ode dneška pojďme společně. |
| うん！ | Un! | Dítě: Dobře! |
Všimněte si, jak je každý řádek krátký a teplý. Rodiče se svými dětmi mluví nenuceně a starší žáci s mladšími. Zdvořilostní formy, jako je itte rasshai mase, byste použili pouze v obchodech nebo ve velmi formálních prostředích.
Procvičte si ranní skript s Mocchi
Požádejte Mocchi, aby vás otestoval drobnými domácími scénami: odcházíte do práce, váš partner se vrací domů, dítě jde do školy a vy si pokaždé vyberete správný řádek. Mocchi vysvětluje, proč se itte kimasu hodí k jednomu momentu a itte rasshai k druhému, a zaznamenává páry, které zamícháte, takže je později /review vrátí zpět.
Poté zadejte /pronounce pro krátké procvičení v chatu: itte a rasshai mají malé tsu, malou pauzu, která změní slovo, pokud je přeskočíte. Přidejte řádky na své kartičky a projděte je Vocabulary Dash pro rychlé a hravé opakování.