Proč studenti uvíznou ve zdvořilých formách
Nejprve se vyučuje zdvořilá japonština, protože je bezpečná a také je. Nezamýšleným důsledkem je, že mnoho studentů nemá zkušenosti s žádným jiným registrem a netuší, kdy odejít, takže zůstávají na dobu neurčitou.
Cena je skutečná, ale neviditelná. Pokračování v používání desu a masu s někým, kdo s vámi přešel na neformální řeč, signalizuje vzdálenost, kterou možná nemáte v úmyslu, a po dostatečně dlouhé době se vám to změní, protože samotná změna by byla událostí.
Existuje druhý náklad. Neformální formy jsou většinou toho, co uslyšíte v běžné konverzaci, v televizi a mezi přáteli, takže žák, který je nikdy neprodukuje, trénuje jen polovinu jazyka.
Čtení signálů
Přepnutí je oznámeno jen zřídka. Je to signalizováno obvykle tím, že druhá osoba uvolní svou vlastní řeč a čeká, zda ji budete následovat. Naučit se všímat si toho je největší dovedností.
Poslouchejte spíše konce vět než slovní zásobu. Konce jsou místem, kde žije registr, a mění se dříve, než cokoli jiného.
- Během několika konverzací s vámi neustále upouštěli desu a masu.
- Používají náhodné koncovky vět: da yo, jan, kana, no.
- Používají vaše křestní jméno nebo zkrácenou formu vašeho jména.
- Prostředí se přesunulo mimo práci: jídlo, pití, víkend.
- Jsou znatelně mladší, nebo stejně staří a ve stejném postavení.
Jakékoli dvě z nich dohromady jsou rozumným základem pro pokus. Jeden sám o sobě, zejména nastavení, není.
Navrhování přepínače
Někdy stojí za to výslovně navrhnout, spíše než unášet. Navrhování je normální, má standardní fráze a odstraňuje nejednoznačnost, která brání oběma lidem ve zdvořilých formách opatrnosti.
Konvence je, že starší nebo starší osoba navrhuje. Pokud to nejste vy, bezpečnou verzí je pozvat je, aby s vámi byli neformální, což se liší od oznámení, že s nimi budete neformálně.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 敬語じゃなくても大丈夫ですよ。 | Keigo ja nakute mo daijōbu desu yo. | Nemusíte používat zdvořilý jazyk. |
| もっとカジュアルに話しませんか。 | Motto kajuaru ni hanashimasen ka. | Promluvíme si uvolněněji? |
| ため口でいいですか。 | Tameguchi de ii desu ka. | Je neformální řeč v pořádku? |
| 同い年だし、普通に話そう。 | Onaidoshi da shi, futsū ni hanasō. | Jsme stejně staří, mluvme normálně. |
| 私にはため口で大丈夫です。 | Watashi ni wa tameguchi de daijōbu desu. | Můžeš být se mnou ležérní. |
| まだ慣れないので、少しずつで。 | Mada narenai node, sukoshi zutsu de. | Ještě jsem si nezvykl, takže postupně. |
Přepínání postupně
Přepínač je jen zřídka čistým přerušením a snaží se, aby člověk produkoval řeč, která zní studovaně. V praxi se lidé pohybují ve fázích a smíšený registr je během přechodu spíše normální než chyba.
Rozumným příkazem je nejprve uvolnit konce, ponechat zdvořilostní formuláře pro žádosti a pro cokoli, co něco žádá od druhé osoby, a zbytek nechat následovat.
| Fáze | Co se mění | Co zůstane |
|---|---|---|
| Jeden | Konce vět zjemňují | Desu a masu většinou |
| Dva | Prosté formy ve výpisech | Zdvořilé žádosti |
| Tři | Příležitostné otázky | Zdvořilé formy s ostatními přítomnými |
| Čtyři | Plně ležérní | Zdvořilé formuláře před seniory |
Na posledním řádku záleží. Dokonce i s blízkým přítelem se zdvořilé formy obvykle vrátí, když se do konverzace zapojí starší osoba, a přepnutí zpět se očekává spíše než zvláštní.
Pokud to špatně odhadnete
Chyba je malá událost. Neformální řeč použitá trochu příliš brzy s někým, kdo nebyl připraven, vede ke krátké úpravě a nic víc, zvláště u studenta, jehož volby v rejstříku jsou čteny jako nezkušenost spíše než jako prohlášení.
Opravou je ustoupit v další větě zpět do zdvořilých forem a neříkat o tom nic. Dlouhé omlouvání dělá ten okamžik mnohem větším, než byl.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| あ、すみません、つい。 | A, sumimasen, tsui. | Aha, promiň, vypadlo to. |
| 失礼しました。 | Shitsurei shimashita. | Promiňte. |
| まだ使い分けが難しくて。 | Mada tsukaiwake ga muzukashikute. | Oddělit je od sebe je pro mě stále těžké. |
| 敬語のほうがいいですか。 | Keigo no hō ga ii desu ka. | Byl by zdvořilejší jazyk lepší? |
| 気をつけます。 | Ki o tsukemasu. | Budu opatrný. |
| 教えてくれてありがとうございます。 | Oshiete kurete arigatō gozaimasu. | Děkuji, že jsi mi to řekl. |
Pohodlí v obou registrech
Důvod, proč studenti váhají, obvykle není sociální úsudek, ale produkce. Příležitostné formy jsou méně praktikované, takže přepínání znamená horší mluvení a je snazší zůstat zdvořilý a plynný než být ležérní a zastavovat se.
To je cvičný problém s cvičným řešením. Záměrné vytvoření obou registrů, než nastane společenský okamžik, znamená, že vás přechod nestojí nic plynulého, když nastane. Spustit dvakrát stejnou konverzaci s AI Sensei v pohlcující 3D učebně Unihongo, jednou zdvořile a jednou neformálně, je přímý způsob, jak to udělat, a je to jedna z věcí, které mluvená třída umí lépe než okno chatu, kde lze registraci snadno zfalšovat s časem na úpravy.
Zpráva z relace stojí za přečtení speciálně kvůli úniku opačným směrem: neformální formy objevující se ve zdvořilé konverzaci, což je chyba, která vás ve skutečnosti něco stojí.
Snažte se být stejně plynulí v obou, spíše než trvale přejít do jednoho. Plynulé přepínání mezi nimi ve skutečnosti vypadá nativní použití registru.