Japonština pro učitele angličtiny pracující v Japonsku

Kde se ve skutečnosti používá japonština učitele angličtiny

Ať už přijedete prostřednictvím programu asistenta jazykového učitele, expediční společnosti, soukromé jazykové školy nebo přímého pronájmu, vzorec je podobný. Jste smluvně zavázáni přinést do místnosti angličtinu a škola je organizována v japonštině. Váš stůl je v shokuinshitsu, sborovně, mezi domácími učiteli, kteří s vámi sdílejí třídu. Každé ráno se tam dělají oznámení, vyvěšují se tam změny v rozvrhu a ten, kdo rozhoduje, zda se váš nápad na páteční lekci uskuteční, sedí o dvě lavice dál.

Japonci, které potřebujete, proto nejsou akademičtí. Jedná se o pevně daný soubor frází ve sborovně vyslovených v pevně stanovených okamžicích, krátký seznam instrukcí ve třídě, když angličtina selže, pár vět pro rodiče a pečlivější zápis pro ředitele. Smlouvy, kategorie víz a školní pravidla se mezi vzdělávacími radami a společnostmi liší, proto považujte tuto příručku za jazyk a ověřte si pravidla u svého zaměstnavatele.

Ráno ve sborovně

Den začíná pozdravem v místnosti a poté učitelům, kteří jsou vám nejblíže, následuje ranní setkání, které se v závislosti na škole nazývá asa no uchiawase nebo shokuin chōrei. Schůzka je rychlá a plná jmen a nikdo nečeká, že to všechno budete sledovat. Musíte se chytit slov, která změní váš den: henkō pro změnu, kyūkō pro zrušenou lekci, kesseki pro absenci a číslo období následované názvem třídy.

Po schůzce je čas zeptat se učitele v domácí třídě na třídu, kterou sdílíte. Nechte otázku stručnou a konkrétní: jak si vede třída, zda někdo není nepřítomen a zda je něco, co byste měli vědět. Odpovědí bude často rychlé varování, jako je chotto ochitsukanai n desu, jsou trochu neklidní, nebo žádost začít s něčím klidným. Žádat každé ráno není zátěž; signalizuje, že věnujete pozornost hodině stejně jako své hodině.

Štábní fráze za okamžikem

Místnost pro sbor je místnost, kde se lidé neustále zdraví a fráze se připojují spíše k momentům než k významu. Otsukaresama desu se říká každému, koho projdete po ránu, shitsurei shimasu jde ke dveřím každé místnosti, do které vejdete, a osoba, která odchází před vámi, říká osaki ni shitsurei shimasu, zatímco místnost odpovídá otsukaresama deshita. Obecná příručka pro pozdravy na pracovišti zahrnuje zdůvodnění; zde je sada, která platí během školního dne.

Plánování lekce s japonským učitelem angličtiny

Týmová výuka znamená plánovací rozhovor, obvykle vtěsnaný do přestávky. Japonský učitel angličtiny s vámi bude často mluvit anglicky, ale plánování jde rychleji, pokud můžete sledovat jejich japonštinu a nabídnout svou roli v japonštině, když jsou unavení. Základní otázky jsou, kam se třída dostala, jaká stránka bude následovat a kdo udělá kterou část. Nabídněte, že si vezmete konkrétní kus, jako je rozcvička nebo nácvik výslovnosti, místo toho, abyste se zeptali, co po vás chtějí.

Dvě slova nesou většinu vyjednávání: tantó, který má na starosti část, a susumu, postupuje knihou. Chybou žáka je souhlas s plánem, který jste plně nepochopili; pokud jste přehlédli číslo stránky nebo aktivitu, zeptejte se znovu s číslem ve své otázce, aby učitel mohl říct jen ahoj.

Všimněte si, že sensei je používán jako vy pro kolegy učitele. Anata se nikdy nepoužívá ve sborovně; název dělá svou práci a Tanaka-sensei je zdvořilý, když mluvíte s panem Tanakou.

Pokyny pro třídu, když angličtina selže

Začíná lekce, kdy vedoucí třídy, nicchoku, volá kiritsu, rei, chakuseki: vstaň, ukloň se, sedni. Od té doby by měla být třída v angličtině a většina škol to tak chce. Jsou ale chvíle, kdy je japonská instrukce tím správným nástrojem: hlášení požárního cvičení, hodina, která přestala poslouchat, nebo číslo stránky, které šest studentů vynechalo. Použijte instrukci jednou, v japonštině, a přejděte rovnou zpět do angličtiny. Studenti se rychle učí, zda jste ochotni překládat vše, a pokud ano, přestanou angličtinu poslouchat.

Níže uvedené formuláře používají te kudasai, což je zdvořilý, ale jasně pokyn. Starší kolegové mohou se studenty používat jednodušší formy nasai; jako zahraniční učitel jste ve větším bezpečí s kudasai, která od vás nikdy nezní drsně a přesto rozpohybuje místnost.

Wakarimashita ka, rozuměli jste, dostává sbor hai, ať už je to pravda nebo ne. Lepší kontrolou je dávat výuku v angličtině, sledovat, kdo se pohybuje, a používat japonštinu pouze pro studenty, kteří se nehýbali.

Chválit a opravovat žáky

Chvála je místo, kde malý Japonec udělá nejvíce práce, zejména na nižší střední škole. Dobrá práce v angličtině je pro čtrnáctileté dítě hluk v pozadí; yoku dekimashita od zahraničního učitele je zapamatován. Pokud je to možné, chvalte konkrétně, pojmenujte výslovnost nebo hlasitý hlas, protože konkrétní kompliment řekne zbytku třídy, co chcete.

Korekce je v japonštině jemnější, než většina studentů očekává. Oshii, tak blízko, je standardní slovo pro téměř minulou chybu a mění chybu ve hru. Machigaete mo daijōbu desu yo říká zmrzlému studentovi, že chyby jsou povoleny, což je věta, která přiměje stydlivé studenty mluvit. Pokud jde o chování, držte to krátké a nízké: jméno, pauza a oshaberi wa ato de, chatování může počkat, je účinnější než dlouhá řeč.

Rozhovor s ředitelem a zástupcem ředitele

Ředitel, kōchō-sensei, a zástupce ředitele, kyōtō-sensei, jsou oslovováni titulem a vše, co se jim říká, je o něco formálnější než řeč ve sborovně. V praxi personál řídí zástupce ředitele, takže žádosti o dovolenou, otázky naplánování a problémy jdou nejdříve tam. Vzor je vždy stejný: název, žádost o okamžik, důvod a samotná žádost jako otázka. Go-sōdan shitai koto ga aru no desu ga, je tu jedna věc, o které bych se chtěl poradit, je věta, která otevírá téměř každý rozhovor.

Požadavky používají spíše itadaite mo yoroshii deshō ka než te mo ii desu ka, které používáte s vrstevníky. Přijměte odpověď s shōchi shimashita, formálně srozumitelným, a odejděte se shitsurei shimashita. Chybou je přílišné omlouvání za normální požadavek, jako je návštěva nemocnice; řekněte to jasně a formálně a odpověď bude obvykle jednoduchá hai.

Povídání s rodiči na schůzce

Ke kontaktu s rodiči obvykle dochází v den pozorování, jugyō sankan, kdy rodiče stojí v zadní části vaší lekce, nebo na schůzce rodičů s učiteli, hogosha mendan, kde vás vede domácí učitel a může vás přivést k komentáři o angličtině. Rodiče jsou oslovováni zcela formálně. Otevřete s itsumo osewa ni natte orimasu, pevnou frází mezi školou a rodinou, a představte se podle předmětu.

Před čímkoli jiným řekněte jednu konkrétní pozitivní věc, použijte jméno studenta se san. Pak, pokud existuje rada, formulujte ji jako to, co by dítěti pomohlo dále se zlepšovat, nikdy ne jako stížnost. Rodičova odpověď je často o dítěti sebepodceňující, jako např. de wa zenzen eigo o hanasanai n desu, a správnou odpovědí je ujištění a malý, proveditelný návrh.

Školní události a slova, která zaplňují kalendář

Školní rok je utvářen obřady a událostmi a každá z nich přichází do sborovny jako slovo, které musíte znát týdny předem, protože mění rozvrh. Sportovní den zabírá odpoledne, školní festival zabere týden příprav a sborová soutěž zaplňuje chodby zpěvem. Pro většinu z nich vám bude přiděleno kakari, což je povinnost; zeptejte se, která je vaše, a nabídněte pomoc, protože na akcích vás kolegové poznají.

Vedení třídy v angličtině při používání japonštiny s kolegy

Rovnováha, se kterou se většina zkušených učitelů spokojí, je jednoduchá: japonština je pro sborovnu, chodbu a rodiče a angličtina je pro lekci, přičemž japonština je povolena uvnitř lekce pouze jako krátká záchrana. Studenti by měli slyšet, že používáte japonštinu s jejich učitelem v domácí třídě, protože to ukazuje respekt k místu, a měli by slyšet, že ji s nimi odmítáte používat, protože to ukazuje, že angličtina je skutečná. Sdělit studentovi eigo de itte mimashō s úsměvem a pak čekat, to je celá metoda.

• Všechny instrukce dávejte nejprve v angličtině gestem a japonskou verzi používejte pouze pro studenty, kteří se nehýbali.
• Uchovávejte si soukromý seznam pěti japonských pokynů, které jste tento týden nejvíce používali, a pokuste se každý z nich nahradit gestem nebo rutinou.
• Naučte se ve sborovně japonsky pro své vlastní povinnosti před obecnou slovní zásobou: slova pro váš klub, vaše akce a vaše třídy.
• Požádejte japonského učitele angličtiny, aby denně opravil jednu vaši japonskou větu; jsou učitelé jazyků a většinou je to baví.
• Když na vás student mimo hodinu mluví japonsky, odpovězte jednoduchou japonštinou a poté odpověď zopakujte v angličtině, aby oba jazyky zůstaly přátelské.