Mezeru nikdo neměří
Zeptejte se studenta, kolik japonských slov zná, a on uvede číslo z aplikace. Toto číslo představuje počet rozpoznání: slova, která mohou identifikovat, když se zobrazí. Neříká nic o tom, kolik jich dokážou vyrobit, a obě čísla jsou obvykle oddělena faktorem pět nebo více.
Mezera vysvětluje známou frustraci. Bez problémů si přečtete článek o restauraci, pak se do jedné posadíte a nemůžete říct, že by jídlo bylo málo přesolené. Každé slovo v této větě je ve vašem pasivním obchodě. Žádná z nich nebyla nikdy uložena způsobem, který vám umožní získat ji z významu během vteřiny, s připojenou správnou částicí a koncem.
| Dovednost | Směr | Čas k dispozici | Co potřebuje |
|---|---|---|---|
| Čtení | Forma ke smyslu | Jak dlouho budete chtít | Uznání |
| Naslouchání | Zvuk ke smyslu | Vteřinu nebo dvě | Rychlé rozpoznání |
| Psaní | Smysl tvořit | Jak dlouho budete chtít | Pomalá výroba |
| Mluvení | Význam znít | Asi vteřinu | Rychlá výroba s připojenou gramatikou |
Mluvení sedí v nejtěžším rohu stolu, a proto je to poslední dovednost, která dorazí a první, která zmizí, když přestanete cvičit.
Co dělá slovo aktivním
Slovo není jedinou položkou v paměti. Chcete-li použít renraku v řeči, potřebujete čtyři věci najednou: zvuk, skutečnost, že bere suru, částici, kterou ovládá, a alespoň jednu situaci, kam patří. Chybí vám někdo a slovo se zastaví ve chvíli, kdy ho potřebujete.
To je důvod, proč kartičky s jedním slovem tak spolehlivě vytvářejí pasivní znalosti. Karta, která říká renraku, kontakt, vám dává zvuk a význam a nic jiného. Karta s nápisem renraku shimasu, ato de renraku shimasu, budu vás kontaktovat později, vám dává použitelnou jednotku. Dodatečný materiál není režijní; je to část, díky které je slovo vyslovitelné.
- Zvuk, který lze získat spíše z významu než z kanji
- Gramatika, kterou potřebuje: suru, na, ga nebo o, tranzitivní nebo netranzitivní
- Jedno nebo dvě kolokace, ve kterých se běžně vyskytuje
- Situace, kdy byste jej osobně použili
- Alespoň jednou jste to řekli nahlas posluchači
Šedesátý druhý audit
Nemůžete opravit mezeru, kterou jste nezměřili, a její měření trvá minutu. Vezměte si dvacet slov ze seznamu nedávné studie. U každého spusťte časovač a řekněte pomocí něj celou větu. Pokud věta dorazí během asi sekundy, slovo je aktivní. Pokud váháte, podíváte se na kanji o pomoc nebo vytvoříte větu se špatnou částicí, je pasivní.
Nenechte se odradit výsledkem. Poměr tří nebo čtyř pasivních slov ke každému aktivnímu slovu je na středně pokročilé úrovni zcela normální a znalost tohoto poměru změní to, co budete dělat dál: posune to dobu vašeho studia od získávání nových slov k aktivaci těch, která již existují.
| Výsledek | Co to znamená | co dělat |
|---|---|---|
| Věta za sekundu, přirozené | Aktivní | Nic, funguje to |
| Věta přichází, ale pomalu | Téměř aktivní | Ještě tři věty nahlas, pak toho nech |
| Správný význam, špatná částice nebo forma | Pasivní s gramatickou mezerou | Naučte se slovní spojení, ne slovo |
| Rozpoznaný, nemůže vytvořit větu | Pasivní | Kompletní konverzní cvičení |
| Bez kanji není nápad | Pouze pro čtení | Dobré pro čtení; nevěnujte tomu řečnický čas |
Čtyřkrokový konverzní vrták
Převod slova trvá asi devadesát sekund a čtyři kroky, přičemž každý z nich přidá vrstvu, kterou vám kartička nikdy nedala. Udělejte pět slov denně místo padesáti jednou za měsíc; mezera je to, díky čemu se drží.
| Krok | co děláš | Příklad s 締め切り shimekiri, termín |
|---|---|---|
| 1. Kolokace | Řekněte slovo se slovesem nebo částicí, se kterou žije | 締め切りが近い、締め切りに間に合う |
| 2. Vlastní věta | Řekněte nahlas větu o svém vlastním životě | 来週の金曜が締め切りです |
| 3. Otázka | Udělejte z toho otázku, kterou byste mohli někomu položit | 締め切りはいつですか |
| 4. Negativní nebo minulé | Vynutit ještě jeden gramatický tvar | 締め切りに間に合いませんでした |
Krok tři je důležitější, než to vypadá. Slovo, které můžete použít pouze ve výpovědích, je napůl převedeno a konverzace se skládá z otázek.
Vyberte správných 500 slov
Ne všechna slovní zásoba si zaslouží aktivaci. Slovo, se kterým jste se setkali v novinovém článku o měnové politice, dělá svou práci dokonale dobře jako pasivní znalost. Slova, která stojí za to převést, jsou ta, která vyžaduje váš vlastní život, a tento seznam je mnohem osobnější než jakýkoli žebříček frekvencí.
Vybudujte si to nasloucháním sami sobě. Pokaždé, když se zastavíte v konverzaci nebo v samomluvě, zapište si, co jste se snažili říct. Po dvou týdnech budete mít seznam třiceti až padesáti položek a bude užitečnější než dalších tisíc slov na seznamu JLPT, protože každá položka v něm je slovo, které jste již potřebovali.
- Vaše práce: úkoly, nástroje a problémy, které popisujete každý týden
- Vaše rutina: doprava, jídlo, domácí práce, malá slovesa dne
- Vaše názory: přídavná jména a živé ploty, které používáte k posuzování věcí
- Vaše historie: jak jste se sem dostali, co jste studovali, proč jste začali
- Vaše opakující se problémy: slova, která jste již dvakrát nevyslovili
Kolokace porážejí jednotlivá slova
Japonština má velké množství podstatných jmen, která potřebují specifické sloveso, a rodně znějící řeč je z velké části otázkou správného určení těchto párů. Student, který říká shashin o tsukurimasu místo shashin o torimasu, má přesnou slovní zásobu a nesprávnou kolokaci a chyba je nápadnější, než by bylo chybějící slovo.
Uložte pár od začátku. Není to větší námaha než uložení podstatného jména a znamená to, že slovo je připraveno k použití, spíše než potřeba rozhodnutí o tom, které sloveso v daný okamžik připojit.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 写真を撮ります。 | Shashin o torimasu. | fotím. (ne tsukuru) |
| 風邪をひきました。 | Kaze o hikimashita. | Nastydla jsem. (hiku, ne naru) |
| 約束を守ります。 | Yakusoku o mamorimasu. | Dodržuji slib. (mamoru, ne motsu) |
| 電話に出られませんでした。 | Denwa ni deraremasen deshita. | Nemohl jsem zvednout telefon. (deru, ne toru) |
| 電気をつけてください。 | Denki o tsukete kudasai. | Prosím, zapněte světlo. (tsukeru, ne akeru) |
| お風呂に入ります。 | Ofuro ni hairimasu. | Koupu se. (hairu, ne toru) |
| 時間がかかります。 | Jikan ga kakarimasu. | Chce to čas. (kakaru, ne tsukau) |
Udržujte slova aktivní
Aktivace se rozpadá. Slovo převedené v březnu a již nikdy nevyslovené je v červnu pasivní, a to je část, kterou většina studentů přeskakuje. Oprava není další recenze; je to malé množství mluvení, které je rozmístěno stejně jako recenze.
Praktická verze je týdenní smyčka. Udržujte si průběžný seznam slov, která jste převedli, a jednou týdně mluvte pět minut na téma, které vás nutí použít deset z nich. Když to uděláte s partnerem nebo učitelem umělé inteligence, přidá se prvek, který samomluva nemůže poskytnout, což je nutnost použít slovo, když někdo jiný zvolil směr rozhovoru.
| Když | Co | Proč |
|---|---|---|
| Denně, 5 minut | Převeďte pět nových slov pomocí čtyř kroků | Stabilně vytváří aktivní obchod |
| Denně, 5 minut | Samomluva na téma, které je používá | Načítání bez výzvy |
| Týdně, 15 minut | Konverzace zahrnující deset převedených slov | Vyzvedávání pod vedením někoho jiného |
| Měsíční | Znovu zkontrolujte dvacet starších slov | Chytá rozklad dříve, než je totální |
Pět slov denně je 1800 ročně, což je aktivnější slovní zásoba, než si většina studentů vytvoří za pět let sbírání nových.

