Japonština pro rodiče: Školní poznámky, výzvy a formuláře

Dokumenty a okamžiky školního roku

Vše níže se opakuje. Jakmile víte, která věta každou z nich otevírá, přestane vám rok připadat jako série překvapení. Školy si stanovují svá vlastní pravidla týkající se termínů, pečetí, časů hlášení a uspořádání obědů a tato pravidla se mezi obcemi liší a rok od roku se mění, takže to použijte jako mapu tvaru a ověřte si specifika se školou vašeho dítěte. Toto je rodičovská strana stolu; strana personálu, pro někoho, kdo vyučuje v japonské škole, je pokryta v příspěvku pro učitele angličtiny.

Zápisník kontaktů a co do něj napsat

Kontaktní zápisník putuje mezi domovem a třídou a je spíše pracovním dokumentem než dopisem. Udržujte záznamy v jedné nebo dvou větách a zůstaňte ve zdvořilé písemné formě. Nejčastějšími záznamy jsou poznámka, že dítěti nebylo přes noc dobře, ale přichází, žádost o omluvu z fyzické aktivity, poznámka o tom, kdo dítě vyzvedne, a poděkování za něco, co učitel udělal.

Naučte se dvě zarážky a prostřední bude snadné. Otevřete soubor pozdravu, jako je itsumo o-sewa ni natte orimasu, a zavřete yoroshiku onegai itashimasu. Mezi nimi jasně uveďte skutečnost. Vyhněte se zdlouhavému vysvětlování; učitelé si jich před první hodinou přečtou desítky a srozumitelnost je zdvořilost, na které záleží nejvíce.

Volání kvůli nepřítomnosti nebo zpoždění

Toto volání je nejpevnějším kusem japonštiny za celý školní rok, a proto se nejlépe zapamatuje. Kancelář odpoví, uvedete třídu a celé jméno dítěte a řeknete, kdo jste, pak důvod a zda bude dítě nepřítomné nebo pozdě, pak poděkujete. Osoba na druhém konci si to zapisuje, když mluvíte, takže krátké věty s pauzou mezi nimi jsou pro ně jednodušší, ne línější.

Časy hlášení, zda je vyžadován telefonát nebo je použita aplikace a co chce škola vědět o nemoci, to vše se škola od školy liší, proto se na začátku roku zeptejte, jaký je očekávaný způsob a termín. Pokud lékař stanovil diagnózu, řekněte název nemoci a zeptejte se, co od vás škola potřebuje, než abyste předpokládali pravidlo, které jste četli jinde.

Pokud zamrznete, obnovovací linie je sumimasen, mō ichido ii desu ka, což znamená promiňte, mohu to říci znovu. V kanceláři školy to nikomu nevadí. Skutečné potíže způsobuje zavěšování s nejistotou, zda byla zpráva nahrána, takže dokončete potvrzením: kesseki to iu koto de, yoroshii deshō ka, což znamená, že je to označeno jako nepřítomnost, je to tak.

Oznámení, která přijdou domů a odpověď

Tištěná oznámení přicházejí složená v tašce a obvykle dělají jednu ze tří věcí: informují vás, požádají vás, abyste něco přinesli, nebo požádali o odpověď. Odpovědní částí je často proužek ve spodní části stránky, označený oříznutou čarou, který vyplníte, zalepíte nebo podepíšete a pošlete zpět. Pole jsou téměř vždy stejná: ročník a třída, jméno dítěte, jméno opatrovníka a kruh kolem docházky či neúčasti.

Když vás list porazí, raději se ptejte, než hádejte, a zeptejte se na dvě věci: co po vás žádají a do kdy. To, zda se očekává pečeť nebo podpis, se liší podle školy a dokumentu, takže místo domněnek zkontrolujte. Před vrácením složenky vyfoťte celý list, protože část, kterou odtrhnete, je často část s datem.

Školní oběd a alergie

Tam, kde je poskytován školní oběd, se menu obvykle vrací domů předem a uvádí, co se každý den podává. Pokud má vaše dítě alergii nebo nemůže jíst některá jídla, škola to bude chtít písemně, často na vlastním formuláři a někdy i s poznámkou od lékaře. Opatření se mezi školami značně liší, proto se včas zeptejte, co škola může a nemůže dělat, než předpokládat, že je k dispozici konkrétní ubytování.

Buďte konkrétní a konkrétní. Pojmenujte jídlo, řekněte, co se stane, a řekněte, co byste chtěli. Pokud žádáte o odstranění něčeho, o menší porci nebo o obědový balíček v určité dny, uveďte, které dny a na jak dlouho. Pak se zeptejte, co od vás škola potřebuje, aby to bylo možné, a sledujte v kontaktním sešitu, aby tam byl písemný záznam.

Podmínky, události a sportovní den

Velkou část mateřské japonštiny tvoří prostě slovní zásoba kalendáře. Termíny, pozorovací dny, exkurze a sportovní den mají každý své vlastní upozornění, vlastní seznam výstroje a vlastní sadu otázek od ostatních rodičů na chodbě. Na slovech stavebnice záleží víc, než vypadají: sálová obuv, PE oblečení, láhev s vodou a sáček s obědem jsou uvedeny na každém seznamu a požadavek napsat jméno dítěte na vše je téměř univerzální.

Pro sportovní den jsou praktické otázky, které rodiče skutečně kladou. Zda se jede v dešti, kdy se otevřou brány, zda se mohou rodiče dívat nebo se zúčastnit a zda je povoleno fotografovat. Zeptejte se jich raději předem než ráno a požádejte jiného rodiče i o upozornění, protože často záleží na místních nepsaných zvyklostech.

Čtyři slova nesou většinu kalendáře: gakki pro termín, sankanbi pro pozorovací den, ensoku pro exkurzi a undōkai pro sportovní den. Přidejte tannin no sensei pro třídního učitele a můžete sledovat většinu konverzací na chodbě natolik dobře, že položíte doplňující otázku.

Rodičovská schůzka a individuální konzultace

Někdy v roce si sednete s třídním učitelem ke krátkému naplánovanému rozhovoru, někdy ve škole a někdy doma. Obvykle jsou stručné, takže se předem rozhodněte, co chcete vědět nejvíce, a zeptejte se toho včas. Dobré otázky se týkají toho, jak je dítě ve třídě, jak vychází s ostatními dětmi a co byste mohli užitečně dělat doma.

Na začátku řekněte, že se vaše japonština stále vyvíjí, a požádejte učitele, aby mluvil pomalu a zapsal si vše důležité. Toto není omluva, je to praktická žádost, díky které je schůzka užitečnější pro vás oba. Dělejte si poznámky v jakémkoli jazyce, ve kterém přemýšlíte, a na konci zopakujte hlavní bod, abyste se ujistili, že jste mu porozuměli.

Rodičovské sdružení a jeho role

Většina škol má rodičovské sdružení a v určitém okamžiku každý rok se koná schůzka, na které se rozhoduje o rolích pro nadcházející rok. Jak to funguje, se mezi školami a ročníky velmi liší, takže se raději zeptejte ostatních rodičů, co se vlastně děje, než abyste se spoléhali na obecný popis. Co je konzistentní, je jazyk: předseda vysvětluje role, ptá se, zda se někdo přihlásí jako dobrovolník, a pokud nikdo ne, použije se jiná metoda výběru.

Nemusíte předstírat, že vaše japonština je lepší, než je. Řekněte na rovinu, jaké úkoly můžete dělat, a nabídněte něco konkrétního, protože konkrétní nabídka je mnohem vítanější než vágní ochota. Pomoc na recepci během dne, nošení vybavení nebo fotografování jsou skutečným přínosem, který nezávisí na rychlém čtení dlouhých dokumentů.

Když učitel zavolá kvůli problému

Občas zazvoní telefon a je to škola a není to o formuláři. Učitel obvykle jemně otevře, řekne, že by vám chtěl něco říct, a pak popíše, co se stalo. Instinkt okamžitě se omluvit je silný, ale užitečnějším prvním krokem je naslouchat a ptát se na podrobnosti, protože na shrnutí nemůžete užitečně reagovat.

Zeptejte se, co se stalo, kdy a co už škola udělala. Pak řekněte, co budete doma dělat, a nabídněte, že přijdete, pokud to pomůže. Pokud je zapojena jiná rodina, zeptejte se učitele, jak navrhují řešení, než abyste kontaktovali ostatní rodiče z vlastní iniciativy, protože školy obvykle preferují koordinaci samy.

Jedno upozornění k registraci. Mōshiwake arimasen je úplná omluva a zavazuje vás k odpovědnosti. Pokud jste ještě neslyšeli, co se stalo, sore wa shirimasen deshita, což znamená, že jsem o tom nevěděl, následuje otázka, která udržuje konverzaci otevřenou. Omluvte se, jakmile to pochopíte, ne abyste zaplnili ticho.

Vybudujte si návyk za patnáct minut denně

Nic z toho nepotřebuje studijní kurz. Potřebuje, aby těch zhruba dvacet vět, které skutečně použijete, bylo automatických, aby ranní telefonát v sedm čtyřicet nezačal váš den panikou. Pracujte v krátkých denních blocích a zkoušejte nahlas, protože čtení seznamu frází tiše produkuje uznání a to, co potřebujete u brány školy, je produkce.

• Každé ráno po dobu jednoho týdne řekněte, že hovor v nepřítomnosti končí a končí a změňte pouze důvod.
• Každý večer ručně zkopírujte jeden záznam v kontaktním zápisníku, dokud otevření a zavření neproběhne bez rozmyslu.
• Mějte v telefonu fotoalbum všech vyplněných formulářů jako šablony pro další.
• Naučte se slovíčka ze sady jako sadu: uwabaki, taisōfuku, suitō, kyūshoku-bukuro a požadavek na psaní jména.
• Před každou schůzkou napište své dvě otázky v japonštině a přečtěte si je jednou u dveří.
• Poznamenejte si každé slovo, které učitel použil a které jste neznali, a tentýž večer je vložte do věty.