Jakou roli hraje jazyk
Japonská věta obsahuje více informací o identitě než anglická věta. Zájmeno, které si vyberete, spona, kterou končíte, a závěrečná částice, kterou připojíte, to vše vypovídá něco o věku, pohlaví, formálnosti a postoji, než dorazí obsah. Fikce toho využívá. Spisovatel, který chce, aby čtenář poznal starého učence v jednom řádku, ho nepopisuje; postava prostě řekne washi ja a čtenář ví.
Protože je signál tak účinný, ztvrdl do malé sady rozpoznatelných kostýmů. Lingvisté tomu říkají yakuwarigo, jazyk rolí. Pro studenta je důležité, že kostým je konvencí sdílenou mezi spisovatelem a čtenářem, nikoli popisem toho, jak lidé v této kategorii skutečně mluví. Skutečná profesorka po šedesátce mluví víceméně jako všichni kolem ní, upravená podle regionu, generace a toho, jak dobře vás zná.
Přehled hlavních stylů
| Styl | Typické značky | Co to signalizuje čtenáři |
|---|---|---|
| Starší učenec | washi, ja, oru, no ja, nō | Věk, autorita, trochu odstup |
| Drsný hrdina | ore, da ze, da yo, omae, -nē koncovky | Tvrdost, sebevědomí, neformálnost |
| Rafinovaná dáma | watakushi, wa, desu no, koto | Bohatství, chráněná výchova, zdvořilost |
| Country mluvčí | ora, da be, ja, -zura ve starším psaní | Venkovský původ, prostota, komická vřelost |
| Zahraniční řečník ve starší beletrii | řeč katakana, aru yo, chybějící částice | Zastaralý stereotyp, nyní široce kritizovaný |
| Dítě | boku nebo vlastním jménem, da mon, roztoč roztoč | Mládí, poctivost, citová přímost |
| Neutrální moderní dospělý | watashi, desu a -masu | Téměř neviditelné, o což jde |
Pozorně si přečtěte poslední řádek. Obyčejná zdvořilá řeč je styl, který nemá vůbec žádný kostým, a proto jej beletrie používá pro postavy, jejichž osobnost má vycházet z toho, co říkají, spíše než z toho, jak to říkají. To je také registr, který chcete jako svůj vlastní výchozí.
Starší učenec styl
Tento kostým nahrazuje sponu da za ja, sloveso iru za oru a zájmeno za washi. Často přidává na konci vytažené nō tam, kde by standardní řeč používala ne. Historicky tyto formy patří k západní regionální řeči a někteří starší mluvčí v některých oblastech je stále používají, i když se to liší podle města, generace a mluvčího. V beletrii se asociace odklonila od regionu a směrem ke stáří a moudrosti.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| わしがよく知っておる。 | Washi ga yoku shitte oru. | to dobře znám. (fiktivní starší styl) |
| そうじゃ、その通りじゃ。 | Sō ja, sono tōri ja. | Je to tak, přesně tak. (fiktivní starší styl) |
| わしの若い頃はのう。 | Washi no wakai koro wa nō. | Když jsem byl mladý... (fiktivní starší styl) |
| 心配せんでもよい。 | Shinpai sen demo yoi. | Není třeba se znepokojovat. (fiktivní starší styl) |
| 私はよく知っています。 | Watashi wa yoku shitte imasu. | to dobře znám. (každodenní zdvořilost) |
| はい、その通りです。 | Hai, sono tōri desu. | Ano, přesně tak. (každodenní zdvořilost) |
| 若い頃はよく歩きました。 | Wakai koro wa yoku arukimashita. | V mládí jsem hodně chodil. (každodenní zdvořilost) |
| 心配しなくても大丈夫ですよ。 | Shinpai shinakute mo daijōbu desu yo. | Nemusíte si dělat starosti. (každodenní zdvořilost) |
Styl drsného hrdiny
To je kostým, který studenti absorbují nejrychleji, protože akční scény jsou zapamatovatelné a repliky jsou krátké. Pro zdůraznění používá ore for I, omae for you, da ze nebo da yo a zplošťuje koncovku -ai záporů a přídavných jmen do dlouhého zvuku -ē. Někteří muži o tom skutečně mluví v lehčí verzi mezi blízkými přáteli. Plná verze zaměřená na cizí lidi zní spíše agresivně než cool.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| おれがやるぜ。 | Ore ga yaru ze. | udělám to. (fiktivní drsný styl) |
| おまえ、大丈夫か。 | Omae, daijōbu ka. | Jsi v pořádku? (fiktivní drsný styl) |
| そんなの知らねえよ。 | Sonna no shiranē yo. | O tom nic nevím. (fiktivní drsný styl) |
| おれには関係ねえ。 | Ore ni wa kankē nē. | Se mnou to nemá nic společného. (fiktivní drsný styl) |
| 私がやります。 | Watashi ga yarimasu. | udělám to. (každodenní zdvořilost) |
| 大丈夫ですか。 | Daijōbu desu ka. | jsi v pořádku? (každodenní zdvořilost) |
| すみません、分かりません。 | Sumimasen, wakarimasen. | Promiň, nevím. (každodenní zdvořilost) |
| 私は関係ないと思います。 | Watashi wa kankei nai to omoimasu. | Nemyslím si, že se to týká mě. (každodenní zdvořilost) |
Omae je jediné nejrizikovější slovo v této sadě. Zaměřeno na cizince, kolegu nebo kohokoli staršího se čte jako výzva. Bezpečným zvykem je používat jméno osoby plus san a zájmeno úplně vypustit, což stejně většina dospělých dělá.
Vytříbený dámský styl
Kostým rafinované dámy používá watakushi, zachovává zdvořilé -masu a desu formy a pak přidává ozdoby, které běžná zdvořilá řeč nemá: závěrečná věta wa se stoupající intonací, desu no místo desu a koto jako zvolání. Některé starší ženy v některých komunitách používají měkkou závěrečnou wa a to se liší podle generace a regionu, ale desu no a koto jsou v podstatě literární.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| わたくし、存じませんわ。 | Watakushi, zonjimasen wa. | Obávám se, že nevím. (fiktivní vytříbený styl) |
| まあ、素敵ですこと。 | Mā, suteki desu koto. | Můj, jak milé. (fiktivní vytříbený styl) |
| そうですの。 | Sō desu no. | je to tak? (fiktivní vytříbený styl) |
| 明日うかがいますわ。 | Ashita ukagaimasu wa. | Navštívím zítra. (fiktivní vytříbený styl) |
| すみません、分かりかねます。 | Sumimasen, wakarikanemasu. | Obávám se, že nemohu říci. (každodenní zdvořilost) |
| わあ、素敵ですね。 | Wā, suteki desu ne. | To je krásné, ne? (každodenní zdvořilost) |
| そうなんですね。 | Sō nan desu ne. | Chápu. (každodenní zdvořilost) |
| 明日うかがいます。 | Ashita ukagaimasu. | Navštívím zítra. (každodenní zdvořilost) |
Venkovská řeč a fiktivní cizí hlas
Beletrie má také generický venkovský kostým, postavený z ora, da be, ja a ve starším psaní z koncovek, jako je zura. Není to skutečný dialekt; je to směs, která signalizuje čistotu a vzdálenost od města. Skutečná regionální řeč je mnohem specifičtější a funkce se liší podle města, generace a mluvčího, takže skutečný mluvčí ze severu nezní nic jako tento kompozit.
Starší beletrie a překlady používaly další zařízení pro cizí postavy: věty psané katakanou, upuštěné částice a konce jako aru yo. Tato konvence je nyní široce kritizována, protože zplošťuje skutečné mluvčí do stereotypu a moderní psaní se mu do značné míry vyhýbá. Poznejte to, když se s tím setkáte ve starším materiálu, a nereprodukujte to.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| おら、東京さ行くだ。 | Ora, Tōkyō sa iku da. | Jedu do Tokia. (fiktivní venkovský styl) |
| そうだべ。 | Sō da be. | je to tak. (fiktivní venkovský styl) |
| わたし、日本語わかるアルヨ。 | Watashi, nihongo wakaru aru yo. | Japonsky rozumím. (starý stereotyp, vyhnout se) |
| 私は東京に行きます。 | Watashi wa Tōkyō ni ikimasu. | Jedu do Tokia. (každodenní zdvořilost) |
| はい、そうですね。 | Hai, sō desu ne. | Ano, je to tak. (každodenní zdvořilost) |
| 日本語が少し分かります。 | Nihongo ga sukoshi wakarimasu. | Trochu japonsky rozumím. (každodenní zdvořilost) |
Jak se píší děti
Dětské postavy dostanou svou vlastní sadu: mladý chlapec obvykle říká boku, mladá dívka se často označuje svým vlastním jménem a obě používají damon k ospravedlnění, opakují slovesa pro zdůraznění a končí věty jednoduchými tvary plus jo nebo ne. Skutečné děti tak trochu mluví, takže kostým je méně umělý než ostatní, ale dospělý, který ho používá, zní buď teatrálně, nebo záměrně dětinský.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| ぼく、行きたい。 | Boku, ikitai. | Chci jít. (dětský styl) |
| だって、こわいんだもん。 | Datte, kowai n da mon. | Ale je to děsivé. (dětský styl) |
| ママ、見て見て。 | Mama, mite mite. | Mami, podívej, podívej. (dětský styl) |
| やだ、やらない。 | Yada, yaranai. | Ne, nebudu. (dětský styl) |
| 私も行きたいです。 | Watashi mo ikitai desu. | Chtěl bych jít taky. (každodenní zdvořilost) |
| ちょっと怖いんです。 | Chotto kowai n desu. | Je to trochu děsivé. (každodenní zdvořilost) |
| すみません、見ていただけますか。 | Sumimasen, mite itadakemasu ka. | Promiňte, mohl byste se podívat? (každodenní zdvořilost) |
| 申し訳ありませんが、遠慮します。 | Mōshiwake arimasen ga, enryo shimasu. | Omlouvám se, ale přejdu. (každodenní zdvořilost) |
Převod fiktivní linie ve třech krocích
Převod je mechanický, jakmile víte, kde hledat. Nejprve nahraďte zájmeno watashi nebo jej vymažte, protože japonština volně vynechává předměty. Za druhé, obnovte standardní sponu a sloveso: ja se změní na desu, oru na imasu, zploštělé -ē se vrátí zpět na -ai. Za třetí, odstraňte částice identity na konci: ze, wa, no, koto, be, mon se všechny uvolní a přidáte ne nebo yo, pouze pokud to změkčení skutečně chcete.
| Fiktivní linie | Kostýmní fix | Místo toho řekněte toto |
|---|---|---|
| おれ、腹減った。 | ruda plus obyčejná forma | お腹が空きました。 |
| わしは反対じゃ。 | washi plus ja | 私は反対です。 |
| わたくし、まいりますわ。 | watakushi plus wa | 行きます。 |
| おまえ、どこ行くんだ。 | omae plus da | どちらへ行かれますか。 |
| 知らねえって言ってるだろ。 | zploštělý -ē plus daro | 分からないんです。 |
| やめとくだべ。 | být | やめておきます。 |
| 行きたくないんだもん。 | po | あまり行きたくないです。 |
Všimněte si, že každá konverze je kratší a plošší. To není ztráta. Ve skutečné konverzaci osobnost pochází z toho, o čem se rozhodnete mluvit, jak reagujete na druhou osobu a svého načasování, nikoli z ozdobného konce. Studenti, kteří v gramatice hledají barvu, ji obvykle ztrácejí v obsahu.
Proč kopírování beletrie selhává
Problém není v tom, že by jazyk rolí byl hrubý. Jde o to, že je to hlasité. Kostým, který nosí někdo, kdo se do role nehodí, se čte jako vtip a posluchači pak věnují pozornost vašemu stylu řeči namísto vašeho významu. Studenti uvádějí, že se jim po jednom zatoulaném daze v pracovním prostředí jemně vysmívají, opravují je před ostatními nebo je prostě neberou vážně.
- Míchání kostýmů v jedné větě, jako je watakushi s drsným koncem, který by žádná postava ani člověk neřekl
- Používání omae nebo temee s kýmkoli, včetně přátel, než to vztah podpoří
- Přidání ze nebo na ke zdvořilým -masu tvarům, což kombinuje dva registry, které se nikdy nepotkají
- Kopírování řádku, jehož emocionální náboj jste si nevšimli, jako je hrozba pronesená klidně
- Předpokládejme, že řádek je neutrální, protože byl krátký a snadno zapamatovatelný
Poslouchání rejstříku místo slovní zásoby
Proměňte problém v dovednost. Když se díváte nebo čtete, proveďte rychlou kontrolu na každém řádku: které zájmeno, která věta končí a zda má koncovka identitu nebo jen změkčení. Po několika hodinách uslyšíte sociální pozici postavy, než pochopíte větu, což je skutečně užitečná dovednost poslechu a také přesná dovednost, která vás chrání před kopírováním.
- Zapište si zájmeno, které každá hlavní postava používá, a zjistěte, zda se někdy s posluchačem změní
- Než řádek přeložíte, označte každý konec věty jako neutrální, důrazný nebo nesoucí identitu
- Uchovávejte si dvousloupcový zápisník: řádek, jak jste slyšeli, a vaše zdvořilé obrácení vedle něj
- Vyslovte obě verze nahlas, aby rozdíl poznala i vaše ústa, nejen vaše oči
- Zkontrolujte libovolnou linku, kterou plánujete znovu použít, proti scéně, kde je oslovován cizí člověk
Týdenní cvičení, které vás udrží neutrální
Vyberte jednu scénu v délce přibližně dvou minut. Podívejte se na to jednou pro význam, jednou pro registraci a jednou s vypnutým zvukem, zatímco říkáte své převedené verze přes vrchol. Pak vezměte tři nejužitečnější nápady ze scény a předělejte je jako věty, které byste mohli říkat v práci nebo v obchodě. Cílem je zachovat slovní zásobu a odhodit kostým, což je přesně to, co by od vás rodilý dospělý posluchač očekával.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 今のセリフ、普通の言い方だと何ですか。 | Ima no serifu, futsū no iikata da to nan desu ka. | Jak by se ten řádek řekl normálně? |
| この言い方は男の人っぽいですか。 | Kono iikata wa otoko no hito ppoi desu ka. | Zní tento způsob mluvy mužně? |
| 初対面の人にも使えますか。 | Shotaimen no hito ni mo tsukaemasu ka. | Mohu to použít s někým, koho jsem právě potkal? |
| 丁寧に言うとどうなりますか。 | Teinei ni iu to dō narimasu ka. | Jak to zní, když to řeknu slušně? |
| フィクションでしか使わない言葉ですか。 | Fikushon de shika tsukawanai kotoba desu ka. | Je to slovo používané pouze v beletrii? |
| すみません、言い方を直してください。 | Sumimasen, iikata o naoshite kudasai. | Promiňte, prosím opravte, jak jsem to řekl. |

