Proč pomáhá plná pauza
Tichá pauza je nejednoznačná: možná přemýšlíte, možná jste nepochopili, nebo jste možná skončili. Výplň signalizuje, že řeč stále přichází. To je zvláště cenné v druhém jazyce, kde načítání slovesné koncovky může trvat déle, než posluchač očekává.
Plniči zvládají i společenskou pochoutku. Ano před požadavkem upozorní posluchače, že se chystáte něco představit; maa může prezentovat úsudek spíše jako měřený než absolutní. Nejlepší výplně nejsou dekorace. Sdělují posluchači, jaký druh pauzy nebo prohlášení se děje.
Základní výplňová mapa
| Plnivo | Hlavní zaměstnání | Rejstřík |
|---|---|---|
| ええと eeto | Vyhledejte odpověď nebo vyvolejte informace | Neutrální |
| ano | Připravte si otázku, žádost nebo jemné otevření | Neutrální |
| まあ mā | Zmírnit hodnocení; dobře... | Neutrální až ležérní |
| nanka | Volně rámovat nebo změkčovat; druh... | Neformální |
| その sono | Hledejte s odkazem na myšlenku; že... | Neutrální |
| というか na iu ka | Opravit nebo předělat; nebo spíše... | Konverzační |
| つまり tsumari | Shrnout; jinými slovy... | Neutrální |
Eeto pro odvolání, ano pro přístup
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| ええと、何時でしたか？ | Eeto, nan-ji deshita ka? | Um, kolik bylo hodin? |
| ええと、田中さんだと思います。 | Eeto, Tanaka-san da to omoimasu. | Podívej se, myslím, že to byl Tanaka. |
| あの、ちょっと質問があります。 | Ano, chotto shitsumon ga arimasu. | Um, mám rychlou otázku. |
| あの、駅はどこですか？ | Ano, eki wa doko desu ka? | Promiňte, kde je nádraží? |
Ty se překrývají, ale mentální obraz pomáhá: eeto hledá obsah dovnitř; ano sáhne ven, aby zahájil interakci nebo nastolil téma. Ani jedno nepotřebuje doslovný překlad v poslední větě.
Maa, nanka, a to iu ka přidat postoj
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| まあ、悪くないと思います。 | Mā, warukunai to omoimasu. | No, nemyslím si, že je to špatné. |
| なんか、ちょっと違う気がします。 | Nanka, chotto chigau ki ga shimasu. | Nějak mi to připadá trochu jiné. |
| 難しいというか、時間がかかります。 | Muzukashii to iu ka, jikan ga kakarimasu. | Není to ani tak náročné, jako spíše časově náročné. |
| つまり、明日は無理です。 | Tsumari, ashita wa muri desu. | Jinými slovy, zítřek není možný. |
Na rozdíl od čistého zvuku váhání tyto výrazy utvářejí sdělení. Nanka je ležérní a může se z ní stát verbální zvyk. To iu ka reviduje štítek, který jste právě použili, a tsumari slibuje shrnutí; použijte jej pouze tehdy, když skutečně následuje shrnutí.
Opravné fráze jsou lepší než panika
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 何と言えばいいかな。 | Nan to ieba ii kana. | Jak to mám podat? |
| 日本語で何と言いますか？ | Nihongo de nan to iimasu ka? | Jak se to řekne japonsky? |
| 言い方を変えると… | Iikata o kaeru to... | Abych to řekl jinak... |
| すみません、言い間違えました。 | Sumimasen, iimachigaemashita. | Promiň, špatně jsem se vyjádřil. |
Když pauza pochází z chybějícího slova nebo špatného začátku, pojmenujte problém. Opravná fráze dává posluchači užitečnou roli a udrží vás v japonštině déle než okamžité přepínání jazyků.
Jak se vyhnout přetížení plniva
- Použijte jednu výplň na začátku plánovací pauzy, ne řetězec eeto-ano-maa.
- Dokončete krátkou větu místo vyplňování, zatímco navrhujete složitou.
- Nahrajte minutu volného projevu a počítejte každou výplň; opakované zvyky se stávají na papíře zřejmé.
- Vyměňte některé výplně za nádech nebo krátkou tichou pauzu, jakmile je váš tah jasně stanoven.
- Kopírujte výplně od mluvčích blízkých vašemu věku a prostředí, ne od jedné dramatické mediální postavy.