Odpovídat na otázky není totéž jako konverzovat
V typickém sezení AI partner položí otázku, student vytvoří jednu větu a oba čekají na další otázku. Po dvaceti minutách student řekl dvacet krátkých věcí a nerozhodl se nic. Skutečná konverzace taková není. Obě strany přinášejí témata, reagují na to, co slyší, a volí, kam se bude řeč dále ubírat. Tato schopnost řízení selže ve skutečné japonské konverzaci a je to ta, kterou může partner AI levně trénovat.
Oprava je malý zvyk. Po každé odpovědi přidejte jeden detail, na který se nikdo neptal, a poté otočte zpět s otázkou. Místo toho, abyste se zastavili u hai, sō desu, uveďte důvod, příklad nebo srovnání a zakončete sensei wa dō desu ka. Partner vás bude následovat, kamkoli budete tlačit. Učíte se držet volant, což je přesně to, co musíte udělat s kolegou nebo prodavačkou.
Otevřete relaci v japonštině od první sekundy
Prvních deset sekund rozhoduje o jazyce relace. Pokud otevřete v angličtině, abyste vysvětlili, co chcete procvičovat, sezení má tendenci zůstat napůl v angličtině po dalších dvacet minut. Místo toho otevřete v japonštině, dokonce i neobratně. Dobré zahájení má tři části vyslovené jako samostatné krátké věty: pozdrav, jednořádkové sdělení dnešního tématu a žádost o to, jak chcete, aby partner mluvil.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| こんにちは。今日もよろしくお願いします。 | Konnichiwa. Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | Ahoj. Těším se na dnešní sezení. |
| 今日は仕事について話したいです。 | Kyō wa shigoto ni tsuite hanashitai desu. | Dnes bych chtěl mluvit o práci. |
| 10分ぐらい話す練習をしたいです。 | Juppun gurai hanasu renshū o shitai desu. | Chtěl bych si procvičit mluvení asi deset minut. |
| 最近、少し疲れています。 | Saikin, sukoshi tsukarete imasu. | V poslední době jsem trochu unavený. |
Očekávejte, že partner vezme vaši poslední větu, spíše než začne nový předmět, s něčím jako sō desu ka, dōshite tsukarete iru n desu ka, což znamená, že ano, proč jste unavení. To je správné zahájení relace. Odpovězte na něj dvěma větami místo jedné a už jste vyprodukovali více japonštiny než celou stránku vrtání otázek a odpovědí.
Zeptejte se na úroveň a zaregistrujte se, kterou skutečně potřebujete
Partner s umělou inteligencí nemá ponětí, co můžete zvládnout, dokud mu to neřeknete. Ponechaný sám má tendenci se usadit na zdvořilé učebnici japonštiny střední rychlostí, která je pro některé studenty příliš snadná a pro jiné nepoužitelná. Řekněte jednou větou, co chcete, a požádejte o jednu změnu. Partner požádán, aby byl pomalejší, jednodušší, kratší a formálnější jedním dechem, obvykle splní pouze poslední požadavek.
Registraci se vyplatí vyžádat odděleně od úrovně. Příležitostná japonština s přítelem a zdvořilá japonština s cizím člověkem jsou různé dovednosti a jejich míchání je jednou z nejviditelnějších chyb studentů. Rozhodněte se, kterou dnešní scéna potřebuje, požádejte o ni a ponechte si ji po celou dobu sezení, místo abyste se mezi nimi unášeli.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 初級のレベルでお願いします。 | Shokyū no reberu de onegai shimasu. | Udržujte jej na úrovni začátečníka. |
| 短い文でゆっくり話してください。 | Mijikai bun de yukkuri hanashite kudasai. | Mluvte prosím pomalu, v krátkých větách. |
| 今日はカジュアルな日本語で話しませんか？ | Kyō wa kajuaru na nihongo de hanashimasen ka? | Budeme dnes mluvit neformálně japonsky? |
| 敬語の練習がしたいので、丁寧に話してください。 | Keigo no renshū ga shitai node, teinei ni hanashite kudasai. | Chci cvičit keigo, tak prosím mluvte slušně. |
| 私が間違えたら、その場で直してください。 | Watashi ga machigaetara, sono ba de naoshite kudasai. | Pokud udělám chybu, opravte mě prosím na místě. |
| 会話の途中では直さないでください。 | Kaiwa no tochū de wa naosanaide kudasai. | Prosím, neopravujte mě uprostřed konverzace. |
Meta-fráze, které řídí relaci
Jedná se o volant. Naučte se je, dokud nevyjdou bez přemýšlení, protože jsou to, co vám umožní zůstat v japonštině, když se něco pokazí. Většina studentů zná pouze wakarimasen, který zastaví konverzaci jako mrtvý: řekne partnerovi, že všechno selhalo, a nedá mu nic, s čím by mohl pracovat. Úzký požadavek udržuje konverzaci v pohybu a obvykle vám zajistí přesnou opravu, kterou potřebujete.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | Mluvte prosím trochu pomaleji. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Ještě jednou, prosím. |
| もっと簡単な言葉で言ってください。 | Motto kantan na kotoba de itte kudasai. | Řekněte to prosím jednoduššími slovy. |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | co to znamená? |
| ちょっと待ってください。考えます。 | Chotto matte kudasai. Kangaemasu. | Počkejte prosím chvíli. přemýšlím. |
| これは日本語で何と言いますか？ | Kore wa nihongo de nan to iimasu ka? | Jak se to řekne japonsky? |
| 今の言葉をもう一度言ってください。 | Ima no kotoba o mō ichido itte kudasai. | Řekněte to slovo znovu. |
| 質問を変えてもらえますか？ | Shitsumon o kaete moraemasu ka? | Mohl byste mi položit jinou otázku? |
Všimněte si, jak konkrétní je každý z nich. Mō ichido žádá opakování, motto kantan na kotoba požaduje přeformulování a sore wa dō iu imi desu ka žádá definici. To jsou tři různé problémy a tři různé opravy. Studenti, kteří ovládají všechny tři, se jen zřídka potřebují opřít o angličtinu, což je důležité, protože každá anglická věta, kterou řeknete, vás stojí asi minutu japonštiny.
Řídit téma místo čekání na jedno
Partner, který si vždy vybere téma, vás udrží v pohodlném prostředí: počasí, koníčky, jídlo. Užitečné na týden, pak k ničemu. Rozhodněte si své téma před relací a řekněte to, nebo jej změňte uprostřed sezení, když aktuální dojde. Témata, o kterých byste skutečně diskutovali v japonštině, jako je vaše práce, problém, který řešíte, nebo výlet, který plánujete, vytvářejí slovní zásobu, kterou budete znovu používat.
Můžete také požádat o scénu spíše než o předmět, což změní celý tvar cvičení. Chat zdarma vám umožní vyhnout se všemu obtížnému; kavárna, klinika nebo telefonát dodavateli si vynucují určité fráze v konkrétních okamžicích. Nastavte scénu jednou větou, pojmenujte svou roli a začněte.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 話題を変えてもいいですか？ | Wadai o kaete mo ii desu ka? | Mohu změnit téma? |
| その話をもっと聞きたいです。 | Sono hanashi o motto kikitai desu. | Rád bych o tom slyšel více. |
| 今日はカフェの場面で練習しませんか？ | Kyō wa kafe no bamen de renshū shimasen ka? | Zacvičíme si dnes s kavárenskou scénou? |
| 私から質問してもいいですか？ | Watashi kara shitsumon shite mo ii desu ka? | Mohu být ten, kdo klade otázky? |
| 先生の意見も聞かせてください。 | Sensei no iken mo kikasete kudasai. | Řekněte mi prosím také svůj názor. |
Poslední dva jsou ty, na které studenti zapomínají. Položením otázky partnerovi změníte směr sezení a získáte poslechovou praxi, kterou jste si nevybrali, která je blíže skutečnému rozhovoru než jakákoli odpověď, kterou jste si připravili. Také vám dává něco, na co můžete reagovat, a reagovat je další dovedností.
Udržujte konverzaci živou pomocí aizuchi a následných kroků
Japonská konverzace očekává časté krátké signály, že stále posloucháte. Mlčení, zatímco druhá osoba mluví, se čte jako odpoutanost, nikoli zdvořilost. Aizuchi jako naruhodo a sō nan desu ka nestojí nic, koupí vám vteřinu času na přemýšlení a zní jako přítomný. Vhoďte je během tahu vašeho partnera, nejen na konci.
Poté přidejte doplňující otázku. Pravidlo, které opravuje většinu mrtvých relací, je jedna reakce plus jedna otázka: reagujte na to, co jste právě slyšeli, a poté se zeptejte na detail, důvod nebo příklad. Dva tahy, každé kolo. Konverzace, která neustále přináší nové otázky, nikdy nepotřebuje nové téma, a proto plynní řečníci mohou hodinu mluvit o víkendu někoho jiného.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| なるほど。 | Naruhodo. | Chápu. |
| そうなんですか。 | Sō nan desu ka. | je to tak? |
| へえ、面白いですね。 | Hē, omoshiroi desu ne. | To je zajímavé. |
| それで、どうなりましたか？ | Sore de, dō narimashita ka? | A co se stalo potom? |
| 例えば、どんな時ですか？ | Tatoeba, donna toki desu ka? | Například v jaké situaci? |
| 私も同じです。 | Watashi mo onaji desu. | jsem stejný. |
Opravte poruchu bez přepnutí do angličtiny
Každá relace se někde zlomí. Ztratíte slovo, špatně slyšíte otázku nebo začnete větu, kterou nemůžete dokončit. Reflexem žáka je omluvit se anglicky a restartovat, což vás nenaučí nic jiného, než jak uniknout. Užitečným reflexem je popsat svůj problém v japonštině a poté mezeru obejít, protože to je přesně to, co budete muset udělat v Japonsku, když není k dispozici angličtina.
Základní dovedností je mluvit kolem chybějícího slova. Pokud si nemůžete vzpomenout na saifu, řekněte okane o ireru chiisai mono desu a nechte svého partnera, aby to slovo dodal. Slovo, za které jste bojovali, si budete pamatovat mnohem lépe než slovo, které jste dostali, a samotná parafráze je skutečnou konverzační schopností, kterou žádné studium slovní zásoby neprodukuje.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | Promiň, nemohl jsem to zachytit. |
| 言いたいことがうまく言えません。 | Iitai koto ga umaku iemasen. | Nedokážu správně říct, co chci říct. |
| 最初から言い直します。 | Saisho kara iinaoshimasu. | Řeknu to znovu od začátku. |
| 別の言い方で説明します。 | Betsu no iikata de setsumei shimasu. | Vysvětlím to jinak. |
| お金を入れる小さい物です。 | Okane o ireru chiisai mono desu. | Je to maličkost, do které vkládáte peníze. |
| 一つだけ英語で聞いてもいいですか？ | Hitotsu dake eigo de kiite mo ii desu ka? | Mohu se zeptat jen na jednu věc v angličtině? |
Poslední si ponechte jako nouzový východ s limitem jednou za relaci. Používá se střídmě a šetří konverzaci, která by se jinak zastavila; Při volném použití se vaše mluvení promění v lekci překladu. Na rozdílu mezi zdvořilostí a příležitostí záleží i zde, protože neformální sezení by použilo kiite mo ii a upustilo desu ka.
Desetiminutový tvar sezení
| Minuta | co děláš | Japonci k použití |
|---|---|---|
| 0 až 1 | Pozdravte a pojmenujte dnešní téma | 今日は〜について話したいです |
| 1 až 2 | Nastavte úroveň, rychlost a režim korekce | 短い文でゆっくり話してください |
| 2 až 7 | Mluvte, reagujte a ptejte se na každém kroku | それで、どうなりましたか？ |
| 7 až 8 | Oprav, co se rozbilo | もう一度お願いします |
| 8 až 9 | Zopakujte svou nejhorší větu dvakrát | 最初から言い直します |
| 9 až 10 | Požádejte o opravy a zavřete | 今日の間違いを教えてください |
Minuta opakování je ta, kterou lidé přeskočí a ta, která vede k pokroku. Vyberte větu, která vyšla nejhůř, řekněte ji znovu správně a pak ji řekněte potřetí rychleji. Tři opakování věty, ve které jste se spletli, mají větší cenu než tři nové věty, které jste udělali správně náhodou.
Zavřete sezení, aby se cvičení drželo
Relace, které skončí, nenechají nic za sebou. Zavírání v japonštině trvá patnáct sekund a dělá dvě práce: poskytuje vám skutečnou sadu frází, které budete potřebovat na konci každé skutečné lekce nebo setkání, a spustí kontrolu, která změní mluvení v učení. Zeptejte se na své chyby předtím, než se rozloučíte, ne po, takže partner stále drží konverzaci v dohledu.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| そろそろ終わりにします。 | Sorosoro owari ni shimasu. | Brzy skončím. |
| 今日の間違いを教えてください。 | Kyō no machigai o oshiete kudasai. | Prosím, řekněte mi chyby, které jsem dnes udělal. |
| 今日習った言葉をもう一度使ってみます。 | Kyō naratta kotoba o mō ichido tsukatte mimasu. | Zkusím ještě jednou použít dnešní slova. |
| 今日はありがとうございました。また明日お願いします。 | Kyō wa arigatō gozaimashita. Mata ashita onegai shimasu. | Děkuji za dnešek. Uvidíme se zase zítra. |
Pak zapište tři věty, které jste nedokázali říct. Ne opravy, které jste dostali, věty, které jste chtěli a nedokázali vytvořit. Tito tři jdou do zítřejšího otevření a zjistíte, že mezera, kterou jste trefili dvakrát, na třetí pokus zmizí.
Návyky, které tiše promarní sezení
- Psaní místo mluvení, což odstraňuje tlak na čas, který ztěžuje konverzaci.
- Odpovědět jednou větou a zastavit se, takže partner musí každé téma vymyslet.
- Vysvětlete svůj záměr v angličtině, než něco řeknete v japonštině.
- Necháte-li partnera mluvit v dlouhých odstavcích, řiďte se jen napůl, místo toho, abyste je žádali, aby je zkrátil.
- Každé sezení začíná nové téma, takže se nikdy nic neříká dvakrát a nic se nestane automatickým.
- Čtení oprav bez vyslovení opravené věty nahlas alespoň dvakrát.