La hora de limpieza en cuatro tarjetas
Suena el timbre, se colocan sillas sobre los escritorios y todos agarran una herramienta. Estas cuatro expresiones describen lo que sucede a continuación en un salón de clases típico.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 掃除の時間です！ | Sōji no jikan desu! | ¡Hora de limpiar! |
| ほうきで掃く | hōki de haku | barrer con la escoba |
| 雑巾がけ | zōkingake | fregar el suelo con una bayeta |
| 机を運ぶ | tsukue o hakobu | mover los pupitres |
Zōkingake es la famosa escena de las películas escolares japonesas: los niños se inclinan hacia adelante con ambas manos sobre un paño doblado y corren por el pasillo, secándose mientras caminan. Haku, barrer, se escribe 掃く con el mismo kanji que sōji, limpiar.
Por qué los colegios ven la limpieza como educación
Si se pregunta a los profesores o a los padres japoneses por qué los niños limpian, las respuestas son bastante consistentes, aunque cada escuela lo explica con sus propias palabras.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 自分たちの教室は自分たちできれいにする。 | Jibuntachi no kyōshitsu wa jibuntachi de kirei ni suru. | Nosotros mismos limpiamos nuestra propia clase. |
| みんなで使う場所を大切にしよう。 | Minna de tsukau basho o taisetsu ni shiyō. | Cuidemos los lugares que todos usamos. |
| 掃除は大事な勉強です。 | Sōji wa daiji na benkyō desu. | La limpieza es una lección importante. |
- Cuidar las cosas compartidas. Si usted mismo limpia una habitación, es menos probable que la ensucie.
- Responsabilidad. Cada grupo tiene un área, y si se la saltan, todos se dan cuenta.
- Trabajo en equipo. Barrer, limpiar y transportar escritorios sólo funciona si todos ponen de su parte.
- Respeto por el lugar. El aula es donde pasas tus días, por eso la cuidas.
- Habilidades para la vida. Los niños aprenden a escurrir un paño, clasificar la basura y utilizar correctamente la escoba.
La limpieza es parte de lo que las escuelas japonesas llaman actividades especiales, tokubetsu katsudō, el lado no académico de la vida escolar que también incluye reuniones de clase, eventos escolares y deberes. Algunas personas relacionan la costumbre con las tradiciones budistas, en las que limpiar un templo es parte de la práctica de un monje. Ese vínculo se menciona a menudo, pero para la mayoría de las familias la razón es simplemente que así es como funciona la escuela.
Cómo funciona la hora de limpieza
En una escuela primaria típica, un timbre o una canción señalan la hora de limpiar después del almuerzo o al final del día. Los alumnos se ponen ropa de gimnasia o se ponen un delantal y un pañuelo en la cabeza, empujan los escritorios hacia el fondo de la clase, barren, limpian el suelo, vuelven a empujar los escritorios hacia adelante y repiten lo mismo en el otro lado. Otros grupos limpian el pasillo, las escaleras, los zapateros de la entrada y, en muchas escuelas, los baños.
La clase se divide en grupos, a menudo llamados han, y una rotación decide quién limpia qué área. Los maestros suelen supervisar y limpiar con los niños. Al final, un líder de grupo podrá revisar el área e informar al maestro. Los detalles varían mucho: algunas escuelas limpian en silencio, mokumoku sōji, como una especie de ejercicio de concentración, mientras que otras son ruidosas y alegres.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 今週の掃除当番は誰？ | Konshū no sōji tōban wa dare? | ¿Quién se encarga de la limpieza esta semana? (informal) |
| 一班は廊下です。 | Ippan wa rōka desu. | El grupo uno hace el pasillo. |
| 黙って掃除しましょう。 | Damatte sōji shimashō. | Limpiemos en silencio. |
| Trabajo | japonés | quien suele hacerlo |
|---|---|---|
| barriendo el piso | Hōki de haku | grupo de aula |
| Limpiar el suelo o el pasillo. | Zōkingake | Grupo de aula o pasillo |
| Limpiar la pizarra | Kokuban o kesu | Uno o dos alumnos |
| limpiando ventanas | Mado o fuku | grupo de aula |
| sacando basura | Gomisute | Un alumno, a menudo por turnos. |
| Limpieza de baños | Toire sōji | Un grupo separado en muchas escuelas. |
Utensilios y acciones
Las herramientas son sencillas y las palabras son útiles mucho más allá de la escuela, en el hogar, en una casa compartida o en un trabajo a tiempo parcial.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| ほうき | hōki | escoba |
| ちりとり | chiritori | recogedor |
| 雑巾 | zōkin | paño de limpieza, trapo para piso |
| バケツ | baketsu | balde |
| 黒板消し | kokubankeshi | borrador de pizarra |
| 雑巾を絞る | zōkin o shiboru | escurrir la tela |
| 窓を拭く | mado o fuku | limpia las ventanas |
| 机を後ろに下げる | tsukue o ushiro ni sageru | mueve los escritorios hacia atrás |
Participar como profesor asistente o como padre o madre
Si trabajas en una escuela japonesa como profesor asistente de idiomas, unirte al tiempo de limpieza es una de las mejores maneras de conocer a los niños. A menudo estarán encantados de enseñarte cómo escurrir un paño correctamente, y es un momento natural para los japoneses casuales. Hable informalmente con los niños y cortésmente con el personal.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 私も一緒にやってもいいですか。 | Watashi mo issho ni yatte mo ii desu ka. | ¿Puedo unirme también? (a un maestro) |
| 先生、雑巾の絞り方、知ってる？ | Sensei, zōkin no shiborikata, shitteru? | Alumno: Maestro, ¿sabes escurrir un paño? |
| 教えて！ | Oshiete! | Tú: ¡Muéstramelo! (informal) |
| こうやって、ぎゅっと絞るんだよ。 | Kō yatte, gyutto shiboru n da yo. | Alumno: Así, lo aprietas fuerte. |
| 上手だね。ありがとう。 | Jōzu da ne. Arigatō. | Tú: Eres bueno en esto. Gracias. |
| きれいになったね！ | Kirei ni natta ne! | Tú: ¡Está brillando ahora! |
Gyutto es una palabra onomatopéyica que significa apretar con fuerza. Los niños usan palabras como esta constantemente y aprenderlas es una buena manera de sonar natural con ellos.
La misma costumbre fuera del colegio
Mucha gente señala que el hábito continúa después de la escuela. Algunas empresas comienzan el día con una breve sesión de limpieza para todos, y los clubes deportivos limpian sus vestuarios y campos después del entrenamiento. Se ha informado ampliamente que los fanáticos del fútbol japonés recogen basura en los estadios después de los partidos internacionales, y muchos dicen que lo aprendieron en la escuela.
Los barrios suelen celebrar jornadas de limpieza y las tiendas barren las aceras frente a sus entradas por la mañana. Nada de esto es universal, y muchos adultos admiten que odiaban el tiempo de limpieza cuando eran niños, pero la idea de dejar un lugar más limpio de lo que lo encontró es ampliamente compartida.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 来た時よりも美しく | Kita toki yori mo utsukushiku | Déjalo más bonito que cuando viniste. |
| 朝の掃除から一日が始まります。 | Asa no sōji kara ichinichi ga hajimarimasu. | Nuestro día comienza con la limpieza de la mañana. |
| 地域の清掃活動に参加しました。 | Chiiki no seisō katsudō ni sanka shimashita. | Me uní a una limpieza del vecindario. |
Lee sobre la hora de limpieza con Mocchi
Intente pedirle a Mocchi con /read un pasaje breve de su nivel sobre la tarea de limpieza de un alumno. Mocchi escribe el pasaje, te hace algunas preguntas al respecto y explica cualquier palabra en la que te quedes atascado, como tōban o zōkingake. Mantiene una nota de esas palabras, para que aparezcan nuevamente en su próxima prueba.
Luego abra Sentence Builder en los juegos y reconstruya instrucciones como tsukue o ushiro ni sagete kudasai a partir de fragmentos revueltos. El orden de las palabras en japonés en las instrucciones es breve y predecible, y construirlo a mano lo hace automático.
Errores frecuentes de los estudiantes
- Decir sōji o suru para todo. Para trabajos específicos, el japonés utiliza verbos específicos: haku, fuku, shiboru, kesu.
- Usando kudasai con niños todo el tiempo. Con los alumnos, las formas casuales como motte kite o sagete suenan más cálidas.
- Suponiendo que las escuelas no tengan personal de limpieza. Muchos tienen personal para algunas áreas; Los alumnos limpian principalmente sus propios espacios.
- Pensar que todos los niños lo disfrutan. Muchos no lo hacen, y bromear con ellos es parte de la diversión.