Por qué la preparación específica es una tarea diferente
El estudio general pretende cubrir meses y es deliberadamente amplio. La preparación para el jueves es todo lo contrario: estrecha, superficial e inmediata. No necesitas aprender el vocabulario médico del japonés, necesitas las ocho palabras que describen tu propio síntoma.
Debido a que es estrecho, es inusualmente eficaz. Veinte palabras y cinco respuestas ensayadas cambiarán la forma en que se desarrolla una conversación mucho más que un mes de vocabulario general, y lleva una noche.
La limitación correspondiente es que no generaliza. Esto es preparación, no aprendizaje, y las palabras se desvanecerán a menos que las guardes. Ése es un buen negocio cuando el nombramiento importa.
Las veinte palabras que importan
Cada conversación específica tiene un vocabulario básico pequeño y es mucho más pequeño de lo que sugiere el tema. Primero escribe la conversación en tu propio idioma y luego extrae las palabras que no puedes decir. Esa lista es el programa de estudios.
Incluye las palabras que necesitarás escuchar y las que necesitarás decir. No poder producir una palabra es un inconveniente; no poder reconocerlo cuando la otra persona lo dice es lo que descarrila la conversación.
- Escribe la conversación en tu propio idioma, aproximadamente, en diez líneas.
- Subraya cada palabra que no puedas decir en japonés.
- Agregue las palabras que espera recibir, especialmente números y fechas.
- Limite la lista a veinte; más allá de eso, la retención durante dos días cae drásticamente.
- Colóquelos en tarjetas didácticas y revíselos dos veces antes del día.
Ensayando la apertura y las preguntas predecibles
Cada cita tiene una vacante que se puede predecir con exactitud y de tres a cinco preguntas que son casi seguras. Vale la pena ensayarlos en voz alta hasta que sean automáticos, porque son la parte de la conversación en la que hablar con fluidez te da más buena voluntad.
Ensayelos en voz alta, no mentalmente. El ensayo silencioso produce una frase que entiendes en lugar de una que puedes decir, y la diferencia aparece inmediatamente bajo presión.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 予約した田中です。よろしくお願いします。 | Yoyaku shita Tanaka desu. Yoroshiku onegai shimasu. | Soy Tanaka, tengo una cita. |
| 今日は、この件で伺いました。 | Kyō wa, kono ken de ukagaimashita. | He venido por este asunto hoy. |
| 三日前から、こういう症状があります。 | Mikka mae kara, kō iu shōjō ga arimasu. | Tengo estos síntomas desde hace tres días. |
| 前回は去年の四月でした。 | Zenkai wa kyonen no shigatsu deshita. | La última vez fue en abril del año pasado. |
| 書類は持ってきました。 | Shorui wa motte kimashita. | He traído los documentos. |
| 日本語はまだ勉強中です。 | Nihongo wa mada benkyō-chū desu. | Todavía estoy aprendiendo japonés. |
Preparándose para las partes que no puede preparar
El contenido que ensayaste cubrirá quizás la mitad de la conversación. La otra mitad son sus preguntas, sus explicaciones y los seguimientos que nadie podría predecir, y ahí es donde suele fallar la preparación.
La solución es preparar las frases de reparación con tanto cuidado como el contenido y ensayarlas con la misma frecuencia. En una cita difícil los utilizarás más que cualquier otra cosa que hayas preparado.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| すみません、もう少しゆっくりお願いします。 | Sumimasen, mō sukoshi yukkuri onegai shimasu. | Lo siento, un poco más despacio por favor. |
| その言葉の意味を教えてください。 | Sono kotoba no imi o oshiete kudasai. | Por favor dime qué significa esa palabra. |
| 書いていただけますか。 | Kaite itadakemasu ka. | ¿Podrías escribirlo? |
| 確認します。つまり……ということですね。 | Kakunin shimasu. Tsumari... to iu koto desu ne. | Déjame confirmar: entonces quieres decir... |
| 日本語がまだ下手で、すみません。 | Nihongo ga mada heta de, sumimasen. | Lo siento, mi japonés todavía es pobre. |
| あとで読むので、紙をいただけますか。 | Ato de yomu node, kami o itadakemasu ka. | ¿Puedo tenerlo en papel para leerlo más tarde? |
Pedir algo por escrito es el paso más útil en una cita difícil. Leer es mucho más fácil que escuchar y traslada el problema a un momento en el que no estás bajo presión.
Que llevar en papel
Redactar números, fechas y direcciones bajo presión es desproporcionadamente difícil y totalmente evitable. Cualquier cosa objetiva que se le solicite debe estar en papel o en la pantalla de su teléfono, lista para mostrar.
Este es un comportamiento normal más que una concesión del alumno. Los hablantes de japonés muestran sus propios detalles en los mostradores constantemente, porque es más rápido y preciso que decirlos.
| Artículo | Por qué | Forma |
|---|---|---|
| Nombre en katakana | Se pide ortografía | Escrito, para mostrar |
| DIRECCIÓN | Largo y fácil de malinterpretar. | Escrito |
| Número de teléfono | Los dígitos son propensos a errores | Escrito |
| Fechas | Se pueden preguntar años de época. | Ambos calendarios |
| Tu pregunta | lo olvidaras | Una línea, escrita |
| Vocabulario clave | Para el reconocimiento | lista corta |
Ensayar contra algo que varía
El ensayo por sí solo tiene un límite, porque estás ensayando frente a una versión de la conversación en la que la otra persona dice lo que esperabas. El verdadero no seguirá ese camino, y la brecha es donde los estudiantes preparados aún se despegan.
Gestionar la situación como un juego de rol es lo que la cierra. Un AI Sensei en el aula inmersiva en 3D de Unihongo puede hacer de recepcionista, médico o entrevistador, hacer preguntas que no hayas preparado y hacerlo en voz alta, de modo que ensayes tanto escuchar como hablar. Ensayar mecanografiando no prepara ni los sonidos ni el tiempo.
Después, el informe de la sesión muestra qué respuestas preparadas sobrevivieron y cuáles colapsaron, lo que le indica qué volver a ensayar el día que le queda.
Ejecuta el juego de rol dos veces, no una. La segunda ejecución es donde las respuestas preparadas dejan de ser recitadas y empiezan a decirse.