Japonés para estudiantes universitarios en Japón

Los registros de la vida universitaria.

La mayoría de los estudiantes internacionales en Japón tienen un estatus de estudiante de residencia, concertado a través de la universidad, y todo lo demás se deriva de ello: si puedes trabajar, cuántas horas y qué oficina se encarga de tus trámites. Esas reglas están fuera de esta guía y cambian con el tiempo, así que confírmelas con su oficina internacional. Lo que no cambia es el patrón lingüístico del campus, y merece la pena verlo completo antes de aprender las piezas.

Los profesores y el personal de oficina reciben un japonés totalmente cortés, con itadakemasu ka y yoroshii deshō ka. Los senpai de tu círculo obtienen desu y masu, incluso cuando te responden con formas casuales. Los compañeros de clase de tu propio año empiezan siendo educados y pasan a ser informales una vez que alguien lo sugiere. El error del alumno va en ambas direcciones: ser informal con un profesor porque era amigable y ser estrictamente educado con los compañeros de clase que ya lo han invitado a relajarse.

Vocabulario académico con lecturas.

Las palabras siguientes aparecen en el programa de estudios, el portal de inscripción, el tablón de anuncios y los carteles de la oficina, y la mayoría de ellas son compuestos de kanji que escuchará antes de poder leer. Aprendan la lectura y la palabra juntas, porque un profesor dirá rishū tōroku en voz alta y un aviso lo imprimirá como 履修登録. Algunos, como zemi y repōto, son préstamos recortados con significados que difieren ligeramente de la fuente en inglés: un repōto es cualquier tarea escrita y un zemi es un pequeño grupo de seminario adjunto a un profesor que a menudo dura hasta la graduación.

Seguir una conferencia y hacer una pregunta después de clase.

Las conferencias son en su mayoría unidireccionales, y el japonés útil es el marco que utiliza el conferenciante: shusseki o torimasu significa que se toma asistencia ahora, raishū wa kyūkō desu se cancela la próxima semana y kuwashiku wa shirabasu o mite kudasai te envía al programa de estudios para conocer los detalles que estabas a punto de preguntar. Escuche esos cuadros y cualquier oración que contenga shimekiri, y deje que el resto del contenido provenga de las diapositivas y el folleto.

Las preguntas generalmente se hacen después de clase, en el atril, no durante. Acércate con sensei, ima yoroshii desu ka, nombra el lugar exacto donde perdiste el hilo y pide una cosa. La respuesta de un profesor suele ser breve, así que tenga preparada una segunda frase que confirme lo que escuchó. El error es hacer una pregunta vaga como si el examen es difícil; en su lugar, pregunte qué cubre el examen o si el tema del informe es gratuito.

Horario de oficina en la sala del profesor

El horario de oficina ocurre en el kenkyūshitsu, y la visita tiene una forma: pregunta con anticipación, llama y di shisurei shimasu, preséntate por facultad y año, expresa el tema en una oración y vete agradeciendo su tiempo. Los profesores están acostumbrados a que los estudiantes internacionales pidan ayuda con las expresiones japonesas en un informe, y la mayoría lo hará si traes un borrador impreso con las frases que dudas marcadas.

Plantee una pregunta que requiera juicio, como si su estructura funciona o si sus fuentes son suficientes, en lugar de preguntas que el programa de estudios ya responde. Sōdan Shitai no desu ga, me gustaría consultarte, es la frase que le dice al profesor que se trata de su opinión, y así es como los estudiantes japoneses enmarcan cada visita a la oficina.

El esqueleto del correo electrónico a un profesor

El correo electrónico es donde los estudiantes internacionales suelen parecer groseros sin querer, porque un mensaje corto en inglés, sin nombre ni saludo, se lee igual de abrupto en japonés. La solución es un esqueleto que todo estudiante japonés usa: una línea de asunto que dice qué y quién, el nombre del profesor con sensei en su propia línea, una disculpa de una línea por interrumpir, su identificación, el motivo de la escritura, la solicitud como pregunta, una solicitud de cierre para su consideración y una firma con su número de estudiante.

Observe que la solicitud llega casi al final, después de que el profesor sepa quién es usted y por qué. Observe también el kanō deshō ka final, sería posible, que pregunta sin asumir la respuesta. El siguiente ejemplo solicita una extensión de un día debido a una enfermedad; Cambie las dos filas del medio para cualquier otro propósito y el resto permanece igual.

Responda a la respuesta del profesor incluso si es una línea. Go-henshin arigatō gozaimasu, gracias por tu respuesta, seguida de lo que harás ahora, cierra el intercambio correctamente y es el paso que la mayoría de los estudiantes olvidan.

Inscripciones, créditos, plazos e informes

Las primeras semanas de cada trimestre son trámites, y los trámites tienen un pequeño vocabulario que se repite: si un curso es hisshū o sentaku, cuántos tan'i necesitas, cuándo cierra el rishū tōroku y cómo se debe presentar un repōto. Haz estas preguntas al gakumuka o a un senpai de tu facultad y hazlas con antelación, porque la fecha límite de inscripción es la única fecha en la que la oficina no se moverá.

Cuando algo sale mal, las palabras son tan'i o otosu, reprobar un curso, y sirishū, retomarlo. Decirlas claramente es mejor que las expresiones vagas que los alumnos buscan; la oficina necesita el término para buscar sus opciones. La respuesta generalmente contendrá una fecha y un formulario, así que escuche el formulario hecho, hasta y yōshi.

Círculos, clubes y discurso senpai.

Los círculos y clubes son el lugar donde ocurren la mayoría de las amistades y la mayor parte de la práctica japonesa, y vienen con un hábito de habla: el kōhai, el más joven, usa desu y masu para el senpai, y el senpai usa formas casuales en respuesta. Esto no es frialdad; es la forma normal de la relación y se relaja con el tiempo. Visita algunos con kengaku dekimasu ka, ¿puedo ir a verlos antes de unirme y presentarte como un shinnyūsei, un nuevo estudiante, para que la gente sepa cómo explicar las cosas?

Dos frases fijas transmiten el día a día: otsukaresama desu a la llegada y a la salida, y senpai como forma de dirección en lugar de un nombre cuando no estás seguro. Cuando un senpai te invita a una nomikai, una fiesta para beber, la invitación será casual; su respuesta es cortés, ya sea que sea sí o una razón por la que no puede venir. Las formas informales a continuación están etiquetadas.

Trabajo en grupo y presentaciones.

Las asignaciones grupales comienzan con yakuwari buntan, dividiendo los roles, y la forma más rápida de ser útil en un grupo japonés es reclamar una parte concreta y una fecha. La investigación, las diapositivas, el guión y la entrega son las piezas habituales. Pídale a un miembro japonés del grupo que revise su japonés a cambio de su inglés o sus habilidades con los datos; es un comercio justo y así es como realmente funcionan la mayoría de los grupos mixtos.

La presentación en sí tiene un marco formal que los estudiantes usan incluso en un seminario pequeño: una línea de apertura que anuncia el tema, ijō desu para marcar el final y go-seichō arigatō gozaimashita para agradecer a la audiencia. Las preguntas del profesor se responden con go-shitsumon arigatō gozaimasu antes de la respuesta, lo que da un segundo para pensar y suena sereno.

Búsqueda de empleo a tiempo parcial como estudiante

Un trabajo de estudiante a tiempo parcial, un arubaito o baito, generalmente comienza con una llamada telefónica o un formulario, luego una breve entrevista. Antes de todo eso, verifique que tenga permiso para actividades fuera de su condición de estudiante; Los empleadores le preguntarán al respecto y querrán ver su tarjeta de residencia. Las reglas sobre horarios y trabajo permitido varían y cambian, así que confírmelas con su oficina internacional en lugar de hacerlo únicamente con el empleador.

En la entrevista las preguntas son sobre disponibilidad, en días y franjas horarias, y sobre tu japonés. Responda con días concretos. Vale la pena hacerse dos preguntas: si los turnos pueden disminuir durante el shiken kikan, el período de exámenes y a quién avisar cuando no puedes venir. La guía dedicada a las entrevistas de trabajo cubre entrevistas de tiempo completo; la versión para estudiantes es más breve y amigable, pero se aplica la misma cortesía.

La oficina de estudiantes y los mostradores de becas.

Los mostradores de gakuseika y gakumuka manejan certificados, cambios de dirección, preguntas sobre matrículas y becas, y funcionan en un japonés cortés y formulado que es fácil de aprender porque se repite. Abre con lo que quieras más o-negai Shitai no desu ga, y el empleado se hará cargo con un formulario y una fecha. Los certificados tardan días en emitirse, así que pregunte a hakkō made dono kurai kakarimasu ka antes de prometer uno a un propietario o empleador.

Las solicitudes de becas tienen fechas límite y listas de documentos, y el personal de la oficina las leerá más rápido de lo que usted puede escribir. Solicite la lista en papel con shorui no risuto o itadakemasu ka, luego confirme la fecha límite por separado. Traer un senpai del mismo país la primera vez es común y sensato; al personal no le importa.

Hacer amigos de forma informal y educada.

Los compañeros de clase del mismo año empiezan siendo educados entre sí y pasan a un discurso informal por acuerdo, a menudo en la primera semana, cuando alguien dice keigo ja nakute ii yo. Hasta que eso suceda, desu y masu son los valores predeterminados seguros, y el cambio a tameguchi, discurso informal, es algo que puedes proponerte una vez que hayas hablado unas cuantas veces. La invitación a la cafetería es la apertura clásica, y la frase correspondiente es una pregunta negativa, ikimasen ka, que es más suave que una invitación directa.

Las formas informales están etiquetadas a continuación. Observe lo cortos que se vuelven: ¿kuru? Porque vienes, benkyō shiyō, vamos a estudiar. El error es mezclar los dos registros con la misma persona en la misma conversación; Elija uno después del acuerdo y quédese allí.

• Aprenda el nombre y el año de un compañero de clase en la primera conferencia y use el nombre la próxima vez que se reúna; Los nombres se recuerdan más que la gramática.
• Siéntese con el mismo grupo en la cafetería dos veces y luego proponga usted mismo el cambio a un discurso informal si nadie lo ha hecho.
• Mantenga al senpai en su círculo con formas educadas incluso después de que sus compañeros de clase se vuelvan informales; las dos relaciones son diferentes.
• Responda una pregunta japonesa en japonés, incluso cuando la persona cambie al inglés para ayudarlo, y las conversaciones permanecerán en japonés.