Japoński do ceremonii parzenia herbaty, kaligrafii i zajęć z ikebany

Trzy sztuki, jeden kształt lekcji

Tradycyjna lekcja plastyki jest zwykle mała, cicha i zorganizowana na zmianę. Uczniowie przychodzą, witają się z nauczycielem i sobą nawzajem, przygotowują materiały, a następnie pracują pojedynczo lub obok siebie, podczas gdy nauczyciel przechodzi między nimi. Nikt nie mówi dużo. Rozmowa jest zwykle krótka i formalna na koniec lekcji i prawie pozbawiona słów w jej środku.

Ten kształt oznacza, że ​​japoński, którego potrzebujesz, jest ładowany z przodu i z tyłu. Pozdrowienia, prośby, podziękowania i podziękowania niosą ze sobą całą towarzyską stronę zajęć i ledwo zmieniają się pomiędzy herbatą, pędzlem i kwiatami. Naucz się tych około dwunastu zwrotów, a będziesz mógł uczestniczyć w którymkolwiek z trzech bez poczucia zagubienia, a następnie dodaj specyficzne słownictwo związane ze swoją sztuką we własnym tempie.

Momenty lekcji i pasujące zdanie

Zwróć uwagę, jak wiele z nich używa itashimasu zamiast shimasu. Jest to skromna forma i normalny zapis na lekcji, podczas której nauczyciel jest wyraźnie starszy od ciebie. Jeśli na początku wydaje ci się, że jest za dużo do zapamiętania, proste, uprzejme wersje, onegaishimasu i shitsurei shimasu, są całkowicie akceptowalne i nikt nie będzie cię poprawiał za ich używanie.

Przybycie i powitanie pokoju

Większość lekcji odbywa się w sali, do której należy zdjąć buty, aby wejść. Typowa sekwencja to powitanie przy drzwiach, powitanie nauczyciela, a następnie cichsze powitanie tego, kto już pracuje. Jeśli po przybyciu na miejsce trwa lekcja, przywitaj się niskim głosem i uspokój się, zanim powiesz cokolwiek innego. Wystarczające wczesne przygotowanie materiałów jest ogólnie cenione bardziej niż jakiekolwiek sformułowanie.

Honjitsu to formalne słowo na dziś i należy do tego rodzaju środowiska; kyō jest codziennym słowem i też jest w porządku. Do nauczycieli zwracamy się per „sensei”, samodzielnie lub po nazwisku, nigdy z dodatkiem san. Niektóre szkoły używają shishō jako mistrza nauczyciela; użyj dowolnego słowa, którego używają inni uczniowie.

Rozpoczęcie i zakończenie swojej tury

Podczas lekcji praca jest ujęta w nawiasy dwoma krótkimi zdaniami, podobnie jak ćwiczenia w sztukach walki. Onegai itashimasu, kiedy zaczynasz, arigatō gozaimashita, kiedy kończysz. Mówi się je z lekkim ukłonem, skądkolwiek siedzisz, i wypowiada się je nawet wtedy, gdy tura poszła źle, co jest częścią sedna sprawy: wyrażenie to wyznacza granicę, a nie ocenia wynik.

Proszę o obejrzenie i oglądam dobrze

W tych sztukach demonstracja jest lekcją. Nauczyciel często wykonuje sekwencję raz w normalnym tempie i oczekuje, że wyniesiesz z niej tyle, ile możesz, zamiast ją opowiadać. Prośba o ponowne obejrzenie jest całkowicie normalną prośbą i generalnie jest lepiej przyjęta niż pytanie dlaczego, ponieważ pokazuje, że masz zamiar kopiować, a nie dyskutować. Kengaku oznacza raczej obserwację niż uczestnictwo i obejmuje całą lekcję; misete itadaku dotyczy pojedynczej demonstracji.

Zamiast zakładać, pytaj o zdjęcia i notatki. Niektórzy nauczyciele chętnie przyjmują jedno i drugie, niektórzy wolą, aby początkujący oglądali z nieruchomymi rękami, a w herbaciarni kamera może zakłócić atmosferę, którą próbuje zbudować lekcja. Jedno pytanie na początku kadencji rozstrzyga sprawę na dobre.

Poproś o sprostowanie i przyjmij je

Korekty na tych zajęciach są często fizyczne i bardzo krótkie: ręka porusza nadgarstkiem lub nauczyciel mówi po prostu chigaimasu, co oznacza, że ​​to nie to. Oczekiwana odpowiedź nie jest wyjaśnieniem tego, co próbowałeś zrobić. Jest to krótkie potwierdzenie i natychmiastowa druga próba. Uczniowie, którzy obszernie przepraszają lub kłócą się o swoje intencje, spowalniają lekcję, podczas gdy proste hai i kolejna próba podtrzymują ją w ruchu.

Herbaciarnia: przybory i frazy gości

Lekcja herbaty dzieli się na parzenie herbaty i jej przyjmowanie, a początkujący zwykle spędzają dużo czasu w roli gościa, zanim dotkną trzepaczki. Pomieszczenie to chashitsu, wnęka, w której znajduje się zwój i często kwiat, to tokonoma, a kolejność przygotowywania herbaty to otemae. Jako gość Twoim zadaniem jest przyjęcie słodyczy, miska, napicie się i powiedzenie właściwej krótkiej wypowiedzi na każdym kroku. Szczegóły różnią się znacznie w zależności od szkoły, dlatego naucz się sekwencji poleceń nauczyciela, a nie ogólnej.

Długie klęczenie w seiza jest naprawdę trudne dla początkujących, a prośba o zmianę pozycji jest raczej normalną prośbą niż porażką. Większość nauczycieli wolałaby, żebyś zapytał, niż zemdlał po cichu. Sztuka ta nazywa się sadō lub chadō, w zależności od szkoły, i oba odczyty tych samych dwóch znaków są prawidłowe.

Pędzel: tusz, papier i kształt pociągnięcia

Lekcja kaligrafii zwykle rozpoczyna się od ułożenia materiałów w ustalonej kolejności, rozdrobnienia lub nalania atramentu i skopiowania napisanego przez nauczyciela modelu. Słownictwo, którego będziesz potrzebować, to głównie rzeczowniki określające narzędzia oraz kilka słów opisujących działanie pociągnięcia: tome to zatrzymanie, hane to ruch w górę, harai to ruch, który rozrzedza się w miarę opuszczania papieru. Korekty dotyczą raczej równowagi i odstępów niż piękna, dlatego wcześnie naucz się słów oznaczających środek, odstępy i białe znaki.

Kwiaty: materiał, linia i przestrzeń

Podczas lekcji o kwiatach nauczyciel zazwyczaj rozdaje materiał na dany dzień, a częścią ćwiczenia jest praca z tym, co otrzymałeś, a nie z tym, co byś wybrał. Słownictwo dzieli się na sam materiał, gałąź, liść, łodygę i pączek, sprzęt, który go trzyma, oraz słowa określające podejmowane decyzje: długość, kąt, kierunek i przestrzeń między rzeczami. Yohaku, pusta przestrzeń, ma tu znaczenie tak samo, jak na kartce papieru do kaligrafii.

Sztuka ta nazywa się ikebana lub kadō, a szkoły różnią się nazwami stylów, kształtami, których uczy się początkujący i tym, ile swobody daje się na początku. Niektóre lekcje kończą się tym, że wszyscy przyglądają się sobie nawzajem, co jest dobrym momentem na użycie kirei desu ne i zadanie krótkiego pytania na temat dokonanego przez kogoś wyboru.

Dobrze wychodzę i co dzieje się pomiędzy lekcjami

Zakończeniem lekcji jest sprzątanie, podziękowanie i krótkie pożegnanie. Czyszczenie własnych narzędzi i odkładanie pokoju na miejsce jest częścią praktyki we wszystkich trzech sztukach i robienie tego bez pytania jest zauważalne. Jeśli musisz wyprzedzić innych, powiedz to, zamiast się wymykać. Pomiędzy lekcjami na większości zajęć oczekuje się cichego powtarzania w domu, a nie czytania, a nauczyciele zazwyczaj lepiej reagują na ucznia, który ćwiczył, niż na tego, który ma pytania.

Gdzie szkoły się różnią i jak naśladować swoje

• Kolejność: kolejność etapów procedury parzenia herbaty, ćwiczeń udarowych lub pierwszej aranżacji ustala szkoła.
• Słownictwo: dwie szkoły mogą używać różnych słów na określenie tego samego przedmiotu lub tego samego słowa nieco inaczej.
• Formalność: niektóre zajęcia używają przez cały czas skromnych form, inne są zrelaksowane i używają zwykłego, grzecznego języka japońskiego.
• Certyfikaty: wiele szkół wydaje własne kwalifikacje z własnymi wymaganiami; zapytaj nauczyciela, zamiast zgadywać.
• Materiały: co i kiedy masz kupić, zależy od nauczyciela i stopnia zaawansowania.
• Fotografia, notatki i pytania: ustal zasady panujące w domu za pomocą jednego grzecznego pytania.

Żadne z postanowień tego przewodnika nie ma pierwszeństwa przed nauczycielem. Potraktuj to jako sposób na przybycie, wiedząc już, co oznaczają pozdrowienia i jak nazywają się narzędzia, aby Twoja uwaga na sali mogła skupić się na demonstracji, a nie na języku. Ton, który sprawdza się wszędzie, jest prosty: przyjdź wcześniej, mów niewiele, dziękuj ludziom dwa razy i ćwicz między lekcjami.