Czym właściwie jest japońskie r
Połóż czubek języka na wyboistym grzbiecie tuż za górnymi przednimi zębami, gdzie język znajduje się na początku angielskiego d. Teraz przesuń go w dół i odsuń jednym szybkim ruchem, nie przerywając głosu. To pojedyncze muśnięcie to japońskie r, znane fonetycy jako stuknięcie zębodołowe [ɾ]. Nie ma wygięcia języka do tyłu, zgrubienia pośrodku ust ani zaokrąglenia warg – wszystkie te elementy są częścią angielskiego r i wszystkie brzmią błędnie po japońsku.
Jeśli mówisz po amerykańsku, już robisz to stuknięcie za każdym razem, gdy mówisz szybko „masło, woda” lub „miasto”: tt lub t pomiędzy samogłoskami nie jest prawdziwym t, ale machnięciem czubka języka. Powiedz masło, zwróć uwagę na środkowy dźwięk, a następnie powiedz bara z tym samym środkiem. Jeśli mówisz po hiszpańsku, pojedyncze r w pero jest zasadniczo identyczne. Osoby posługujące się brytyjskim językiem angielskim, które wymawiają pełne t w maśle, mogą zamiast tego zbudować ruch od d, jak pokazano poniżej.
Dlaczego dla niektórych uszu brzmi to jak l, a dla innych d
Stuknięcie jest wykonane w tym samym miejscu, co oba l i d, więc jest przyciągane w kierunku, jakiego oczekuje słuchacz. W przypadku l czubek języka pozostaje na grzbiecie, podczas gdy powietrze przepływa po bokach, dzięki czemu dźwięk może zostać zatrzymany. W przypadku d język zamyka się całkowicie, wzrasta ciśnienie, a uwolnienie następuje z niewielką siłą. Kran nie powoduje żadnego działania: kontakt jest pełny, ale tak krótki, że nie wytwarza się ciśnienie i nie można go utrzymać. Ucho angielskie rejestruje każdy krótki kontakt czubka języka pomiędzy samogłoskami jako t lub d, więc słyszy coś w rodzaju d, podczas gdy uczeń słuchający obcego r słyszy lekkość przypominającą l.
Same głośniki japońskie nie są idealnie jednolite. Przed i i e język jest nieco bardziej wysunięty do przodu i bardziej płaski, więc ri i re często brzmią bliżej l. Przed o, u i a, zwłaszcza na początku słowa, stuknięcie jest mocniejsze i może brzmieć bliżej d. Żadne z nich nie jest błędne, a rodzimi słuchacze słyszą oba jako ten sam dźwięk. To, czego nie zaakceptują jako tego samego dźwięku, to angielskie r, które słyszą jako poślizg przypominający w lub tryl, który niesie ze sobą postawę.
Znalezienie pozycji na podstawie dźwięku d
Najbardziej niezawodna droga do kranu wiedzie przez d, ponieważ d ma już język na właściwym miejscu. Powiedz powoli da-da-da, czując pełne zamknięcie i mały wybuch. Przyspieszaj, aż zamknięcie nie będzie miało czasu na wytworzenie ciśnienia i wybuch zniknie. W tym momencie robisz ra-ra-ra. Słowa dare i dore są idealnymi pierwszymi celami, ponieważ zawierają obok siebie prawdziwe d i stuknięcie: d jest mocne, a r jest lekkie i można je wyczuć w tym samym słowie.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| だれですか? | Dare desu ka? | Kto to jest? |
| どれですか? | Dore desu ka? | Który to jest? |
| これをください。 | Kore o kudasai. | Proszę, ten. |
| それは何ですか? | Sore wa nan desu ka? | Co to jest? |
| あれは私のです。 | Are wa watashi no desu. | Ten tam jest mój. |
- Powiedz da-da-da-da, a następnie przyspiesz, aż rozmyje się w lekką ra-ra-ra-ra; ta plama jest celem.
- Wypowiedz angielskie wyrażenie lot of w tempie konwersacyjnym i poczuj t pomiędzy lot i of; ta klapka to japońskie r.
- Trzymaj szczękę nieruchomo, trzymając palec na brodzie, tak aby ruch odbywał się wyłącznie na czubku języka, a nie na całej szczęce.
- Utrzymuj usta całkowicie rozluźnione; jeśli zaokrąglą się choć trochę, wkrada się angielskie r.
- Sprawdź w lustrze, czy czubek języka się porusza i czy nie pozostaje dociśnięty do grzbietu.
Kore, sore, are i dore to najlepsze słowa do ćwiczeń w języku, ponieważ pojawiają się w prawie każdej rozmowie początkujących i umieszczają kran pomiędzy dwiema samogłoskami, co jest najłatwiejszą pozycją. Sprzedawca w sklepie zapytany o dore desu ka odpowie kore desu lub kochira desu, dzięki czemu od razu usłyszysz rodzime stukanie.
Ra, ri, ru, re, ro, pojedynczo
Pięć kana w rzędzie r to to samo dotknięcie, po którym następuje pięć samogłosek, ale każda samogłoska nadaje ustom inny kształt i powoduje własny błąd. Ra jest najłatwiejszy. Ri potrzebuje czubka języka nieco bardziej do przodu i to właśnie w tym miejscu uczniowie najczęściej wydają przytrzymywane l zamiast stukania. Ru jest najczęstszym punktem niepowodzenia, ponieważ osoby mówiące po angielsku zaciskają wargi, czytając cokolwiek pisanego ru; trzymaj usta płaskie, a usta krótkie i niezaokrąglone. Re powinien pozostać krótki, bez angielskiego przesunięcia promienia. Ro potrzebuje zrelaksowanych ust, a nie ciasnego kręgu angielskiego rzędu.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 来月日本に行きます。 | Raigetsu Nihon ni ikimasu. | W przyszłym miesiącu jadę do Japonii. |
| ラーメンが好きです。 | Rāmen ga suki desu. | Lubię ramena. |
| りんごを三つください。 | Ringo o mittsu kudasai. | Poproszę trzy jabłka. |
| 隣に座ってもいいですか? | Tonari ni suwatte mo ii desu ka? | Czy mogę usiąść obok ciebie? |
| 今、留守です。 | Ima, rusu desu. | Nikogo nie ma teraz w domu. |
| 明日は晴れるでしょう。 | Ashita wa hareru deshō. | Jutro prawdopodobnie będzie słonecznie. |
| 冷蔵庫に牛乳があります。 | Reizōko ni gyūnyū ga arimasu. | W lodówce jest mleko. |
| 廊下を走らないでください。 | Rōka o hashiranaide kudasai. | Proszę nie biegać po korytarzu. |
| 六時に起きます。 | Roku-ji ni okimasu. | Wstaję o szóstej. |
| Kana | Romaji | Uważaj na | Przykład |
|---|---|---|---|
| ら | ra | Szczęka otwarta, język po dotknięciu opada prosto w dół | 来月raigetsu, w przyszłym miesiącu |
| り | ri | Przechyl się nieco dalej do przodu; stuknięcie, a nie przytrzymanie l | りんご ringo, jabłko |
| る | ru | Brak zaokrąglania ust; u jest krótkie i płaskie | 留守 rusu, nie w domu |
| れ | Odnośnie | Krótka samogłoska, bez wchodzenia w angielski promień | 冷蔵庫 reizōko, lodówka |
| ろ | ro | Usta rozluźnione, a nie zaciśnięte jak w angielskim awanturze | 六 roku, sześć |
Ryo, ryu i rya w jednym rytmie
Kombinacje りょ, りゅ i りゃ to jedna mora, dokładnie tak długa jak ro, ru lub ra. Y nie jest oddzielnym dźwiękiem, ale zwężeniem języka powstającym podczas stukania, więc ryo to ro wydawane ze środkiem języka uniesionym w stronę podniebienia. Osoby mówiące po angielsku potykają się tutaj na dwa sposoby. Pierwszym z nich jest powiedzenie ri-yo, dodanie rytmu i przekształcenie ryokō, podróży, w coś z czterema uderzeniami zamiast trzech. Drugim jest rezygnacja z r i powiedzenie yo, tak aby ryōri stało się yōri.
Rozwiązanie polega na rozpoczęciu od samogłoski i dodaniu dotknięcia na końcu. Powiedz jo, potem jo-jo-jo, a następnie machnij czubkiem języka na samym początku każdego jo, nie wydłużając go: ryo-ryo-ryo. Zrób to samo dla siebie i dla siebie. Jeśli możesz powiedzieć ryo w tym samym czasie co ro, ubierz to w słowa. Ryōri i ryokō pojawiają się nieustannie, ryūgaku ma znaczenie dla uczniów, a ryōshin, rodzice, pojawiają się niemal przy każdym przedstawianiu się.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 料理が好きです。 | Ryōri ga suki desu. | Lubię gotować. |
| 旅行はどうでしたか? | Ryokō wa dō deshita ka? | Jak minęła Twoja podróż? |
| 留学生です。 | Ryūgakusei desu. | Jestem studentem międzynarodowym. |
| 両親は大阪に住んでいます。 | Ryōshin wa Ōsaka ni sunde imasu. | Moi rodzice mieszkają w Osace. |
| 料金はいくらですか? | Ryōkin wa ikura desu ka? | Ile wynosi opłata? |
| 略して「スマホ」と言います。 | Ryaku shite "sumaho" to iimasu. | Jest skracane do sumaho. |
| 両方ください。 | Ryōhō kudasai. | Wezmę oba. |
Słowa, które łączą r brzmi
Jedno dotknięcie jest wykonalne. Dwa lub trzy uderzenia w to samo słowo powodują, że dźwięk szybko się rozpada, ponieważ język musi się między nimi zresetować, a angielski chce zamienić sekwencję w poślizg. Tabela wspina się od pojedynczych dotknięć między samogłoskami do początkowych dotknięć słów, następnie do kombinacji ry i wreszcie do słów z powtarzającym się r. Pracuj nad nim w odpowiedniej kolejności i nie przesuwaj poziomu, dopóki poprzedni nie będzie czysty z szybkością konwersacji.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 明日連絡します。 | Ashita renraku shimasu. | Skontaktuję się z Tobą jutro. |
| 履歴書を送りました。 | Rirekisho o okurimashita. | Wysłałem CV. |
| 料理人になりたいです。 | Ryōrinin ni naritai desu. | Chcę zostać kucharzem. |
| 廊下の左側にトイレがあります。 | Rōka no hidarigawa ni toire ga arimasu. | Toaleta znajduje się po lewej stronie korytarza. |
| 隣のレストランの料理はおいしいです。 | Tonari no resutoran no ryōri wa oishii desu. | Jedzenie w restauracji obok jest pyszne. |
| Poziom | Słowo | Czytanie | Oznaczający |
|---|---|---|---|
| 1 | これ | Korea | Ten |
| 1 | それ | obolały | To |
| 1 | だれ | śmieć | Kto |
| 1 | 鳥 | tori | ptak |
| 1 | 車 | kuruma | samochód |
| 2 | りんご | dzwonek | jabłko |
| 2 | 左 | hidari | lewy |
| 2 | 隣 | tonari | obok |
| 2 | 来月 | raigetsu | przyszły miesiąc |
| 2 | ありがとう | arigato | Dziękuję |
| 3 | 練習 | Renshu | praktyka |
| 3 | 冷蔵庫 | reizoko | lodówka |
| 3 | 廊下 | Roka | korytarz |
| 3 | 走る | hashiru | biegać |
| 3 | わかりました | wakarimashita | zrozumiany |
| 4 | 料理 | ryōri | gotowanie |
| 4 | 旅行 | ryoko | podróż |
| 4 | 留学 | ryūgaku | studiuje za granicą |
| 4 | 両親 | ryōshin | rodzice |
| 4 | 略語 | ryakugo | skrót |
| 5 | 連絡 | renraku | kontakt |
| 5 | 履歴書 | Rirekisho | CV |
| 5 | 理論 | Riron | teoria |
| 5 | 料理人 | ryorinin | kucharz |
| 5 | 流行 | ryūkō | tendencja |
Renraku i rirekisho to dwa słowa, które uczniowie najczęściej proszą o poprawienie, ponieważ w każdym z nich znajdują się dwa kliknięcia blisko siebie, a jedno z nich znajduje się na początku słowa, gdzie nie ma samogłoski, od której można by rozpocząć. Jeśli musisz, wypowiedz pierwszą sylabę jako lekkie da, a następnie rozjaśnij ją ponownie; pierwsze dotknięcie przypominające nieco d jest znacznie lepsze niż angielskie r.
Dlaczego nie należy go rolować
Trylowane r, w którym czubek języka wibruje kilka razy, istnieje w języku japońskim, a uczniowie pochodzenia hiszpańskiego, włoskiego lub rosyjskiego czasami sięgają po nie, ponieważ wydaje im się, że są blisko kranu. W języku japońskim ma ono silne znaczenie społeczne. Jest to zlepek twardych postaci w filmach, wykrzykiwanych gróźb i bardzo szorstkich, swobodnych wypowiedzi, dlatego czasami nazywany jest makijita, zwinięty język i traktowany jako oznaka agresji. Użycie go w zwykłej rozmowie sprawia, że niewinne zdanie, takie jak kore o kudasai, brzmi jak żądanie.
Jeśli Twój pierwszy język ma tryl, dostosowanie ma się zakończyć po pojedynczym kontakcie. Celowo powoli wymawiaj wyrzucone r i zwróć uwagę, że język podskakuje kilka razy; teraz skróć go do jednego odbicia i zwolnij. Słowo arigatō jest dobrym monitorem, ponieważ r pojawia się po samogłosce, a każde drugie odbicie jest łatwo słyszalne, gdy je nagrasz. Staraj się uzyskać dźwięk tak lekki, aby słuchacz mógł go pomylić z d.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| これをください。 | Kore o kudasai. | Proszę, ten. |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Dziękuję bardzo. |
| わかりました。 | Wakarimashita. | Zrozumiany. |
Dwutygodniowe ćwiczenia
Wystarczy pięć minut dwa razy dziennie, pod warunkiem, że nagrywasz w zaznaczone dni i porównujesz z modelem natywnym. Pierwszy tydzień buduje ruch i pięć kana; drugi tydzień obejmuje trudne kombinacje, a następnie mowę nieskryptowaną, gdzie dźwięk musi przetrwać, podczas gdy ty myślisz o czymś innym. Nie pomijaj ostatniego dnia, bo cały sens polega na tym, żeby stuknąć w rozmowę, a nie w lustro.
| Dni | Centrum | Co robić |
|---|---|---|
| 1 do 2 | Znajdź kran | Da-da-da w ra-ra-ra, szczęka nieruchoma, usta rozluźnione, trzy minuty dwa razy dziennie |
| 3 do 4 | Pięć kana | Ra ri ru re ro w kolejności, następnie w kolejności losowej, następnie zapisz i porównaj |
| 5 do 6 | Między samogłoskami | Kore, sore, are, dore, tori, hidari, tonari w krótkich zdaniach |
| 7 | Zapis bazowy | Nagraj poniższe frazy-cienie z normalną szybkością i zachowaj plik |
| 8 do 9 | Inicjał słowa r | Raigetsu, ringo, rusu, reizōko, roku na początku zdań |
| 10 do 11 | Ryu, ryu, ryu | Yo-yo-yo w ryo-ryo-ryo, potem ryōri, ryokō, ryūgaku, ryōshin z klaśnięciem |
| 12 do 13 | Ułożone słowa | Renraku, rirekisho, ryōrinin i szybkie frazy cienia |
| 14 | Próba rozmowy | Dziesięć minut nieskryptowanej rozmowy o podróży; policz dźwięki r, które się poślizgnęły |
Zwroty do cienia
Linie te są tak dobrane, aby dotknięcie pojawiało się w każdej pozycji: pomiędzy samogłoskami, na początku słowa, przed y oraz powtarzało się w słowie. Odtwórz natywne nagranie lub model swojego AI Sensei, mów nad nim z półsekundowym opóźnieniem i nie ruszaj rękami. Odpowiedzi pokazują, co usłyszysz w prawdziwej wymianie zdań, i zawierają własne dźwięki r do skopiowania.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| はじめまして、リサです。 | Hajimemashite, Risa desu. | Miło mi cię poznać, jestem Lisa. |
| これは何ですか? | Kore wa nan desu ka? | Co to jest? |
| それはりんごです。 | Sore wa ringo desu. | To jest jabłko. |
| 左に曲がってください。 | Hidari ni magatte kudasai. | Proszę skręcić w lewo. |
| 来週から練習を始めます。 | Raishū kara renshū o hajimemasu. | Od przyszłego tygodnia zacznę ćwiczyć. |
| 旅行の写真を見せてください。 | Ryokō no shashin o misete kudasai. | Proszę, pokaż mi swoje zdjęcia z podróży. |
| とても楽しかったです。 | Totemo tanoshikatta desu. | To była świetna zabawa. |
| 冷蔵庫の中のりんごを食べてもいいですか? | Reizōko no naka no ringo o tabete mo ii desu ka? | Czy mogę zjeść jabłko z lodówki? |
| はい、どうぞ。 | Hai, dōzo. | Tak, śmiało. |
| 走らないでください。 | Hashiranaide kudasai. | Proszę nie biegać. |
| 六時に連絡します。 | Roku-ji ni renraku shimasu. | Skontaktuję się z tobą o szóstej. |
| この料理は辛いですか? | Kono ryōri wa karai desu ka? | Czy to danie jest ostre? |
| いいえ、辛くないですよ。 | Iie, karakunai desu yo. | Nie, nie jest pikantny. |
| 留学は楽しかったですか? | Ryūgaku wa tanoshikatta desu ka? | Czy nauka za granicą była przyjemna? |
| 両親によろしくお伝えください。 | Ryōshin ni yoroshiku otsutae kudasai. | Proszę przekazać pozdrowienia rodzicom. |
| 明日の料理教室に行きますか? | Ashita no ryōri kyōshitsu ni ikimasu ka? | Idziesz na jutrzejsze zajęcia z gotowania? |
Jak się sprawdzić
Stuknięcie jest trudne do monitorowania od wewnątrz, ponieważ ruch jest szybki, a ucho wypełnia dźwięk, który zamierzyłeś. Nagraj frazy cienia siódmego i czternastego dnia, a następnie zagraj każdą linijkę bezpośrednio po natywnym modelu z zamkniętymi oczami. Posłuchaj r, które brzmi jak w, r trzymanego na tyle długo, aby mogło stać się l, oraz dowolnego słowa z więcej niż jednym odbiciem. Trening wymowy prowadzony przez Twojego AI Sensei w wciągającej klasie 3D Unihongo dodaje kontrolę, której nie możesz wykonać sam, wychwytując dźwięki r, które wróciły do angielskiego, gdy byłeś w połowie zdania.
- Nagraj ra ri ru re ro i słuchaj z połową prędkości; stuknięcie brzmi jak ciche d, gdy jest zwolnione, podczas gdy l pozostaje l.
- Powiedz mówcy kore i posłuchaj, jak odpowiada kore; skopiuj lekkość, a nie litery.
- Prowadź osobistą listę słów, w których brakuje Ci r, i rozpoczynaj każdą sesję od tych pięciu słów.
- Po upływie dwóch tygodni ponownie przeczytaj tabelę dwutygodniową i powtórz tylko te dni, których słowa nadal wydają Ci się niewłaściwe.

