Dlaczego wypełniona pauza pomaga
Cicha pauza jest dwuznaczna: być może myślisz, być może nie zrozumiałeś, a może twoja kolej się skończyła. Wypełniacz sygnalizuje, że mowa wciąż nadchodzi. Jest to szczególnie cenne w drugim języku, gdzie odnalezienie końcówki czasownika może zająć więcej czasu, niż się tego spodziewa słuchacz.
Wypełniacze zarządzają także społecznym przysmakiem. Ano przed prośbą ostrzega słuchacza, że zamierzasz coś przedstawić; maa może przedstawiać osąd jako mierzony, a nie absolutny. Najlepsze wypełniacze to nie dekoracje. Mówią słuchaczowi, jaki rodzaj pauzy lub wypowiedzi ma miejsce.
Niezbędna mapa wypełniająca
| Podsadzkarz | Główna praca | Rejestr |
|---|---|---|
| ええと eeto | Wyszukaj odpowiedź lub przypomnij sobie informacje | Neutralny |
| tak | Przygotuj pytanie, prośbę lub delikatny wstęp | Neutralny |
| まあ mā | Złagodzić ocenę; Dobrze... | Neutralny lub swobodny |
| なんか nanka | Luźno oprawić lub zmiękczyć; niby... | Zwykły |
| その sono | Szukaj, odwołując się do pomysłu; To... | Neutralny |
| というか do iu ka | Napraw lub przebuduj; albo raczej... | Konwersacyjny |
| tsumari | Streszczać; innymi słowy... | Neutralny |
Eeto za przypomnienie, ano za podejście
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| ええと、何時でしたか？ | Eeto, nan-ji deshita ka? | Hmm, która to była godzina? |
| ええと、田中さんだと思います。 | Eeto, Tanaka-san da to omoimasu. | Zobaczmy, myślę, że to był Tanaka. |
| あの、ちょっと質問があります。 | Ano, chotto shitsumon ga arimasu. | Mam krótkie pytanie. |
| あの、駅はどこですか？ | Ano, eki wa doko desu ka? | Przepraszam, gdzie jest stacja? |
Nakładają się one na siebie, ale obraz mentalny pomaga: eeto szuka treści w sobie; ano wyciąga rękę na zewnątrz, aby rozpocząć interakcję lub poruszyć temat. Żadne z nich nie wymaga dosłownego tłumaczenia ostatniego zdania.
Maa, nanka i do iu ka dodaj postawę
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| まあ、悪くないと思います。 | Mā, warukunai to omoimasu. | Cóż, nie sądzę, że jest to złe. |
| なんか、ちょっと違う気がします。 | Nanka, chotto chigau ki ga shimasu. | W jakiś sposób czuję się trochę inaczej. |
| 難しいというか、時間がかかります。 | Muzukashii to iu ka, jikan ga kakarimasu. | Jest to nie tyle trudne, co czasochłonne. |
| つまり、明日は無理です。 | Tsumari, ashita wa muri desu. | Innymi słowy, jutro nie jest możliwe. |
W przeciwieństwie do czystego dźwięku wahania, te wyrażenia kształtują przekaz. Nanka jest swobodna i może stać się werbalnym nawykiem. To iu ka poprawia etykietę, której właśnie użyłeś, a tsumari obiecuje podsumowanie; używaj go tylko wtedy, gdy faktycznie następuje podsumowanie.
Zwroty naprawcze są lepsze niż panika
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 何と言えばいいかな。 | Nan to ieba ii kana. | Jak mam to ująć? |
| 日本語で何と言いますか？ | Nihongo de nan to iimasu ka? | Jak to powiedzieć po japońsku? |
| 言い方を変えると… | Iikata o kaeru to... | Ujmując to inaczej... |
| すみません、言い間違えました。 | Sumimasen, iimachigaemashita. | Przepraszam, źle się wyraziłem. |
Jeśli pauza wynika z braku słowa lub złego początku, nazwij problem. Zwrot naprawczy pełni użyteczną rolę słuchacza i sprawia, że nie mówisz po japońsku dłużej niż natychmiastowa zmiana języka.
Jak uniknąć przeciążenia wypełniacza
- Użyj jednego wypełniacza na początku przerwy w planowaniu, a nie łańcucha eeto-ano-maa.
- Dokończ krótkie zdanie zamiast je wypełniać, projektując skomplikowane.
- Nagraj minutę wolności słowa i policz każdy wypełniacz; powtarzające się nawyki stają się oczywiste na papierze.
- Zastąp niektóre wypełniacze oddechem lub krótką cichą pauzą, gdy Twoja kolej będzie już wyraźnie ustalona.
- Kopiuj wypełniacze od mówców w Twoim wieku i otoczeniu, a nie od jednej dramatycznej postaci medialnej.