Dlaczego ukierunkowane przygotowanie to inne zadanie
Badanie ogólne ma obejmować miesiące i jest celowo szerokie. Przygotowania do czwartku są odwrotne: wąskie, płytkie i natychmiastowe. Nie musisz uczyć się japońskiego słownictwa medycznego, potrzebujesz ośmiu słów opisujących Twój własny objaw.
Ponieważ jest wąski, jest niezwykle skuteczny. Dwadzieścia słów i pięć przećwiczonych odpowiedzi zmieni sposób, w jaki jedna rozmowa przebiega znacznie dłużej niż miesiąc znajomości ogólnego słownictwa, a zajmuje to jeden wieczór.
Odpowiednie ograniczenie polega na tym, że nie można uogólniać. To jest przygotowanie, a nie nauka, a słowa znikną, jeśli ich nie będziesz przestrzegał. To niezły interes, gdy liczy się spotkanie.
Dwadzieścia słów, które mają znaczenie
Każda konkretna rozmowa ma niewielkie podstawowe słownictwo i jest ono znacznie mniejsze, niż sugeruje temat. Najpierw napisz rozmowę w swoim własnym języku, a następnie wyodrębnij słowa, których nie możesz wypowiedzieć. Ta lista to program nauczania.
Uwzględnij słowa, które będziesz musiał usłyszeć, a także te, które będziesz musiał powiedzieć. Niemożność wymówienia słowa jest niewygodna; niemożność rozpoznania tego, gdy druga osoba mówi, że to właśnie zakłóca rozmowę.
- Napisz rozmowę w swoim własnym języku mniej więcej w dziesięciu linijkach.
- Podkreśl każde słowo, którego nie potrafisz wypowiedzieć po japońsku.
- Dodaj słowa, które spodziewasz się usłyszeć, zwłaszcza liczby i daty.
- Zakończ listę na dwudziestu; poza tym retencja przez dwa dni gwałtownie spada.
- Zapisz je na fiszkach i przejrzyj je dwa razy przed danym dniem.
Próba wprowadzenia i przewidywalne pytania
Każde spotkanie ma początek, który możesz dokładnie przewidzieć, i trzy do pięciu pytań, które są prawie pewne. Warto je powtarzać na głos, aż staną się automatyczne, ponieważ stanowią tę część rozmowy, w której płynność zapewnia najwięcej dobrej woli.
Powtarzaj je na głos, a nie w głowie. Podczas cichej próby powstaje zdanie, które rozumiesz, a nie takie, które możesz wypowiedzieć, a różnica pojawia się natychmiast pod presją.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 予約した田中です。よろしくお願いします。 | Yoyaku shita Tanaka desu. Yoroshiku onegai shimasu. | Jestem Tanaka, mam spotkanie. |
| 今日は、この件で伺いました。 | Kyō wa, kono ken de ukagaimashita. | Przyszedłem dzisiaj w tej sprawie. |
| 三日前から、こういう症状があります。 | Mikka mae kara, kō iu shōjō ga arimasu. | Takie objawy mam od trzech dni. |
| 前回は去年の四月でした。 | Zenkai wa kyonen no shigatsu deshita. | Ostatni raz w kwietniu ubiegłego roku. |
| 書類は持ってきました。 | Shorui wa motte kimashita. | Przyniosłem dokumenty. |
| 日本語はまだ勉強中です。 | Nihongo wa mada benkyō-chū desu. | Wciąż uczę się japońskiego. |
Przygotowanie do części, których nie możesz przygotować
Treść, którą przećwiczyłeś, obejmie być może połowę rozmowy. Drugą połowę stanowią pytania, wyjaśnienia i działania następcze, których nikt nie był w stanie przewidzieć, i na tym zwykle kończą się przygotowania.
Rozwiązaniem jest przygotowanie fraz naprawczych równie starannie jak treść i powtarzanie ich tak samo często. Podczas trudnego spotkania wykorzystasz je bardziej niż cokolwiek innego, co przygotowałeś.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| すみません、もう少しゆっくりお願いします。 | Sumimasen, mō sukoshi yukkuri onegai shimasu. | Przepraszam, proszę trochę wolniej. |
| その言葉の意味を教えてください。 | Sono kotoba no imi o oshiete kudasai. | Proszę, powiedz mi, co oznacza to słowo. |
| 書いていただけますか。 | Kaite itadakemasu ka. | Mógłbyś to zapisać? |
| 確認します。つまり……ということですね。 | Kakunin shimasu. Tsumari... to iu koto desu ne. | Potwierdzę: więc masz na myśli... |
| 日本語がまだ下手で、すみません。 | Nihongo ga mada heta de, sumimasen. | Przepraszam, mój japoński jest nadal słaby. |
| あとで読むので、紙をいただけますか。 | Ato de yomu node, kami o itadakemasu ka. | Czy mogę mieć to na papierze, żeby przeczytać później? |
Poproszenie o coś na piśmie jest najbardziej przydatnym posunięciem podczas trudnego spotkania. Czytanie jest znacznie łatwiejsze niż słuchanie i przenosi problem do czasu, kiedy nie jesteś pod presją.
Co zabrać na papierze
Tworzenie liczb, dat i adresów pod presją jest nieproporcjonalnie trudne i można tego całkowicie uniknąć. Wszystko, o co zostaniesz poproszony, oparte na faktach, powinno być zapisane na papierze lub na ekranie telefonu i gotowe do pokazania.
Jest to normalne zachowanie, a nie ustępstwo wobec ucznia. Osoby mówiące po japońsku stale pokazują swoje dane przy ladach, ponieważ jest to szybsze i dokładniejsze niż ich wypowiadanie.
| Przedmiot | Dlaczego | Formularz |
|---|---|---|
| Imię w katakanie | Ortografia jest proszona | Napisane, żeby pokazać |
| Adres | Długie i łatwe do błędnego odczytania | Pisemny |
| Numer telefonu | Cyfry są podatne na błędy | Pisemny |
| Daty | Można zapytać o lata ery | Obydwa kalendarze |
| Twoje pytanie | Zapomnisz o tym | Jedna linijka, napisana |
| Kluczowe słownictwo | Do uznania | Ostateczna lista |
Próby z czymś, co jest zróżnicowane
Sama próba ma pułap, ponieważ ćwiczysz z wersją rozmowy, w której druga osoba mówi to, czego się spodziewałeś. Prawdziwy nie pójdzie w tę stronę, a luka polega na tym, że przygotowani uczniowie wciąż nie utknęli.
Przedstawianie sytuacji w formie odgrywania ról jest tym, co ją zamyka. AI Sensei w wciągającej klasie 3D Unihongo może wcielić się w recepcjonistę, lekarza lub osobę przeprowadzającą rozmowę kwalifikacyjną, zadawać dodatkowe pytania, których nie przygotowałeś, i robić to na głos, dzięki czemu ćwiczysz zarówno słuchanie, jak i mówienie. Ćwiczenia poprzez pisanie na klawiaturze nie przygotowują ani dźwięków, ani czasu.
Następnie raport z sesji pokazuje, które przygotowane odpowiedzi przetrwały, a które upadły, co informuje Cię, co masz powtórzyć w pozostałym dniu.
Uruchom odgrywanie ról dwa razy, a nie raz. W drugiej fazie przygotowane odpowiedzi przestają być recytowane i zaczynają być wypowiadane.